سلسلة حبوب التعليمية: أرسم الخطوط (تعليم رسم أنواع الخطوط لأطفال الروضة والتمهيدي) يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "سلسلة حبوب التعليمية: أرسم الخطوط (تعليم رسم أنواع الخطوط لأطفال الروضة والتمهيدي)" أضف اقتباس من "سلسلة حبوب التعليمية: أرسم الخطوط (تعليم رسم أنواع الخطوط لأطفال الروضة والتمهيدي)" المؤلف: محمد القاسمي الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "سلسلة حبوب التعليمية: أرسم الخطوط (تعليم رسم أنواع الخطوط لأطفال الروضة والتمهيدي)" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ
- افكار لحفلات تخرج الروضة والتمهيدي
- صور – مدرسة زيد بن حارثة للتعليم الاساسي (5 – 12)
افكار لحفلات تخرج الروضة والتمهيدي
[١]
أفكار لحسن استقبال الأطفال في اليوم الأول
قد يشعر بعض الأطفال بصعوبة في تقبّل الروضة، والتكيّف مع المعلّمين، وفيما يلي بعض الأفكار التي تلهم المعلّمين في التعامل مع الأطفال لتشجيعهم على الروضة: [٢]
إعداد كتيّب تعريفي بسيط يحتوي صور المعلّمة، مع صور الحيوانات وعدد من الأنشطة الجميلة، للتعريف بالنفس من خلال قصّة قصيرة. التعرّف على الطلاب ، من خلال جعلهم يختارون مقاعدهم أسبوعياً، تبعاً لقرعة معيّنة، ثم التعريف بأنفسهم. استخدام كتب تعليميّة ممتعة، تحتوي على خانة لكتابة الاسم ورسم رسمة بسيطة للطفل كتعريف عن نفسه. أخذ الطلاب في جولة تعريفيّة بالروضة، مع تخلل الجولة بتصفيق وأناشيد منوّعة. يمكن للأهل اتباع بعض الأمور والنصائح في المنزل لمساعدة الأطفال على التأقلم: [٣]
التحدّث بإيجابيّة عن مرحلة الروضة. أخذ الطفل في زيارة للروضة في السنة السابقة للتعود عليها. محاولة معرفة الزملاء الجدد المتوقعين، والتعرّف عليهم. إخبار الطفل قصصاً عن أيام ارتياد الأهل الروضة. الطلب من الإخوة إخبار الطفل بتجاربهم ومغامراتهم الممتعة في الروضة. المراجع
^ أ ب ت ث "How to Teach Kindergarten",, 29-3-2019، Retrieved 25-5-2019.
ذات صلة أفكار أنشطة للأطفال أفكار هدايا للأطفال في الروضة
أفكار لتدريس الأطفال في الروضة
تتميّز مهنة تعليم رياض الأطفال بأنّها أكثر المهن متعة ومرحاً، إضافة لوجود جوّ من التحدي فيها، حيث يوجد عدد من الأفكار والطرق التي يمكن اتباعها في ذلك، منها: [١]
خلق نظام
حيث يشتمل النظام على وثائق لتخطيط الفصل الدراسي تبعاً لروتين معيّن، وتشمل هذه الوثائق ما يلي: [١]
خطط الدرس. تقويم المدرسة. معلومات التواصل. الرحلات الميدانيّة. الملاحظات الخاصّة بالاجتماعات. ينبغي إعداد الفصل الدراسي مسبقاً، بترتيب الطاولات والمقاعد في مجموعات، مع إرفاق أسماء الطلاب عليها، إضافةً لترتيب حاويات الألعاب وإزالة أي أثاث غير مستخدم، كما ينبغي وضع توقعات وحدود صارمة، حول السلوك المقبول، مما يساعد في تفعيل مشاركتهم في المجتمع، إضافةً لما سبق لا بد من تذكّر البقاء على اتصال مع الأهل لاطلاعهم على كافة المستجدات، وللحصول على معلومات خاصّة بالأطفال، لا سيما في حال وجود حالات خاصّة. [١]
التعلّم من خلال اللعب
تُعد هذه الطريقة من الطرق الرائعة، إذ إنّ الأطفال أكثر تعلّماً أثناء العب، ويمكن تطبيقها من خلال أخذ الأطفال للخارج، مع الحرص على إنشاء مراكز لغب متنوّعة، وبدء اللعب مع الأطفال وإشراكهم في الأنشطة ، مع إدخال بعض الأسئلة أثناء ذلك لتفعيل التفكير والاستكشاف لدى الطلاب.
