أخبار اقتصادية محلية
خليجية
عالمية
تقارير وتحليلات
أسواق الأسهم السعودية
الخليجية
العالمية
الطاقة النفط
الغاز
المعادن
الطاقة المتجددة
الأسواق سوق السعودية
سوق دبي
سوق أبوظبي
سوق مسقط
سوق البحرين
سوق الكويت
سوق مصر
أخبار الشركات المحلية
عقارات محلية
مؤشر الاقتصادية العقاري
رؤية السعودية 2030
FINANCIAL TIMES
المقالات
صوت القانون
رواد الأعمال
اتصالات وتقنية
سفر وسياحة
أخبار
ثقافة وفنون
المشراق
الرياضة
الناس
الأخيرة
إصدارات وملاحق
مجموعة العشرين
رؤية ٢٠٣٠
بحث
أنت هنا الرئيسية الناس العلم في الصغر كالنقش في الحجر
السبت 14 سبتمبر 2019
أ. د. عبد الله الدايل
هذا التعبير مجازي قائم على التشبيه؛ إذ شَبَّه العلم في الصغر بالنقش في الحجر في ثباته وبقائه، فهو لا يَضْمَحِلّ أَبَدا – فصار مَثــَلا شائعا يُرَدِّده الناس كثيرا؛ لما فيه من البلاغة وقوّة التأثير في النفوس. التعليم في الصغر كالنقش على الحجر , كيف تعلم طفلك اسس الحياة - اجمل بنات. أضف تعليق
Tweets by aleqtisadiah
المزيد من
الناس
- العِلْمُ في الصِّغَرِ كالنَّقْشِ في الحَجَرِ - بوابة الانسانية
- الـبـيـنـة الجديدة - التعلم في الصغر .. كالنقش على الحجر
- التعليم في الصغر كالنقش على الحجر , كيف تعلم طفلك اسس الحياة - اجمل بنات
- جمع المسافر بين المغرب والعشاء وهل تقصر المغرب - إسلام ويب - مركز الفتوى
العِلْمُ في الصِّغَرِ كالنَّقْشِ في الحَجَرِ - بوابة الانسانية
الإضافة التي لاحظتها، هي وجود عيادة أسنان مع إلزامية الفحص الدوري لجميع الطلبة، وقد بينت دراسات كثيرة الفوائد العديدة عند وجود أسنان صحية وسليمة، بالذات في المراحل الدراسية الدنيا. الالتفاتة الأخيرة والمهمة، كانت متعلقة بغرس ثقافة العمل التطوعي والمسؤولية المجتمعية. العِلْمُ في الصِّغَرِ كالنَّقْشِ في الحَجَرِ - بوابة الانسانية. بعد جلوسي مع الوفد المرافق في قاعة المكتبة المدرسية، قام أحد الطلبة بشرح الأنشطة الأساسية، التي يقوم بها الفصل سنوياً بهذا الخصوص. النشاط الأول هو زيارة دار رعاية كبار المسنين(استراحة الشواب)..
وقضاء اليوم في إطعامهم ومساعدتهم على كل صغيرة وكبيرة، أما النشاط السنوي الثاني فهو إعادة المرضى المصابين جراء الحوادث المرورية، الناتجة عن السرعة، وعدم ربط حزام الأمان. شدَ انتباهي هذا النشاط كثيراً، فهناك أكثر من رسالة تتأصل في ذاكرة الطالب، فإضافة إلى زيارة المريض، يتعرض الطالب، وبشكل عملي إلى عواقب السرعة، وعدم الالتزام بقواعد المرور. كانت زيارة مختلفة، جعلتني أتذكر عنوان المقال، وأهمية التركيز على الجانب العملي من العلم، الذي بدوره يترسخ في سلوك الطفل اليومي، جاعلاً منه سفيراً فوق العادة لحياة صحية وإيجابية ولجيل مبدع استثنائي. وعلى قول الحكمة الشهيرة: «العقل السليم في الجسم السليم».
