يحرص المسلمون على تعلّم مناسك الحجّ ، قبل أداء هذه الفريضة... وقد سهّلت التكنولوجيا الحديثة الأمر عن طريق توفير سُبل التعليم، بطرق ميسّرة. في الآتي، بعض التطبيقات التي تعرّف مستخدميها بشعائر هذه العبادة، بأسلوب تفاعلي عصري. أهم تطبيقات الحج
تطبيق مناسك VR يتوافق مع نظّارات الواقع الافتراضي المصنّعة من قبل شركة "جوجل"، والنظارات التي تعمل بأداة التحكم (الصورة من جوجل بلاي)
1. تطبيق مناسك VR: يعتمد على تقنيّة الواقع الافتراضي لتعليم مناسك الحج؛ يقدّم التطبيق مقاطع فيديو 360 درجة بجودة عالية، موضّحة الخطوات، أثناء التنقل بين الأماكن المشرّفة في الحرم المكي ومنى وعرفات، وذلك في تعريف المستخدم إلى مناسك الحج والعمرة. علمًا أنّه لا يمكن استخدام التطبيق، في وضعية الجلوس، بل لا بد من الوقوف، مع تحريك الرأس، بالتماشي مع آلية الواقع الافتراضي VR. افضل الفنادق بجوار مواقف كدي - حجزي اونلاين لحجز فنادق مكة المكرمة والمدينة المنورة. يتوافق التطبيق مع نظّارات الواقع الافتراضي المصنّعة من قبل شركة "جوجل"، والنظارات التي تعمل بأداة التحكم. لكن، يُحذّر الأطباء من استخدام التطبيق للأفراد الذين تقلّ أعمارهم عن 13 عامًا. • يعمل التطبيق على الأجهزة التي يشغّلها نظام الأندرويد أو الــ"آي أو اس" IOS.
تطبيق مواقف الحرم المكي الان
كشف مساعد الرئيس العام لشؤون النقل بالنقابة العامة للسيارات أسامة سمكري، في حديثه إلى "العربية. نت"، بأن النقابة وفرت مواقف مجانية لانتظار ووقوف سيارات المعتمرين والمصلين في كل من موقف كدي، لمن يرغب الدخول للمسجد الحرام من الساحة الجنوبية والغربية المقابلة لوقف الملك عبدالعزيز، وموقف الششة خلف بن داوود لمن يرغب الدخول للمسجد الحرام من الساحة الشرقية والشمالية المقابلة لمحطة باب علي. وقال: "يستطيع المعتمر والمصلي الذي حصل على تصريح الدخول للحرم من خلال تطبيق "اعتمرنا" أن يدفع قيمة الخدمة عبر الرابط الإلكتروني للنقابة العامة للسيارات الموضح في التطبيق، وعند وصول المعتمر والمصلي للمواقف عليه إبراز الحجز الإلكتروني من الهاتف المحمول، الذي يمكنه من التنقل بسهولة ويسر للمسجد الحرام والعودة للمواقف". تطبيق مواقف الحرم المكي يبدأ استقبال. وأضاف: "النقابة العامة للسيارات وفرت في ساحات الانتظار ومحطات الإركاب وفي الحافلات جميع الإجراءات الاحترازية لسلامة وأمن وصحة الركاب، وذلك بالالتزام بتطبيق التباعد الاجتماعي ولبس الكمامة وتوزيع المعقمات والتعقيم المستمر للحافلات قبل وبعد كل رحلة". وأكد على ألا يزيد عدد الركاب عن عشرين راكباً في كل حافلة، وإلزام جميع السائقين والموظفين بعمل الفحص الطبي اللازم والمستمر دورياً، للتأكد من سلامتهم من فيروس كوفيد ١٩.
