ربط التنمية المهنية للمعلمين بالواقع الميداني بصورة مستمرة. نقاط الضعف:
تعدد الأنظمة التعليمية التي يمكن من خلالها إعداد المعلم وكثرة التغيير في برامج إعداد المعلم مما قد يحدث بعض الفجوات بين الميدان ومعاهد إعداد المعليمين في التخصصات المختلفة. مقترحات لتطوير التدريب الميداني: نظمت كلية التربية في جامعة السلطان قابوس صباح أمس الخميس فعالية اليوم المفتوح للتدريب الميداني 2015م تحت رعاية سعادة الدكتور حمود بن خلفان الحارثي وكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم والمناهج. وبحضور سعادة الدكتور علي بن مسعود البيماني رئيس الجامعة، وتهدف الفعالية إلى تعزيز مبدأ التواصل بين الوحدة ومرشحيها في برامج الكلية المختلفة مع تعزيز التواصل الفعال بين مشرفي الكلية والمعلمين المتعاونين في المدارس بغية تطوير أداء المرشحين. بالإضافة إلى توثيق الروابط بين المرشحين والمعلمين المتعاونين في المدارس الشريكة بهدف تطوير الخبرات الميدانية والتدريب الميداني. اهمية التدريب الميداني للطلاب. وكذلك التعرف على آراء الأطراف المشتركة في العملية التعليمية ووجهات نظرهم فيما يتصل بوحدة الخبرات الميدانية والتدريب الميداني. وشارك في هذه الفعالية نخبة من الجامعيين والمثقفين والمبدعين من وحدة الخبرات الميدانية والتدريب الميداني الشاهدين على مراحل تطور التدريب الميداني في الجامعة.
تعريف التدريب الميداني : اقرأ - السوق المفتوح
تحمل المسئولية الكاملة تجاه أي عمل يقوم به وتحمل النتائج. إلا أن تقييم المهارات المعنية الهامة للطلاب ويضم هذا المعيار على قدرة المتدرب على التخطيط المسبق. والوصول إلى الأهداف المطلوبة من العمل. التأكد من أن الطلاب لديهم القدرة على التعليم الذاتي واكتساب المهارات والخبرات المختلفة. والاستقلالية والقدرة على تحمل المسئولية الكاملة. قدرة الطلاب على العمل والاجتهاد في ظل الظروف الراهنة والمختلفة والنجاح فيه بل. والاستفادة من كافة الظروف التي يمر بها الطالب المتدرب. مدى وعي الطلاب بأهمية المهنة المنوط بها في المؤسسة، وكيفية تعاونه مع العاملين في المؤسسة. وأعضاء الفريق والزملاء والعمل معا للنجاح في العمل. المهارات المهنية المتخصصة للتدريب الميداني
وهي قدرة الطلاب على إقامة العلاقات بين المنظمين في المؤسسة ومع كافة أنواع العملاء في المنظمة المنوط بها وكيفية التعامل معهم. قدرة الطلاب على الوصول إلى الأهداف المطلوبة من العمل المنوط به. تعريف التدريب الميداني : اقرأ - السوق المفتوح. واستيعاب الطالب بالمهارات والأخلاقيات المطلوبة في التدريب الميداني. اهتمام الطالب بالمهارات والأخلاقيات المطلوبة منه في أداء العمل، والوصول إلى دراسات علمية مناسبة في العمل المنوط به مستقبلا.
تعريف التدريب الميداني - موضوع
مقترحات لتطوير التدريب الميداني وأهميته وأهدافه
مقترحات لتطوير التدريب الميداني وأهميته وأهدافه، من الموضوعات التي يهتم بها الكثير من المؤسسات سواء منها التعليمية أو المهنية أو الشركات، فإنها تساعد الطلاب والعاملين بالقطاع على تطوير إمكانياتهم العلمية والعملية. المقترحات في تطوير التدريب الميداني جملة خطيرة جدا، حيث أنها مهمة جدا لدى الكثير من الطلاب أو العمال لكي يزيدوا من خبراتهم في المجال المعنيين به
وأول مقترح هو من الضروري الالتزام بأن يكون ارتباط بين التدريب الميداني، والمهارات والاتجاهات في مجال عملهم لكي يستفيدوا منه قدر الإمكان. إلا أن الموارد المالية وتوفرها في التدريب الميداني مهم جدا، لتوفير الإمكانيات المتاحة للتدريب على أكمل وجه ممكن ومفيدا للطلاب والعاملين بالقطاع. ما هي أهمية التدريب الميداني للطلاب ؟ | المرسال. ومن الضروري توفير كل الآلات بصورة كاملة في أماكن التدريب، لكي يكون التدريب أكثر كفاءة ونافع ولا يتحول إلى دروس نظرية لا نفع لها في التدريب. إلا أن تعاون وتكاتف كل المؤسسات في التدريب من المقترحات الفعالة، لأنها تعمل على نقل المعارف والمهارات بشكل سليم وخاصة بين المدرب والمتدرب. توفير كل الإمكانيات المادية والمعنوية للمدربين لكي يكونوا أكثر كفاءة في التدريب، ولا يكون التدريب مجرد واجهة اجتماعية أو ربح وراء لقمة العيش.
