معلومات مفصلة
إقامة
4726 النعمان بن مالك، الشريبات، المدينة المنورة 42316 7070، السعودية
بلد
مدينة
رقم الهاتف
رقم الهاتف الدولي
نتيجة
الصفحة الرئيسية
موقع إلكتروني
خط الطول والعرض
إذا كنت تبحث عن، يمكنك الرجوع إلى معلومات العنوان التفصيلية كما هو موضح أعلاه. إذا كنت ترغب في الاتصال، فيرجى الاتصال بالهاتف لزيارة موقع الويب أعلاه. بالطبع، نوصي بالحصول على مزيد من المعلومات من الموقع الرسمي. ساعات العمل
السبت: مغلق الأحد: 8:00 ص – 3:00 م الاثنين: 8:00 ص – 3:00 م الثلاثاء: 8:00 ص – 3:00 م الأربعاء: 8:00 ص – 3:00 م الخميس: 8:00 ص – 3:00 م الجمعة: مغلق
صورة
powred by Google صورة من جوجل。
اقتراح ذات الصلة
مستشفى التأهيل الطبي التخصصي, Beirut. مستشفى التأهيل الطبي والإجازات المرضية. 1, 504 likes · 1 talking about this · 60 were here. يسعى مستشفى التأهيل الطبي التخصصي في مؤسسات د. محمد خالد الاجتماعية لتحسين نوعية الحياة وتأمين الاستقلالية… شاهد المزيد…
افتتُح مستشفى التأهيل الطبي في عام 1425 الموافق 2004 م تحت رعاية معالي وزير الصحة، ويُعتبر أول مستشفى تابع لوزارة الصحة في تقديم خدمات إعادة التأهيل الشامل للمرضى حديثي الإصابة والمرضى الذين … شاهد المزيد…
مستشفى النور التخصصى.
- مستشفى التأهيل الطبي للمقيمين
- مستشفى التأهيل الطبي العسكري بالظهران
- أهمية اكتساب المهارات الحياتية
- المهارات الحياتية مفهومها أهميتها الجزء الأول | SHMS - Saudi OER Network
- المهارات الحياتية ودمجها في الفصول الافتراضية - تعليم جديد
- تنمية المهارات الحياتية – الموقع الرسمي للأستاذ محمد علي إسماعيل اليوسفي
مستشفى التأهيل الطبي للمقيمين
ولفتت الدكتورة وفاء اليزيدي إلى أن المستشفى الجديد سيوفر خدماته لإصابات الحبل الشوكي والجهاز الحركي علاوة على توفير خدمات التأهيل الخاصة بالأطفال، مبينة أن المستشفى سيوفر أيضاً عدداً كبيراً من برك السباحة التي سيوفر المستشفى من خلالها طرق العلاج المائي، وأضافت: "كما سيتم تخصيص وحدة للتأهيل المهني لمرضى المستشفى، علاوة على توفير المستشفى لوحدة متخصصة في التأهيل المجتمعي تعمل على إعادة دمج المريض في المجتمع. وكشفت لـ "الشرق" أن مستشفى التأهيل الجديد سيوفر عدداً من المختبرات العالمية التي توفر أحدث الأجهزة العلاجية في العالم في مجال التأهيل، وهي نفس الأجهزة التي ستعمل كمختبرات بحثية تفيد الباحثين في الأبحاث الطبية، وهو ما يتلاءم مع رؤية مؤسسة حمد الطبية بأن يكون مستشفى التأهيل الجديد هو مستشفىً أكاديمياً ينشط في مجال البحث العلمي.
مستشفى التأهيل الطبي العسكري بالظهران
"صحيح أننا نقدم خدمات إعادة التأهيل التي لم تكن موجودة سابقا في جنوب إسرائيل، ونعمل على الحفاظ على العائلات معا بنجاح طوال العملية، وتخفيف ألم القلب، وتقليل التكاليف. لكن حقيقة أن مرضانا يعملون من أجل التعافي داخل قرية إعادة التأهيل تسمح لنا بتعريضهم وعائلاتهم لحقائق الإعاقة وبيئة تمكينية وشاملة بشكل فريد لا يشبه أي شيء رأوه من قبل. "نحن نعالجهم ونساعدهم في الوقوف على أقدامهم مرة أخرى، بينما نشجع أيضا التعاطف والقبول – شفاء الأجساد وفتح القلوب وتغيير العقول".
