بدأ علماء الفلك اليوم بفهم العمليات الداخلية التي تحدث في الشمس بهدف محاولة توقع حدوث هذه التوهجات. 10 - الثقوب السوداء
كثافة الثقوب السوداء هائلة لدرجة أن لا شيء يمكن أن يفلت من براثن جاذبيتها. عند عبور أفق الحدث لا مجال للعودة فهو الحد الذي لايمكن للضوء الهروب عند اجتيازه، تتشكل الثقوب السوداء من إنهيار النجوم الهائلة ويملك علماء الفلك أدلة قوية على وجودها..
إضافة لوجود ثقوب سوداء هائلة يمكن أن يصل وزنها إلى الملايين من الكتل الشمسية.
- انواع النجوم: – The lives of stars
- كيف تتكون النجوم - موضوع
- مم تتكون النجوم - موضوع
- المدرسة السريالية هي - مجلة أوراق
- الثقافة السريانية والنظرة المستقبلية - zowaa.org
انواع النجوم: – The Lives Of Stars
لا يتضح أن أحجام النجوم تتناسب مع القرص والمدارات. ب ،
هناك ثنائيات عديدة مكوَّنة من نجوم عالية الكتلة، يدور حولها نجم ثالث خارجي (موضح
هنا على مسافة من النجوم الأخرى، أصغر بكثير من تلك الموجودة في الثلاثيات التي تم
رصدها). مم تتكون النجوم - موضوع. يمكن لاضطرابات الجاذبية، الناتجة عن النجم الخارجي، أنْ تجعل مدار الثنائي
أكثر بعدًا عن المركز، بحيث تقترب نجوم النظام الداخلي من بعضها البعض أكثر. ويمكن
للمَدّ والجَزْر الذي يحدث في النجوم الثنائية أن يتسبب في تبديد الطاقة في أثناء هذا
الاقتراب الشديد؛ ما يقلص مداراتها، ويقودها للتحرك نحو بعضها البعض. إنّ الآلِيَّتين
الموضَّحتَين في ( أ ، و ب) قد تفسِّران - على الأقل جزئيًّا - ما رصده
سانا وزملاؤه 2 بأن النجوم عالية الكتلة في الثنائيات اليافعة لها فترات
مدارية أطول من تلك في الثنائيات الأقدم. كبر الصورة
© Replace me
وهناك دليل
آخر، يتمثل في حقيقة أن ثلث الثنائيات – على الأقل - التي تتألف من نجوم عالية الكتلة،
هي أعضاء في أنظمة نجمية ثلاثية 6 ، 4 (وربما تكون هناك ثنائيات أكثر من ذلك
بكثير في مجموعات ثلاثية، لم يتم رصدها حتى الآن). فالاضطرابات في الجاذبية الناتجة
عن نجم ثلاثي خارجي يمكنها أن تخلق ممرًّا تقاربيًّا بين النجوم في ثنائي داخلي.
كيف تتكون النجوم - موضوع
وإذا
اقتربت نجوم الثنائي بقدر كافٍ، يمكن لأحد النجمين أن يؤدي إلى حدوث مَدّ وجَزْر على
نجمه المُرافِق، بطريقة مشابهة لتلك التي يؤدي بها القمر لحدوث مَدّ وجَزْر في المحيطات
على الأرض. وقد يتسبب الاحتكاك الذي ينتج عن ارتفاع وهبوط انتفاخات المَدّ والجَزْر
النجمية في تبدد كمية من الطاقة تكفي لتقليص مدار الثنائي الداخلي (الشكل 1-ب). وقد
استُخدمت هذه الآلية لتفسير 9 كيف يمكن للثنائيات الداخلية العريضة التي
تحتوي على نجوم حديثة التكوّن شبيهة بالشمس أن تتحول إلى ثنائيات أقدم بمسافات فاصلة
أصغر كثيرًا 10. ويتنبأ هذا النموذج أيضًا بأن نسبة الثنائيات التي لديها
مُرافِق نجمي ثلاثي أكبر في تلك الثنائيات ذات الفترات (الداخلية) الأقصر، مثلما لُوحظ
بالفعل في حالة النجوم الشبيهة بالشمس 11. إن معرفة نسبة النجوم عالية الكتلة الموجودة في الثنائيات
والثلاثيات، بالإضافة إلى فتراتها المدارية، سوف تكون بمثابة مفتاح للكشف عن تفاصيل
عمليةِ تكوُّنها. انواع النجوم: – The lives of stars. كما إنّ هناك حاجة إلى إجراء عمليات رصد إضافية مبنية على نتائج سانا
وزملائه، وقد تساعد أخيرًا في حسم الجدل حول كيفية تكوُّن النجوم عالية الكتلة. وفي
تصوُّري، مِن المحتمَل أن تَكُون هناك عمليات تَكَوُّن متعددة ضرورية؛ لتفسير جميع
الأرصاد.