ما هي أهمية التدريب الميداني للطلاب ؟ | المرسال
التعريف
هو أحد مقررات الخطط الدراسية فيه يقوم الطالب بالعمل متفرغاً لفترة محددة بإحدى الجهات الحكومية أو العامة المناسبة لتخصصه وذلك لإكسابه الخبرة العملية وإيصاله إلى المعايير الاحترافية المتميزة. قد يُطلق على التدريب الميداني في بعض الأحيان مسميات أخرى منها التدريب الصيفي أو التدريب التعاوني أو التطبيق العملي
أهداف التدريب الميداني
تتركز أهداف التدريب الميداني بوجه عام في التالي:
1. اكساب الطلاب الخبرة العملية والتدريبية قبل التخرج. 2. احتكاك الطلاب المباشر ببيئة العمل والتعرف عن قرب على سوق العمل. 3. تدعيم الدراسة النظرية لدى الطلاب من خلال التطبيق العملي والتدريب وكتابة التقارير. 4. تدريب الطلاب على تحمل المسؤولية والتقيد بالمواعيد واحترام اللوائح والقوانين. تعريف التدريب الميداني - موضوع. 5. تدريب الطلاب على العمل ضمن مجموعات عمل وحسن التعامل مع الآخرين. 6. تمكين المؤسسات الخاصة والأهلية للتعرف على مهارات الطلاب واستقطابهم للتوظيف. 7. إطلاع الجامعة على متطلبات سوق العمل وبالتالي يتم تحديث الخطط الدراسية والعملية التعليمية واستحداث خطط دراسية تلبي متطلبات سوق العمل والاحتياجات المجتمعية. 8. إتاحة الفرصة لتبادل الخبرات وفتح قنوات التعاون بين الجامعة وجهات التدريب.
يعطي الطلبة مستوى كبير من الإيجابية، والاعتزاز والرضا بالمهنة التي لديهم الرغبة في امتهانها. يعطي الفرصة للطالب في معرفة وفهم إحتياجات الفئة التي يشرف على العمل معها، بالإضافة إلى الوسائل التعليمية المستعملة مع هذه الفئة. يعد التدريب الميداني من أفضل الوسائل الفعالة لمساندة الطالب ومساعدته على تعلم واكتساب مهارات وقدرات جديدة لم تكن ضمن ممتلكاته. ولهذه المهارات قدرة كبيرة في توسيع مفاهيم، وترسيخ القدرة على الابتكار وتعديل اتجاهات الطالب. التدريب الميداني له دور كبير في مساعدة الطالب على التخلص من عاداته السلبية. بالإضافة إلى الاتجاهات المريضة التي تحول بينه وبين التقدم والارتقاء. وتقوم بعمل حاجز ذهني يمنعه من التقدم الكبير والسريع في حجم المعرفة. والكم الهائل للمعلومات، بالإضافة إلى تحقيق أبرز الطرق الفنية لاكتساب المعرفة. يقوم بالربط بين الجانبين العملي والنظري، أي المعرفة المكتسبة والعمل المنتج. وذلك بواسطة القيام بتجاوز الخبرات المبرمجة والمخططة، سواء كانت اجتماعية أو ثقافية أو تربوية. يقوم التدريب الميداني ببعث الطالب على حب واحترام العمل الجيد المفيد، والذي يعود بالنفع على المجتمع.
