أحاسيس بوستر الفيلم معلومات عامة الصنف الفني
دراما تاريخ الصدور
27 يناير 2010 اللغة الأصلية
لغة عربية البلد
مصر الطاقم المخرج
هاني جرجس فوزي الكاتب
أشرف حسن البطولة
باسم سمرة علا غانم إدوارد أحمد عزمي صناعة سينمائية المنتج
شركة سوتير للإنتاج الفني التوزيع
الشركة العربية للإنتاج والتوزيع السينمائي تعديل - تعديل مصدري - تعديل ويكي بيانات
أحاسيس فيلم مصري من إنتاج سنة 2010 ، تأليف أشرف حسن وإخراج هاني جرجس فوزي ومن بطولة باسم سمرة ، وعلا غانم. [1] [2] [3] يروي الفيلم المشاكل الجنسية التي تتعرض لها المرأة بعد الزواج لأسباب مختلفة تختلف من سيدة إلى أخرى حيث يعرض الفيلم 4 نماذج لـ 4 سيدات يعانين من هذه المشاكل بعد الزواج. محتويات
1 القصة
2 طاقم التمثيل
3 روابط خارجية
4 المصادر
القصة [ عدل]
تدور أحداث الفيلم حول سلمى علا غانم والتي كانت علي علاقة حب مع إيهاب باسم سمرة ثم تزوجت أحمد إدوارد وعلي الرغم من إنجابها لطفلين إلا أنها لم تكن تشعر نحوه بأي عاطفة وكانت تحن لحبيبها القديم فكانت تذهب إلى إيهاب الشاب المريض بالسرطان والذي أبعدها عنه في البداية لهذا السبب ويرتبط مع الراقصة نور ماريا ويتزوجها.
- علا غانم ويكيبيديا عربي
- أنواع الهوايات الشخصية وأهميتها في حياة الإنسان
- مولد رمز الاستجابة السريعة - مجاني | إنشاء رمز QR للرابط أو الصورة أو ملف PDF - ME-QR '
- من أنماط الهوايات – عرباوي نت
علا غانم ويكيبيديا عربي
وصديقه مجدي أحمد عزمي الذي لا تلبي زوجته إلهام رندا البحيري رغباته العاطفية فيتجه هو الآخر للراقصة بوسي دنيا عبد العزيز. أما هند سكرتيرة أحمد إيناس النجار تريد أن تقيم علاقة معه. علا غانم ويكيبيديا بحث. وكذلك داليا مروي التي لا يلبي زوجها احتياجاتها العاطفية فتتحول للخيانة هي الأخرى. تذهب سلمي للدكتورة النفسية عبير صبري لتساعدها علي الخروج من بئر الخيانة ولكن دون فائدة. طاقم التمثيل [ عدل]
باسم سمرة: (إيهاب)
علا غانم: (سلمى)
إدوارد: (أحمد)
أحمد عزمي: (مجدي)
مروى: (داليا)
دنيا عبد العزيز: (بوسي)
راندا البحيري: (إلهام)
ماريا: (نور)
إيناس النجار: (هند)
عبير صبري: (مستشارة العلاقات الزوجية)
نبيل عيسى: (رامي)
ليلى جمال: (والدة سلمى)
فيفي السباعي: (والدة أحمد)
سامح أبو الغار
روابط خارجية [ عدل]
أحاسيس على موقع IMDb (الإنجليزية)
أحاسيس على موقع قاعدة بيانات الأفلام العربية
أحاسيس على موقع الفيلم
أحاسيس على موقع FilmAffinity (الإسبانية)
المصادر [ عدل]
^ "معلومات عن أحاسيس (فيلم) على موقع " ، ، مؤرشف من الأصل في 08 ديسمبر 2019. ^ "معلومات عن أحاسيس (فيلم) على موقع " ، ، مؤرشف من الأصل في 13 يوليو 2017. ^ أحاسيس (فيلم) في قاعدة بيانات الأفلام العربية
بوابة السينما المصرية
بوابة عقد 2010
بوابة مصر
بوابة سينما
هذه بذرة مقالة عن فيلم مصري بحاجة للتوسيع.
ظل الرئيس
طعم الحياة
من اهم الأفلام التى شاركت بها:
سعيد كلاكيت. البرنسيسة. الفندق. 31/12. أحاسيس. الأكاديمية. صياد اليمام. بدون رقابة. البلد دي فيها حكومة. لحظات أنوثة. حوش اللي وقع منك. مهمة صعبة. كامل الأوصاف. حريم كريم. محامي خلع. سهر الليالي. أشتاتا أشتوت. آخر الدنيا. جمهورية أمبابة.
