مستوى الفهم التطبيقي
عندما يصل القارئ إلى هذا المستوى من الفهم يكون قد استطاع فهم قدرة ودقة الكاتب في القدرة على التعبير عما يريد، وكذلك التمييز بين الحقيقة والخيال والتمكن من حل المشكلات، ويعرف بأنه مستوى مستوى فهم ما وراء السطور. لغة عربية ثاني ثانوي - كفايات 3 - مستويات القراءة ومهاراتها - حل الكفاية القرائية - YouTube. مستويات القراءة
هناك تصنيفات كثيرة لتحديد مستويات القراءة والتي تعرف بمستويات الفهم القرائي وأحد أهم هذه التصنيفات التصنيف التالي الذي يقسم مستويات الفهم القرائي إلى 5 مستويات وذلك ما يختلف عن معظم التصنيفات التي تقوم بتقسيمها إلى 3 مستويات فقط. وهذه المستويات الخمس هي:
مستوى القراءة الحرفية
فيما سبق قد قدمنا ماهية مستوى القراءة الحرفية فنجده يقتصر على قدرة القارئ على قراءة الكلمات ومعرفة مجموعة جديدة من الكلمات واستنتاج مرادفها من السياق والتعرف على الأفكار العامة والرئيسية للنص المقروء وفي بعض الأحيان يتمكن القارئ من تحديد الأفكار الفرعية أيضًا وما إذا كان هناك تشابه أو اختلاف بين ما يقرأه الآن وما قرأه سابقًا ويعد المستوى الأول في هرم القراءة. مستوى القراءة التنظيمية
يعد هذا المستوى ثاني مستويات هرم القراءة وتظهر فيه مهارة القارئ وقدرته العقلية على تحليل الشخصيات والأحداث وتمييز الكلمات غير العربية والكلمات العربية وزيادة القدرة على فهم وتحديد العناصر الرئيسية والفرعية للنص المقروء واستيعاب الأحداث وتسلسلها بطريقة صحيحة ومنظمة والقدرة على فهم المشكلات والتوصل لحلول لها بالإضافة إلى التمكن من القدرة على تطبيق هذه الحلول وتنفيذها في أرض الواقع.
مستويات القراءة ومهاراتها - موقع مقالات
يبحث الكثير من الناس عن كتب ومواقع تهتم بشرح مستويات القراءة ومهاراتها حيث تعتبر القراءة هي غذاء الروح والعقل، ولها جمهور كبير جدًا من المحبين، لذلك يهتمون بشكل كبير في التعرف على مختلف المستويات الخاصة بالقراءة والمهارات التي تتطلبها هذه المستويات، هذا لفائدة القراءة وأهميتها. تصنيفات القراءة
يتم تصنيف القراءة أو كما تعرف بالفهم القرائي إلى أكثر من تصنيف، هناك تصنيفات يتم تقسيمها إلى نوعين فقط، وكل نوع يتكون من ثلاث مستويات فقط من مستويات القراءة ومهاراتها. هذه المستويات تعتبر مراحل يتم انتقال كل قارئ من مستوى إلى أخر، فالمستوى الأول يعتبر أقل مرحلة والمستوى الثالث هو أعلى مستويات القراءة ومهاراتها. ويمكن تعريف مصطلح الفهم القرائي على أنه القدرة التي يمتلكها العقل الإنساني في إدراك واستيعاب ما يقوم بقراءته. مستويات القراءة ومهاراتها - موقع مقالات. بل وقدرة العقل على التدرج والانتقال إلى مختلف مستويات وتصنيفات القراءة المختلفة، وقدرته على التعامل مع مستويات القراءة ومهاراتها وعلى أن يصل إلى هرم القراءة. مستويات القراءة ومهاراتها
التصنيف الأول لمستويات القراءة
هناك عدة تصنيفات يتم إدراج تحت كل تصنيف مجموعة مختلفة من مستويات القراءة، يتم تصنيف وتقسيم هذه المستويات تبعًا المهارات التي تتطلبها القراءة.
لغة عربية ثاني ثانوي - كفايات 3 - مستويات القراءة ومهاراتها - حل الكفاية القرائية - Youtube
سهل - جميع الحقوق محفوظة © 2022
المراجع: 1 2.
