الهاء: حرف يعود على المتعجب منه. ومثالاً على ذلك: ما أجمل الأزهار، فأداة "ما" تعجبية، و"أجمل" فعل التعجب، و"الأزهار" المتعجب منه في الجملة. أما في الأسلوب الثاني وهو "أفعِل به" فإنه ينقسم إلى:
أفعِل: وهو فعل التعجب في الجملة. الهاء: يمثل المتعجب منه. ومثالاً على ذلك: أجمِل بالسماء، حيث أن "أجمِل" فعل التعجب، وبـ"السماء" المتعجب منه. إعراب أسلوب التعجب القياسي
المثال الأول: ماْ أجملَ النجومَ. ما: اسم نكرة مبني على السكون في محل رفع مبتدأ. أجمل: فعل ماضي مبني على الفتح. النجوم: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة. المثال الثاني: أجمِلْ بالأزهار. أجمل: فعل ماضي جاء على صيغة أمر مبني على السكون. بالإزهار: الباء حرف جر زائد ليس له محل من الإعراب، أما عن الأزهار فتُعرب فاعل مرفوع بالضمة المقدرة. شروط فعل التعجب
حتى يكون فعل التعجب صحيحًا فيجب أن يكون ضمن الشروط التالية:
يجب أن يكون ضمن الأفعال المتصرفة، حيث لا يصح استخدام أفعال جامدة مثل ليس وعسى وبئس. المتعجب منه في أسلوب التعجب دائماً - تعلم. يجب أن يكون الفعل ثلاثي فلا يصح استخدام فعل رباعي أو خماسي أو سداسي، وذلك حتى يكون على وزن أفعل. يجب أن يكون الفعل مثبت وليس منفي. يجب أن يكون من الأفعال المتفاوتة والتي تعني درجات الصفات، مثل أشجع وأقوى، فلا يجب أن يكون من الأفعال الغير متفاوتة مثل مات وذهب.
المتعجب منه في أسلوب التعجب دائماً - تعلم
هو: عَظُمَ التضامنُ. 2 ــ صيغ التعجب:
لأسلوب التعجب صيغ متعددة ؛ سماعية وقياسية. فالصيغ القياسية لا تتعدى صيغتين قياسيتين اثنتين هما:
أ ــ صيغة "ما أفعل" كقولنا: ما أصعب ، ما أقبح...
ب ــ صيغة "أفعل ب... " مثل: أعظم ب... ، أكرم ب... ، أجمل ب...
3 ــ طرق التعجب وشروطه:
يتعجب من الفعل بطريقتين:
أ ــ طريقة مباشِرة: ونعتمدها إذا استوفى الفعل المراد التعجب منه الشروط السبعة وهي: أن يكون الفعل ثلاثيا ، متصرفا ، تاما ، مثبتا ، مبنيا للمعلوم ،قابلا للتفاضل ، وغير دال على لون أو عيب أو حلية. ففي هذه الحالة نصوغ أسلوب التعجب من الفعل مباشرةً على صيغة "ما أفعل" أو" أفعل ب... " كقولنا: كَرُمَ المحسن ــ ما أكرم المحسنَ أو أكرمْ بالمحسنِ. ب ــ طريقة غير مباشرة: ونلجأ إليها إذا كان الفعل غير ثلاثي (نحسنُ) ، أو كان فعلا ناقصا ( كان ، كاد... ) ، أو كان دالا على عيب أو حلية أو لون (حَمِرَتِ الوردةُ) ؛ ففي هذه الحالات نقوم بما يلي:
ــ الإتيان بصيغة تعجبية مناسبة: ما أشد ، ما أكثر ، ما أحسن ـ ما أفضل أو أشدد ب... وأَكْثِرْ ب...
ــ ثم الإتيان بالمصدر الصريح من الفعل المراد التعجب منه كقولنا: صَفِرَتِ الأوراقُ: ما أَشَدَّ اصفرارَ الأوراقِ ، أو: أَشْدِدْ باصفرارِ الأوراقِ؛ أو قولنا: كان الدواء غاليا: ما أصعب كونَ الدواءِ غاليا.
