إنعدام الإحساس بالإستقرار بسبب كثرة وإستمرار الخلافات العائلية، بجانب التمييز في أساليب المعالمة بين الأولاد، واللجوء إلى القسوة والعقاب الجسدي كطريقة للتعامل مع الأطفال. أسباب نفسية:
هناك العديد من العوامل المؤثرة بنفسية الطفل، هذه العوامل تنعكس على شكل السلوكيات العنيفة التي تبدر منه، من أهم هذه العوامل ما يلي:
الإحباط ففي الغالب تتم ممارسات العنف مع وجود مصدر إحباط يمثل عائقاً أمام أهداف الفرد النفسية والإقتصادية والإجتماعية. أوقات الفراغ مع عدم توفير وسائل ذات نفع يمضي الطفل أوقاته بها. التعرض للعنف، حيث ينتج عن العنف رد فعل عنيف يكون ردة الفعل هذه كفعل مضاد لمصدر العنف أو لتفريغ العنف بأي مصدر أخر له علاقة بالأمر. محاولة الدفاع عن النفس في حال تعرضها إلى تهديدات. فترة المراهقة التي يرافقها من حب الظهور بخاصة إن كان محيط الفرد يعتبر أن العنف دليل على الرجولة. أسباب التنمر المدرسي وطرق علاجه - موثوق. التعرض لكارثة أو صدمة نفسية بحاصة في حال عدم تلقي الدعم النفسي من أجل التخفيف من حدة أثر الصدمة. تأثير القدوات بحاة الفرد، بجانب ضعف سيطرة الفرد على نفسه حين وقوعه تحت تأثير ضغط. الحرمان والذي غالبا ما يحدث كنتيجة لنقص في الإحتياج النفسي والمادي.
- أسباب التنمر المدرسي وطرق علاجه - موثوق
- العنف والتنمر في المدارس | المرسال
- التنمر، أسبابه وأنواعه وطرق علاجه
- فضائل عشر ذي الحجة بالصور أمير
- فضائل عشر ذي الحجة بالصور وزير
أسباب التنمر المدرسي وطرق علاجه - موثوق
إحصائيات التنمر في العالم
تظهر البيانات الجديدة أن التنمر يؤثر على الأطفال في كل مكان، في جميع المناطق والبلدان ذات مستويات الدخل المختلفة، تم جمعها من الدراسات الاستقصائية داخل المدرسة التي تتعقب الصحة الجسدية والعاطفية للشباب. التنمر، أسبابه وأنواعه وطرق علاجه. يركز المسح العالمي للصحة المدرسية (GSHS) على الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 13 و 17 عامًا في المناطق منخفضة الدخل، وبالمثل، يستهدف السلوك الصحي لدى الأطفال في سن المدرسة (HBSC) الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و 15 عامًا في 42 دولة، في أوروبا وأمريكا الشمالية بشكل أساسي. يشير التنمر إلى العنف بين الأقران / الطلاب والذي يوصف بأنه "سلوك متعمد وعدواني يحدث بشكل متكرر حيث يوجد خلل حقيقي أو متصور في القوة"،
على الصعيد العالمي، يتعرض الأولاد لخطر التنمر في المدارس أكثر من الفتيات. تُظهر البيانات – التي لا تشمل العنف الجنسي أو غيره من أشكال العنف القائم على النوع الاجتماعي – أن أكثر من 32٪ من الأولاد يتعرضون للتنمر في المدرسة، مقارنة بـ 28٪ من الفتيات. [3]
العنف والتنمر في المدارس | المرسال
تتحدد المشكلة في الاتي:
• ما مستوى انتشار التَنمُّر المدرسي للمدمجين
• ما أكثر أشكال التَنمُّر المدرسي انتشاراً
• التعرف على معدل انتشار التَنمُّر المدرسي
• الأهمية:
• أهمية الفئة وهى طلاب الدمج, وتتميز هذه الفئة بالقابلية للتعليم, والقدرة على النجاح في المدرسة واكتساب المهارات الاجتماعية والخبرات العملية إذا ما توفر لهم الدعم والمساعدة, والخدمات الإرشادية المناسبة التي تساعدهم على التغلب على المشكلات التي تواجههم, فاذا كان الأطفال العاديون يحتاجون إلى الخدمات الإرشادية فإن الأطفال المدمجين أكثر احتياجًا لهذه الخدمات. العنف والتنمر في المدارس | المرسال. • توفير برنامج لخفض سلوك التَنمُّر المدرسي, ومن ثم يمكن للمؤسسات المختلفة التي تهتم برعاية الأطفال المعاقين في خفض سلوك التَنمُّر وما يترتب عليه من مشكلات باتت تؤرق أولياء الأمور والقائمين على العملية التعليمية وعلى المجتمع بأسره. • بناء وتطبيق برامج إرشادية ، تعتمد على مداخل ارشادية أخري يمكن تطبيقها للاستفادة منها على عينات مختلفة من الأطفال والمراهقين المعاقين عقليًا وعلى فئات الإعاقة العقلية الأخرى
