نقدم إليكم زوار «موقع البستان» نماذج مختلفة لعروض بوربوينت لدرس «التأثيرات الملمسية على الطين» في مادة التربية الفنية، الوحدة الرابعة: مجال التشكيل بالخزف، وهو من الدروس المقرر تدريسها خلال الفصل الدراسي الثاني، لطلاب الصف الثاني الابتدائي، ونهدف من خلال توفيرنا لنماذج هذا الدرس إلى مساعدة طلاب الصف الثاني الابتدائي (المرحلة الابتدائية) على الاستيعاب والفهم الجيد لدرس مادة التربية الفنية «التأثيرات الملمسية على الطين»، وهو متاح للتحميل على شكل عرض بصيغة بوربوينت (ppt). يمكنكم تحميل عرض بوربوينت لدرس «التأثيرات الملمسية على الطين» للصف الثاني الابتدائي من خلال الجدول أسفله. درس «التأثيرات الملمسية على الطين» للصف الثاني الابتدائي: الدرس التحميل مرات التحميل عرض بوربوينت: التأثيرات الملمسية على الطين للصف الثاني الابتدائي 342
- بوربوينت درس التاثيرات الملمسية على الطين مادة التربية الفنية ثاني ابتدائي الفصل الدراسي الثاني 1441 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
- خاصية لدونة الطينة في التشكيل (عين2021) - التأثيرات الملمسية على الطين - التربية الفنية 2 - ثاني ابتدائي - المنهج السعودي
- التأثيرات الملمسية على الطين الصف الثاني الابتدائي - الرائج اليوم
- “طالع” سبب تسمية الدولة الاموية بهذا الاسم - كوريكسا
- ما سبب تسمية الدولة الأموية بهذا الاسم - موقع المقصود
بوربوينت درس التاثيرات الملمسية على الطين مادة التربية الفنية ثاني ابتدائي الفصل الدراسي الثاني 1441 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
أوراق عمل درس التاثيرات الملمسية على الطين مادة التربية الفنية ثاني ابتدائي الفصل الدراسي الثاني 1441 هـ
أوراق عمل درس التاثيرات الملمسية على الطين مادة التربية الفنية ثاني ابتدائي الفصل الدراسي الثاني 1441 نتشرف أن نقدمه لكل عملائنا الكرام من المعلمين والمعلمات بمختلف الطرق، بالإضافة إلى أوراق العمل وعروض البوربوينت والاختبارات وحل الاسئلة وتوزيع المناهج بكافة الدروس والوحدات. كما يمكنكم الحصول على النسخة المجانية من المواد والتي تشمل التوزيع وبعض من التحاضير وأوراق العمل والحصول عليها من هنا
أوراق عمل درس التاثيرات الملمسية على الطين مادة التربية الفنية ثاني ابتدائي الفصل الدراسي الثاني 1441. خاصية لدونة الطينة في التشكيل (عين2021) - التأثيرات الملمسية على الطين - التربية الفنية 2 - ثاني ابتدائي - المنهج السعودي. أوراق عمل درس التاثيرات الملمسية على الطين مادة التربية الفنية ثاني ابتدائي
الأهداف العامة للمادة:
تعهد العقيدة الإسلامية الصحيحة في نفس المتعلمة ورعايتها بتربية إسلامية متكاملة في: خلقها وجسمها وعقلها ولغتها وانتمائها إلى أمة الإسلام. تدريبها على إقامة الصلاة وأخذها بآداب السلوك والفضائل. تنمية المهارات الأساسية المختلفة وخاصة المهارة اللغوية، والمهارة العددية، والمهارات الحركية. تزويدها بالقدر المناسب من المعلومات في مختلف الموضوعات.
