في اماكن رائعة جدا جدا بتاخد لينا عقولنا و فاللي بتسحرنا بسحرها
الجميل الاماكن الرائعة الي بتخطف العين هي دايما الي بتتحفر فى
ذكرتنا و تهدي اعصابنا و مع الضغوط الي بتكتر فحياتنا بنحاول نهرب
منها ليها و عشان احلى الاماكن الساحرة معاكم مجموعة من صور جزر المالديف
احلى الاماكن بالصور المذهلة جدا
صور جزر المالديف, احلى الاماكن بالصور
صورة جزر المالديف
صور جزر المالديف صور ل جزر المالديف صور احلى بنات المالديف جزر المالديف احلى صور لجزر المالديف اجملا لصورلجزر الماديف اجمل صور جزر اجمل صور بنات فى جزر المالديف اجمل الصور من جزر المالديف اجمل الصور للمالديف 2٬448 views
- صور جزر المالديف , اجمل الاماكن بالصور - صور جميلة
- التدريب المهني للمعلمين والمعلمات
- التدريب المهني للمعلمين و«الصحة» توجه رسالة
- التدريب المهني للمعلمين pdf
صور جزر المالديف , اجمل الاماكن بالصور - صور جميلة
آخر تحديث سبتمبر 14, 2021 أين تقع جزر المالديف جزر المالديف دولة ذات سيادة في جنوب آسيا ، تقع في المحيط الهندي ، جنوب غرب سريلانكا والهند. تبلغ مساحة جزر المالديف حوالي 298 كيلومترًا مربعًا وهي أصغر دولة في آسيا من حيث المساحة والسكان التي يبلغ عدد سكانها حوالي نصف مليون شخص. يقع أرخبيل جزر المالديف في الجزء العلوي من سلسلة جبال شاغوس – لاكاديف ، وهي سلسلة جبال ضخمة في المحيط الهندي ، بمتوسط ارتفاع أرضي يبلغ 1. 5 متر فوق مستوى سطح البحر ، وهي أدنى دولة في العالم. صور لجزر المالديف اروع الصور. جزر المالديف هي عضو مؤسس في رابطة جنوب آسيا للتعاون الإقليمي (سارك). وهي أيضًا عضو في الأمم المتحدة ومنظمة التعاون الإسلامي وحركة عدم الانحياز ، ويصنف البنك الدولي جزر المالديف على أنها ذات اقتصاد متوسط الدخل. تاريخيا ، كان صيد الأسماك هو النشاط الاقتصادي المهيمن ، ولكن الآن قطاع السياحة في جزر المالديف يتحول بسرعة إلى فيتنامية. إلى جانب سري لانكا. لماذا تعتبر الوجهة المفظلة للمشاهير تحتوي جزر المالديف على العديد من المنتجعات الجميلة التي تشمل معظم أنواع الرياضات الشاطئية بما في ذلك ركوب الأمواج وما شابه. يمكن الاستمتاع بالسباحة والغطس في المياه الفيروزية لجزر المالديف.
إلى جانب ذلك، تعاني هذه الجزر من رياح موسمية على الجانب الجنوبي الغربي، في فترة تتراوح من منتصف مايو. حتى نوفمبر لنبدأ بتفضيل الشتاء، ويبدأ المطر في السقوط والسقوط. السياحة في جزر المالديف
السياحة من العوامل الأساسية التي تساعد على تقدم أي دولة، وهناك العديد من الأسباب التي قد تجذب السياح إلى أي دولة. لذلك، يجب ذكر بعض النقاط المتعلقة بالسياحة في جزر المالديف، وهي كالتالي
عاصمة جزر المالديف تسمى Mala، ومالا هي الجزيرة الأكثر زيارة، وهذه الجزيرة بها معالم ثقافية.. مثل المتحف الوطني ومسجد الجمعة الكبير والمركز الإسلامي والمتحف الوطني. تعد جزر المالديف وجهة سفر رائعة للاسترخاء والاستجمام بين الشواطئ الرملية البيضاء. تتميز عاصمتها بالعديد من المتاحف والأسواق وتتميز عن كافة الأنشطة الصناعية والتجارية حيث أنها لا تقتصر على المناطق الطبيعية فقط. وتتميز بالغطس والاستكشاف ومشاهدة الشعاب المرجانية الجذابة ورحلات الصيد … والممارسات الرياضية، لذلك يرغب السياح دائمًا في زيارتها. البيئة في جزر المالديف
لا تتميز جزر المالديف بمناظرها الطبيعية الخلابة فحسب، بل تتميز أيضًا بالعديد من الخصائص الأساسية وهي
تتنوع النباتات والحيوانات في جزر المالديف لأنها تحتوي على نظام بيئي متنوع، حيث تجذب المستعمرات المرجانية والحياة البحرية السياح من جميع أنحاء العالم.