المستشفى الجديد في قرية إعادة التأهيل عدي النقب-نحلات عيران (Courtesy: ADI Negev-Nahalat Eran Rehabilitation Village)
قال دورون الموغ، مؤسس ومدير قرية إعادة التأهيل عدي النقب-نحلات عيران: "نعتقد أن سكان الجنوب يستحقون نفس الرعاية التي يتمتع بها أولئك الموجودون في كل جزء آخر من البلاد، ونعتقد أنه يمكننا وضع معايير أعلى للرعاية التأهيلية". "تأسست هذه القرية على مبدأ أن الإنسان هو شخص مهما كان الأمر، وهذه المستشفى، المكملة بمختبرها البحثي، بدأت أخيرا في إظهار رؤيتنا الكاملة. في هذا المكان ، سيتم تزويد جميع الأشخاص بأفضل رعاية ممكنة وبحب بدون حدود". مريض خارجي في قرية إعادة التأهيل عدي النقب-نحلات عيران ، حيث تم افتتاح مستشفى جديد. (Courtesy: ADI Negev-Nahalat Eran Rehabilitation Village)
بين الطاقم الطبي بالمستشفى الجديد، هناك شعور قوي بأن تقديم الرعاية في بيئة قروية راسخة، مع توفير جميع أنواع العلاجات – حتى في مزرعة خيول – سيثبت فعاليته. مستشفى النقاهة و التأهيل الطبي بعرعر – SaNearme. وقال الدكتور شيلو كرامر، رئيس قسم إعادة التأهيل للمرضى الداخليين: "حقيقة أن هذا المستشفى جزء من المجتمع يجعله فريدا حقا". قال كرامر: "موقع المستشفى هو بالتأكيد مفتاح لعملية إعادة التأهيل، إنه سلاحنا السري".
ما هي المهارات التي تعتبر مهارات حياتية؟
لا توجد قائمة محددة لمهارات الحياة. أما القائمة أدناه فتشتمل على المهارات
النفسية الاجتماعية ومهارات العلاقات بين الأشخاص التي تعتبر مهمة بشكل عام. وسوف
يتباين اختيار المهارات المختلفة، والتركيز عليها، وفقاً للموضوع وللظروف المحلية
(على سبيل المثال، فإن مهارة صُنع القرار يُحتمل أن تبرُز بقوة في موضوع الوقاية من
فيروس نقص المناعة البشرية المكتسب/إيدز، في حين أن مهارة إدارة النزاعات يُمكن أن
تكون أكثر بروزاً في برنامج لثقافة السلام). ومع أن القائمة توحي بأن هذه الفئات
متميِّزة بعضها عن الآخر، فإن العديد من المهارات يُستخدم في آنٍ واحدٍ معاً أثناء
التطبيق العملي. على سبيل المثال، فإن مهارة صنع القرار غالباً ما تتضمن مهارة
التفكير الناقد ("ما هي خياراتي؟") ومهارة توضيح القيم ("ما هو الشيء المهم بالنسبة
لي؟"). المهارات الحياتية مفهومها أهميتها الجزء الأول | SHMS - Saudi OER Network. وفي نهاية المطاف، فإن التفاعل بين المهارات هو الذي يُنتج المُخرجات
السلوكية القوية، ولا سيما عندما يكون هذا النهج مدعوماً باستراتيجيات أُخرى مثل
وسائل الإعلام، والسياسات والخدمات الصحية.