وبالإضافة إلى مشرفي الكلية والمعلمين المتعاونين في المدارس الشريكة ومرشحي الكلية. تضمن اليوم المفتوح العديد من الفعاليات التي بدأت بالقرآن الكريم وكلمة الدكتور علي بن حسين البلوشي أستاذ مساعد بقسم المناهج والتدريس ومساعد العميد للتدريب وخدمة المجتمع في كلية التربية وذكر فيها أن اليوم المفتوح للتدريب الميداني تحتفي به الكلية بكل المشاركين فيه من مرشحين ومعلمين ومشرفين ومديرين وجاء هذا اليوم – ليس فقط- لتكريم كل من ترك بصمة في تصميم وتنفيذ جوانب التدريب الميداني ولكن تقديرا للجهود التي بذلت في عملية تدريب المرشحين". وأضاف أيضًا أن نظام التدريب الميداني انقلب رأسا على عقب بعد إصلاح جوانب الخلل في النسخة الماضية إذ زادت الخبرات الميدانية التي تسبق التدريب التي تساعد المرشح لخوض غماره بشكل تدريجي. ولم تكن الكلية الوحيدة في هذا النظام الجديد باتخاذ القرارات المتعلقة بالتدريب الميداني وإنما شاركت معها بشكل فعال وزارة التربية والتعليم في مجلس استشاري فعال يطلق عليه اسم المجلس الاستشاري للخبرات الميدانية. وهناك العديد من اللجان التي شيدت في هذا الشأن. كما شهدت تزايداً في عدد المرشحين في المقرر ليصل عددهم إلى 21 مرشحا عام 2014 ليشهد تصاعد مذهلا ويرتفع ليصبح 107 مرشحين في 2015م
كذلك تم تقديم عرض مرئي وثائقي يحكي عن المسيرة التي شهدها التدريب الميداني.
[4]
شاهد أيضًا: تجربتي مع رجيم التمر واللبن في رمضان
أحاديث النبي صلى الله عليه وسلم عن التمر
إنّ للتمر قيمة كبيرة غذائية وهو مفيد للغاية للجسد، لذلك مع حديث الرسول عن التمر في رمضان، فإنه ورد الكثير من الأحاديث عن التمر التي تبيّن فضله وقيمته، ومنها ما يأتي:
عن أنس بن مالك رضي الله عنه، عن النبي صلى الله عليه وسلم: "كانَ رَسولُ اللَّهِ صلَّى اللهُ عليه وسلَّمَ لا يَغْدُو يَومَ الفِطْرِ حتَّى يَأْكُلَ تَمَراتٍ. ويَأْكُلُهُنَّ وِتْرًا". [5]
عن أبي هريرة رضي الله عنه، عن النبي صلى الله عليه وسلم: "كنا نتحدّث على عهدِ رسولِ الله صلى الله عليه وسلم أن الكمأةَ جُدَرِيّ الأرضِ، ونمّي الحديثَ إلى رسولِ اللهِ صلى الله عليه وسلم، فقال رسولُ اللهِ صلى الله عليه وسلم: الكمأَة من المنّ، وماؤُهَا شفاءُ للعينِ، والعجوةُ من الجنةِ، وهيِ شفاءٌ من السمَ". حديث شريف عن التمر. [6]
عن سعد بن أبي وقاص رضي الله عنهما، عن النبي صلى الله عليه وسلم قال: "مَنْ أكلَ سبْعَ تمْراتٍ مِمّا بين لابتَيْها حينَ يُصبِحُ، لمْ يَضرَّهُ ذلكَ اليومَ سُمٌّ حتى يُمسِيَ". [7]
شاهد أيضًا: حديث استقبال رمضان من السنة النبوية
أحاديث الرسول عن الصوم في رمضان
إنّ للصوم في شهر رمضان مكانة كبيرة ومنزلة عظيمة في الإسلام، فالصوم فريضة من الفرائض على المسلمين، وهو أحد أركان الإسلام، وفي شهر رمضان تكون الفضائل في الأعمال أعظم من غيره، ولذلك ورد الكثير من الأحاديث عن النبي صلى الله عليه وسلم عن صيام شهر رمضان وفضائل الأعمال فيه، ومنها ما يأتي:
عن زيد بن خالد الجهني أنّ رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: "من فطَّرَ صائمًا كانَ لَهُ مثلُ أجرِهِ غيرَ أنَّهُ لا ينقصُ من أجرِ الصَّائمِ شيءٌ".
