مشيرا سعادة العميد إلى أن عمادة الدراسات العليا وبدعم وتوجيه من معالي رئيس الجامعة الأستاذ الدكتور عبدالرحمن بن عبيد اليوبي وسعادة وكيل الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي الأستاذ الدكتور يوسف بن عبدالعزيز التركي، تسعى دائماً إلى تيسير إجراءات المتقدمين والمتقدمات للدراسة، وتحقيق ما يسهم في رفع مستوى التعليم الأكاديمي العالي تعزيزًا للتنمية الثقافية والفكرية في المملكة العربية السعودية، متمنياً للمتقدمين التطور العلمي وتحقيق الإنجاز والغايات. ********
- جامعة الملك عبدالعزيز - فتح باب القبول في برامج الدراسات العليا للعام 1436/1437هـ في الخامس من شهر محرم المقبل
- جامعة الملك عبدالعزيز تعلن موعد القبول ببرامج الدراسات العليا
- جامعة الملك عبدالعزيز
- عمادة القبول والتسجيل - الدراسات العليا
- نص الاستماع رسالة من اعماق البحر - لغتي للصف الخامس ابتدائي الفصل الاول - تعليم كوم
جامعة الملك عبدالعزيز - فتح باب القبول في برامج الدراسات العليا للعام 1436/1437هـ في الخامس من شهر محرم المقبل
32- الإدارة العامة. 33- الاقتصاد. 34- المحاسبة. 35- الإسكان- التصميم الفراغي. 36- الملابس والنسيج. 37- العلوم الاسرية. 38- الغذاء والتغذية. 39- دراسات الطفولة
40- تقنيات التعليم
41- تقنيات التعليم (بمشروع بحثي)
42- الادارة التربوية. 43- التربية الخاصة. 44- التوجيه والإرشاد التربوي. 45- التوجيه والارشاد. 46- اصول التربية/ تربية اسلامية. 47- القانون الخاص. 48- القانون العام. 49- الاتصال والإعلام. 50- تعليم اللغة الإنجليزية للناطقين بغيرها. 51- هندسة القوى والآلات الكهربائية. 52- هندسة الالكترونيات والاتصالات. 53- هندسة الحاسبات. 54- هندسة طبية حيوية. 55- الهندسة المدنية (بالرسالة). 56- الهندسة المدنية (مشروع بحثي). 57- هندسة القوى الميكانيكية. 58- الهندسة الميكانيكية. 59- الهندسة الصناعية (بالرسالة). جامعة الملك عبدالعزيز. 60- الهندسة الصناعية (بالمشروع البحثي). 61- الهندسة الكيميائية. 62- الهندسة النووية. 63- هندسة الطيران. 64- هندسة التعدين. 65- علوم الحاسبات. 66- تقنية المعلومات. 67- نظم المعلومات. 68- التخطيط الحضري والاقليمي. 69- عمارة البيئة (بالمشروع البحثي). 70- العمارة. 71- الكيمياء. 72- علوم الأحياء.
جامعة الملك عبدالعزيز تعلن موعد القبول ببرامج الدراسات العليا
الانتقال الى المحتوى الأساسي
جامعة الملك عبدالعزيز
أعلنت عمادة الدراسات العليا بالجامعة عن موعد فتح باب القبول في برامج الدراسات العليا للفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 1436-1437هـ والتي ستبداً من 5 محرم 1436هـ وحتى 12 صفر 1436هـ فيما سيكون موعد اختبار المفاضلة لبرامج الماجستير العامة والدكتوراه التي تشترط ذلك يوم الأربعاء 16 ربيع الأول 1436هـ. (وعلى المرشحين للقبول التواصل مع الأقسام العلمية لمعرفة مكان ومحتوى الاختبار قبل موعد الاختبار بوقت كاف). وأوضح عميد الدراسات العليا الدكتور عدنان بن سالم الحميدان أن اختبار القدرات العامة للجامعيين والذي يقدمه المركز الوطني للقياس والتقويم هو متطلب أساسي للتقديم لجميع برامج الدكتوراه وبرامج الماجستير الخاصة وبرامج الماجستير في الكليات النظرية وأيضاً برامج الدبلوم، مضيفاً أن اختبار اللغة الإنجليزية (التوفل – الآيلتس- كفايات اللغة الإنجليزية) هو متطلب بجميع برامج الماجستير في الكليات العلمية والبرامج الخاصة والدكتوراه عدا اللغة العربية والدراسات الإسلامية، ولمزيد من المعلومات حول شروط القبول والاختبارات المعتمدة للغة الإنجليزية والدرجات المطلوبة يُرجى زيارة موقع عمادة الدراسات العليا الإلكتروني.
