يستعين بعض الآباء بالعديد من الوسائل والطرق لتعليم أطفالهم القيم والمبادئ التي يجب أن يتعلموها ويعيشون وهم يطبقونها في حياتهم. ومن هذه الوسائل قراءة قصص هادفة للاطفال تزيد من القيم لديهم. ولذا نضع في مقالنا اليوم قصص هادفة للاطفال يمكنك أن تقصها على طفلك ليتعلم بعض القيم الجميلة. قصة النحلة والحمامة
كان هناك خلية نحل تعيش في إحدى الأشجار على ضفاف النيل، وكان كل يوم يخرجون للذهاب إلى الزهور لجمع العسل. وفي أحد الأيام شعرت نحلة بعطش شديد، فذهبت إلى النهر لشرب بعض الماء، وبينما النحلة تشرب الماء، جاءت موجة كبيرة، وجرفت النحلة وبدأت في الغرق. وبينما النخلة تغرق، كانت هناك حمامة جميلة تقف بعيدًا وعندما شاهدت النحلة تغرق ذهبت إلى مساعدتها فوراً. أخذت الحمامة ورقة كبيرة من الشجرة وذهبت نحو النحلة، ثم وضعت الحمامة الورقة بالقرب من النحلة. صعدت النحلة على الورقة وأخذت تجفف جناحيها وشكرت الحمامة على مساعدتها. وبعد فترة من الوقت، طارت النحلة عائدة إلى منزلها. وبعد أسبوعين، ذهب الصياد إلى الغابة فرأى الحمامة وحاول اصطيادها. حاولت الحمامة الهروب، لكنها ترى صقرًا كبيرًا يحوم حولها. قصص قصيرة هادفة للاطفال. فتراها النحلة وتسرع إلى إنقاذها، فقامت بلدغ الصياد مما جعل الصياد يفقد الحمامة ويطلق السهم على الصقر، وتطير الحمامة بعيداً إلى بر الأمان.
- قصص قصيرة هادفة للاطفال
- دروس اللغة العربية اولى باك علوم
- دروس اللغة العربية ثانية باك علوم
- علوم اللغة العربية
- ملخص اللغة العربية بكالوريا علوم تجريبية 2020
- علوم اللغة المتّحدة
قصص قصيرة هادفة للاطفال
أخر تحديث فبراير 1, 2022
قصص تربوية هادفة للأطفال
قصص تربوية هادفة للأطفال أفضل وسيلة لتعليم الطفل الكثير من السلوكيات والآداب بأسلوب مبتكر وشيق، هذا بالإضافة إلى توصيل بعض المعلومات إليه بطريقة سهلة سواء كانت تلك المعلومات دينية أو علمية أو غير ذلك. ولكن المهم الذكاء في اختيار القصص بحيث تناسب عمر الطفل واهتماماته وتكون ذات أسلوب شيق. تابع معنا السطور القادمة وتعرف على أجمل القصص التربوية الملائمة لمختلف أعمار الأطفال. الكثير من الأمهات يفضلن اللجوء كل ليلة إلى قراءة قصص تربوية هادفة للأطفال حتى يتعلم أطفالهم في المقام الأول أهمية القراءة ودورها في حياتنا مما يجعلها عادة في حياتهم المستقبلية. كما أن القصص والحكايات المكتوبة بعناية من شأنها رفع مدارك الطفل وتنمية ذكائه وحثه على استخدام خياله في تجسيد أحداث القصة والتفاعل معها والوصول إلى المغزى والهدف الحقيقي من ورائها. إذ أن القصص التربوي يحمل أهداف ودروس مستفادة. قصص قصيرة هادفة للاطفال .. اقرأها لطفلك :: قصص قصيرة هادفة ومعبرة ⋆ بالعربي نتعلم. المهم عزيزتي الأم أن تكوني على دراية بما يناسب طفلك ويثير اهتمامه من القصص. فهناك على سبيل المثال قصص عائلية تقدم رسالة تربوية عبر أفراد الأسرة وقصص أخرى تعتمد على الحيوانات في تجسيد الشخصيات وثالثة تلعب الفواكه والخضروات الدور الرئيسي فيها.