شهد زيد العديد من غزوات النبي محمد ، كما بعثه قائدًا على عدد من السرايا. استشهد زيد في غزوة مؤتة وهو قائد جيش المسلمين أمام جيش من البيزنطيين والغساسنة يفوق المسلمين عددًا. سيرته [ عدل]
نشأته وتبني النبي محمد له [ عدل]
ولد زيد بن حارثة بن شراحيل (وقيل شرحبيل) بن كعب [6] قبل الهجرة النبوية بسبعة وأربعين سنة، [6] [7] وقيل بثلاثة وأربعين سنة [6] [8] في ديار قومه بني كلب أحد بطون قضاعة ، أما أمه فهي سُعدى بنت ثعلبة بن عبد عامر بن أفلت من بني معن من طيّئ. [9] [10] تعرض زيد للأسر وهو غلام صغير حيث اختطفته خيل بني القين بن جسر قبل الإسلام ، حين أغارت على ديار بني معن أهل أمه وكان معها في زيارة لأهلها، فباعوه في سوق عكاظ ، [6] فاشتراه حكيم بن حزام لعمته خديجة بنت خويلد بأربعمائة درهم. صور – مدرسة زيد بن حارثة للتعليم الاساسي (5 – 12). [11] فلما تزوجها النبي محمد وهبته له. [9] [10] ثم مر زمن، وحج أناس من قبيلته كلب، فرأوه فعرفهم وعرفوه، ثم عادوا وأخبروا أباه بمكانه، فخرج أبوه حارثة وعمه كعب يفتدونه. والتقوا النبي محمد وطلبوا فدائه، فدعاهما إلى تخيير زيد نفسه إن شاء بقي، وإن شاء عاد مع أهله دون مقابل. ثم دعاه النبي محمد، وقال له: « فأنا من قد علمت ورأيت صحبتي لك فاخترني أو اخترهما » ، فقال زيد: « ما أنا بالذي أختار عليك أحدًا.
صور – مدرسة زيد بن حارثة للتعليم الاساسي (5 – 12)
Saudi Arabia /
al-Madinah /
المدينة المنورة
World
/ Saudi Arabia
/ al-Madinah
/ al-Madinah, 6 کلم من المركز (المدينة, المدينه)
Waareld / السعودية
إضافة صوره
المدن القريبة:
الإحداثيات: 24°27'30"N 39°38'31"E
التعليقات
هلا كيفكم
سنة مضت:14سنوات مضت:
|
reply
hide comment
متى النتائج
سنة مضت:10سنوات مضت:
طوووط
السلام عليكم نبلغكم بان الطالب ابننا لديكم عبدالجليل دبور مريض فنرجوا المعذرة
اتمنى ان تنزلو رابط النتائج
مع تحياتي نواااف الحربي
بسسسسسسسسسسسسسسسسرررررررررررررعه الله يخليكم
سلام
اظهر جميع التعليقات
Add comment for this object
[14] [15] كما عقد له النبي محمد اللواء في سبع سرايا [6] أولها القَرَدَة ، ثم إلى الجَمُومِ ، ثم إلى العِيص ، ثم إلى الطَّرْف ، ثم إلى حِسْمَى ، ثم إلى أم قِرْفَة ، [14] [16] ثم عقد النبي محمد لواء غزوة مؤتة ، وجعله القائد الأول على ثلاثة آلاف مقاتل من المسلمين يُقاتلون عدوًا من الروم والغساسنة يفوقونهم عُدّةً وعتادًا، فأوصى المسلمين بترتيب القادة فقال: « فإن قُتل فجعفر بن أبي طالب ، فإن قُتل فعبد الله بن رواحة » ، وقد صدق حدس النبي محمد، حيث قُتل زيد في المعركة طعنًا بالرماح، [6] [14] وكان ذلك في جُمادى الأولى سنة 8 هـ، [10] وكان عُمره يوم قُتل 55 سنة. [7] [16]
زواجه من زينب بنت جحش وإبطال التبني [ عدل]
تبنّى النبي محمد زيدًا، فكان أهل مكة يدعونه «زيد بن محمد»، [6] وزوّجه من ابنة عمته زينب بنت جحش وَمَا كَانَ لِمُؤْمِنٍ وَلَا مُؤْمِنَةٍ إِذَا قَضَى اللَّهُ وَرَسُولُهُ أَمْرًا أَنْ يَكُونَ لَهُمُ الْخِيَرَةُ مِنْ أَمْرِهِمْ وَمَنْ يَعْصِ اللَّهَ وَرَسُولَهُ فَقَدْ ضَلَّ ضَلَالًا مُبِينًا.