المرونة والتكيف مع المتغيرات التي تستجد. · حسن الاطلاع وسعته واستشارة المراجع. توجيه الطلاب نحو السلوك المطلوب باعتبار
المعلم القدوة الحسنة. تنمية التعلم الذاتي لدى الطلاب. غرس قيم التعلم الجماعي لدى الطالب. المعلم المهني رائد اجتماعي يسهم في تطوير
المجتمع وتقدمه. يمتلك مهارات العلاقات الانسانية. الرخصة المهنية للحاسب الآلي 1443هـ | متجر قدرات الإلكتروني. حل المشكلات المتعلقة بالمنظومة الاجتماعية. ابعاد العمل المهني للمعلمين: ( شروط مهنة التعليم) أن لتمهين المعلم أربعة أبعاد رئيسة. 1_ الالتزام بالتعليم بشكل مثالي: ويعني هذا أن يبذل المعلم قصارى جهده في عمله ويتابع
الجديد في مجاله ويبحث التطوير فيه وهذا بدوره يجعل المعلم يتحمل مسئولية نموه
المهني. مما يقلل الحاجة الى التنظيم الخارجي لبرامج النمو المهني وهذا يحول
الإشراف من التركيز من التدريب إلى توفير فرص النمو المهني ليعمل فيها المعلم
بنفسه ويتشارك مع زملائه للاستفادة منها. بحيث يتحول مفهوم النمو المهني من برامج
رسمية منظمة ومخطط لها الى شيء من الممارسة اليومية التي تمتزج بثقافة المدرسة. 2_الالتزام
بالتعليم لغاية اجتماعية قيمة: ويعني هذا أن يشعر المعلم أنه ملتزم أخلاقيا بتقديم خدمة
تربوية للطلاب وأولياء الأمور ويسعى لتحقيق قيم وأهداف المدرسة المتفق عليها.
المعايير المهنية للمعلمين Pdf قطر
وتفصيلاً، أكد مدير عام الهيئة الوطنية للمؤهلات رئيس اللجنة التوجيهية العليا لترخيص المعلمين والقيادة المدرسية، الدكتور ثاني المهيري، لـ«الإمارات اليوم»، أن «اللجنة أجرت مراجعة معيارية دولية لمعايير المعلمين والقيادة المدرسية، إضافة إلى أنواع ومتطلبات الترخيص في دول عدة (استراليا وكندا والولايات المتحدة الأميركية وانجلترا ونيوزيلاندا)، بغرض وضع معايير المعلمين الخاصة بالدولة بما يلبي طموحاتها في إرساء قواعد متينة لتطوير الكفاءات التربوية». وشرح أن «نظام ترخيص المعلمين يقوم على أربعة معايير، هي: السلوك المهني والأخلاقي، والمعرفة المهنية، والممارسات المهنية، والتطوير المهني. كما يرتكز نظام ترخيص القيادات المدرسية على أربعة معايير أيضاً، هي: القيادة المهنية والأخلاقية، والقيادة الاستراتيجية، والقيادة التربوية، والقيادة التشغيلية». المعايير المهنية للمعلمين pdf قطر. وأضاف المهيري: «تشمل خطة تنفيذ نظام ترخيص المعلمين والقيادات المدرسية مداخل متعددة للترخيص، وأسلوباً تدريجياً لتطبيق النظام، يتكون من أربعة مداخل: الأول للمعلمين المتدرّبين الجدد، ويمكن ترخيصهم بعد حصولهم على تعليم أو تدريب أولي. والمدخل الثاني للمعلمين الذين لديهم أدلة على مؤهلات وخبرات سابقة.
المعايير المهنية للمعلمين في الأردن
ان يتعرف المتدرب على التخطيط في التدريس. ان يتمكن المتدرب من تحديد مبادئ التخطيط الدراسي. ان يميز المتدرب بين أنواع التخطيط. ان يتعرف المتدرب على الوسائل التعليمية. ان يتعرف المتدرب على مفهوم تقنيات التعليم ومراحل تطوره. المعايير المهنية للمعلمين. ان يكتشف المتدرب اتجاهات حديثة في مجال تقنيات التعليم. ان يتعرف المتدرب على معايير اختيار طريقة التدريس المناسبة. التخطيط في التدريس
تخطيط التدريس
مبادئ التخطيط الدراسي
أنواع التخطيط
الوسائل التعليمية
تقنيات التعليم
مبادئ التعلم السبعة
مفهوم تقنيات التعليم ومراحل تطوره
مراحل تطور مفهوم تقنيات التعليم
مفهوم الوسائل
اتجاهات حديثة في مجال تقنيات التعليم
كيف نختار الطريقة المناسبة؟
معايير اختيار طريقة التدريس المناسبة
المعيار التاسع: تهيئة بيئات تعلم تفاعلية وداعمة للمتعلم
تمكين المشاركين من تهيئة بيئات تعلم تفاعلية وداعمة للمتعلم من خلال الاطلاع على العوامل المساعدة في إنجاح الإدارة الصفية وخصائص البيئة التعليمية الجيدة. دراسة مفهوم الإدارة الصفية وأهدافها. اكتشاف أهمية الادارة الصفية وعناصرها. إبراز أهم العوامل المؤثرة في الإدارة الصفية. تحديد الأدوار والمهمات التي يقوم بها المعلم في غرفة الصف.