بالفعل جمعت الزرافة المزيد والمزيد من العنب وهي فرحة بما تقوم به وبعد أن انتهت من تقديم كل ذلك العنب إلى الثعلب، أخذ الثعلب جميع العنب وذهب دون أن يقسم العنب على الحيوانات. شعرت الزرافة بخيبة الأمل وحزنت بسبب كذب الثعلب عليها إلا أنها لم تصمت وفكرت في حل. وكان هذا الحل هو جمع الحيوانات والذهاب إلى بيت الثعلب ومطالبته بتقسيم العنب وعندما تجمهرت الحيوانات عند بيته أنكر أنه يمتلك العنب. ولكن الحيوانات بحثت حول البيت ووجدت الكثير من العنب فقامت الزرافة بمساعدة الحيوانات في تقسيم العنب بالعدل على الجميع. الشخص الطماع لا يشبع أبدًا. الصدق صفة جميلة يجب التحلي بها. قصص مصورة هادفة للاطفال. حب الخير أمر رائع يعود بالنفع على الجميع. قصة الكلب الباحث عن الماء
عندما نعطش نبحث عن الماء لنروي الظمأ الذي نشعر به وهذا ما حدث مع الرجل العجوز الطيب الذي كان يمشي طريقًا طويلًا وسط الصحراء. حيث انهكه العطش وجعله يبحث عن بئر حتى يحصل على الماء وبالفعل وصل الرجل إلى مكان بئر ملئ بالماء النقي وبدأ يشرب ثم ذهب في طريقه. وفي تلك اللحظة شاهد الرجل كلب يظهر عليه التعب والإعياء نتيجة احتياجه إلى الماء. فتذكر الرجل العجوز ما يأمرنا به الدين الإسلامي ورسولنا الكريم الذي دعانا إلى الرفق بالحيوان.
"والصرف من أهمّ العلوم العربية. لأن عليه المُعوّلَ فى ضَبط صِيَغ الكَلِم، ومعرفةِ تصغيرها والنسبةِ إليها والعلمِ بالجموع القياسيّة والسماعية والشاّة ومعرفةِ ما يعتري الكلماتِ من إعلالٍ أو إدغامٍ أو إبدال، وغيرِ ذلك من الأصول التي يجب على كل أديب وعالم أن يعرفها، خشيةَ الوقوع في أخطاء يقَعُ فيها كثيرٌ من المتأدبين، الذين لاحظَّ لهم من هذا العلم الجليل النافع فبالنحو تتضح الكلمات من حيث الإعراب والبناء وبالصرف تتضح الكلمات من حيث التحويل والتغيير"[22]. إذن، مما سبق يتضح أن القرآن الكريم والسنة النبوية منزلة بلسان عربي مبين و لذلك لا بد من التوقف لضبط ألفاظهما واستعمالاتها على المعاني وما تدل عليه هذه الألفاظ مفردة ومركبة وبالتالي من يريد فهم القرءان و علومه فهو بحاجة إلى علوم اللغة العربية، واللغة العربية بحاجة إلى القرءان من أجل البقاء والعالمية، وهذا ليس معناه الاستغناء عن باقي العلوم كعلوم الحديث وغيرها، لأن هناك الفاظا وضعت لمعان لم تكن موضوعة لها في اللغة نحو الربا في اللغة الزيادة يقال "أَرْبَى فُلَانٌ عَلَى فُلَانٍ فِي الْقَوْلِ وَالْفِعْلِ، وَالرَّابِيَةُ هِيَ الْأَرْضُ الْمُرْتَفِعَةُ الزَّائِدَةُ عَلَى مَا يَلِيهَا.
دروس اللغة العربية اولى باك علوم
اللغة العربية هي لغة القرآن المُنزَّل والحديث النبوي المُوحَى به، المُخاطَب بهما أهل الإيمان، ولا يصحُّ تأدية شعائر الدين الإسلامي من صلاةٍ وذِكرٍ ودعاءٍ وغير ذلك إلا بها. وهكذا فقد أدَّى ظهور الإسلام إلى انتشارها وسط الخلائق الذين كان منهم أصحاب اللسان الأعجمي، الذين دخلوا في الدين أفواجًا وأقبلوا على العربية يتعلمونها؛ فكثر عدد أهلها وسادت البلادَ البعيدة بعد أن كانت منزويةً بأطراف جزيرة العرب. ولكن هذا الانتشار السريع استلزَم من أهلها بذل المزيد من العناية والاهتمام من خلال تدوينها وضبط قواعدها وتطوير رسمها وخطوطها؛ مخافةَ أن يتسلل إليها اللحنُ والخطأُ من اللغات الأخرى؛ فنشأت علومُ النحو والصَّرف والبلاغة وغيرها وأُطلِق عليها «علوم اللغة العربية»، وهي موضع حديثنا في هذا الكتاب الذي يُقدِّم فيه المؤلف في إيجازٍ بعضًا من تاريخ هذه العلوم وكيف تبلورت مناهِجها وتعدَّدت صور النظر فيها بشكلٍ أَثْرى العربية وآدابها. هذه النسخة من الكتاب صادرة ومتاحة مجانًا من مؤسسة هنداوي بشكل قانوني؛ حيث إن نص الكتاب يقع في نطاق الملكية العامة تبعًا لقوانين الملكية الفكرية.