– أن يكون الفعل متصرفًا وليس جامدًا مثل ( عسى – بئس – ليس)
– أن يكون الفعل متفاوتًا أي له درجات في الحدث مثل أكرم أي أنه يوجد من هو أكثر أو أقل كرمًا منه، أما ( مات – هلك – فني – ذهب) فهي أفعال غير متفاوتة. ملاحظات
1- إذا كان الفعل غير ثلاثي أو ناقصًا أو الوصف منه على وزن أفعل أو فعلاء، نأتي بفعل تعجب مساعد يستوفي جميع الشروط السابقة مثل ما أشد أو أشدد بـ ، ما أحسن أو أحسن بـ ، ثم نأتي بالمصدر الصريح أو المؤول من الفعل غير المستوفي للشروط بعد الفعل المساعد مباشرة. إذا أردنا أن نتعجب باستخدام فعل ارتفع، فنقول:
– ما أعظم ارتفاع الهرم. – أعظم بارتفاع الهرم. – ما أعظم أن يرتفع الهرم. – أعظم بأن يرتفع الهرم. 2- إذا كان الفعل مبنيًا للمجهول أو منفيًا، نتعجب منه باستخدام فعل مساعد مستوفي الشروط ثم نأتي من بعده بالمصدر المؤول من الفعل غير المستوفي للشروط. – ما أجمل أن يُثاب المجد. – أجمل بأن يُثاب المجد. 3- لا يُتعجب من الفعل الجامد أو من الفعل الذي لا تفاوت فيه.
التعليم السعودي: انطلقت اليوم الأحد بمحافظة صبيا أعمال ملتقى التوجيه والإرشاد الذي تنظمه إدارة تعليم صبيا بعنوان " دور التوجيه والإرشاد في المدارس الحدودية.. رؤى وتطلعات " بحضور وكيل الوزارة للتعليم الدكتور نياف بن رشيد الجابري ، ومدير عام التوجيه والإرشاد بالوزارة الدكتور يحيى بن محمد الخبراني ، وشاركت به إدارات الحد الجنوبي ( جازان – نجران – عسير – سراة عبيدة – ظهران الجنوب – صبيا) ، وتستمر فعالياته لمدة يومين خلال الفترة من 10 إلى1438/4/11هـ ، مشتمل على معرض يضم جهود الإدارات التعليمية والمبادرات في المدارس الحدودية، وأوراق عمل يشارك فيها نخبة من الأساتذة. ملتقى الإرشاد الطلابي (@stu_guide) | تويتر | Pie chart, Chart. وبدأت اليوم على هامش الملتقى أولى أوراق العمل التي شارك فيها الدكتور أحمد بن عبدالله قران الغامدي نائب رئيس اللجنة العليا للحد الجنوبي بعنوان " الواقع التعليمي في مدارس الحد الجنوبي.. المنجزات والتحديات ". فيما قدمت الأستاذة موضي بنت علي المقيطيب مدير عام التوجيه والإرشاد بنات ثاني أوراق العمل بعنوان " التكامل المنشود بين الاسرة والمدرسة في ظل الأزمات، وقدم الدكتور ملفي بن عبدالرحمن العتيبي مدير التعليم بمحافظة سراة عبيدة ورقة عمل بعنوان " تجارب ومبادرات ناجحة " ختم بها اليوم الأول للملتقى ـ
وسيشهد يوم غد تقديم أوراق عمل حول الخدمات الإرشادية المقدمة لطلاب المدارس الحدودية ، وتجارب ناجحة من الميدان ، ودراسات استطلاعية مسحية حول المشكلات الناتجة عن الأزمة وأبرز الحلول.
ملتقى الإرشاد الطلابي (@Stu_Guide) | تويتر | Pie Chart, Chart
افتتح مدير عام التعليم بعسير جلوي آل كركمان اليوم الاثنين ملتقى "رفق الإرشادي" بحضور عدد من القيادات التربوية بالمنطقة ، والذي تنظمه شعبة التوجيه والإرشاد بالإدارة، بمشاركة عددٍ من مدارس البنين والبنات وتستضيفه ابتدائية ومتوسطة الشرف. كما دشن "آل كركمان " المعرض المصاحب الذي أطلق عليه اسم "سعيد بن عايض بن سرحان" واشتمل على العديد من اللوحات والبرامج الإرشادية والتوعوية التي تعكس تفاعل الميدان التربوي الإيجابي مع البرنامج، والذي ظهر جليًا من خلال ما أنتجته المدارس من أعمال إبداعية معبّرة تظهر مدى وعي المجتمع التعليمي بالبرنامج وأيضًا افتتاح قاعة التدريب التي سُميت باسم نبيل سعيد سرحان. وألقى مدير إدارة التوجيه والإرشاد سعد آل حاضر كلمة ترحيبية وتوضيحية لأهداف المعرض وما يصاحبه من مشاركات فعالة للمدارس. تقارير تهم المرشدة الطلابية ~ وحدة التوجيه والارشاد بالروابي. كما ألقى المرشد الطلابي نبيل سعيد سرحان صاحب فكرة المعرض كلمة أكد خلالها أهمية البرنامج ودوره في إكساب الطلاب مهارات بناء علاقات اجتماعية إيجابية مع الآخرين تقوم على المحبة والتسامح والرفق انطلاقًا من تعاليم ديننا الإسلامي داعيًا الطلاب إلى التزام الرفق في تعاملهم مع الآخرين في المجتمع والمدرسة والأسرة.