خاصية لدونة الطينة في التشكيل (عين2021) - التأثيرات الملمسية على الطين - التربية الفنية 2 - ثاني ابتدائي - المنهج السعودي
ما هو الملمس الذي تم تطبيقه على الطين من الملامس الاتية
كريم الصغير
التأثيرات الملمسية على الطين الصف الثاني الابتدائي - الرائج اليوم
القدرة على الملاحظة والرؤية الدقيقة والنقد والتذوق الفني الهادف. القدرة على التفكير والتأمل في بديع صنع الله وموازنة الأمور. نمو الإحساس والإدراك الفني. اكتساب الخبرات والمهارات المتدرجة التي تتلاءم مع أعمار الطالبات ومستوياتهن وربطهن ببيئتهن والسير بالثقافة الفنية في مجالات تراثنا الفني والشعبي. احترام العمل اليدوي ومن يقومون به. إتاحة الفرصة للطالبات للتعبير عن أي موضوع يختارونه عندما تقوم الرغبة في نفوسهن للتعبير عنه. إثارة ما يكمن في نفوس الطالبات للتعبير عنه عن طريق الرسم والأشغال منفعلين ببعض المواقف الشائعة أو المثيرة لأن تكون وسيلة خارجية لإثارة الرغبة في التعبير والإنتاج الفني. منح المعلمة الفرصة للتعرف على رغبات طالباتها والاستفادة منها في القيام ببعض المشروعات البسيطة التي تلائم مستوى تعبيرهن وإنتاجهن الفني و في هذا مجال خصب لكثير من النشاط، للتصميم والبناء والعمل والتركيب والتصوير والزخرفة. مساعدة الطالبات على استخدام بعض الخامات المحلية المختلفة حسب اختيارهن في التعبير عن الموضوعات تتصل بحياتهن العامة. التأثيرات الملمسية على الطين الصف الثاني الابتدائي - الرائج اليوم. تعويد الطالبات اكتساب خصال حميدة كالنظافة والمثابرة والصبر والثقة والملاحظة الدقيقة وتحمل المسؤولية.
نسمع مرارًا وتكرارًا قصصًا من الأفراد الذين يعانون من نقص الانتباه واضطرابات القلق حول كيف غير الطين حياتهم، وكيف يساعدهم على التركيز والتركيز والهدوء،حيث شهدت تلك الحالات أيضًا تحولات للأشخاص الذين يعيشون في طيف التوحد عندما يجلسون للعمل مع الطين، حيث أن هناك شيء يتعلق بطبيعته اللمسية يساعد الناس على التأقلم ويجعل من السهل التركيز على المهمة المطروحة أمامه، كما أن استخدام عجلة الخزافين والعمل على العناصر المصنوعة يدويًا لهما جودة تأملية وعلاجية بطبيعتها الخاصة وتأثيراتها النفسية المعالجة.
تدريب المتعلم على التفكير النقدي والتحليل باشتراكه في المناقشة وإبداء الرأي وتحليل الأعمال الفنية وتبصيره بمقومات العمل الفني التشكيلي الجيد ومن ثم يكتسب القدرة على تقديم عمله الفني بنفسه. تنمية روح التعاون عن طريق إسهام المتعلم في المشروعات أو الوحدات الدراسية والأعمال الجماعية التي يتطلبها الموقف التعليمي. المساهمة في المعارض والمسابقات الفنية الخاصة برسوم الأطفال توطيدا للتبادل الفني والثقافي بين الدول العربية وباقي دول العالم.
وانتهى الخلاف بان يكون الخليفة معاوية بن أبي سفيان لمدة من الزمن، ولكن بعد موت على بن أبي طالب، تمركز معاوية بالخلافة، وولي بعدها ابنه يزيد، وجعل الحكم متوارثا بين أحفاده، وتم ا نشاء الدولة الأموية بعدها، وبعد وفاة معاوية بن أبي سفيان، تسلم يزيد بن معاوية الحكم ونشأ خلاف بينه وبين الحسين بن على، الا ان وقعت معركة الكوفة بمقتل الحسين بن على، وبرز عنها المذهب الشيعي الذين يناصرون على والحسين لغاية الان. ما سبب تسمية الدولة الأموية بهذا الاسم سبب تسمية الدولة الأموية بهذا الاسم مستمد تسميتها من أصول الخلفاء المتتابعون في حكمها، إذ ينحدرون من قبيلة بني أمية بن عبد شمس وهو من قبيلة قريش، ويعتبروا أشراف العرب، وكان قد قام الخليفة الأموي معاوية بن أبي سفيان وهو الأول من خلفاء بني أمية إلى تأسيس هذه الدولة، بعد أن اندلع نزاع حول الخلافة بينه وبين على بن أي طالب الصحابي الجليل. بداية نشوء الدولة الأموية فى الإسلام السلالة الأموية أو الدولة الأموية ، كما تهجت الأموي ، أول سلالة حاكمة مسلمة عظيمة حكمت إمبراطورية الخلافة (661-750 م) ، والتي يشار إليها أحيانًا باسم المملكة العربية (ولكن حينها عكس رفض المسلمين التقليدي للطبيعة للدولة الأموية).