مم تتكون النجوم - موضوع
هناك الملايين من النجوم القريبة المشابهة للشمس. ومن دون طريقة لتحديد الأهداف الواعدة سيكون البحث عن كواكب شبيهة بالأرض مثل البحث عن إبرة في كومة قش. توصل فريق دولي من علماء الفلك إلى أن بعض النجوم الشبيهة بالشمس والخارجة عن المجموعة الشمية تلتهم كواكبها. جاء ذلك في تقرير نشره موقع "ذا كونفرسيشن" (The Conversation) للباحث لورنزو سبينا، زميل أبحاث ما بعد الدكتوراه، في المعهد الوطني الإيطالي للفيزياء الفلكية (Italian National Institute for Astrophysics). تناول الباحث فيه نتائج الدراسة التي نشرت في "نيتشر أسترونومي" (Nature Astronomy) يوم 30 أغسطس/آب الماضي، والذي يدرس طبيعة نظام الدوران لأنظمة الكواكب الخارجية التي تتكون من نجوم شبيهة بالشمس، وأيضا دراسة خصائص هذه الكواكب من خلال فحص التركيب الكيميائي لأنظمتها. وتأتي مثل هذه الدراسة في سياق الأبحاث حول كيفية تشكل كواكب المجموعة الشمسية وخصائصها. ما بين 20% و35% من النجوم الشبيهة بالشمس تأكل كواكبها (غيتي)
فوضوية أنظمة الكواكب الخارجية
يقول الباحث لورنزو في مقاله إنه في غضون 30 عاما تقريبا منذ اكتشاف الكواكب لأول مرة تدور حول نجوم غير شمسنا، وجدنا أن أنظمة الكواكب شائعة في المجرة.
2*10^43 joule نحن نعرف أن الكتله تتحول الي طاقه والان نريد أن نحسب كم فقدت الشمس من كتلتها الي الان فمن خلال المعادله الشهيره E=MC^2 نستطيع أن نحسب الطاقه المفقوده حيث أن (E) هي الطاقه وال(M) الكتله المفقوده وال © هي سرعه الضوء. فمن خلال هذه المعادله وجدنا أن الطاقه المفقوده حوالي 10^26 kg أي حوالي 0. 0001 من كتله الشمس. نحن الان نريد أن نعرف ما هو مصدر الطاقه المتولده في الشمس أو ما هو مصدر هذه الطاقه او كيف تنتج هذه الطاقه ؟؟؟؟؟
يوجد عده احتمالات (نظريات)
1-cooling or interaction
2-chemical reaction
3-nuclear reaction
أولا: cooling or contraction
معنا هذا النظريه أن الشمس عندما تكونت وانطلقت الطاقه كلها منها وما زالت هذه الطاقه تصل الينا حتي الان هذا هو ال(cooling) أما ال (contraction) هو أن الشمس تتقلص أي يتناقص نصف القطر وكلما نقص نصف القطر يتحول الفقد الي طاقه. ومن هنا يتضح لنا لو أن هذه النظريه صحيحه لكانت الشمس تغيرت فعليا منذ 10 مليون سنه
أي التفاعلات الكيميائيه هل تنتج طاقه الشمس من التفاعلات الكيميائيه أم لا وان كانت الاجابه لا فلماذا؟؟؟
للاجابه علي هذا السؤال فيجب علينا أن نعرف أننا
نحتاج عمليه يتحول من خلالها 0.
هناك حاجة إلى جهود مختلفة للحفاظ على هذه الروح حية. لا ينبغي أن يكون الحفاظ على هذه الثقافة وامتلاكها ونقلها إلى المستقبل مسؤولية من يحملها ويحبها فقط. يجب أن يكون كل فرد مسؤول عن الإنسانية والثقافة العالمية حساسًا لبقاء هذه الثقافة. لأن فهم روح هذه الثقافة القديمة في الخلفية التاريخية يتناسب طرديًا مع الاعتراف الحقيقي بفردانيتها وأصالتها. ما هي اللغة السريانية. لذلك، فإن الأبحاث والدراسات العلمية للحكومات المحلية والجامعات في الأراضي التي ولدت فيها هذه الثقافة ستؤدي تقريبًا وظيفة سقي شجرة جافة بالماء. لهذا السبب، يجب أن يتوازى وجود هذه الثقافة القديمة ومنظورها المستقبلي مع بدائل جديدة يتم تطويرها بمقاربات إيجابية ولمسات إنسانية مستمدة من الوعي الوجداني. وبما أن طريقة الحصول على مكانة قوية في العملية العالمية في ظروف اليوم تبدأ من المحلية والاختلافات، فإن معنى هذا التعزيز بالنسبة للمنطقة والبلد لا يحتاج حتى إلى شرح لأن منطقة ماردين تكاد تكون بمثابة مختبراجتماعي للثقافة السريانية. لا تزال اللغة السريانية مستخدمة في هذه الجغرافيا كلغة كنسية ولغة شعبية. من الواضح أنه إذا تم دعم هذه القيمة، التي تجذب الانتباه في جميع أنحاء العالم، بجهود ملموسة، فإنها ستقدم مساهمة مختلفة في الحركة الاجتماعية والاقتصادية والاجتماعية والسياسية والاجتماعية والثقافية في المنطقة.