لمتابعة أخبار موقع نساعد عبر google news اضغط هنـــــــــــا ، صفحة موقع نساعد على الفيسبوك اضغط هنـــــــــا وموقع تويتر اضغط هنــــــــــــــا
اقرأ أيضًا
القوى العاملة: توفير 1668 فرصة عمل برواتب تصل إلي 5 آلاف جنيه.. منها لذوي الهمم والعزيمة
السيسي: أحلم بإنشاء 3 ملايين وحدة سكنية.. أنا مسؤول عن الناس وكل ما أعملّهم هيكون ليا أجر كويس
التنمر، أسبابه وأنواعه وطرق علاجه
كما يقسم التنمر إلى فئتين وهما: التنمر المباشر الذي يتمثل بالضرب والدفع وشد الشعر والطعن والصفع والعض والخدش وغيرها من الأفعال المؤذية. التنمر غير المباشر وهو الذي يتضمن تهديد الشخص بالعزل الاجتماعي عن طريق نشر الشائعات، ورفض الاختلاط معه ونقده من حيث الملبس والعرق واللون و الدين وغيرها من الأمور، إضافة إلى تهديد كل من يختلط معه أو يدعمه! قد يعيش الشخص ظروفاً أسرية أو مادية أو اجتماعية معينة أو يتأثر بالإعلام أو قد يعاني من مرض عضوي ما أو نقص ما في الشكل الخارجي، أو ربما مجموعة من هذه العوامل كلها، والتي قد تؤدي في النهاية إلى أن يعاني من الأمور التالية والتي ستكون بدورها مسبباً لتحوله إلى شخص متنمر: اضطراب الشخصية ونقص تقدير الذات. الإدمان على السلوكيات العدوانية. الاكتئاب والأمراض النفسية. ما هي أنواع التنمر؟ التنمر في أماكن الدراسة: وهو الذي يحدث في المدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية والجامعات. التنمر في أماكن العمل: وهو الحاصل بين زملاء العمل أو ما يمارسه الرؤساء على المرؤوسين. التنمر الإلكتروني: ويحدث عن طريق وسائل التواصل الاجتماعي والبريد الإلكتروني أو من خلال الرسائل النصية عبر الهواتف النقالة.
التنمر الجسدي: والذي يتم فيه استخدام القوة البدنية و الاعتداء بين الاطفال بالضرب أو الركل أو إتلاف ممتلكات الطرف الأضعف، أو أي مثال للتلامس يدل على العنف مثل اللكم او سحب الشعر او الصفع وغيرها. 2. التنمر الإجتماعي: يمكن اعتبار هذا النوع من التنمر سري لأنه يصعب اكتشافه بسهولة، والذي يكون عن طريق تشوية سمعه الطرف الأضعف وإطلاق الشائعات والأكاذيب عليه. 3. التنمر اللفظي: والذي يكون عن طريق التوبيخ أو إطلاق الفاظ عنصرية والشتائم البذيئة والتخويف. 4. التنمر الإلكتروني: وهو يكون عن طريق الاساءة بواسطة الرسائل الإلكترونية سواء عبر وسائل التواصل الإجتماعي أو عبر الهاتف أو على البريد الإلكترونية وغيرها من الوسائل الرقمية المختلفة. 5. التنمر النفسي: وهو الضغط النفسي أو العاطفي على ضحية التنمر و بات هذا النوع منتشر بشكل كبير بين الطلاب وعن طريق تجاهل الطالب والتظاهر بعدم اهميته امام زملائة أو استفزازة بأي شكل من الاشكال ونقده بشكل لاذع.
التكبير والتهليل والتحميد والذكر، في العشر أيام. التوبة والاستغفار والإقلاع عن أي ذنب يقوم به المسلم في تلك الأيام. التقرب من الله تعالى بالصلاة والعبادة والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر. الأضحية في اليوم العاشر من ذي الحجة وهو في أول أيام العيد وذلك اقتداء بسنة رسولنا الحبيب إذ ثبت أنّ أنس بن مالك -رضي الله عنه- قال: (ضَحَّى النبيُّ صَلَّى اللهُ عليه وسلَّمَ بكَبْشينِ أمْلَحَيْنِ أقْرَنَيْنِ، ذَبَحَهُما بيَدِهِ، وسَمَّى وكَبَّرَ، ووَضَعَ رِجْلَهُ علَى صِفَاحِهِمَا). أداء صلاة العيد. فضائل عشر ذي الحجة بالصور والكتابة. أداء مختلف الأعمال الصالحة مثل الصدقة وقراءة القرآن والصوم وصلة الرحم وبر الوالدين والدعاء لهم. صيام عشر ذي الحجة الصيام والذي منه صيام يوم عرفة وذلك لما ورد عن النبي صلى الله عليه وسلم في فضل صيام هذا اليوم حيث قال النبيّ -صلّى الله عليه وسلّم-: (صِيَامُ يَومِ عَرَفَةَ، أَحْتَسِبُ علَى اللهِ أَنْ يُكَفِّرَ السَّنَةَ الَّتي قَبْلَهُ، وَالسَّنَةَ الَّتي بَعْدَهُ).
