تاريخ النشر: الأربعاء 21 جمادى الآخر 1429 هـ - 25-6-2008 م
التقييم:
رقم الفتوى: 109632
58841
0
353
السؤال
ما هي الأدعية التي أدعو بها في صلاتي كي يخلصني الله من الضعف الجسدي الذي أعاني منه والذي يسبب لي إحراجا...
الإجابــة
خلاصة الفتوى: لا نعلم دعاء خاصا بالضعف الجسدي، وللأخت السائلة أن تسأل الله تعالى أن يرزقها الشفاء وقوة البدن، وينبغي أن تعلم أن قوة المؤمن الحقيقية تكمن في قوة إيمانه، لذا يجب الاهتمام بما يقوي الإيمان كالاعتماد على الله تعالى والثقة به والتوكل عليه، وكذلك الالتزام بالطهارة والصلاة والصدق والستر والعفاف والبعد عن المحرمات. الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه، أما بعـد:
فإن القوة الحقيقية هي قوة الإيمان فعلى الأخت السائلة أن تهتم بما يقوي إيمانها كالاعتماد على الله تعالى والثقة به والتوكل عليه، وكذلك الالتزام بالطهارة والصلاة والصدق والستر والعفاف والبعد عن المحرمات. أما فيما يتعلق بالضعف الجسدي فلا نعلم دعاء خاصا به لكن الأدعية الجامعة كثيرة، ولها أن تسأل الله تعالى أن يرزقها العافية والشفاء وقوة البدن، ومن تلك الأدعية على سبيل المثال ما روى ابن عمر رضي الله عنه قال: لم يكن رسول الله صلى الله عليه وسلم يدع هؤلاء الدعوات حين يمسي وحين يصبح: اللهم إني أسألك العافية في الدنيا والآخرة، اللهم إني أسألك العفو والعافية في ديني ودنياي وأهلي ومالي، اللهم استر عورتي، اللهم احفظني من بين يدي ومن خلفي وعن يميني وعن شمالي ومن فوقي، وأعوذ بعظمتك أن أغتال من تحتي.
- ضد كلمة صحيح البدن - إسألنا
- أفكار مبعثرة يمكن الاستفادة منها للتمهيد لدرس الشبكات بشكل مختلف
- بطاقة دعوة لحضور درس تطبيقي اعداد المعلمة صالحه - YouTube
- نموذج تطبيقي لدرس بطريقة العصف الذهنى 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
ضد كلمة صحيح البدن - إسألنا
وذللناها لهم فمنها ركوبهم ومنها يأكلون. ولهم فيها منافع ومشارب أفلا يشكرون) [ يس: 71 73] ، وقال في هذه الآية الكريمة: ( كذلك سخرناها لكم لعلكم تشكرون)
ولكن نسي أن يقول إن شاء الله. فابتلاه الله وفتنه ولم تحمل من السبعين إلا واحدة فلما وضعت حملها كان مولوداً ميتاً ساقطاً أحد شقيه. فألقي على كرسيه جسداً ساكناً وجثة هامدة. والمرة الرابعة التي ورد فيها كلمة جسد في بيان أن الأنبياء كانوا رجالاً أحياء ذوي أجسام متحركة، ولم يكونوا أجساداً هامدة. قال تعالى & وَمَا أَرْسَلْنَا قَبْلَكَ إِلا رِجَالا نُوحِي إِلَيْهِمْ فَاسْأَلُوا أَهْلَ الذِّكْرِ إِنْ كُنتُمْ لا تَعْلَمُونَ وَمَا جَعَلْنَاهُمْ جَسَدًا لا يَأْكُلُونَ الطَّعَامَ وَمَا كَانُوا خَالِدِينَ& (8) (7) سورة الأنبياء. ومن هذا نعلم أن كلمة جسد في السياق القرآني وردت صفةً للجماد وللميت ونفيت عن البني الحي المتحرك وبهذا نعرف الفرق بين الجسم والجسد في القرآن. فالجسم يُطلق على البدن الذي فيه حياة وروح وحركة. والجسد يطلق على التمثال الجامد أو بدن الإنسان بعد وفاته وخروجِ روحه. قال عامر بن الطفيل: فقد علم الحي من عامر * بان لنا الذروة الا جسما. قال النّابغة: وما هُرِيقَ على الأَنصاب من جَسِدَ والجَسَدُ محرّكَةً.