دروس اللغة العربية ثانية باك علوم
أن يكون الناقلُ قد سَمِعَ منهم حِسّاً وأما بغيره فلاَ. أن يسمع من الناقل حساً. علوم اللغة العربية [ عدل]
علم اللغة. علم التصريف. [22]
علم النحو. [23]
علم المعاني. [24]
علم البيان. [24]
علم البديع. علم العَروض. [25]
علم القوافي. علم قوانين الكتابة. علم قوانين القراءة. علم إنشاء الرسائل والخطب. علم المحاضرات ومنه التواريخ. تقسيمها [ عدل]
الأصول [ عدل]
أما الأصول فالبحث فيها إما عن المفردات من حيث جواهرها وموادها فعلم اللغة ، أو من حيث صورها وهيئاتها فعلم الصرف ، أو من حيث انتساب بعضها إلى بعض بالأصلية والفرعية فعلم الاشتقاق ، وإما عن المركبات على الإطلاق، فإما باعتبار هيئاتها التركيبية وتأديتها لمعانيها الأصلية فعلم النحو ، وإما باعتبار إفادتها لمعان زائدة على أصل المعنى فعلم المعاني ، أو باعتبار كيفية تلك الفائدة في مراتب الوضوح فعلم البيان ، وإما عن المركبات الموزونة، فإما من حيث وزنها فعلم العروض ، أو من حيث أواخر أبياتها فعلم القافية. [13] [26]
الفروع [ عدل]
وأما الفروع فالبحث فيها إما أن يتعلق بنقوش الكتابة فعلم الخط ، أو يختص بالمنظوم فعلم عروض الشعراء ، أو بالمنثور فعلم إنشاء النثر من الرسائل، أو من الخطب، أو لا يختص بشيء منهما فعلم المحاضرات ومنه التواريخ؛ وأما البديع فقد جعلوه ذيلا لعلمي البلاغة لا قسما برأسه.
علوم اللغة العربية
موسوعة علوم اللغة العربية (صيغة بي دي اف)
=== صيغة بي دي اف: فهرس المحتويات ===
البلاغة الواضحة
دليل البلاغة الواضحة
أسلوب الالتفات في البلاغة القرآنية
التلخيص في علوم البلاغة (ت البرقوقي)
الإيضاح في علوم البلاغة المعاني والبيان
والبديع (ط. العلمية)
علوم البلاغة «البديع والبيان والمعاني»
أسرار البلاغة (ت محمود شاكر)
الجامع الكبير في صناعة المنظوم من الكلام
والمنثور
خزانة الأدب وغاية الأرب وبهامشه رسائل بديع
الزمان الهمذاني
دروس البلاغة شرح ابن عثيمين
علم المعاني
شرح الكافية البديعية في علوم البلاغة ومحاسن
البديع
كتاب البديع (البديع في البديع)
أسرار البلاغة فى علم البيان (ت هنداوي)
جوهر الكنز تلخيص كنز البراعة في أدوات ذوي
البراعة
علم البيان
توضيح المقاصد والمسالك بشرح ألفية ابن مالك
علم نفسك الخطوط العربية
اللغة العربية أداء ونطقا وإملاء وكتابة
تقويم اللسان (ط. 2)
كيف تكون فصيحا
لغة قريش
أسرار العربية (ط. العلمية)
أخطاء لغوية شائعة
شرح مثلثات قطرب
التدريبات اللغوية والقواعد النحوية
الصاحبي في فقه اللغة العربية ومسائلها وسنن
العرب في كلامها (ط. مكتبة المعارف)
الكافي في اللغة
المدخل إلى تقويم اللسان
ما تلحن فيه العامة
المقتبس من اللهجات العربية والقرآنية
الشامل في اللغة العربية
المقتضب فيما وافق لغة أهل مصر من لغة العرب
قواعد الإملاء
الدراسات النحوية واللغوية عند الزمخشري
الجملة العربية تأليفها وأقسامها
ابن جنى النحوي
أدب الكاتب (ط.
