تركيب أشكـال من بقايا الأخشاب ( مربعات ومستطيلات) التركيب اللصق بالغراء. 2. تركيب أشكال من النوع السابق مضاف إليهـا تفريق دوائر أو إضافـة أشكـال دائرية داخل المستطيلات. 3. الأهداف العامة للتربية الفنية للمراحل الثلاث ( الابتدائية، والإعدادية، والثانوية ). تركيب الأشكــال السـابقـة في تنظيـم أكثر بســاطــة وعمقــاً
#6
اخى اسداد التربيه الفنيه
بارك الله فى جمعك
الف الف شكر وتسلم اناملك الغاليه
#8
الله يخليك اخوي ساهي
الله يخليك اخوي ساري الليل
#9
مشكور على هذا المجهود القيم
#10
بارك الله فيك وأرجو من الله العلي القدير أن يباركلك في راتبك ؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛؛
#11
يسلمواااا على المجهود. موفق بإذن اللــــــــــــــــــــــــــه...
#12
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
- قسم التربية الفنية – وكالة الجودة والتطوير بكلية التربية في جامعة حائل
- الأهداف العامة للتربية الفنية للمراحل الثلاث ( الابتدائية، والإعدادية، والثانوية )
- كم سنة استمر نوح في دعوة قومه - شبكة الصحراء
- بقي نوح يدعو قومه – المحيط
قسم التربية الفنية – وكالة الجودة والتطوير بكلية التربية في جامعة حائل
· تدريب المتعلم على التفكير النقدي والتحليل باشتراكه في المناقشة وإبداء الرأي وتحليل الأعمال الفنية وتبصيره بمقومات العمل الفني التشكيلي الجيد ومن ثم يكتسب القدرة على تقديم عمله الفني بنفسه. · تنمية روح التعاون عن طريق إسهام المتعلم في المشروعات أو الوحدات الدراسية والأعمال الجماعية التي يتطلبها الموقف التعليمي. · المساهمة في المعارض والمسابقات الفنية الخاصة برسوم الأطفال توطيدا للتبادل الفني والثقافي بين الدول العربية وباقي دول العالم. توجيهات عامه لمدرس التربيةالفنية المرحلة الابتدائية:
وضع خطة عامه لكل صف من الصفوف بالمرحلة الابتدائية تتناسب مع عمر تلميذ الصف الزمني والفني وتنبع من البيئة وتتدرج من السهل إلى الصعب ومن البسيط إلى المركب وتغطي محاور المنهج (رؤية فنية، تصميم ابتكاري، تعبير حر) فرع من فروع الأشغال العملية المقررة … وتكون من المرونة لتتمشى مع الأحداث الجارية (خطة مطاطة).. ويسهل تنفيذها في حدود الإمكانات المتاحة. التوجيه الجماعي والتوجيه الفردي وإتاحة الفرصة للتلاميذ الموهوبين والمتخلفين مع المحافظة على نمطه واحترامه. الاهتمام بغرف التربية الفنية وبذل المزيد من العناية بها.. قسم التربية الفنية – وكالة الجودة والتطوير بكلية التربية في جامعة حائل. الناحية الجمالية بالمدرسة مسئولية مدرس المادة.
الأهداف العامة للتربية الفنية للمراحل الثلاث ( الابتدائية، والإعدادية، والثانوية )
السؤال: نعدد الأشكال الهندسية التي استخدمت في زخرفة لوح الرخام؟ الجواب: الأشكال الثلاثيه والرباعيه والسداسية والثمانيه والدوائر السؤال: نذكر بعض المنتجات والمشغولات التي زخرفت والوحدات الهندسية؟ الجواب: الحلي والأثاث وابواب و نوافذ المساجد ودور والملابس والمفروشات. حل درس تكرار الوحدة الزخرفية الهندسية على اسطح مختلفة ان الطبيعه باختلاف عناصرها هي مصدر إلهام الفنان، وأساس علمه ومحور تفكيره، ولقد استمد الفنان ونظمة الزخرفية كالتكرار من الطبيعه الذي خلقه الله سبحانه وتعالى المتمثلة في تكرار النباتات والزهور المنثورة في اأحواض هافي وفي سنابل القمح في حقوله والكائنات الحيه كاسراب الطيورها في السماء والتيد تقدم لنا صور الرائعون تكرار متناسبا والمنسجم. التكرار: هو إعادة الشيء مرة بعد الأخرى، وله انواع متنوعه اتجاهات مختلفة، من النماذج التي تظهر فيها القيم الفنيه والجماليه جانب من سقف خشبي مؤلف من نجوم سداسية و ملونه ومذهبة من القرن (١٨م). اتجاهات التكرار: تتعدد اتجاهات التكرار وفقاً لمسارها على سطوح المنتجات والمشغولات الفنية، وعادة يكون اتجاه التكرار مائلاً أو أفقياًاو رأسياً،أو منحنياً. مجالات استخدام التكرار واتجاهاته: برع الفنان في استخدام أنواع التكرار واتجاهاته المختلفة والتزيين السطوح المنتجات ،والمشغولات الفنية؛ كزخرفة الأواني الفخارية والمعدنية والزجاجية، وزخرفة الإطارات والبراويز، وزخرفة الانسجة…... وغيرها.