أصبح التدريب والتوجيه ضروريين بشكل متزايد في وقتنا الحاضر؛ حيث يتم استخدامه للتطوير الشخصي والمهني. ويساعد التدريب على بناء تغيير إيجابي وملموس في حياة الأفراد وتعزيز نقل المعرفة من المدرب إلى الفرد. في حالة المنظمات والشركات، يصبح التدريب والتوجيه مفيدًا للغاية للنمو الوظيفي لموظفيها. وهكذا قامت كيانات مختلفة في أنظمتها التنظيمية بتنفيذ التدريب المستمر. رابط التسجيل في منصة التدريب والتطوير المهني الالكترونية لمعلمي الصفوف الأولى. في مكان العمل، تتم ممارسة التوجيه أو التدريب عندما تلاحظ الإدارة أن هناك موظفين يجب عليهم تحسين إمكاناتهم لتحقيق أفضل أداء في وظائفهم وبالتالي زيادة إنتاجهم. اذا، يتم تدريب هؤلاء الموظفين الذين يحتاجون إلى تقوية مهاراتهم، وتعديل سلوكهم في العمل وعلاج والمشاكل الناتجة عن الأداء تحت إشراف مدرب. أنواع التدريب:
يوجد العديد من أنواع التدريب المختلفة، وفيما يلي نناقش معًا الأنواع الخمس الاهم من أنواع التدريب. التدريب التقني
إذا كان لديك خيار بين زيارة طبيب كان حاليًا في تدريبه الطبي وطبيب لم يقرأ ورقة بحثية منذ 10 سنوات، فما هو الخيار الذي ستختاره؟
بالنسبة لمعظم الوظائف، من الأهمية بمكان أن يظل الأشخاص على اطلاع بأحدث المعارف والتقنيات في مجالهم وإلا سيتخلفون عن الركب.
التدريب المهني للمعلمين والمعلمات
محمود، حسين بشير. (2004، يوليو). اتجاهات معاصرة في إعداد المعلم وتنميته مهنياً. الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس. تكوين المعلم، المؤتمر العلمي السادس عشر، القاهرة. Robbins, P. (1991). A review of the coaching literature, Journal of staff development, 12(1), 22-27
التدريب المهني للمعلمين و«الصحة» توجه رسالة
هذا المقال تم إنجازه بإشراف الدكتورة وزيرة باوزير
يعتبر إعداد المعلم وتنميته مهنياً من أساسيات تحسين العملية التعليمية، وتعتبر التنمية المهنية هي المفتاح الأساسي لإكساب وتطوير المهارات المهنية والأكاديمية للمعلم (محمود، 2004). إن للمُعلم العديد من الأساليب التي يستطيع من خلالها تطوير نفسه، فهناك مثلاً حضور الدورات التدريبية والندوات والمؤتمرات التربوية وربما الاطلاع على المجلات المتخصصة ولكنه نادراً ما يلتفت حول مخزون المهارات والخبرات الموجودة في مدرسته، فهو يستطيع تطوير وتحسين أدائه بالاستفادة من زملاء مهنته والتدريب معهم وذلك من خلال التفكير والتأمل ودراسة الصعوبات التي تعترضهم وتقديم المقترحات والتغذية الراجعة الفورية والمستمرة (حمادة، 2014). إن هذا الأسلوب من التدريب يُطلق عليه أسلوب تدريب الزملاء (Peer Coaching)، من هنا سيتناول هذا المقال ثلاثة محاور رئيسة: مفهوم أسلوب تدريب الزملاء وعلاقته بالتطوير المهني للمعلم، وسيناقش كذلك مزايا هذا الأسلوب عن غيره من أساليب التدريب الأخرى، وأثره في التطوير المهني للمعلم. تدريب الزملاء والتطوير المهني للمعلم - تعليم جديد. أولاً: المصطلحات الرئيسية
أسلوب تدريب الزملاء: يُعرف روبنز أسلوب تدريب الزملاء بأنه " إجراء موثوق يقوم من خلاله زميلان أو أكثر من زملاء المهنة بالعمل معاً للتأمل في ممارساتهم وصقل وبناء مهارات جديدة، والمشاركة في الأفكار وتعليم البعض، وتنفيذ البحوث وحل مشكلات العمل"(روبنز،1991، ص.