أهمية اكتساب المهارات الحياتية
تطوير الملاحظة الواعية. تحسين الحالة الاجتماعية والنفسية. مواكبة التقنيات الحديثة. كذلك تنمية الملاحظة الواعية. استثمار الوقت والاستفادة منه. تنمية المهارات التي تجعل حياة الإنسان أسهل وتحديد أفضل الحلول. الحفاظ على منابع الطاقة والاهتمام بها. اتخاذ القرار السليم في الوقت المناسب. تنمية مهارات النقد السليم ومهارات التفكير الإبداعي. كذلك إقامة علاقات اجتماعية جيدة. تنمية الملاحظة الواعية. تنمية المهارات الحياتية – الموقع الرسمي للأستاذ محمد علي إسماعيل اليوسفي. بناء الثقة والتعاون الجماعي. فهم البيئة المحيطة تطوير المجتمع أكثر تسامحاً. ماهي المهارات الحياتية التي تحتاج إلى تنميتها ؟
لقد عد الدكتور علي الربيعي كل مهارة من المهارات الحياتية ذات قيمة كبيرة يجب الاهتمام بها من خلال تطويرها وتحسينها من قبل الشخص نفسه ومن هذه المهارات التي ذكرها الدكتور علي الربيعي:
مهارة حل المشكلات:
واتخاذ القرار لقد عرف الدكتور علي الربيعي مهارة اتخاذ القرار بأنها قدرة الشخص على إصدار حكم معين على موقف حدث له. بعد القيام بدراسة البدائل المختلفة له. وكما ذكر الدكتور علي الربيعي لكي ينمي الشخص مهارة اتخاذ القرار وحل المشكلات عليه ما يأتي:
لكي يصبح الشخص قادر على اتخاذ القرار الصائب، يجب عليه التحكم بشعوره الداخلي والأحاسيس، والفعل، والسلوك.
المهارات الحياتية مفهومها أهميتها الجزء الأول | Shms - Saudi Oer Network
المؤلف: د. جمال عبد الفتاح
الكتاب أو المصدر: مهارات الحياة
الجزء والصفحة: ص26-27
القسم: الاسرة و المجتمع / التنمية البشرية /
إن الإنسان اجتماعي بالطبع ، لا يقوى على العيش في معزل عن الآخرين فإنه يحتاج إلى مجموعة من المهارات الحياتية التي تمكنه من التواصل مع الآخرين ، والتفاعل معهم ، وتعينه على تحقيق أهدافه بنجاح ، وتكفل له حياة اجتماعية سعيدة وبقدر ما يتقن المتعلم المهارات الحياتية يكون تميزه في حياته أعظم. لذلك ؛ فإن المدرسة العصرية ذات الإمكانات العالية تعمل على تسليح المتعلم بحزمة من المهارات التي تتكامل بمنهجية علمية ل: تساعد المتعلم على التعامل مع مواقف الحياة المختلفة ، وعلى احتمال الضغوط ، ومواجهة التحديات اليومية. تعينه على حل مشكلاته الشخصية والاجتماعية والتعامل معها بوعي تكسبه ثقة في نفسه وتشعره بالراحة والسعادة حين ينفذ أعماله بإتقان. تهبه حب الآخرين ، واحترامهم له وتقديرهم لعمله. أهمية اكتساب المهارات الحياتية. تمكنه من القيام بأعماله بنجاح. تساعده على تطبيق ما يتعلمه عمليا تزيد دافعيته للتعلم وخير وسيلة لتدريب المتعلمين على المهارات الحياتية اللازمة لنجاحهم في أعمالهم هي: تدريبهم على هذه المهارات من خلال توظيف استراتيجيات التدريس والتقويم الحديثة ، والتقنيات الحديثة في غرف المصادر والمختبرات التطبيقية مثل: مختبر اللغات مختبر الروبوت والكيمياء والعلوم ، يمكن تعليم الطفل المهارات الحياتية منذ نعومة أظافره، ويكون هذا التعليم من خلال اللعب أو تمثيل الدور ، أو تعريضه لمشكلة تتطلب حلا ، أو حكاية قصة ذات مغزى ، وكل ذلك لكي يستطيع الطفل التصرف في حال عدم وجود الرقيب ، فيحمي نفسه من أي خطر يمكن أن يتعرض له.