ابتكار مغامرات خاصة في موضوع تعليم القراءة واللغة يقوم المعلم بصورة اعتيادية على قراءة المفردات من أجل أن يتعلمها الطلاب وفي حال قام الطلاب، وبدلاً من ذلك ينبغي على المعلم القيام على إنشاء قصة تتضمن كل هذه الكلمات فإنه يسهل عليهم حفظها، وإذا قام الطلاب بعد التمرين الأول للإبداع بترجمته في الفصل الدراسي فإن الاهتمام بالفصل مضمون. إنشاء قصص لجعل الصفوف أكثر متعة يقوم المعلم على قراءة إحدى القصص الواقعية للتعرف على العالم من حول الطلاب، حيث يعتبر هذا النشاط مثاليًا للطلاب، ويتكون من إحضار عدد قليل من القصص إلى الفصل واقتراح البحث عن قصة إخبارية تجذب انتباههم، مما يؤدي إلى إثارة نقاش بعد ذلك، وأكثر ما يُنصح به هو اختيار قصص تعليمية نشطة بحيث يشعرون بمزيد من التعرّف عليها. إقامة حفلة من الخيارات الجيدة من أجل القيام على إثارة الاهتمام بعد فترة الاختبار أو تسليم المهام هو تشجيع المعلمين الآخرين من خلال وجود حفلة في الفصل الدراسي، لا يقتصر الأمر على الترفيه عن الطلاب ولكنه أيضًا وسيلة لهم من أجل اكتساب مسؤوليات معينة كمجموعة، مثل وضع ميزانية لا يمكن تجاوزها أو شراء الأشياء الضرورية للفصل الدراسي مثل الزينة أو لشراء بعض الأطعمة كنشاط.
أفكار مبعثرة يمكن الاستفادة منها للتمهيد لدرس الشبكات بشكل مختلف
تعتبر استراتيجية (5E) من الاستراتيجيات التي تركز على التعليم البنائي للمتعلمين. وبجانب اهتمام دورة التعلم الخماسية (5E) بمحتوى المادة التعليمية إلا أنها تصب تركيزها على الجانب العملي الذي يستطيع من خلاله الطالب أن يتعلم ويمارس ويكون أكثر نشاطاً وفاعلية. بطاقة دعوة لحضور درس تطبيقي اعداد المعلمة صالحه - YouTube. قامت المعلمتين أريج عبدالله الغامدي وتغريد محمد المالكي بعمل نموذج يستخدم في تصميم خطة درس للتعليم عن بعد، و يشمل هذا النموذج استخدام نموذج 5E حيث يمر التعلم بخمس مراحل هي:
أولاً: مرحلة الانخراط أو المشاركة:
في المرحلة الأولى من دورة التعلم، يعمل المعلم على إكساب فهم المعرفة السابقة لطلابه وتحديد أي فجوات معرفية ومن المهم في هذه المرحلة تعزيز الاهتمام بالمفاهيم الجديدة حتى يكون الطلاب مستعدين للتعلم. يطلب المعلم من الطلاب طرح الأسئلة الافتتاحية أو كتابة ما يعرفونه عن موضوع الدرس. ثانياً: مرحلة الاكتشاف:
خلال مرحلة الاكتشاف، يقوم الطلاب بنشاط محدد من اجل اكتشاف المفهوم الجديد من خلال تجارب تعليمية ملموسة. قد يُطلب منهم اتباع المنهج العلمي والتواصل مع أقرانهم لطرح الملاحظات. حيث يطبق الطلاب في هذه المرحلة التعلم بطريقة عملية مثل: (إعداد تقرير – المشاركة في تقديم عرض مع ملاحظة أن جميع الأنشطة في بيئة تعليمية افتراضية).
بطاقة دعوة لحضور درس تطبيقي اعداد المعلمة صالحه - Youtube
كتابة دعوه لحضور درس نموذجي - عالم حواء
توجد مشكلة في الاتصال بالانترنت. اخواتي العزيزات
اول شي احب اشكر القائمين والمشاركين على هذا المنتدى
وأسأل الله لهم التوفيق والسداد وأن يكرمهم الله من عنده...
واذا ماعليكم امر...
ابي خدمه صغيره عندي درس نموذجي وابي اسوي دعوه للمديره والمساعده وامشرفه
والموجهه ومدرسات اللغة العربيه...
اذا ماعليكم امر ابي صياغة لهالرساله اللي برسلها لكم..