الـبـيـنـة الجديدة - التعلم في الصغر .. كالنقش على الحجر
التعليم في الصغر كالنقش على الحجر
تاريخ النشر: 2015-02-02
رام الله - دنيا الوطن
التعليم في الصغر كالنقش على الحجر , كيف تعلم طفلك اسس الحياة - اجمل بنات
وخلال جلسة الأسئلة والأجوبة عقب العرض التقديمي، اتضح أن هؤلاء التلاميذ الصغار استوعبوا المفهوم الرئيسي جيدا: وهو أن مقدار المياه الموجود في أنحاء العالم ثابت ويجري إعادة تدويره باستمرار. وأراد طلابنا المتلهفون معرفة المزيد والمزيد:ما السبب في ندرة المياه في بعض البلدان وعدم ندرتها في البعض الآخر؟ كيف يمكننا توفير المياه حفاظا على مستقبلنا؟ كيف يكون إعادة تدوير المياه؟ كيف يمكن معرفة مكان وجود المياه الجوفية؟ لماذا لا توجد مياه كافية مع أننا نشهد سقوط أمطار كثيرة ولدينا أنهار كثيرة؟ وكانت المفاجأة المذهلة أن هؤلاء الأطفال في الصف الثالث استوعبوا مفاهيم لا يعيها كثير من البالغين. الـبـيـنـة الجديدة - التعلم في الصغر .. كالنقش على الحجر. وشرحنا أن ندرة المياه المادية تنشأ حينما لا توجد مياه كافية متاحة لتلبية احتياجات الناس للمياه وكيف أن منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا تصارع مشكلة ندرة المياه المادية. ثم أتى السيل الثاني من الأسئلة: ما السبب في ندرة المياه في بعض البلدان وعدم ندرتها في البعض الآخر؟ ولذا انتقلنا إلى مفهوم الندرة الاقتصادية للمياه حينما يكون الماء متاحا ولكن لا توجد أموال كافية لتطوير هذا المورد واستغلاله. ويعرض هذا المستهلكين لاستخدام مياه غير آمنة للشرب، فضلا عن الندرة التي تحرم المناطق الريفية من المياه اللازمة لري الأراضي.
كيف يساعد الوالدين والمعلمين الطفل على حب القراءة؟ 1-أن يحسن الوالدين اختيار القصص والكتب المفيدة والمفضلة للطفل وتعليمه كيفية اختيار ما يناسب تفكيره وعمره وهواياته. 2-أن يشارك الوالدين الطفل في قراءة الكتب والقصص حتى يقدموا له النصح والارشاد والفهم الكامل لما تم قراءته. 3-تشجيع الطفل بمنحه مكافأة أو هدية يحبها،والثناء عليه أمام الطلبة. 4-تنظيم مسابقات ضمن الفصل لأفضل طالب قارئ،وتكليف الطلاب بكتابة مواضيع انشائية وانتقاء الأفضل منها. 5-ألا ييأس المعلم أو الوالدين من الطفل الضعيف بل عليهم دعمه وحثه على حب التعلم وتشجيعه. ما هي المبادارت المجتمعية التي تتبنى حب القراءة؟ 1-تنظيم أنشطة تفاعلية مرتبطة بالقراءة والكتابة مثل تنظيم نادي قراءة للأطفال بشكل اسبوعي أو شهري،حيث يمكن للأطفال الاجتماع والقراءة والنقاش حول القصص المختلفة،وكذلك تبادل الكتب والقصص. 2-تنظيم مسابقات لأفضل كتاب جرت قراءته وتلخيصه،أو المؤلف الأفضل لهذا الشهر عن طريق تشجيع الأطفال على قراءة بعض الأعمال وتقييمها. 3-تنظيم مسابقات لأفضل طفل قارئ،أو لأفضل طفل كاتب. بقلمي قمر عزات جيل-قارئ