تقارير تهم المرشدة الطلابية ~ وحدة التوجيه والارشاد بالروابي
بعدها انطلقت الورقة العلمية الخامسة بعنوان "التوجيه والإرشاد المهني في البيئات التعليمية" قدمتها عميدة مجمع كليات البنات بطبرجل-جامعة الجوف الدكتورة مريم العنزي، مبينة بورقتها العلمية أن البيئات التعليمية تحتاج إلى تطوير واهتمام في برامج التوجيه والإرشاد المهني، وذلك لزيادة الدافعية والتحصيل العلمي وتعريف الطلاب والطالبات بقدراتهم ومهاراتهم وميولهم المهنية، موضحة أهم الاستراتيجيات والبرامج لكل مرحلة من مراحل التعليم. وأخيرًا جاءت الورقة العلمية السادسة بعنوان "مدى تحقيق الكليات التقنية لمتطلبات سوق العمل"، قدمها مشرف عام التوجيه والإرشاد بالمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني خالد الحمود، أوضح فيها جهود الكليات التقنية في سد الاحتياج الوطني لسوق العمل، وأن هدفها تقديم تأهيل نوعي مميز بأعلى معايير الجودة للتدريب التقني والمهني للكوادر الوطنية السعودية، مبينًا في ذلك الأرقام والإحصائيات.
منتدى التوجيه و الإرشاد - تعليم كوم
مثنيا معاليه على الجهود التي يقدمها صندوق تنمية الموارد البشرية (هدف) وبقية فروع الوزارة بالمناطق، والتي تعمل وفق توجيهات ودعم ولاة الأمر -يحفظهم الله -والذين يولون المواطن جلَّ اهتمامهم ورعايتهم. وقد أثنى معالي المساعد في ختام كلمته على ما حث به معالي رئيس الجامعة الخريجين، داعياً لهم بالتوفيق والسداد. وقد انطلق الملتقى الذي أداره سعادة المشرف على إدارة المسؤولية الاجتماعية الدكتور سامي بن صالح سرحان ، بورقة عمل لسعادة وكيل عمادة القبول والتسجيل الدكتور سامي الغامدي بعنوان "آلية التقديم على الجامعة "، فيما قدم سعادة وكيل عمادة شؤون الطلاب الدكتور عبدالخالق بن هجاد ورقة في الملتقى بعنوان "الحياة الجامعية"، تلى ذلك ورقة عمل بعنوان " كيف تختار تخصصك الجامعي" قدمها سعادة الأستاذ محمد الوسيدي من صندوق تنمية الموارد البشرية (هدف).
الزعبي: برامج ومبادرات لتشجيع المهندسين على تأسيس شركات وتطوير القائم منها ودعم المشاريع الناشئة والمتوسطة والصغيرة
الدستور
بدأت اليوم تحت رعاية نقيب المهندسين الأردنيين رئيس اتحاد المهندسين العرب المهندس أحمد سمارة الزعبي، فعاليات مؤتمر الريادة " ENGX 360 Engineering Excellence 360 Conference"، الذي تعقده نقابة المهندسين تحت شعار "انت بتقدر"، والذي نظمته لجنة مركز رواد الاعمال المهندسين- رام.
#التوجيه_الطلابي..
﴿ إِنَّ اللَّهَ وَمَلَائِكَتَهُ يُصَلُّونَ عَلَى النَّبِيِّ ۚ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا صَلُّوا عَلَيْهِ وَسَلِّمُوا تَسْلِيمًا ﴾
ﷺ من أفضل مواقع تحميل مقاطع اليوتيوب مجاناً سرعة ودقة عالية مع التحويل لملفات صوتية أو صيغ أخرى حسب الرغبة، وعدم وجود إعلانات مزعجة:
⬇️. #التوجيه_الطلابي. للمعلمين والمعلمات..
جدول يوضح الفروقات المالية بين رتبة معلم ممارس ومعلم متقدم في الراتب والتقاعد آخر درجة:. #الإرشاد_الطلابي. أكثروا من قول اللهم إنك عفوٌّ، تحب العفوَ فاعفُ عنّا،
قال إبن القيم:
" فإن عفا الله عنك، أتتك حوائجك من دون مسألة". #العشر_الأواخر 🔴هاام
اليوم الساعة ١١م
موعد إعلان نتائج اختبار الرخصة المهنية العام والتخصص
يمكنكم الاستعلام بأحد الطرق التالية
1-موقع نظام الرخص
2-موقع قياس
3- تطبيق توكلنا>الخدمات >نتائج قياس
بالتوفيق للجميع. #التوجيه_الطلاب ي من أفضل مواقع تحميل مقاطع اليوتيوب مجاناً سرعة ودقة عالية مع التحويل لملفات صوتية أو صيغ أخرى حسب الرغبة، وعدم وجود إعلانات مزعجة:
#التوجيه_الطلابي.