“طالع” سبب تسمية الدولة الاموية بهذا الاسم - كوريكسا
فسر سبب تسمية الدولة الاموية بهذا الاسم، تعتبر الدولة الاموية من الدول والخلافات الوراثية التي انطلقت بعد الخلافة الراشدة وتعتبر اولى العهود بعد عهد النبي صل الله عليه وسلم والخلافة الراشدة حيث تعتبر الدولة خلفاءها من صحابة رسول الله وتابعينها الكرام وتابعين تابعين النبي صل الله عليه وسلم. فسر سبب تسمية الدولة الاموية بهذا الاسم بدات عهد الدولة الاموية الكبيرة من عهد معاية بن ابي سفيان وانطلقت حتى فتحت الكثير من المدن والدول في مشارق الارض ومغاربها وكان لها دور كبير في الفتوحات الاسلامية العظيمة ونشر الاسلام والدعوة في بقاع الارض. اجابة سؤال فسر سبب تسمية الدولة الاموية بهذا الاسم تنسب الدولة الاموية الى امية بن عبد شمس من قبيلة قريس الدولة الاموية من الدول والخلافات الوراثية التي انطلقت بعد الخلافة الراشدة. ما سبب تسمية الدولة الأموية بهذا الاسم - موقع المقصود. الاجابة الصحيحة ( تنسب الدولة الاموية الى امية بن عبد شمس من قبيلة قريس)
ما سبب تسمية الدولة الأموية بهذا الاسم - موقع المقصود
قام عمر بن الخطاب رضي الله عنه بتولية معاوية بن أبي سفيان هذا المنصب في عام 657 ميلاديًا. بعد مقتل علي بن أبي طالب -رضي الله عنه-، أصبح حسن بن علي بن أبي طالب في الولاية، وبعد ظهور بعض الفتن تنازل الحسن عن الولاية. سبب تسمية الدولة الاموية بهذا الأمم المتحدة. كان الاتفاق أن تكون الولاية لمعاوية إلى أن يموت ثم يتولى الحسن الخلافة بعده، ولكن توفي الحسن وأصبح أبناء أبي سفيان هم أصحاب الخلافة. قامت فتنة بين المسلمين بعد وفاة معاوية الثاني بن يزيد بن معاوية، وتولي الخلافة عبد الملك بن مروان إلى أن انتهت الدولة الأموية. ظلت دمشق عاصمة للخلافة الأموية وأنشأ الأمويون فيها معمار عظيم متنوع بين المساجد والمتاحف. اقرأ أيضا: عدد خلفاء الدولة الأموية
حضارة الدولة الأموية
الدولة الأموية صاحبة حضارة عظيمة وامتدت ووصلت إلى أماكن لم يصلها الإسلام من قبل، وكان أيضا الخلفاء يهتمون بالتطور والتحضر وتجلى ذلك في بعض المظاهر كما يلي:
صنف المجتمع إلى 5 طبقات أعلاها طبقة العائلة الحاكمة والخلفاء، وأقلها عامة الشعب، وكان من بين الطبقات كاتبي الدواوين والعلماء والتجار والمبدعين. اهتم الخلفاء الأمويين بالمعمار فكانت دمشق غاية في الجمال والرقي، وكانت تحفل بالمباني والمساجد.
لماذا سميت الدولة الأموية بهذا الاسم؟ يعتبر من أهم الأسئلة التي تظهر في امتحانات منتصف الفصل الدراسي والنهائي في المناهج المقررة في مقرر التاريخ، حيث يرجع سبب التسمية إلى الأبناء الأمويين الذين عاشوا في دمشق وتحرروا من الاستعمار، و تميز نظام الحكم بحقيقة أنهم قسموا الدولة إلى عدة طبقات، بما في ذلك الطبقات العاملة والأثرياء وغيرهم. مؤسس الدولة الأموية تعود السلالة الأموية إلى أموي بن عبد شمس، الذي يعود أصوله إلى قبيلة قريش، التي لعبت دورًا مهمًا في العصر الجاهلي والإسلامي، حيث اعتنق معاوية بن أبي سفيان الإسلام في زمن النبي محمد. وأقيمت الدولة الأموية على يده، وكان قبل حاكم الشام في عهد الخليفة عمر بن الخطاب ثم نشب خلاف بينه وبين علي بن أبي طالب بعد محاكمة مقتل عثمان، حتى تخلى ابنه الحسن عن الخلافة لصالح معاوية بعد مقتل والده علي، ثم قامت الدولة الأموية. أخذ معاوية من البيزنطيين بعض جوانب الحكم والإدارة، حيث جعل الخلافة وراثيًا عندما فوض ابنه يزيد ولاية العهد، وتولى العرش والحرس، وأحاط نفسه بملكة الملك، وبنى ملكه الخاص. الممتلكات في المسجد، كما أنشأ ديوان الخاتم والنظام البريدي بعد وفاة يزيد، وطالب عبد الله بن الزبير بالخلافة، ثم استطاع عبد الملك بن مروان بن الحكم أن يهزمه ويقتله في مكة في سنة 73 هـ، واستقرت الدولة من جديد.