الإهمال:إضعاف الارتباط نتيجة عدم التدريب
والممارسة وبالتالي توقف أو تأخر عملية التعلم. أما قانون الأثر Law of Effect:فيشير إلى إنَّ هناك رابط معين قابل للتعديل
بين موقف معين وتلبية خاصة ، ويزداد هذا
الرابط قوة إذا كان مصحوبا ً برضى ،
والعكس صحيح. فهذا القانون ينص على الأثر الناجم عن خبرات النجاح والفشل ، فمثلا
ً نرى إنَّ الطفل يُقبِل على التعلم الحركي إذا ما ارتبط ذلك
بالخبرات الإيجابية السارة كالنجاح في الأداء والحصول على دعم نفسي وتقدير من المربي والأسرة
والأصدقاء ، أما إذا ارتبط أداؤه بالخبرات السلبية فإن ذلك يعمل على إضعاف الرابطة
، وقد ينعدم تكرار تلك الاستجابة. إن لكل طفل ذكرياته المحفورة في مذكرات طفولته
البريئة لذا ينبغي على المدربين والمربين مساعدة الأطفال على الإحساس بالرضا عند
أدائهم لأي استجابة صحيحة ، والسعي لإزالة الشعور بعدم الرضا والاستياء عند الفشل
بقدر الإمكان ، حتى لايؤدي ذلك إلى الإحباط ، ويجب أن نضع في عين الاعتبار أن تعلم
المهارات الحركية يعتمد إلى حد كبير على التفنن في استخدام المعلم للثواب والعقاب..
ولا ننسى أنَّ التعلم في الصغر كالنقش على الحجر. بقلم الاستاذ المساعد الدكتورة سوزان سليم داود
(جمع وقصر الصلاة في السفر والجمعة)
من العمدة في الأحكام
باب الجمع بين الصلاتين في السفر:
163- عن عبدالله بن عباس رضي الله عنهما، قال: " كان رسول الله - صلى الله عليه وسلم - يجمع في السفر بين صلاة الظهر والعصر، إذا كان على ظهر سيرٍ، ويجمع بين المغرب والعشاء ". باب قصر الصلاة في السفر:
164- عن عبدالله بن عمر رضي الله عنهما، قال: " صحبت رسول الله - صلى الله عليه وسلم - ، فكان لا يزيد في السفر على ركعتين، وأبا بكر وعمر وعثمان كذلك ". جمع المسافر بين المغرب والعشاء وهل تقصر المغرب - إسلام ويب - مركز الفتوى. باب الجمعة:
165- عن سهل بن سعد الساعدي رضي الله عنه، قال: " رأيت رسول الله - صلى الله عليه وسلم - قام فكبَّر، وكبَّر الناس وراءه وهو على المنبر، ثم رفع فنـزل القهقرى، حتى سجد في أصل المنبر، ثم عاد، حتى فرغ من آخر صلاته، ثم أقبل على الناس فقال: أيها الناس، إنما صنعت هذا لتأتموا بي، ولتِعَلَّمُوا صلاتي ". 166- وفي لفظ: " صلَّى عليها ثم كبَّرَ عليها، ثم رفع وهو عليها، فنـزل القهقرى ". 167- وعن عبدالله بن عمر رضي الله عنهما، أن رسول الله - صلى الله عليه وسلم - قال: " من جاء منكم الجمعة فليغتسل ". 168- وعن جابر بن عبدالله رضي الله عنهما، قال: " جاء رجلٌ والنبي - صلى الله عليه وسلم - يخطب الناس يوم الجمعة، فقال: صليت يا فلان؟ قال: لا، قال: قم فاركع ركعتين ".
