كيف تطير الطيور؟ / How birds fly Arabic 4K - YouTube
كيف تطير الطيور - تعلم
تصل المسافة بين طرفي جناحي الصقر عند نشرهما إلى ما يقرب مترين ونصف المتر (رويترز)
الريش والجناحان وتصميم الريش مدهش، حيث تخرج من ساق الريشة شعيرات دقيقة، كل شعيرة متصلة بما يجاورها من شعيرات، بواسطة شعيرات أخرى أدق من الأولى، وكل شعيرة تضم المئات من الأوبار الشديدة الدقة، تصل كل أجزاء الريشة مع بعضها لتكون سطحا مصمتا وقويا وفي غاية الخفة من ناحية الوزن، ويكفي أن نعلم أن ريشة الحمامة تحوي مئات الآلاف من الشعيرات الدقيقة، وملايين من الشعيرات الأشد دقة، وأن أجنحة طائر بحجم البجعة مزودة بما يقارب 25 ألف ريشة (فقط! )، ورغم ذلك فإن عظام الأجنحة وعظام الذيل، التي يتصل بها معظم الريش، خفيفة جدا، وقصيرة جدا، بالنسبة لمساحة الجناح. ولا يخفى أن القوة تحتاج لطاقة، وهذا ما توفره نوعية غذاء الطيور، التي تتميز بسعرات حرارية عالية، سواء كانت من الجوارح التي تتغذى على اللحوم، أو من الحمائم التي تتغذى على الحبوب. كيف تطير الطيور - تعلم. وحتى يظل الطير محمولا في الهواء أثناء الطيران، لا بد من أن يكون ضغط الهواء أسفل الجناح أكبر منه أعلاه، وهذا يحققه التصميم الهندسي لمقطع الجناح، فهو مستو تماما من أسفله عند نشره، لكنه محدب من أعلاه، مما يؤدي إلى أن يتبعثر الهواء أعلى الجناح بسبب التحدب فيقل ضغطه عن أسفله، فيرتفع الطير في الهواء ويحافظ على ارتفاعه، وأجنحة الطائرات التي صممها الإنسان اقتبست (بل نسخت) تصميم مقطعها من تصميم أجنحة الطيور.
[٢]
غياب المثانة البولية
يتخلص الطائر من البول مباشرةً من جسمه دونَ الحاجة لوجود مثانة بوليّة تزيد من وزنه وتعيق طيرانه. [٢]
تناول غذاء يمد بطاقة عالية
تتغذى الطيور على أطعمة مليئة بالسعرات الحراريّة الضروريّة للحصول على الطاقة اللازمة للطيران، مثل البذور والفاكهة، كما أنّ طبيعة الأطعمة التي تتناولها لا تحتاج وقت طويل للهضم حتى تبقى المعدة فارغة وخفيفة في الطيران. [٢]
التكاثر بالبيوض
بدلاً من نموّ الأجنة داخل بطون أمهاتها وزيادة وزن الطائر وإعاقته أثناء طيرانه، فإنّ الطيور تتكاثر بالبيوض. [٢]
أهمية الطيران للطيور
يعود الطيران بالفائدة على الطيور لعدّة أسباب، فمن خلاله تتمكّن من: [٥]
العثور على طعامها وفرائسها بسهولة أكبر. الهروب عندما تتعرّض لهجوم من حيوانات أخرى تحاول اصطيادها. تمكينها من الهجرة، وتكون هجرة الطيور لأسباب مختلفة أبرزها الانتقال من الطقس شديد البرودة خلال فصل الشتاء إلى المناطق الأكثرِ دفئاً. المراجع
^ أ ب ت Joanna Tong, Adele Schwab, The Flight of Birds The Flight of Birds, Page 3 4. Edited. ^ أ ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص "How Birds Fly", Journey North, Retrieved 13/10/2021.
