هي من العوامل المهمة والأساسية في تعديل العملية التعليمية من أجل الحفاظ على التدخلات والقيام على تصحيحها أولا بأول يبدو معنى التغذية الراجعة بسيط لكنه غير ذلك في. معنى التغذية الراجعة ما هو المفهوم والتعريف – العلم والصحة – 2021. التغذية الراجعة في التدريس تعليم حوطة بني تميم والحريق
التغذية الراجعة إستراتيجية أ م د عبد السلام مقبل الريمي Facebook
مهارة التغذية الراجعة اجمل جديد
الموضوع الأول
Calameo التغذية الراجعة
ما معنى تغذية راجعة Symbols Letters Meant To Be
التغذية الراجعة Feedback Youtube
شبكة زدني أن ترى المستقبل التغذية الراجعة الدم الحس ي للمتعلم شبكة زدني
التغذية الراجعة متدرب Pages 1 50 Flip Pdf Download Fliphtml5
مفهوم التغذية و أنواعها 2 2 الفصل الأول أحياء ـ عبد الله رضا Md Youtube
شاهد أيضاً
Waleed
Search for jobs in Accounting Finance Digital HR and more across the UK including London …
معنى التغذية الراجعة - الطير الأبابيل
التّغذية التي تنتج عن الإشارات و الإيماءات. التّغذية التي تنتج عن الحَدْس. التّغذية التي تنتج عن كلام مكتوب، مثل: مقال، أو كتاب، أو استِمارة. معنى التغذية الراجعة - الطير الأبابيل. وظائف التّغذية الرّاجعة في العمليّة التعليميّة
من وظائف التّغذية الرّاجعة في العمليّة التعليميّة ما يأتي: [4]
وظيفة تعزيزيّة: تُحفّز المعلّم والمُتعلّم على العطاء؛ لِتصحيح مسار العمليّة التعليميّة، وإعادة توجيه المُتعلّمين. وظيفة إخباريّة: يتمّ فيها إخبار المُتعلّم بِدرجة صحّة جوابه مثلاً، كما تسمح للمُعلّم بالتّصحيح وإعادة التّوجيه. وظيفة تقويميّة: حيث تُعدّ التّغذية الرّاجعة من أشكال تقويم للعمل وتصحيح الأداء. صفات التّغذية الرّاجعة الناجحة
لتؤدّيَ التّغذية الرّاجعة مُهمَّتها على أكمل وجه ويُستَفاد منها، فإنّه لا بدّ من أن يُخطَّط لها من قبل، ويجب أن تُحدَّد القضايا التي يُراد تناولها في جلسة التّغذية الرّاجعة مع التّدعيم الكامل لهذه القضايا، وتكون التّغذية الرّاجعة شاملةً للنّواحي جميعها، ومُحاطَةً بأهدافٍ تضبطها، ويجب أن تتّصف بالاستمراريّة، ويُخصَّص وقت كافٍ لعمليّة التّغذية، ويُنفرَد بالموظَّف حتى يكون مطمئنّاً من أنّه لن يُذاع ما يجري من تصحيحٍ وتقويمٍ لأدائه وسلوكه ، وبالانفراد به يكون هناك ضمان بِعدم حدوث مُقاطَعات من قِبل طرف أخر أثناء التّغذية.
كتب ليزرات التغذية الراجعة تحت الحقن الضوئى المضاعف ذي الشدة العالية - مكتبة نور
التّغذية التي تنتج عن الإشارات و الإيماءات. التّغذية التي تنتج عن الحَدْس. التّغذية التي تنتج عن كلام مكتوب، مثل: مقال، أو كتاب، أو استِمارة. كتب ليزرات التغذية الراجعة تحت الحقن الضوئى المضاعف ذي الشدة العالية - مكتبة نور. وظائف التّغذية الرّاجعة في العمليّة التعليميّة من وظائف التّغذية الرّاجعة في العمليّة التعليميّة ما يأتي:[٤] وظيفة تعزيزيّة: تُحفّز المعلّم والمُتعلّم على العطاء؛ لِتصحيح مسار العمليّة التعليميّة، وإعادة توجيه المُتعلّمين. وظيفة إخباريّة: يتمّ فيها إخبار المُتعلّم بِدرجة صحّة جوابه مثلاً، كما تسمح للمُعلّم بالتّصحيح وإعادة التّوجيه. وظيفة تقويميّة: حيث تُعدّ التّغذية الرّاجعة من أشكال تقويم للعمل وتصحيح الأداء. صفات التّغذية الرّاجعة الناجحة لتؤدّيَ التّغذية الرّاجعة مُهمَّتها على أكمل وجه ويُستَفاد منها، فإنّه لا بدّ من أن يُخطَّط لها من قبل، ويجب أن تُحدَّد القضايا التي يُراد تناولها في جلسة التّغذية الرّاجعة مع التّدعيم الكامل لهذه القضايا، وتكون التّغذية الرّاجعة شاملةً للنّواحي جميعها، ومُحاطَةً بأهدافٍ تضبطها، ويجب أن تتّصف بالاستمراريّة، ويُخصَّص وقت كافٍ لعمليّة التّغذية، ويُنفرَد بالموظَّف حتى يكون مطمئنّاً من أنّه لن يُذاع ما يجري من تصحيحٍ وتقويمٍ لأدائه وسلوكه، وبالانفراد به يكون هناك ضمان بِعدم حدوث مُقاطَعات من قِبل طرف أخر أثناء التّغذية.
[4]
المراجع
^ أ ب ت ث ج ضحى فتاحي (2009-10-13)، "ما هي التّغذية الرّاجعة" ، موسوعة التعليم والتدريب ، اطّلع عليه بتاريخ 2017-7-12. بتصرّف. ↑ زينة جبار غني الأسدي (2017-1-4)، "التغذية الراجعة وأهميتها" ، جامعة بابل-كلية التربية الأساسية ، اطّلع عليه بتاريخ 2017-7-27. بتصرّف. ↑ سعاد محمد السيد (2009/11/1)، "التغذية الراجعة" ، موسوعة التعليم والتدريب ، اطّلع عليه بتاريخ 2017-7-27. بتصرّف. ^ أ ب ت ث ج ح خ أ. حنافي جواد (2015-6-10)، "أهميّة التّغذية الرّاجعة في العمليّة التعليميّة التعلميّة" ، الألوكة الاجتماعيّة ، اطّلع عليه بتاريخ 2017-7-12. بتصرّف. ↑ أ. د. أميرة عبد الواحد، "التّغذية الرّاجعة" ، الأكاديميّة الرياضيّة العراقيّة ، اطّلع عليه بتاريخ 2017-7-12.