جمع المسافر بين المغرب والعشاء وهل تقصر المغرب - إسلام ويب - مركز الفتوى
إن المسافر يكون مُخير بين أن يقوم بأداء الصلاة الرباعية كما هي أو يقصرها إلى ركعتين، حيث قد صرح ابن قدامة بقوله "قَصْر الصلاة في السفر رخصة، مُخيَّر بين فعله وتركه كسائر الرُّخَص". قد قال رسول الله صلى الله عليه وسلم فيما يخص قصر الصلاة "صدقةٌ تصدقَ اللهُ بها عليكم، فاقبلوا صدقتَه"، وقد أجمع بعض العلماء أن الأفضل للشخص المسافر أن يقصر في صلاته. كيفية أداء صلاة القصر والجمع:-
إن صلاة القصر والجمع في الصلاة تتم من خلال جمع التقديم وتكون بأن يقوم المُصلى بأداء الصلاة التي لم تأت وقتها مع الصلاة التي سبقتها، وهذا يكون للشخص المُسافر أو المريض، مثال يقوم المُصلى بأداء صلاة الظهر في أنه يبدأ بالتكبير بالإضافة إلى أنه ينتهى بالتسليم. يقوم المُصلى بعد ذلك بالجمع والقصر بصلاة العصر بأن يبدأ بالنية في صلاتها مع الظهر، ويتم تقصير صلاة العصر إلى ركعتين ثم التسليم، ويتم أيضًا هذا في الجمع بين صلاتي المغرب والعشاء. شاهد أيضًا: 7 أدعية لصلاة الإستسقاء لقضاء الحاجة
طريقة القصر والجمع في الصلاة في السفر:-
يوجد الكثير من النقاط التي لابد من الأخذ بها أثناء أداء القصر والجمع في الصلاة، وهذا ما قد نص عليه الفقهاء وهى:
عندما يكون الشخص على سفر، ويقوم بالصلاة التي جاء وقتها، حيث إن أرد أن يقوم بالجمع بين الظهر والعصر فإنه يبدأ بصلاة الظهر، أما إن رغب في الجمع بين صلاة المغرب وصلاة العشاء عليه أن يقوم بالبدء بصلاة المغرب.
((فَتَوَضَّأَ وُضُوءًا لَيْس بِالْبَالِغِ)): وفي الرواية الأخرى عند مسلم (فتوضأ وضوءًا خفيفًا)، والمعنى أنه توضأ وضوء الصلاة، وخفَّفه بأن توضأ مرة مرة، أو خفَّف استعمال الماء، وقيل المقصود بالوضوء هنا الوضوء اللغوي لا الشرعي، وغسل بعض الأعضاء، والأظهر أنه الوضوء الشرعي. ((الصَّلاَةُ أَمَامَكَ)): أي: إن صلاة المغرب لا تُصلَّى هنا، وكأن أسامة لا يعرف حكم الجمع، وظن أن النبي صلى الله عليه وسلم نسي الصلاة وخاف خروج الوقت، فأخبره النبي صلى الله عليه وسلم أنه يشرع تأخيرها وجمعها مع العشاء. ((فَأَسْبَغَ الْوُضُوءَ)): أي توضأ الوضوء الكامل. ((ثُمَّ أَنَاخَ النَّاسُ فِي مَنَازِلِهِمْ)): وفي الرواية الأخرى عند مسلم، (ثم أناخ كل إنسان بعيره في منزله)، والمقصود أنهم بعدما انتهوا من صلاة المغرب أناخ كل إنسان بعيره، فربطه وبرَّكه، وهذا قبل العشاء، ثم رجعوا لصلاة العشاء، وهذا يؤخذ منه أن العمل اليسير بين الصلاتين المجموعة لا يضر. ((ولم يحَلُّوا)): قال القرطبي رحمه الله: "بضم الحاء؛ يعني أنهم لم يحلوا رحالهم، ولا سبيل إلى كسر الحاء كما توهَّم مَن جهل"؛ [انظر المفهم (3/ 391) حديث (1138)]. ((وَانْطَلَقْتُ أَنَا فِي سُبَّاقِ قُرَيْشٍ عَلَى رِجْلَيَّ))؛ أي: على قدميَّ إلى منى.