تقييم الأعمال الفنية الخاصة بالطلاب دون تقديم ملاحظات مُفيدة: حيث إن التقييم غير المعتمد على أساس منطقي لا يُحفز الطلاب على الإكمال في مسيرتهم الفنية. القيام بشرح التربية الفنية فقط: حيث يجب مساعدة الطلاب على التدريب العملي. القيام بعرض أمثلة عوضاً عن تحديد المشاكل: حيث يجب تقديم شرح مُفصَّل عن المشاكل التي قد يتعرض لها الطلاب، وبيان الطُّرق التي يجب ممارسة التقنية التي يتم شرحها. إهمال أهمية الفن التعبيرية، والتدقيق على أهمية الدقة والمطابقة للمطلوب: حيث يُمكن للدقة أن تكون شيئاً جيداً إذا تمت إضافتها للمادة بطريقة مناسبة، إلّا أن الفوضوية يُمكن أن تمثل أيضاً أمر مثير للاهتمام. تشجيع الحرية دون قيود: حيث إنه إذا طُلِبَ من الطلاب أن يقوموا بما يريدونه بِحريَّة دون قيود سيؤدي ذلك إلى جعلهم يتجنبون المخاطرة بالقيام بشيء جديد، وبالتالي إعادة القيام بما قاموا بتعلُّمه سابقاُ. القيام بتقديم اقتراحات بدلاً من السؤال عن آراء الطلاب: مما يجعل الطلاب أقل اعتماداً على أنفسهم، وأكثر اعتماداً على غيرهم. القيام بتقديم حلول للمشاكل عوضاً عن آلية حل المشاكل: ويكون ذلك عن طريق تعليم الطلاب استراتيجيات حل المشاكل بأنواعها، وحثهم على ابتكار طُرق واستراتيجيات جديدة لذلك.
كما أنه دعاهم للإنذار بالعذاب الأليم والعظيم إذا لم يطيعوه. كذلك للتبشير بالمغفرة التي تمحو جميع الذنوب عندما يستجيبوا. وأخبرهم بما عند الله عز وجل من خير ورزق وبركة، عندما يؤمنوا بالله ويوحدوه. كم لبث نوح عليه السلام في قومه وهو يدعوهم لبث سيدنا نوح عليه السلام في قومه 950سنة يدعوهم لعبادة الله عز وجل، وبعد أن يئس منهم طلب من الله أن يفصل في أمرهم، وأخبره الله عز وجل بأن لا يحزن. وقال له في سورة هود، في الآية رقم 36: "وأوحي إلى نوح أنه لن يؤمن من قومك إلا من قد آمن فلا تبتئس بما كانوا يفعلون". وقد عرف بعدها سيدنا نوح أنه لا فائدة من دعوتهم إلى الهدى، ولا فائدة من بقائهم أحياء على وجه الأرض، لأنهم لن يؤمنوا بل سيكونون كفارا. عمر سيدنا نوح كم سنة ورد عمر سيدنا نوح في كتب المؤرخين وكتب الأخبار المختلفة، ومنهم من قال أنه عاش 2500 سنة، منها ما قبل دعوة قومه، ومنها 950 قضاها في دعوة قومه، وعاش بعدها 500 سنة. ومن المؤرخين من قال أنه عاش 1780 سنة. كم سنة دعا نوح قومه. ولكنها جميعا أقاويل ولم تثبت أي منها صحيحة. الآية التي ذكر فيها عمر سيدنا نوح لم تذكر آية في القرآن الكريم تتحدث عن عمر سيدنا نوح عليه السلام، ولكن الآيات التي وردت تحدثت عن مدة دعوته لقومه.