حديث الرسول عن التمر
[١١]
الفوائد الصحيّة للتمر بشكل عام
إنّ للتّمر فوائد صحّية عديدة؛ فهو مصدرٌ مرتفعٌ بالألياف، بالإضافة إلى أنّه غنيٌّ بمضادات الأكسدة، ويحتوي على كميّةٍ قليلةٍ من الصوديوم، ومستوياتٍ عاليةٍ من البوتاسيوم، كما يحتوي على الحديد، فهو مفيد للمصابين بفقر الدم. [١٢] لقراءة المزيد حول فوائد التمر الصحية يمكنك الرجوع لمقال: ما هي فوائد التمر. المراجع ↑ رواه الألباني، في صحيح الترمذي، عن علي بن أبي طالب، الصفحة أو الرقم: 453، صحيح. ^ أ ب ت. معز الإسلام عزت فارس (29/3/2016)، "الجن والتمر: عندما ينفصم العقل عن الوحي والعلم" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 29-5-2019. بتصرّف. ↑ رواه البخاري، في صحيح البخاري، عن أنس بن مالك، الصفحة أو الرقم: 953، صحيح. ^ أ ب د. أمين بن عبد الله الشقاوي (12/6/2018)، "من فضائل التمر" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 29-5-2019. بتصرّف. احاديث عن التمر. ↑ سورة ق، آية: 10. ↑ سورة الشعراء، آية: 148. ↑ سورة الرحمن، آية: 11. ↑ رواه ابن حبان، في صحيح ابن حبان، عن أبي هريرة، الصفحة أو الرقم: 3475، أخرجه في صحيحه. ↑ رواه الترمذي، في سنن الترمذي، عن سلمان بن عامر الضبي، الصفحة أو الرقم: 695، حسن صحيح. ↑ الدكتور حسان شمسي باشا، "أسرار الإفطار على تمر" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 29-5-2019.
حديث للرسول عن التمر
وقال أيضا: من أكل التمر البرني على الريق ذهب
عنه الفالج. عن أبي عبد الله (عليه السلام) قال: أطعموا نساءكم التمر البرني في نفاسهن، تجملوا أولادكم. عن النبي (صلى الله عليه وآله وسلم) يصف البرني، قال: فيه تسع خصال: يقوي الظهر، ويخبل الشيطان، ويمرئ الطعام، ويطيب النكهة، ويزيد في السمع والبصر، ويقرب من الله عزوجل، ويباعد من الشيطان، ويزيد في
المباضعة ويذهب بالداء. وعنه (صلى الله عليه وآله وسلم) قال: إذا وضعت الحلواء فأصيبوا منها ولا تردوها. وكان أحب الشراب إليه الحلو البارد. فوائد التمر وذكرها في القرآن و في الأحديث الشريفة - استشارات وفوائد طبية - أخوات طريق الإسلام. وقال (صلى الله عليه وآله وسلم) إني لاحب الرجل التمري. عن الحسين بن علي، عن أبيه عليهما السلام قال: إن رسول الله (صلى الله عليه وآله وسلم) كان يبتدئ طعامه إذا كان صائما بالتمر. كتاب مكارم الأخلاق للطبرسي ص 167
ثم كيف إذا كان مع صيامه، وأريد منه أن يأكل ما ربما ضرَّه أكلُه، أو لم ينتفع به، أو ما لا يصل له منه ما هو بحاجة له، أولم يكُنْ هو المغذي النافع له الذي يقيم بدنه ويقوِّيه؟! ولا شك أن في الرُّطَب والتمر من جملة المواد الغذائية القليلة - والقليلة جدًّا - التي تحتوي على خصائصَ لا تتوفر في غيره: فهو مكوَّن من جملة من المواد السكرية التي من السهولة بمكان على البدن امتصاصُها والاستفادة منها سريعًا، ومن ثم توزيعها على الجسم بكمياتٍ تتناسب وحاجتَه إليها، إضافةً إلى أن البدن يسهل عليه تمامًا التعامل معه، ولا سيما مع خلو المعدة، فيحقق بسهولة ويسر الهدف المنشود منه - من قِبل الصائم - وهو دفع الجوع والعطش معًا، بأسرع وقت، وأقل كلفة.