عدم اليقين الصغير في الزخم يضمن أن الجسيم بقايا مترجمة جيدًا في موضعها لفترة طويلة ، بحيث يستمر هذا الموقف والزخم المتوقعان في تتبع المسارات الكلاسيكية عن كثب لفترة طويلة. النسبية والتشوهات الأخرى تشمل التشوهات المألوفة الأخرى في الفيزياء ما يلي: تشوه نيوتن الكلاسيكي إلى ميكانيكا نسبية (النسبية الخاصة) ، مع معامل تشوه ت / ج ؛ يتضمن الحد الكلاسيكي سرعات صغيرة ، لذلك ت / ج → 0 ، ويبدو أن الأنظمة تخضع لميكانيكا نيوتن. وبالمثل بالنسبة لتشوه الجاذبية النيوتونية في النسبية العامة ، مع معامل التشوه Schwarzschild-radius / feature-Dimension ، نجد أن الكائنات تبدو مرة أخرى وكأنها تخضع للميكانيكا الكلاسيكية (الفضاء المسطح) ، عندما تضرب كتلة الجسم في مربع بلانك. الطول أصغر بكثير من حجمه وحجم المشكلة التي تمت معالجتها. انظر الحد النيوتوني. يمكن أيضًا اعتبار بصريات الموجة تشوهًا لبصريات الأشعة لمعامل التشوه λ / أ. لمزيد من الإجابات ، والمزيد من الأسئلة - AvtoTachki. وبالمثل ، تتشوه الديناميكا الحرارية إلى الميكانيكا الإحصائية بمعامل التشوه 1 / ن. أنظر أيضا تقريب WKB فك الترابط الكمي حد الكم عالم الكم تحويل Wigner – Weyl فوضى الكم فرينل لا يتجزأ الفيزياء شبه الكلاسيكية نظرية إهرنفست الصياغة الرياضية لميكانيكا الكم مراجع هول ، بريان سي (2013) ، نظرية الكم لعلماء الرياضيات نصوص تخرج في الرياضيات 267 ، سبرينغر ، ISBN 978-1461471158
لمزيد من الإجابات ، والمزيد من الأسئلة - Avtotachki
لكن بلانك قرر أن يفترض أن الذرات يمكن أن تهتز فقط عند ترددات معينة. هذه الترددات كانت عبارة عن مضاعفات عدد صحيح لبعض الترددات الأساسية، والتي أطلق عليها اسم h. بمعنى آخر، يمكن للذرات أن تهتز عند التردد h، أو 2h، أو 3h، لكن ليس 2. 5h. بدا هذا الافتراض في البداية غريبًا حقًا، لكنه نجح. واتضح أن الذرات (والكثير من الأشياء الأخرى) يمكنها فقط أن تأخذ قيمًا محددة معينة. ونصطلح في الفيزياء بقول أن الاهتزازات الذرية مكمَّمة. سيؤدي اكتشاف بلانك هذا إلى إطلاق موجة من الأبحاث في مجال جديد من الفيزياء يعرف بـ " ميكانيكا الكم ". وأصبح حرف h هو الرمز الرياضي لهذا الثابت. ليتم في النهاية اطلاق تسمية ثابت بلانك نسبة لمكتشفه " ماكس بلانك "، وهو يلخص حرفياً "الكم" في "ميكانيكا الكم". ثابت بلانك بشكل مبسط أكثر، يرتكز هذا الكون على عاملين أساسين "الذرة و الطاقة". تنص قوانين الفزياء على أنه كلما زادت سرعة الجسيم زادت طاقته. حاصل ضرب ثابت بلانك في تردد الفوتون – الحج. أي تزيد طاقته الحركية (انتقال الالكترونات الى مستويات الطاقة). لكن عند عودة هذه الإلكترونات الى حالتها الطبيعية. ينتج عن ذلك طاقة تتمثل في فوتونات. بمعنى آخر، لكي ينتقل الالكترون عبر هذه المستويات الطاقية، سيحتاج دوماً الى طاقة أكبر كلما علاً مستوى الطاقة، مع ملاحظة ان عدد الالكترونات التي ستصعد الى المستوى الطاقي الأعلى سيقل مقارنة بالمستويات الطاقية الأقل.
حاصل ضرب ثابت بلانك في تردد الفوتون – الحج
لن يعود وزن أي شيء كما كان سابقاً..