خصائص الحالة الصلبة
يُمكن تعريف الحالة الصلبة من خلال الخصائص الآتية: [٤]
لها حجم محدد: معنى الحجم المُحدد؛ أي عند وضع المادة الصلبة في وعاء كبير أو وعاء صغير يبقى حجمها ثابت. شكل المادة الصلبة ثابت: أي لا تأخذ شكل الوعاء الذي توضع فيه. كثافتها عاليّة: أي لا يُمكن تفكيكها بسهولة؛ وذلك لأن جزيئاتها (المكون الرئيسي) متماسكة بشكل قوي جداً. أمثلة على الحالة الصلبة
من الأمثلة على المادة في الحالة الصلبة ما توضحه النقاط الآتية: [٣]
الذهب. الخشب. الرمل. الصخور. نحاس
ثمار الفاكهة مثل؛ التفاح، والموز. ورق القصدير. الثلج. الزبدة. بحث عن حالات المادة - ووردز. الحالة الغازية
الحالة الغازية (بالإنجليزيّة: Gas)، وتُعرف على أنها شكل من أشكال المادة التي تتميّز بالعديد صفات. صفات الحالة الغازية
وفيما يأتي بعض الصفات التي تميز الحالة الغازية عن غيرها من الحالات: [٥]
ليس لها شكل مُحدد. ليس لها حجم ثابت. أمثلة على الحالة الغازية
ومن الأمثلة على المادة في الحالة الغازية ما توضحه النقاط الآتية: [٥]
البخار الصاعد من المشروبات الساخنة. الهواء داخل البالون المنفوخ. رائحة العطور. الأكسجين الذي يدخل إلى الرئتين خلال عملية التنفس. ثاني أكسيد الكربون الذي يخرج من الرئتين أثناء خلال عملية التنفس.
امثلة على حالات المادة الثامنة المعلم والأسرة
يمكن تحويل السائل إلى غاز خلال التسخين عند ضغط ثابت إلى نقطة غليان المادة أو من خلال تقليل الضغط عند درجة حرارة ثابتة ، وتسمى عملية تغيير السائل إلى غاز التبخر. يمكن أيضًا أن يسمى الغاز عند درجة حرارة أقل من درجة حرارته الحرجة بخارًا ، ويمكن أن يتم تسييل البخار من خلال الضغط بدون تبريد. يوضح الرسم البياني أدناه ما يلي:
الذوبان هو عملية تغيير حالة المادة من صلبة إلى سائلة. التبخير هو عملية تغيير حالة المادة من سائلة إلى غازية. التكثيف هو عملية تغيير حالة المادة من غازية إلى سائلة. التجميد هو عملية تغيير حالة المادة من سائلة إلى مادة صلبة. امثلة على حالات المادة 80. التغيير العكسي
التغيير العكسي هو التغيير الذي يمكن تغييره والعودة إليه مرة أخرى ، فعلى سبيل المثال: إذا تم ذوبان مكعب ثلج سيصبح ماء مرة أخرى ولكن يمكننا تجميده مرة أخرى ليصبح مكعبات الثلج حتى تتمكن من العودة إلى حالتها الأصلية. التغيير الذي لا رجعة فيه
التغيير الذي لا رجعة فيه هو التغيير الذي لا يمكن تغييره مرة أخرى ، فعلى سبيل المثال إذا تم خبز خليط الكعك سيصبح كعكة ونحن لن نستطيع أن نعيده إلى خليط ، والتغيير الذي لا رجعة فيه يكون بسبب حدوث تفاعل كيميائي ، فمثلا حرق أو خلط سائل مع بيكربونات الصودا هي أمثلة للتغيرات في حالة المادة التي لا يمكن عكسها.
طرق التعبير عن تركيز أي محلول [ عدل]
المولار ويعرف على أنه إذابة 1 مول من المادة في 1 لتر من الماء. أو:
المولارية (M)= عدد مولات المادة المذابة ÷ حجم المحلول باللتر
المولالية (M)= وزن المادة المذابة / (الوزن الجزيئي للماده * الحجم المحلول بالتر)
مثـــــــال:
بالنسبة إلى مركب مثل كلوريد الصوديوم: الوزن الذري للكلور (4و35 جرام) و الوزن الذري للصوديوم (23 جرام) ، ونظرا لأن تركيب الجزييء NaCl (أي 1 صوديوم متحد مع 1 كلور) ، فيكون 1 مول من كلوريد الصوديوم هو 4و58 جرام. امثلة على حالات المادة الثامنة المعلم والأسرة. أي إذا أذبنا 4و58 جراما من ملح الطعام في 1 لتر ماء أصبح لدينا محلولا منه ذو مولارية 1. عندما نذيب 2و29 جراما من كلوريد الصوديوم في 1/2 لتر ماء يصبح لدينا محلولا منه ذو مولارية 1. وعندما نذيب 6و14 جراما من كلوريد الصوديوم في 1/4 لتر ماء يصبح لدينا أيضا محلولا مولاريته 1. تعريفات أخرى للمحاليل:
يستخدم الكيميائيون محاليلا ذات تسميات أخرى ، مثل النورماليتي:
النورملتى N = المولارية / تكافؤ المادة
وتعرف النورملتى Normality للماده بأنها عدد المولات من المادة الذائبة في 1 لتر ماء مقسومه على تكافؤ المادة. الكسر الجزيئي
النسبة المئوية
تصنف المحاليل السائلة من حيث حالة الجزيئات المذابة كالتالي:
محاليل حقيقية: وهي التي لاتترشح فيها جزيئات المذاب ولاتنفصل عن طريق الترشيح.