من أنماط الهوايات – تريند
تريند
»
منوعات
من أنماط الهوايات بواسطة: Ahmed Walid من بين أنواع الهوايات المختلفة، هناك العديد من الهوايات التي يحب الناس ممارستها في أوقات فراغهم، ويحاول بعضهم تطويرها في مجال هواياتهم لإيجاد فرصة عمل مناسبة لقدراتهم ومهاراتهم، والهواية هي إحدى الهوايات. أهم الأشياء التي يجب على الناس الالتزام بها والتركيز عليها. ما هي الهواية الهواية هي نشاط منتظم ومنتظم يمارسه الشخص بهدف الاستمتاع أو تحقيق هدف معين. يمكن أن يكون الشعور بالمتعة والراحة أحدهم. من أنماط الهوايات هواية الإبداع مثل. يتم ذلك من أجل المتعة. كما توجد أنواع كثيرة من الهوايات، فكل هواية مرتبطة بميول الفرد وميوله، وبعض الأفراد لديهم هوايات كثيرة، وتتغير هوايات الفرد مع تغير حياتهم ومع تغير الظروف المحيطة، والهوايات مفيدة لتحسين مستوى الحياة الاجتماعية والشعور بالسعادة دائما وتحقيقها. من المهم جدًا أن يكون لدى الفرد ثلاث هوايات على الأقل، إحداهما تتعلق بتحسين صحته الجسدية، مثل ممارسة رياضة معينة، وأخرى تتعلق بكسب المال، وهواية تساهم في إبداع الشخص. الفرد ويحسن مستواك الفكري. أنماط هواية بعض الأنماط هي قراءة القرآن وتجويده، وممارسة الرياضة، وجمع الطوابع، والبحث العلمي، وإجراء التجارب البدنية، والسباحة، وركوب الخيل، والسفر، والخياطة، والكتابة.
أنواع الهوايات الشخصية وأهميتها في حياة الإنسان
وتسعى الآن بعض النظم التعليمية، ومنها مصر، إلى محاولة مراعاة ذلك من خلال تعديل نظم التقييم والتقويم وخاصة في مراحل التعلم الحاسمة مثل مرحلة الثانوية العامة، بحيث لا تتحول عملية التعلم إلى عملية كمية تهدف إلى التدرب على طرق التعامل مع أنواع أسئلة معينة لحصد أكبر قدر ممكن من الدرجات، بل تعود عملية التعلم إلى هدفها الأساسي وهو بناء شخصية الفرد بمكوناته المتعددة. وختاما أستطيع القول أن رفاهية الاختيار ما بين تطبيق التعليم المتمايز وعدم تطبيقه لم تعد متاحة الآن في ضوء المتغيرات العالمية المتسارعة والمتطلبات المهنية والشخصية والمواطنية المتجددة، وكذلك متغيرات السلوك البشري بمراحله العمرية المختلفة والتي تتطلب مواكبة من المجتمع التعليمي بنفس القدر من التسارع والتجدد. مراجع:
Tomlinson, 2010; 1999; Tomlinson & McTighe, 2006
Re nzulli Center for Creativity, Gifted Education, and Talent Development – UNIVERSITY OF CONNECTICUT
Carol Tomlinson, Educational Leadership, November 2008, Volume 88
وثيقة المعايير المهنية السعودية – الإصدار المعدل – رجب 1437 ، مايو2016
Bender_Ch1-differentiated instruction, 2012
Changing teaching practices (using curriculum differentiation to respond to students' diversity),, 2004, UNESCO
Creating Effective Teaching and Learning Environments – First Result s from TALIS, 2009; OECD
مولد رمز الاستجابة السريعة - مجاني | إنشاء رمز Qr للرابط أو الصورة أو ملف Pdf - Me-Qr '
لا نبالغ إذا قلنا أن أنواع الهوايات تتخطى المئات، بعضها هوايات غريبة ونادرة، وبعضها معروفة لكنها أيضاً غريبة، وبعضها هوايات تقليدية منتشرة على اتساع العالم، وسنحاول أن نقدم لكم تصنيفاً بسيطاً وواضحاً لأنواع الهوايات على الشكل الآتي[4]: - الهوايات البدنية والرياضية: وتتضمن الهوايات البدنية مجموعة كبيرة من الأنشطة الرياضية مثل السباحة وكرة القدم وركوب الدراجات الهوائية وغيرها، وقد تتم ممارسة هذه الهواية بشكل منفرد أو من خلال الانضمام إلى أندية الهواة أو حتى مع الأصدقاء. - الهوايات الذهنية والحسابية: وهي واحدة من مجموعات الهوايات الرئيسية، تتضمن الأنشطة الذهنية المختلفة مثل هواية حل الكلمات المتقاطعة والألغاز أو الألعاب الذهنية المختلفة أو هواية حل المسائل الحسابية وغيرها، وتندرج تحت هذه المجموعة أيضاً بعض الهوايات التي تتطلب قدراً عالياً من التحليل الذهني والتركيز مثل تجميع البزل المخصص للكبار والمنمنمات والفسيفساء. من أنماط الهوايات – عرباوي نت. - الهوايات الفكرية وهوايات الإغناء: هذه المجموعة من الهوايات تتضمن القراءة والكتابة وتعلم اللغات الأجنبية وغيرها من الأنشطة الفكرية التي تهدف إلى إثراء المعرفة. - الهوايات الإبداعية والفنية: وتتضمن الهوايات ذات العلاقة بالفنون بشكل رئيسي، مثل الرسم والكتابة الإبداعية والتصوير الفوتوغرافي، والعمل بالتطريز أو الكانفا، الرسم على الزجاج، صناعة الأشكال من المخلفات، النحت والتشكيل، وغيرها.
