كيف اعبر عن مشاعري
- كيف تعبر لشخص عن حبك - سطور
- التحليل الصحيح لكلمة الشمس - الداعم الناجح
- وهم بعض معلمي اللغة العربية وبعض مدربي القرائية في التحليل الصوتي للكلمات المحلاة باللام الشمسية
كيف تعبر لشخص عن حبك - سطور
المزيد حول هذا المقال
تم عرض هذه الصفحة ٢٣٬٢١٩ مرة. هل ساعدك هذا المقال؟
فهل سنغلب عقولنا على شهواتنا، كي نكون مع الملائكة؟ أم سنفعل عكس ذلك؟!
التجاوز إلى المحتوى
التحليل الصوتي أو تقطيع الكلمات إلى أصوات ، هو طريقة جديدة مناسبة لتعليم الطلاب في المرحلة الابتدائية (الصف الأول – الصف الثاني – الصف الثالث – الصف الرابع) لتعلم كيفية تحويل كلمات الصف الأول إلى مقاطع ، وتحليل الكلمات إلى حروف والهدف منها تسهيل تعلم الكلمات وحفظها, وفيما يلي سنعرض لكم اليوم طريقة تحليل كلمة الشمس الى مقاطع صوتية وحروف..
تحليل الكلمات إلي مقاطع صوتية
الأمر كله يتعلق بتحليل الكلمات بناءً على نطقها, في هذه الحالة ، يجب على الطفل أن يعرف أحرف المد والحرف الممدود, وكذلك اللام الشمسية واللام القمرية. تشكيل الكلمة والتفريق بين السكون والشدة…
١-عند وجود حرف ساكن ينطق مع ما قبله… مثلا كلمة أرض.. هنا الراء حرف ساكن فتحلل إلى ( أر-ض). كلب: (كل-ب). -عند وجود حرف مد ينطق مع الحرف الممدود
مثلا كلمة سماء هنا المد ا والممدود هو الميم فيكون التحليل (س-ما-ء). عصافير: ( ع-صا-في-ر). تين: (تي-ن)
-الشدة… هي عبارة عن حرفين ؛ الحرف الأول ساكن والثاني متحرك مثلا كلمة قطة: الطاء هي حرف مشدد تفك إلي حرفين الأول ينطق مع ما قبله والثاني متحرك: (قط-ط-ة). وهم بعض معلمي اللغة العربية وبعض مدربي القرائية في التحليل الصوتي للكلمات المحلاة باللام الشمسية. رمان: (رم-ما-ن). جدي: (جد-دي)
-اللام القمرية مابعدها حرف متحرك
القمر: ( ال-ق-م-ر).
التحليل الصحيح لكلمة الشمس - الداعم الناجح
اختبار خاص بالمعلم: محمد عبدالحميد
إسمك
صفك
مدة الاختبار: 0:15:00
الوقت المتبقي:
-: -: -
1
تحليل كلمة " ضحكت"
ضـ / حـ/ كت
ضحـ / ـكت
2
تحليل كلمة "هتفت"
هتـ / فت
هـ / تـ / فت
3
تحليل كلمة "سهرت"
سهـ / رت
سـ / ـهـ / ـرت
4
تحليل كلمة "قالت"
قـ / ـا / لت
قا / لت
5
تحليل كلمة "عادت"
عاد / ت
عـ / ـاد / ت
6
"الزّهرة" بها لام
شمسية
قمرية
7
" الاسماك " بها لام
قمرية
وهم بعض معلمي اللغة العربية وبعض مدربي القرائية في التحليل الصوتي للكلمات المحلاة باللام الشمسية
مقالات متعلقة
تاريخ الإضافة: 16/3/2015 ميلادي - 26/5/1436 هجري
الزيارات: 101692
وهم بعض معلمي اللغة العربية وبعض مدربي القرائية
في التحليل الصوتي للكلمات المحلاَّة باللام الشمسية
(1)
بينتُ في مقال " أوهام بعض المعلمين في بعض إستراتيجيات القرائية " أوهامًا كنتُ أظنُّها الأخيرة، لكنَّ التعاملَ مع المعلمين والتلاميذ وحضور الدورات التدريبية يولِّد المزيدَ منها. كيف؟
تجد معلومات مغلوطة غير مفهومة على وجهها الصحيح، أو تطبيقًا غير صحيح لمفهوم ما، أو... إلخ؛ لذا سنعيشُ هذا المقال مع وهمٍ يسكنُ رأسَ بعض معلمي اللغة وبعض مدرِّبي القرائية الذين يدربونهم. التحليل الصحيح لكلمة الشمس - الداعم الناجح. ما هو؟
إنه مهارةُ التحليل الصوتي للكلمة البادئة باللام الشمسية. وقبل البدء نعرِّفُ اللاَّم الشمسية ؛ فنقول: إنها اللام التي تُدغَم في أربعة عشر حرفًا من حروف اللغة العربية؛ هي: (التاء، الثاء، الدال، الذال، الراء، الزاي، السين، الشين، الصاد،الضاد، الطاء، الظاء، اللام، النون). وتجمع في أوائل كلمات البيت الآتي:
طِب، ثم صِل رُحمًا تفُز، ضِف ذا نعم
دع سوءَ ظنٍّ، زُر شريفًا للكرم
ونسأل: ما أسباب هذا الإدغام الشمسي؟
أسبابه؛ هي أسباب الإدغام عامَّة؛ وهي: التماثلُ، أو التجانس، أو التقارب.
تُدغَم اللام في اللام تماثلاً، وتُدغم في النون والراء تجانُسًا على الرأي الذي يجعل مخرجها واحدًا، أما على الرأي الذي يُفرِد اللام بمخرجٍ والراء بمخرج والنون بمخرج؛ فإن سببَ الإدغام هو التقارب، وتدغم في بقية الحروف تقاربًا. ولِمَ سمِّيَت هذه اللام باللام الشمسية؟
لظهورها في كلمة "الشمس"؛ ولأن الشمسَ نجم يسطع فيستُر ما عداه من كواكب ونجوم، فشبَّه اختفاء الحرف المدغم في اللام باختفاء النجوم والكواكب الأخرى حال ظهور الشمس. (2)
ما الوهم الذي يحدُث في تحليل الكلمات المبدوءَة باللام الشمسية؟
إنه وَهْم التقطيع الصوتي؛ أي: التحليل الصوتي. هل يحدث في كل الكلمات التي تبدأ باللام الشمسية؟
لا. إنه يحدث في الكلمات التي تدخُل فيها "أل" على الكلمات التي تبدأ بالحروف الشمسية ما عدا تلك التي تبدأ بحرف اللام؛ فكلمات مثل " الليل، واللبن، واللين، وغيرها " لا تُحْدِث هذا الإشكال عند تحليلها. إذًا، فإشكال مقالنا؛ هو: اللام الشمسية في الكلمات التي لا تبدأ باللام. ماذا يحدث فيها؟
يحدث خَلل واضطراب في تحليلها عند بعض معلِّمي اللغة العربية وبعض مدربي القرائية. لماذا؟
لأنهم يخلطون بين مُستويين من مستويات اللغة. ما هما؟
مستوى الأصوات في النطق، ومستوى الحروف في الكتابة.