المعايير المهنية للمعلمين في قطر
وهذا الالتزام يبرز قيمة الغاية التي تسعى لها المدرسة ويجعلها مؤثرة في كل
قرارات المعلم فيما يتعلق بتدريسه وعندما يسير العمل في المدرسة لتحقيق الأهداف. فإن القيم التي اشتقت منها تلك الأهداف أو ما على شاكلتها تصبح مصدر إلهام وحفز
لتجويد العمل ويرتفع الدافع للعمل بدرجة كبيرة للتأثر من تلك القيم ومن الثقافة
التي تبنيها داخل المدرسة. وليس فقط من الضبط الإداري والمتابعة النظامية. 3_الالتزام
ليس فقط بعمل الفرد ذاته بل بممارسة التعليم ذاته: البعد الثالث للتمهين هو أن يشعر المعلم بمسئوليته عن
التدريس بشكل عام في مدرسته وليس فقط بأدائه التدريسي. بمعنى أن يناقش الأنظمة
التي تتعلق بالتدريس ويبحث عن كيف أنها تؤثر سلبا أو إيجابا على عملية التدريس
داخل المدرسة. المعايير المهنية للمعلمين في قطر. فالمعلم يشعر أن عملية تجويد التدريس بشكل عام مطلب يجب أن يتحمل
مسئوليته. فالمشكلة التدريسية التي يواجهها أي زميل له في المدرسة يشعر أنه يجب أن
يشارك في حلها وهذا ينقل التدريس من العمل الفردي الى العمل التشاركي والجماعي
داخل المدرسة. 4_الالتزام
بأخلاقيات الاهتمام بالمستهدفين: وهذا البعد يحول النظر إلى التدريس على أنه عملية آلية
لتطبيق ممارسات تدريسية ربما نجحت في أماكن أخرى.
المعايير المهنية للمعلمين Pdf
ورقة عمل مقدمة إلى المؤتمر الدولي الأول للمجلس الوطني للتدريب بعنوان: "الاتجاهات الحديثة في التعليم والتدريب"، المنعقد شرم الشيخ في الفترة من 28- 31 أكتوبر 2017م, 2017 Prof. Salah Ghoneim This Paper A short summary of this paper 2 Full PDFs related to this paper
المعيار3: بيئات التعلم
معلمو العلوم الفعالون يخططون لإشراك جميع الطلاب في تعلم العلوم؛ عن طريق تحديد أهداف التعلم المناسبة التي تتسق والكيفية التي يتعلم بها الطلاب، وطبيعة النسيج الاجتماعي للفصول الدراسية والمجتمع، بحيث يخلق المعلم بيئة تعلم عادلة متعددة الثقافات تسهم في تحقيق الأهداف. المعايير المهنية للمعلمين في الأردن. المعيار 4: السلامة
يطبق مدرسو العلوم الفعّالون بروتوكولات السلامة البيولوجية والكيميائية والفيزيائية في الفصول الدراسية وأماكن العمل، كما أنهم يقومون بمعاملة الكائنات الحية معاملة أخلاقية، بالإضافة إلى المحافظة على المعدات والمواد الكيميائية من خلال تنفيذ الأنشطة المناسبة لقدرات الطلاب، إضافة إلى القدرة على التعامل مع المواقف الخطيرة من خلال تنفيذ إجراءات الطوارئ، وتقديم تعليمات كافية للطلاب حرصاً على سلامتهم. المعيار 5: التأثير على تعلم الطلاب
يقدم مدرسو العلوم الفعالون أدلة على أن الطلاب تعلموا من خلال: إجراء التقييمات، جمع وتنظيم وتحليل النتائج والتأمل فيها، واستخدام هذه البيانات في التخطيط والتدريس في المستقبل. المعيار 6: المعرفة والمهارات المهنية
يسعى المعلمون الفعالون في العلوم إلى تحسين معرفتهم بكل من المحتوى العلمي والتربية بشكل مستمر، من خلال ممارسة التفكير الناقد تجاه طرق تدريسهم للعلوم، المشاركة في فرص التطوير المهني لتعميق معرفتهم وممارساتهم.