الله يساعد من يساعدني ويسهل اموره ويحقق مبتغاه
ويعطيكم الف عافيه..
نموذج تطبيقي لدرس بطريقة العصف الذهنى 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
يتمتع طلاب اليوم بالكثير من الطاقة ويجب أن يعتمد المعلم أساليب التدريس التي يستخدمها معهم ليس فقط على نقل المعرفة الجديدة ولكن أيضًا على القيام بذلك بطريقة ممتعة. بناء درس نموذجي ممتع لكي يتمكن الطلاب من معالجة المعلومات التي يقدمها لهم خلال الفصول إلى أقصى حد من الضروري أن يكون التعلم ديناميكيًا وممتعًا، وهذا هو سبب عدم إهمال المعلمين لهذا الجانب الأساسي عند القيام بعملهم بشكل صحيح، وأول شيء هو تحديد الهدف النهائي بوضوح، والذي سوف يكون دائمًا في هذه الحالة التأكد من أن الطلاب يفهمون محتوى التدريس جيدًا وأن يتمكنوا لاحقًا من تذكره وحفظه. لتحقيق ذلك هناك العديد من التقنيات الأصلية، ومع ذلك فإن الآلية الأكثر أمانًا هي جعل الطلاب يتفاعلون مع الفصل إلى النقطة التي يشغلون فيها اهتمامهم تمامًا، أي اجعل الطالب يقع في حب محتوى الدرس بالأشكال والصور والموسيقى والموارد الأخرى، ونظرًا لأن المحتوى والنصوص والصور والرسوم التوضيحية التي تتم مشاركتها في الدرس تمكنت من جذب انتباه الطلاب، فسوف يكون من الممكن إثارة فضول الطالب لمعرفة المزيد عن الموضوع ودراسته وتعليمه. أن أهم شيء هو العلاقة بين المعلم والطالب والتواصل القائم على الاحترام المتبادل والانضباط الإيجابي، بالإضافة إلى ذلك يمكن أن يساعد التواصل مع أولياء الأمور في خلق المزيد من الحافز بين الطلاب على أساس البيئة الأسرية.
2- التواصل مع الطلاب، ينبغي على المعلم أن يظهر اهتمامًا بالتعرف على الطلاب والتعرف على أسمائهم وأخبارهم أن الطالب يمكنه الاتصال به للإجابة على أسئلتهم وقتما يريدون، وبهذه الطريقة تصبح البيئة أكثر مرونة ومألوفة مما يسمح لهم بالشعور بثقة أكبر. 3- دعوة الطلاب للمشاركة، من المهم أن يقوم المعلم على جعل الفصل تشاركيًا وأن يقوم على تشجيع الطلاب على السؤال والإجابة باستمرار، وأن يدعهم يتحدثون ويعطون رأيهم ومناقشتهم ، فإن ذلك يؤدي الى تطوير تفكيرهم النقدي والتشكيك في القضايا اليومية. 4- تعزيز العمل في أزواج، من الطرق الجيدة من أجل القيام على تشجيع الطلاب على التعرف على بعضهم البعض وتعلم الاستماع إلى آراء غير آرائهم السماح لهم بالعمل في أزواج، وبهذه الطريقة يصبح الفصل أكثر ديناميكية ويكون مستوى الصداقة الحميمة أعلى. 5- الاختلاف باستمرار، ينبغي على المعلم يتذكر أن ما ساعده في تكوين فصل دراسي ديناميكي اليوم لن يكون له بالضرورة نفس النتيجة غدًا، لذلك من المثالي أن يحاول دائمًا الحصول على نفس النتائج ولكن بطريقة مختلفة، وتذكر أن الطلاب يميلون إلى الشعور بالملل بسرعة. نصائح لجعل الفصول الدراسية أكثر متعة يجب أن يشعر الطلاب بأنهم جزء نشط من عملية التدريس والتعلم من أجل القيام على منع انتباههم من الابتعاد والتشتت، وبناء على منحنى الانتباه يكون الطلاب منتبهين لمدة 10 دقائق متتالية في المتوسط وهذا يشير إلى أن تنظيم الفصل وإدارة الوقت ضروريان حتى لا يشعروا بالملل ولا يتراجع الأداء، خاصة في المستويات التعليمية العليا ومع متطلبات معينة، وينبغي تقديم سلسلة من الحيل يصبح فيها الطالب بطل الفصل.