من أنماط الهوايات – عرباوي نت
8- يمكن للهوايات أن توفر مصدر دخل إضافي ، فهواة الرسم مثلاً قد يجدون فرص بيع التصاميم عبر الانترنت، وكذلك هواة الصناعات اليدوية قد يعرضون بعض أعمالهم للبيع، وهواة الرياضة قد يجدون مصدراً للدخل من قناة تحليل رياضي على يوتيوب.... 9- الهوايات تساعد المعلمين على اكتشاف ميول الطلاب وتفضيلاتهم ومساعدتهم على تنميتها ، كما تعتبر الهوايات المختلفة الخيار المثالي لتعليم الأطفال إدارة أوقات الفراغ والتعبير عن مشاعرهم وعواطفهم وتفريغ طاقتهم من خلال أنشطة ممتعة ومسلية. 10- تعتبر الهوايات بالنسبة للمسنين الطريقة المثالية لملأ الوقت والحفاظ على الصحة الجسدية والنفسية والعقلية، والحفاظ أيضاً على علاقات اجتماعية جيدة. 11- إلى جانب الفوائد العامة للهوايات هناك مجموعة من الفوائد الخاصة بكل هواية على حدة ، فالهوايات البدنية والرياضية لها فوائدها الصحية المعروفة، كذلك الهوايات الذهنية والحسابية تساعد على تقوية الذاكرة والتركيز والمهارات الذهنية خاصة لدى الطلاب وكبار السن، وأما الهوايات الاجتماعية مثل الأعمال التطوعية فتقدم لنا فرصة جيدة لمساعدة الآخرين والمساهمة في رفاه المجتمع... أنواع الهوايات الشخصية وأهميتها في حياة الإنسان. إلخ. أخيراً... كما ذكرنا فإن معظم الهواة لا يفكرون كثيراً بفوائد هواياتهم لأنهم يجدون في المتعة الفائدة الأكبر، وإذا كنت حتى الآن لم تجد هوايتك فعليك أن تفكر بشكل جاد بالبحث عن الهواية التي تناسبك وتقدم لك الفوائد التي ذكرناها وأكثر، اقرأ أيضاً مقالنا عن كيفية اكتشاف الهوايات.
ورغم أن ما سبق يبدو وكأنه نص أكاديمي يحتاج إلى شروحات وتفسيرات، إلا إننا سنحاول في هذا المقال أن نسرد، وببساطة، خطوات تطبيق مبادئ التعليم المتمايز داخل الصف الدراسي.
وفي رأيي أن التعليم المتمايز هو ذلك النمط التعليمي الذي يقوم على مراعاة اهتمامات وميولات وقدرات وأنماط تعلم الطلاب وكذلك الخلفيات النفسية والاجتماعية والبيئية والاقتصادية الخاصة بهم. وبشكل عام يمكن القول أن التعليم المتمايز ليس مجموعة من طرق التدريس ، إنما هو طريقة تفكير حول عمليتي التعليم والتعلم. و لعل السؤال الذي يتبادر دائما إلى ذهن المعلمين: لماذا يجب عليَّ تطبيق مبادئ التعليم المتمايز داخل الفصل المدرسي؟ وأرى أن هذا التساؤل يمكن الرد عليها بالنقاط التالية (3):
لزيادة التحصيل الأكاديمي. لتحسين الإدارة الصفية. لزيادة دافعية الطلاب نحو التعلم. لتلبية احتياجات وإمكانات الطلاب. لبناء الثقة بالنفس لدى الطلاب من خلال النجاح في إنجاز المهام التي يرونها – من وجهة نظرهم – صعبة. وأضيف إلى العناصر السابقة عنصرا هاما يتعلق بالمحاسبية واتباع الميثاق الوظيفي لبعض الدول ومنها المملكة العربية السعودية ودولة قطر، حيث يكون تطبيق المعلم لمنهجية التعليم المتمايز داخل الصف متماشيا مع المعايير المهنية لهذه الدول، والتي قام المعلم بالتوقيع على وجوبية احترامها عند انضمامه لفريق العمل بها، وهو العنصر الذي لا يتنافى مع العناصر الخمسة الأولى.