كم سنة استمر نوح في دعوة قومه - شبكة الصحراء
"وقال ربكم ادعوني أستجب لكم" (سورة غافر: الآية 60)، فالدعاء يصل الخلق بالخالق، ويعبر عن إيمان عميق بأن هناك إلهاً قديراً على كل شيء، بيده الأمر كله، يقدم المساعدة لمن يطلبها وفى أي وقت.. بابه مفتوح لا يغلق في وجه أحد مهما عظم أو صغر.. نلجأ إليه في كل وقت وخصوصاً في الشدة.. بقي نوح يدعو قومه – المحيط. ولكن كيف يكون الدعاء؟ فالدعاء له آداب وشروط حتى يتحقق.. ولن نجد خيراً من الأدعية التي دعا بها الأنبياء، عليهم السلام ربهم، والتي وردت في القرآن الكريم، وفي صحيح سنّة المصطفى، صلى الله عليه وسلم. ولقد مر الأنبياء بمواقف صعبة لم ينقذهم منها إلا صدق دعائهم، حيث كانت لهم في هذه المواقف أنبل الكلمات وأجمل الألفاظ التي تجسد حسن التوسل ومناجاة الله وحده، ومن خلال هذه الحلقات نتعرف إلى المواقف التي تعرض لها الأنبياء الكرام وإلى الأدعية التي دعوا بها ونتعلم كيف يكون الدعاء. "رب لا تذر على الأرض من الكافرين ديارا انك إن تذرهم يضلوا عبادك ولا يلدوا إلا فاجراً كفارا" (سورة نوح: الآيتان 26-27). أن تفقد الأمل فى إصلاح أهل الأرض وهدايتهم، بل لا تنتظر أن يأتى من ذريتهم من يكون فيه الخير والصلاح، غضب وإحباط ما بعده إحباط، هذه حال نوح عليه السلام، فبعد دعوة استمرت ما يقرب من ألف سنة، لم تفلح معهم سبل الدعوة والإصلاح بل يزدادون كفرا وعنادا وسخرية مما توعدهم به من عذاب، ولم يكن هناك بد من الوقوف لهم والقضاء عليهم وكيف يكون السبيل إلى ذلك وهو وحيد لا يملك، سوى اللجوء إلى القادر الجبار، والدعاء لنصرة الحق على الباطل؟ وكان القبول.
بقي نوح يدعو قومه – المحيط
0
4 إجابات
Houda
مشترك منذ: 10-01-2012
المستوى: مساهم
مجموع الإجابات: 469
مجموع النقاط: 712 نقطة
النقاط الشهرية: 0 نقطة
Star Fox Dz
مجموع الإجابات: 113
مجموع النقاط: 139 نقطة
STAR FOX DZ منذ 10 سنوات
950 سنة
---
القرآن الكريم {وَلَقَدْ أَرْسَلْنَا نُوحاً إِلَى قَوْمِهِ فَلَبِثَ فِيهِمْ أَلْفَ سَنَةٍ إِلَّا خَمْسِينَ عَاماً فَأَخَذَهُمُ الطُّوفَانُ وَهُمْ ظَالِمُونَ}العنكبوت14
نوح نبي ورسول ورد ذكره في الكتب المقدسة لأتباع الديانات اليهودية و المسيحية و الإسلام بالإضافة إلى ورود ذكر شخصية مشابهة لنوح في أساطير بلاد الرافدين. الإعتقاد السائد حسب هذه الديانات هو أن نوح كان شخصية تاريخية حقيقية وكان الحفيد التاسع أو العاشر لآدم وإنه كان الأب الثاني للبشرية بعد نجاته ومن معه من الطوفان العظيم الذي، وحسب المعتقدات الدينية و الأساطير السومرية وعرف بإسم زيوسودرا ، قد أباد البشرية جميعا بإستثناء الذين نجوا من الطوفان لاستعمالهم سفينة عملاقة إشتهرت بأسم سفينة نوح. استنادا إلى القرآن فإن نوحا عليه السلام لبث في قومه يدعوهم إلى عبادة الله ألف سنة إلا خمسين عامًا (سورة العنكبوت) وأن الله أمره ببناء سفينة و أوحي لنوح بأن علامة بدأ الطوفان هو مجئ أمر الله بفوران التنور ، و قيل بالتنور بأنه حدوث بركان في المنطقة ، و في تفسير أخر فوران تنور نوح.
كم لبث نوح علية السلام يدعوا قومة الى التوحيد ؟ 950 سنة
{وَلَقَدْ أَرْسَلْنَا نُوحاً إِلَى قَوْمِهِ فَلَبِثَ فِيهِمْ أَلْفَ سَنَةٍ إِلَّا خَمْسِينَ عَاماً فَأَخَذَهُمُ الطُّوفَانُ وَهُمْ ظَالِمُونَ} لبث سيدنا نوح عليه السلام 950 سنة يدعو قومه الى التوحيد. فلبث في قومه الف سنه إلا خمسين عام
والعام والسنه ودلالاتها لمن ادركها اخي الكريم
وليست السنه مثل العام