وذلك تحفيزاً للابتكار والابداع في إيجاد الحلول التقنية والمستدامة. حيث أن وزير التعليم الدكتور حمد بن آل الشيخ. يدشن اليوم المرحلة الثانية من المسابقة الوطنية الرقمية. " مدرستي تبرمج". وذلك بعد النجاح الكبير للمرحلة الأولى من المسابقة. وذلك في قصر سلوى بالدرعية. بمشاركة عدد كبير من الطلاب والطالبات وأولياء أمورهم. في حفل كبير جداً. كيفية التسجيل في منصة مدرستي
يتم الدخول عبر شبكة الانترنت عبر محرك البحث الشهير جوجل. يتم إنشاء حساب على منصة مدرستي قبل الدخول على موقع المسابقة. ويتم الضغط على أيقونة "حساب جديد". وإدخال جميع البيانات المطلوبة مع التأكد من صحتها جيداً. ثم يتم التسجيل في المسابقة عبر موقع العودة للمدارس. ثم يتم النقر على أيقونة "تسجيل الدخول". ويجب على المتسابق أن ينزل تطبيق لعبة ماين كرافت على جواله للانضمام في المسابقة. ثم أخيراً الضغط على أيقونة "أبدأ".
ماين كرافت التعليمية مدرستي تبرمج
الطريقة ٢: الدخول على صفحة ماينكرافت الخاصة بساعة برمجة في موقع منظمة من خلال الرابط
ومن ثم تسجيل الدخول بحساب منصة مدرستي (مناسب لمن يستخدم الهاتف الذكي والاجهزة اللوحية الأخرى)
واختيار لعبة ماينكرافت المغامر وبها ١٤ مرحلة يتم إنجازها. مميزات لعبة ماين كرافت الإصدار التعليمي
الإصدار التعليمي لعبة ماين كرافت، هي لعبة عالم مفتوح تعزز الإبداع والتعاون وحل المشكلات في بيئة غامرة حيث الحد الوحيد هو خيالك. Minecraft: الإصدار التعليمي عبارة عن منصة تعليمية قائمة على الألعاب توفر للمعلمين طريقة تحويلية لإشراك الطلاب باستخدام Minecraft وإثارة شغفهم بالتعلم
Minecraft: الإصدار التعليمي يقدم ميزات خاصة للمعلمين مثل البرامج التعليمية السهلة وأدوات إدارة الفصل الدراسي وتسجيل الدخول الآمن والتعاون في الفصل الدراسي وأطنان من نماذج الدروس ، بالإضافة إلى شبكة عالمية من الموجهين والدعم الفني. يستخدم المعلمون في الصفوف K-12 Minecraft: الإصدار التعليمي لتدريس مجموعة من الموضوعات ، من التاريخ والكيمياء إلى الاستدامة واللغات الأجنبية ، ويمكنهم تعيين الدروس مباشرةً إلى نتائج تعليمية محددة ومعايير المناهج الدراسية.
أطلقت وزارة التربية والتعليم بالمملكة العربية السعودية بالتعاون مع شركة مايكروسوفت مسابقة تبرمج ماين كرافت لجميع الطلاب في جميع المراحل التعليمية، حيث تساعد لعبة ماين كرافت الطلاب والطالبات علي تنمية وتعزيز الثقافة البرمجية والتكنولوجيا لديهم وتطوير المعرفة والمهارة الرقمية التي يمتلكها الطالب، فقد تهدف مسابقة مدرستي تبرمج الي:
العمل علي تكوين المهارة الرقمية للطالب السعودي لبناء مستقبل رقمي أفضل. تنمية مهارات الطالب والتفكير السليم منذ الصغر. بناء روح المشاركة بين الطلاب والمعلم وولي أمر الطالب. اكتساب الطالب معرفة أكثر عن طريق المشاركة والبحث والاكتشاف بنفسه وبالمشاركة. مساعدة الطلاب وتشجيعهم علي تعليم البرمجة. المشاركة في مسابقة تبرمج مدرستي ماين كرافت
مسابقة ماين كرافت تعزز روح التعاون لدي المتسابقين وأداء الهمامات بينهما، كما يتمكن الطالب من اختيار شخصيات من لعبة ماين كرافت Minecraft، إضافةً الي ذلك فقد تتميز مسابقة تبرمج ماين كرافت بتوفير الكثير من أدوات البرمجة التي يحتاجها الطالب بالإضافة الي أدوات الاتصال أيضاً التي تسهل العمل للفريق، كما توفر بيئة مناسبة لطالب بعيداً عن العوائق.