دشنت أمانة العاصمة المقدسة في مكة المكرمة مبنى للمواقف الذكية في وضع التشغيل التجريبي، ويعد أكبر مجمع آلي لمواقف السيارات في الشرق الأوسط، بحسب وسائل إعلام سعودية. ويتكون المبنى من 13 طابقا ويضم 550 موقفا، يستخدم بطريقة آلية، ويحتوي على عشرة مداخل ومخارج، ويقوم السائق بإيداع السيارة عبر إحدى البوابات، وتتولى غرفة تحكم ركن المركبات بعد قياس وزنها وحجمها، ليتم إيقافها في المكان المناسب. وتقدر تكلفة الموقف الواحد بخمسة ريالات (1. 3 دولار) للساعة الواحدة، و15 ريالا (أربعة دولارات) من ساعة إلى أربع ساعات، وخمسين ريالا (13 دولارا) من أربع ساعات وحتى 24 ساعة. إطلاق "محطة كدانة" بالساحة الغربية لمنشأة الجمرات في مشعر منى. وتقع المواقف الذكية في حي السليمانية، على بعد كيلومتر واحد عن الحرم المكي، كما يستغرق تسليم وتسلم السيارة تسعين ثانية. المصدر: مواقع إلكترونية + مواقع التواصل الاجتماعي
و قد تعيق ايضا مراحل تعليم القراءة. ورشة استراتيجيات الفهم القرائي للمرحلة الابتدائية. عدم قدرة الطلاب على الدراسة بفعالية التعليم الذاتي،لعدم وجود استراتيجيات تدريسية تربوية وعلمية تساعدهم على فهم النص ونقده وتقييمة يتسبب في النسيان السريع للطلاب فعند خروجهم فورا من الامتحان تتبخر المعلومات من دماغهم،لايوجد التعليم الذي يوفر المعنى والفائدة الكافية في حياة الطالب او حتى في حياة الأنسان،قد يستخدم الكاتب بعض الكلمات التي تكون غير مفهومه و واضحه للقارئ،الطريقة الخاطئة للاخراج والشكل والمضمون ولغة النص المكتوبه. وهناك بعض الكتب العربية تحتاج الى الدقة العلمية والفكرة الأصيلة ،عدم مراعاة الكاتب لمستويات القراء الثقافية والفكرية والعلمية،وايضا هناك بعض القراء يخسرون الكثير من الجهد والوقت في قراءة النص بدون فهم واستيعاب الفكرة الأساسية للنص. ولهذه الأسباب جاءت هذا الاستراتيجية ومن الجدير بالذكر بأن اجتهدت الفكرة بأضافة الخطوة السادسة من قبل البروفيسور فرانسيس روبنسون، تخصص روبنسون في علم النفس التربوي في جامعة أوهايو الأمريكية ،لذلك اعدت هذه الاستراتيجبة لكي تناسب كل اي انسان يريد التعلم فهي تسهل عليه عملية الاستيعاب عن طريق التعلم الذاتي.
ورشة استراتيجيات الفهم القرائي للمرحلة الابتدائية
كوضع سلسلة مصورة توضح طريقة الصلاة الصحيحة مثلا، أو تشرح كيفية رسم مشهد معين بالخطوات. نموذج فين (الدوائر المتداخلة): يستخدم هذا النموذج في عقد مقارنة بين عنصرين موضحا أوجه التشابه والإختلاف بينهما. كمقارنة قصيدتين تناولتا نفس المعنى واختلفتا في الصور البلاغية مثلا. أو مقارنة بين مكونات البطاريات السائلة والبطاريات الجافة. وهذا النموذج يمكن الطالب من استخلاص العلاقات وعقد المقارنات بين العناصر المختلفة. هيكل تسلسل القصة: يستخدم لترتيب أحداث القصة حسب تسلسلها برسم هيكل موضحا الفكرة الأساسية، الشخصيات، الأماكن، وبقية التفاصيل ، هذه الطريقة تعمل على جذب انتباه الطلاب وتركيزهم أثناء قراءة النص أو القصة مهما كانت بنيتها. وهذه الطريقة تساعد المتعلم في كتابة الملخصات بصورة مبسطة ومنظمة. الأسباب أو المؤثرات: يستخدم لتلخيص الأسباب الناتجة عن فعل معين. كتلخيص أسباب نقص فايتمين دال مثلا. استراتيجية إجابة الأسئلة تكمن فاعلية طرح الأسئلة واستخلاص اجابتها في تشويق الطالب ومنحه دافعا لمواصلة القراءة مع تركيز انتباهه لفترة طويلة على ما يقوم بقراءته أو تعلمه، كما تشجع التفكير النشط ومراقبة الطلاب لفهمهم باستمرار اضافة إلى ربط المعلومات السابقة بالمعلومات الجديدة مع مراجعتها.
لحسن الحظ ، هناك استراتيجيات محددة يمكن للأطفال الذين يعانون من فهم القراءة أن يستفيدوا منها لتحسين فهم القراءة في كل مرحلة من هذه المراحل الثلاث. تعليمات مباشرة إن الإستراتيجية الأكثر فاعلية لتحسين فهم القراءة لدى الطلاب ، خصوصًا أولئك الذين يعانون من إعاقات في التعلم ، هي عبارة عن تعليم مباشر مصحوب بتعليمات استراتيجية. يتضمن التعليم المباشر في فهم القراءة المعلم الذي يقدم استراتيجية خطوة بخطوة ونمذجة استراتيجيات فعالة لفهم ممر قراءة معين. ويتضمن معلومات عن سبب ووقت استخدام الإستراتيجية ويوفر ممارسة منتظمة للطلاب باستخدام أمثلة مختلفة. يشارك المعلم في حوار مع الطلاب من خلال طرح أسئلة سريعة وتشجيع الطلاب على طرح الأسئلة. يتم إجراء النقل من التعليمات التي تتمحور حول المعلم نحو القراءة المستقلة. تعليمات الاستراتيجية تعليم الإستراتيجية هو نهج يركز على الطالب ويتضمن تعليم خطة أو مجموعة متنوعة من الاستراتيجيات لتحديد الأنماط في الكلمات والممرات الرئيسية ، بالإضافة إلى تحديد الفكرة الرئيسية في النص. يقوم المعلم بتتبع المهام المختلفة للطلاب بدءاً من السهل والتقدم إلى مستوى التحدي. من الأمثلة على الإستراتيجية الأسهل أن يقوم المعلم بإخبار طلابه بالاستماع إلى قصة واختيار أفضل عنوان ضمن قائمة بالعناوين الممكنة.