جامعة الملك عبدالعزيز
ويراعى في مرحلة الدكتوراه ألا تقل خبرة القسم في مجال الماجستير عن خمس سنوات. 4- أن يتوافر لدى القسم في التخصصات التطبيقية ما لا يقل عن معمل واحد لكل المسارات أو الشعب التي يقترح استحداث برنامج دراسات عليا فيها، ومراعاة توافر الإمكانات والتسهيلات الأخرى اللازمة للبرنامج، ومنها الحاسوب، والمراجع، والدوريات، والكادر الفني والإداري. 5-على القسم تقديم إحصاءات بعدد الطلاب المتوقع تقدمهم للبرنامج، والجهات التي يمكن أن تستفيد من البرنامج. المادة (8)
مع مراعاة ما ورد في المادة (7) يتقدم القسم إلى مجلس الكلية بمشروع تفصيلي عن البرنامج يوضح فيه ما يأتي:
1- أهداف البرنامج ومدى احتياج المجتمع السعودي له. 2- طبيعة البرنامج من حيث تركيزه الأكاديمي والمهني ومنهجه العلمي. 3- أهمية البرنامج ومسوغات تقديمه، بعد الاطلاع على ما تقدمه الأقسام الأخرى داخل الجامعة أو الجامعات الأخرى في المملكة في مجال التخصص. 4- الإمكانات المتوافرة، أو المطلوب توافرها بالقسم لتقديم البرنامج على مستوى تعليمي ومهني رفيع، وبصفة خاصة تحديد المجالات البحثية الرئيسة بالقسم. 5- معدل استقرار هيئة التدريس بالقسم على مدى السنوات الخمس الماضية.
عمادة القبول والتسجيل - الدراسات العليا
6- السير الذاتية والعلمية لأعضاء هيئة التدريس بالقسم، ولمن لهم صلة بمجال البرنامج في الجامعة. المادة (8-1)
يقوم القسم بإعداد مشروع البرنامج المقترح وفق الأحكام الستة التي نصت عليها المادة (8) وأن يراعى الآتي:
1- تحديد مسارات وشعب البرنامج والتخصصات الدقيقة. 2- تحديد المتطلبات الدراسية للدرجة العلمية، وتحديد مقررات البرنامج، وعدد الوحدات الدراسية المعتمدة لكل مقرر وتوزيع المقررات على المقررات الإجبارية والاختيارية، والرسالة أو المشروع البحثي، باللغتين العربية والإنجليزية. 3-يجب أن يحتوي البرنامج على وحدات دراسية [ لا تقل عن وحدتين] هدفها تمكين الطلاب من مناهج البحث العلمي واستخدام تقنياته وأدواته. 4-تكون الرسالة لدرجة الماجستير برسالة، بحد أقصى 10 وحدات دراسية. 5- تكون الرسالة لدرجة الدكتوراه بالمقررات الدراسية والرسالة، بحد أقصى 12 وحدة دراسية، ولدرجة الدكتوراه برسالة وبعض المقررات، بحد أدنى 20 وحدة دراسية، وبحد أقصى 30 وحدة دراسية. 6-توصيف كل مقرر من مقررات البرنامج، باللغتين العربية والإنجليزية. 7- تحديد رمز ورقم لكل مقرر لجميع مقررات البرنامج، باللغتين العربية والإنجليزية، وذلك وفق طرق ترقيم مقررات الدراسات العليا التي وافق عليها مجلس عمادة الدراسات العليا.
تسجيل دخول جامعة الملك عبدالعزيز
نسيت كلمة المرور ؟
النفاذ الوطني الموحد
يمكنك الدخول إلى حسابك الجامعي من خلال بوابة النفاذ الوطني الموحد
باستخدام بيانات الدخول الخاصة بك بمركز المعلومات الوطني
تسجيل دخول
ما قامت السفن بإلقاؤه. ما تم إلقاؤه بواسطة المصانع المختلفة. السؤال الخامس: قم بتعليل المواقف الأتية
قيام الأخطبوط الحكيم بجمع الكائنات البحرية. التعليل: للتشاور من أجل الوصول إلى حل للقضاء على مشكلة تلوث مياه البحر. اعتراض سمكة القرش على رأي الدولفين. التعليل: لأن الكائنات البحرية لا تستطيع الهجرة من البحر إلى البر لعدم قدرتها على التنفس سوى بالماء. التفكير في إرسال رسالة إلى الإنسان. نص الاستماع رسالة من اعماق البحر - لغتي للصف الخامس ابتدائي الفصل الاول - تعليم كوم. التعليل: كي تشرح الكائنات البحرية ما تعاني منه بسبب تلوث المياه ليحافظ الإنسان على البحر. السؤال السادس: ماذا نستفيد من الرسالة التي أرسلتها الكائنات البحرية إلى الإنسان
تتضمن الرسالة العديد من الأمور الهامة التي يجب أن نلاحظها وهي الأتي: أهمية المحافظة على البيئة البحرية مثل البحر على سبيل المثال. عندما نقوم بطلب شيئاً ما يجب أن يكون الأسلوب مهذب حتى وإن كان الشخص مخطئ. الرسائل يمكن أن يكون لها العديد من الفوائد المختلفة. السؤال السابع: قم بتوجيه بعض النصائح للصيادين للحفاظ على توازن البيئة البحرية
هناك بعض النصائح التي يُمكن أن تساعد كلاً من الصيادين والكائنات البحرية سوياً، لظل البيئة في توازن ومنها: عدم تلويث البحر كي تظل الأسماك خالية من الأمراض.