ملخص اللغة العربية بكالوريا علوم تجريبية 2020
عنوان الكتاب: المزهر في علوم اللغة وأنواعها المؤلف: الجلال السيوطي؛ عبد الرحمن بن أبي بكر بن محمد بن سابق الدين الخضيري السيوطي، جلال الدين المحقق: محمد جاد المولى - محمد أبو الفضل إبراهيم - علي محمد البجاوي حالة الفهرسة: غير مفهرس الناشر: المكتبة العصرية عدد المجلدات: 2 الحجم (بالميجا): 24 نبذة عن الكتاب: - مصورة عن طبعة عيسى البابي الحلبي تاريخ إضافته: 01 / 11 / 2014 شوهد: 113371 مرة رابط التحميل من موقع Archive التحميل المباشر: مجلد 1 مجلد 2 مقدمة الواجهة
علوم اللغة المتّحدة
مميزات اللغة العربية
فيما يأتي ميزات اللغة العربية:. [٥]
سعة اللغة ومفرداتها: تتميز لغتنا العربية بمفرداتها الوفيرة، وكلُّ مرادفٍ له دلالة جديدة، ومعانٍ جديدة، فالأسدُ له أسماء كثيرة، ومتنوعة، لكلِّ واحد منها معنى مختص به، وللناقةِ أيضًا كذلك، وما من حيوان، أو جماد، أو نبات إلا وله الكثير من تلك الأسماءِ والصفات، مما يدل على غنى مفردات ودلالات هذه اللغة الرائعة، ولأنواعِ الحزن، والترح، والأسى أيضًا معانٍ متعددة، ولليوم التالي على سبيل المثال أكثر من ثمانين اسمًا، ذكرها ابنُ قيم الجوزية -رحمه الله- في مدارج السالكين، فلكلٍّ منها سبب ومعنى، ودلالة يختصُّ بها، وهذا ما لا نجدُه في اللغات الأخرى. جذورها متناسقة لا نجدها في اللغات الأخرى: فالفعلُ الماضي مثلًا ذهب، والمضارع منه يذهبُ، والأمر منه اذهب، جميعهم من جذرٍ واحد، أمّا مثيله في الإنجليزية فالماضي منه "went" والمضارع منه والأم "go" فالكلمتان مختلفتان اختلافًا كليًا، ولناخذ مثلًا الفعل "cut" بمعنى قطع، ويقطع، واقطع، فتجده رسمًا واحدًا في الأزمنةِ الثلاثة جميعها، ونضطر حينها إلى وضعِها في جملٍ أخرى حتى نعرف الزمن لكل زمن منها، بينما زمن الفعل في اللغة العربية معروف.
وهذه العلوم لا تختص بالعربية بل توجد في سائر لغات الأمم الفاضلة من اليونان وغيرهم. المآخذ [ عدل]
هذه العلوم في العربية لم تؤخذ عن العرب قاطبة بل عن الفصحاء البلغاء منهم، وهم الذين لم يخالطوا غيرهم، كهذيل وكنانة وبعض تميم وقيس عيلان ومن يضاهيهم من عرب الحجاز وأوساط نجد؛ فأما الذين صابوا العجم في الأطراف فلم تعتبر لغاتهم وأحوالها في أصول هذه العلوم، وهؤلاء كحمير وهمدان وخولان والأزد لمقاربتهم الحبشة والزنج ، وطيو غسان لمخالطتهم الروم بالشام، وعبد القيس لمجاورتهم أهل الجزيرة وفارس، ثم أتى ذوو العقول السليمة والأذهان المستقيمة ورتبوا أصولها وهذبوا فصولها حتى تقررت على غاية لا يمكن المزيد عليها. [28]
انظر أيضًا [ عدل]
فقه اللغة
قواعد اللغة
آداب اللغة العربية في عصر المماليك
مراجع [ عدل]
وصلات خارجية [ عدل]