المهارات الحياتية ودمجها في الفصول الافتراضية - تعليم جديد
ومن جهةٍ أخرى، فإنَّ المهارةَ ليست مقتصرةً على العمل المؤدَّى بشكلٍ مهني فقط، بل إنَّها تشمل أيضًا الكفاءةَ التي يمتلكها أيُّ شخصٍ في أيِّ مجال، سواء كانت كفاءةً عقلية، أو بدنية، أو اجتماعية، فعلى سبيل المثال نجدُ أنَّ بعضَ الأشخاص يتميَّزُ عن غيرِه بمهاراتِ القيادة، والآخر بمهاراتِ التفكير، وثالثٌ بمهاراتِ العلاقات الحسنة مع الآخرين، بينما تقل فيمَن عداهم نسبة التقدير. والمقصودُ من ذلك: الوصولُ إلى أنَّ "المهارات الحياتية" كمفهومٍ واحدٍ، له عددٌ من الخصائص نذكرُ منها باختصار:
1- أنَّها متنوِّعة، وتشملُ جميعَ الجوانب المادية كالمهاراتِ الأدائية، وغير المادية كمهاراتِ التفاعل في مواقفِ الحياة. 2- اختلافها من مجتمعٍ لآخر، تبعًا لاختلافِ المجتمعاتِ والاحتياجات. 3- تعتمدُ على طبيعةِ العلاقة التبادُلية بين الفردِ والمجتمع، والفردِ ودرجةِ تأثيرِ كلٍّ منهما على الآخر. 4- أنها تستهدف تفاعلَ الفردِ التفاعلَ النَّاضج مع الحياةِ، وتطوير أساليبِ معايشة الحياة. 5- أنها إنمائية تجمعُ بين المعرفةِ والفعلِ بقدرِ الكفاءة. 6- تحتاج إلى التَّدريب والمِران المتكرِّر، حتى تكونَ أقرب إلى العادة. 7- أنَّ اكتسابَها في سنٍّ مبكرة أفضلُ؛ لأنَّ ذلك يساعِدُ على تمكُّن المتعلمِ من المهارة.
تنمية المهارات الحياتية – الموقع الرسمي للأستاذ محمد علي إسماعيل اليوسفي
قبل أنْ نتحدَّثَ عن تعليمِ المهارات الحياتيةِ، لا بد أنْ نعرفَ أنَّ تعليمَها يعتمدُ على العديدِ من المبادئ، يمكن أنْ تتلخَّصَ في الآتي:
1- الأساس النَّظري في المهارةِ: فكلُّ مهارةٍ لها أساسُها النَّظري الذي يرتبطُ بجانبٍ وجداني وآخر أدائي، فالمتعلِّمُ إذا أُتيحت له فرصةُ تعلُّمِ المهارة والتدرُّبِ عليها، لا بد له من دراستِها نظريًّا؛ لتتعمَّق في عقلِه ووجدانه؛ لأنَّه يمارسُ المهارةَ بناءً على معرفةٍ وتركيبةٍ وجدانيةٍ، تجعلُه مُقْبلاً ومهتمًّا بها وحريصًا على تعلُّمِها، والعكس حينما يمارسُ المهارةَ دونَ أنْ يكونَ لها خلفيةٌ نظرية لديه، فسوف يمارسُها دونَ قناعةٍ وفَهْمٍ. 2- يعتمد تعلُّمُ المهارات على كلٍّ من المنطلقِ العلمي الصَّحيح، والتدريب الفني الجاد، وهو ما يقودُ إلى سُرعة تعلُّم المهارات، مع الاقتصادِ في المجهود العقلي والبدني. 3- الممارسة: لأنَّها ركنٌ من أركان اكتساب المهارةِ، كما أنَّها تتكوَّنُ من مجموعة من الأنشطة المرتبطةِ بموقفٍ معين، وعلى ذلك فهي تستخدمُ الحواسَّ المركزية، والحركةَ اللازمة للأداء السُّلوكي. 4- أنْ تكونَ الممارسةُ متوفِّرةً بما يتلاءم مع نوعيةِ ومُتطلبات المهارة المقصودة.
علي
طرق التواصل معنا
لجميع طرق التواصل إضغط هنا
للاستفسارات عبر البريد الإكتروني إضغط هنا
التدريبات العقلية على تويتر
التدريبات العقلية على الفيس بوك
خدمة العملاء عبر الواتس اب
إدارة التسجيل عبر الواتس اب