يوم الجمعة الماضي، وافقت اللجنة الدولية للأوزان والمقاييس على القيمة الجديدة للكيلوغرام، وهي وحدة القياس التي ثبتت على مدار حوالي 130 عاماً على نفس القيمة العشرية، في موازين العالم كله تقريباً، بحسب موقع BBC Mundo الإسباني. بعد موافقة ممثلي أكثر من 60 دولة، فإنه اعتباراً من مايو/أيّار 2019، لن يزن الكيلوغرام الواحد كيلو كما كان. أو، على الأقل، لن يزن نفس النموذج الأولي العالمي للكيلوغرام، وهي أسطوانة صغيرة من البلاتين تم الاحتفاظ بها كقياس ثابت مغلق عليها بثلاثة مفاتيح وعدة خزائن في سرداب في ضواحي باريس. من الآن فصاعداً، سيتم تحديد قيمة الكيلو بواسطة ثابت بلانك، وهي قيمة من عالَم فيزياء الكم الغامض، والتي تربط بين طاقة الفوتون وتردده. هذا التفسير المعقد وراء القيمة الجديدة يعني أنه من الآن فصاعداً، سيتم تعريف الكيلوغرام استناداً إلى الثوابت التي تصف العالم الطبيعي وستكون قيمته مرتبطة «بالخصائص الأساسية» للكون التي لا يُتوقع تغيرها. لكن هذا التغيير لم يتوقف عند الكيلو غرام فحسب؛ إذ طال هذا التغيير ثلاثة من المقاييس السبعة للنظام الدولي للوحدات (SI)، وعلى الرغم من أنها لا تُعرف إلا قليلاً خارج المختبرات، إلا أنها ستؤثر أيضاً على البحث العلمي اعتباراً من مايو/أيّار المقبل.
وقد عرفنا حين سألنا أول مرة عن معنى ثابت "بلانك" أنه قيمة رياضية ثابتة لها معامل رقمي كبير، لا تتغير وإنما هي مكتشفة هكذا ليستعان بها تضمينا وطرفا في المعادلات التى تتطلب حضورها في مجال فيزياء الضوء والسرعات أو ما شابه كما أتذكر الآن. وكان ثمة تقدير كبير فى بيئة التعليم حينئذ للذاكرة التى تحفظ الأرقام والقيم الكثيرة وتجيد عمليات ضربها وقسمتها دون آلة حسابية، من الذاكرة وحدها، وكنا نتبارى فى إثبات مهارة ذلك، ثم جاء وقت شكك فيه البعض في صحة وقدرة تلك العمليات العقلية وجدواها، وكيف يمكن لآلة حسابية بدائية تحسب القيم بها فى سرعة ودقة أكبر، وتم اعتبارها ضمن ما أطلق عليه البعض- نقدا- الذاكرة "التلقينية"! وكأن الحفظ والاسترجاع من الذاكرة لا بد أن يكون متعارضا بالضرورة مع التفكير والتفسير، وأن قدرة الطالب الصغير على الحفظ ليست ميزة فى ذاتها، وأنها ليست مؤدية لتحولات نوعية وذهنية أعلى، تدخل ضمن دور المعلم والمدرسة معًا فى أن يصنعا تحويلا ونقلا لتلك القدرة الاستيعابية الهائلة وملكات الحفظ إلى مستويات الربط والإبداع قياسا واستنباطا واستشرافا. عموما كان كل ذلك نقاشات زمن صار قديما، وحيث صار معروفا باليقين أن علامات تدهور عقل، بل مجمل حضور الإنسان حيا إنما يتزامن مع تدهور ملكات الحفظ والذاكرة الاستيعابية والاسترجاعية أيضا، والذى يترتب عليه تدهور القدرة على التفكير والربط والاستخلاص، فضاءات خواء يجر بعضها بعضا، تماما كقرص ذاكرة حاسوبية يصيب التلف بعض قطاعاته التخزينية، فتتوقف حدود تخزينه واسترجاعه وربطه عندما تبقى ولم يتلف بعد من معلومات فى شرائحه التخزينية السليمة.