المدرسة السريالية هي - مجلة أوراق
ما معنى تموز باللغة السريانية
معلومات عامة
يسعدنا أن نقدم لكم على موقع اجابتي جواب سؤال ما معنى تموز باللغة السريانية ؟
الإجابة هي
الولد الذي يقوم من الموت نسعد بزيارتكم في موقع ملك الجواب وبيت كل الطلاب والطالبات الراغبين في التفوق والحصول علي أعلي الدرجات الدراسية، حيث نساعدك علي الوصول الي قمة التفوق الدراسي ودخول افضل الجامعات بالمملكة العربية السعودية ما معنى تموز باللغة السريانية ؟
الثقافة السريانية والنظرة المستقبلية - Zowaa.Org
اقترض السرياليون من نظرية التحليل النفسي رائد فرويد ، خاصة في تفسير الأحلام. تطورت السريالية من خلال أنشطة دادا خلال الحرب العالمية الأولى ، عندما كان مركزها الرئيسي باريس. منذ عشرينيات القرن الماضي ، اجتاحت هذه الحركة العالم وكان لها تأثير كبير على الفنون البصرية والأدب والموسيقى والفكر والممارسة السياسيين والفلسفة والنظرية الاجتماعية للعديد من البلدان في العالم. يصف النقاد الرسم السريالي بأنه عفوي فني ونفسي ، يعتمد على التعبير اللوني للأفكار اللاواعية والإيمان بالقوة العظيمة للأحلام. يعتمد التسلسل على مبدأ الطريقة العادية. في البنية الغربية ، لا ترتبط الأشياء ببعضها البعض ، مما يخلق إحساسًا بعدم الواقعية لأنها تعتمد على الإحساس. الثقافة السريانية والنظرة المستقبلية - zowaa.org. تركز السريالية على المحتوى بدلاً من الشكل ، وهذا هو السبب في أن لوحاتها تبدو غامضة ومعقدة ، على الرغم من أنها المصدر الفني لاكتشافات بلاستيكية رمزية لا نهاية لها ، تحمل الذكاء والعواطف التي تحتاج إلى ترجمتها من قبل الخبراء والجمهور. المحتوى لإدراك معناها بناءً على تجربتها السابقة. تظهر المشاعر التي تعتمد عليها السريالية ما هو واضح وراء الواقع المرئي ، لأنه في كثير من الأحيان لا يمثل الأداء الخارجي للفنان المحتل الحقيقة كاملة ، لأنه يخفي الحالة النفسية الداخلية.
وفي تلك الليلة حلم حلماً وكأن ملاكاً ظهر له قائلاً ( حقاً إنك برىء من هذه التهمة ، ولكنك لست بريئاً من كل ذنب). ولما استيقظ فَكَرَ في قول الملاك وتذكر حادثة مطاردته بقر الفقير وندم وخاصةً لسوء معاملته للفقير فتفجرت عيناه بدموع التوبة وطلب من الرب المغفرة. ثم نذر نفسه لخدمة الله بأن يهجر العالم حال خروجه من السجن الذي ظل فيه ثمانون يوماً. المدرسة السريالية هي - مجلة أوراق. أطلق سراحه فتوجه إلى الكنيسة وأدى صلاة الشكر للرب الذي خلصه ، ثم قصد أسقف المدينة ( مار يعقوب النصيبيني) وأطلعه على ما حدث ، فرحب به الأسقف وشجعه ، فأكب أفرام على دراسة الكتاب المقدس. وأتّقَنَ السريانية وآدابها ، فكانت لغته نقية صافية خالية من الشوائب ، غنية واسعة ، وأداة طيّعة التعبير عن مختلف الأهداف الفكرية. كان الأسقف المذكور ناسكاً فاضلاً ، وعلى يده تدرج أفرام في مبادىء العقيدة المسيحية وتعمق في أصول العلم الديني وفروعه. أحب أفرام مار يعقوب واستفاد منه كثيراً. وفي عام 325 م رافقه إلى مجمع نيقية المسكوني ، حيث كان له لقاء ات مع مفكري الكنيسة ، وعلى أثر عودتهما أسس مار يعقوب مدرسة لاهوتية في النصيبين أزدهرت حتى القرن السابع ، وقد سلّمَ زمام التعليم فيها لتلميذه أفرام الشماس.