فضائل عشر ذي الحجة بالصور أمير
قال شيخ الإسلام ابن تيمية -رحمه الله-: "واستيعاب عشر ذي الحجة بالعبادة ليلًا ونهارًا أفضل من جهادٍ لم يذهب فيه نفسه وماله"، قال أنس بن مالك -رضي الله عنه-: " كان يُقال في أيام العشر: بكل يوم ألف يوم، ويوم عرفة بعشرة آلاف يوم". وروي عن الإمام الأوزاعي أنه قال: "بلغني أن العمل في يومٍ من أيام العشر كقدر غزوة في سبيل الله، يصام نهارها، ويحرس ليلها، إلا أن يختص امرؤ بالشهادة". فضل العشر الأوائل من ذي الحجة - ملتقى الشفاء الإسلامي. ومِن المعلوم أن الجهاد في سبيل الله هو أفضل أعمال الجوارح؛ لما ثبت عن أبي هريرة -رضي الله عنه- قال: سُئِلَ النَّبِيُّ -صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ-: أَيُّ الأَعْمَالِ أَفْضَلُ؟ قَالَ: (إِيمَانٌ بِاللَّهِ وَرَسُولِهِ) قِيلَ: ثُمَّ مَاذَا؟ قَالَ: (جِهَادٌ فِي سَبِيلِ اللَّهِ) قِيلَ: ثُمَّ مَاذَا؟ قَالَ: (حَجٌّ مَبْرُورٌ) (رواه البخاري). فالجهاد أفضل من الحج، والذي يفوته الحج في عام ويجتهد في الأعمال الصالحة ينال من الثواب أكثر من ثواب الجهاد الذي هو أفضل من الحج، إلا نوعًا واحدًا من الجهاد، وهو أن يخرج بماله ونفسه ثم لا يرجع من ذلك بشيء. ومما يدل على شرف أيام العشر: أن الله -عز وجل- أقسم بها في كتابه، فقال -تعالى-: (وَالْفَجْرِ.
فضائل عشر ذي الحجة بالصور وزير
11-03-2010, 01:04 AM
رقم المشاركة: 1
بالصور:عشر ذي الحجه
نبذة:
عن جابر عن النبي صلى الله عليه وسلم قال: «أفضل أيام الدنيا أيام العشر - يعني عشر ذي الحجة - قيل: ولا مثلهن في سبيل الله؟ قال: ولا مثلهن في سبيل الله إلا رجل عفر وجهه بالتراب» [رواه البزار وابن حبان وصححه الألباني].
وَلَيَالٍ عَشْرٍ) (الفجر:1-2). والمراد بالفجر: هو فجر يوم النحر، الذي هو أفضل الأيام عند الله -تعالى-، كما ثبت عن النبي -صلى الله عليه وسلم-: (إِنَّ أَعْظَمَ الْأَيَّامِ عِنْدَ اللَّهِ -تَبَارَكَ وَتَعَالَى- يَوْمُ النَّحْرِ) (رواه أحمد وأبو داود، وصححه الألباني)، وهو آخر أيام العشر، وهو يوم الحج الأكبر كما ثبت في صحيح البخاري وغيره، وهو اليوم الذي أذَّن فيه مؤذن النبي -صلى الله عليه وسلم-: (أَنَّ اللَّهَ بَرِيءٌ مِنَ الْمُشْرِكِينَ وَرَسُولُهُ) (التوبة:3)، (وَأَنْ لَا يَحُجُّ بَعْدَ الْعَامِ مُشْرِكٌ، وَلَا يَطُوفُ بِالْبَيْتِ عُرْيَانٌ) (متفق عليه). ولا خلاف أن المؤذن أذن بذلك في يوم النحر لا في يوم عرفة، وذلك بأمر رسول الله -صلى الله عليه وسلم-، امتثالاً وتأويلًا للقرآن. (وَلَيَالٍ عَشْرٍ): قال ابن عباس -رضي الله عنهما-: "إنه عشر ذي الحجة"، وبه قال ابن الزبير، ومجاهد، ومسروق، وقتادة، والضحاك والسدي. قال ابن كثير -رحمه الله-: "وهو الصحيح، ونسبه الشوكاني إلى جمهور المفسرين في تفسيره. فضل العشر الأوائل من ذى الحجة - منتدى المضارب العربي. ونكر الليالي كما قال ابن القيم -رحمه الله- في كتابه: "التبيان": "فإن في التنكير تعظيمًا لها، فإن التنكير يكون للتعظيم، والعظيم لا يقسم إلا بعظيم".