نص الاستماع رسالة من اعماق البحر - لغتي للصف الخامس ابتدائي الفصل الاول - تعليم كوم
اجتماع الكائنات البحرية
ومن ثم قام الأخطبوط الحكيم بدعوة جميع الكائنات البحرية التي تسكن في البحر وأعماقه من أجل الاجتماع للوصول إلى حل للقضاء على مشكلة تلوث مياه البحر حيث قال: " هلمّوا للاجتماع للتشاور ". وبالفعل اجتمعت الكائنات بأكملها بعدما أدركوا خطورة الأمر واستحالة استمرار العيش في بحر ملوث. فبدأ الدولفين بالاقتراح وقال: " علينا أن نهاجر من البحر إلى البر "، فقامت حينها سمكة القرش بالاعتراض على ذلك الأمر وقالت: " لا نستطيع الهجرة لأننا لا نستطيع التنفس إلا في الماء فقط ". ومن ثم بدأت كافة الكائنات البحرية بتبادل الآراء المختلفة واستمر النقاش بينهم للوصول إلى حل. قرار الكائنات البحرية
ومن ثم توصلت الكائنات البحرية إلى حل وقرروا أن يقوموا بإرسال رسالة إلى الإنسان تتضمن شرحاً للمعاناة التي تعانيها وسبب مرضها وتعاستها والمشاكل التي تتأثر بها بسبب تلوث مياه البحر. نص الاستماع رسالة من اعماق البحر. وعندما كان صيادو الأسماك في انتظار هزاز شباكهم بالأسماك وجدوا شيئاً عالقاً بتلك الشباك، فقاموا بإخراج الشباك ووجدوا عدة رسائل تتضمن " أيها الإنسان الكريم، إذا كنت تريد سمكاً نظيفاً سليماً وصحيحاً، فلابد ألا تقوم بتلويث المياه التي يعيش فيها، كما يجب أن تحرص على أن يبقى البحر نظيفاً ".
أما عن الدرس بأكمله فهو يتمثل في الأتي:
رسالة من أعماق البحر
يتضمن درس رسالة من أعماق البحر عدد من النقاط الهامة، فهي يتضمن شرح للبحر وهو نظيف ومن ثم ما حدث به وامتلاؤه بالملوثات، ومن ثم الحلول التي فكرت فيها الكائنات البحرية للتخلص من تلك المشكلة، ويتضمن الدرس الأتي:
نظافة البحر قديماً
في بداية الأمر كان البحر نظيفاً خالي من أي مصدر من مصادر التلوث، فكانت أمواجه تتميز باللون الأزرق الجميل، وكانت مياهه نظيفة تماماً. كما انه كان يتسع ويضم الكثير من الكائنات البحرية المختلفة مثل الأسماك، ونجوم البحر، والدلافين، والحيتان، والأعشاب البحرية، والكائنات البحرية الأخرى. تلوث البحر ومرض الأسماك
ومع مرور الزمن بدأت تلاحظ الكائنات البحرية تلوث البحر شيئاً فشيئاً وأنه أصبح مليئاً بالملوثات المختلفة. تلك الملوثات بعضها تم إلقاؤه بواسطة الإنسان في مياه البحر وعلى الشاطئ، وبعضها تم إلقاؤه بواسطة السفن، والبعض الأخر كان يتم إلقاؤه بواسطة المصانع المختلفة. وكافة تلك الملوثات كانت تسحبها الأمواج وتنقلها إلى داخل البحر وقاع البحر، وبالتالي كانت تصل إلى الأسماك ونتج عن ذلك مرض وموت أعداد كبيرة من الأسماك والكائنات البحرية.