التدريب المهني للمعلمين Pdf
تعددت المصطلحات الخاصة بالتنمية المهنية مثل: تدريب المعلمين -الذي يُعد أقدم المصطلحات في هذا المجال- والتنمية المهنية، والنمو المهني، والتطور المهني، وتعلم المعلم حيث يتم استخذام مصطلح التدريب على نطاق واسع؛ إلا أن عددا من الدراسات تشير إلى أن ثمة فرقاً كبيراً بينهم؛ حيث يوضح مورانت (Morant, 1982, p. 6) أن برامج تنمية المعلم أوسع من التدريب بمعناه القريب، إذ أنها تتعلق بالنمو المهني والأكاديمي والشخصي للمعلم، من خلال تقديم سلسلة من الخبرات والنشاطات الدراسية التي يكون فيها التدريب مجرد جانب واحد فيها. ويعتبر بولام (Bolam in Eraut, 1987, p. 730) أن التدريب أثناء الخدمة يهدف بصفة أساسية إلى تطوير معرفة ومهارات واتجاهات المعلمين ليتمكنوا من القيام بعملهم بفاعلية أكبر. وهذا يشير إلى أن التدريب يعبّر عن عملية مخططة بعيدة عن المعلم، وهدفه تطوير المعلم لخدمة العملية التعليمية. أما مصطلح التنمية المهنية أو التطوير المهني فإنه يهتم بأبعاد أكثر عمقاً؛ من أهمها وجود الدافعية والاستمرارية. ويرى هويل وجون (Hoyle & John, 1995, p. التدريب المهني للمعلمين pdf. 64) أن التنمية المهنية تتسم بالاستمرارية والتناسب بين الخبرات العلمية والمعارف النظرية، وأنها تضيف بُعد المسؤولية الشخصية للفرد في تنمية ذاته إضافة إلى ما تقدمه له مؤسسات التدريب؛ بحيث يقود ذلك كله إلى نموه وتطوره الشخصي، ونمو المؤسسة التي يعمل بها.
ثالثاً: أثر تدريب الزملاء في التطوير المهني للمعلم
تغيير السلوك: تؤكد الاتجاهات الحديثة في إعداد وتطوير المُعلم على الممارسة التأملية للمعلم والتي ترى أن التغير السلوكي لا يحدث عن طريق المعرفة وإنما عن طريق الوعي بالذات ويتم ذلك من خلال الملاحظة والتقويم والتحليل، وأشارت المزروع (2006) أن أسلوب تدريب الزملاء يعمل على تغيير السلوك من خلال الوعي بالذات والمعرفة بالممارسات المهنية المناسبة وغير المناسبة من خلال الانتباه الشديد للممارسة الفردية، فالتغذية الراجعة تساعده على التأمل والوعي بالذات لتغيير السلوك. كما تساعده على المقارنة بين ما هو كائن وما يجب أن يكون والمقارنة بين الواقع والمأمول، فهو يهتم بملاحظة السلوك وتحليله. التسجيل في منصة التدريب الصيفي للمعلمين والمعلمات 1443 - موسوعة. وتُشير الدراسات التي بحثت في تأثير تدريب الزملاء على سلوك المعلمين، أن المعلمين في المدرسة الواحدة أثناء التدريب يحصلون على فرص لمناقشة المفاهيم، والمهارات، والمشكلات التي تواجههم خلال ممارساتهم المهنية (الراسبي، 2011). زيادة الثقة بالنفس: (فنمان ودنسن،2001 و حمادة،2014) أكدوا أن تدريب الزملاء يؤدي إلى تمكين المعلمين من خلال زيادة الثقة بالنفس وله أثر كبير في النمو المهني والتمكين للمعلمين، فهو يشجع على تأمل الممارسات التدريسية التي تؤدي إلى زيادة الوعي بالذات، كما أن التغذية الراجعة الإيجابية تؤدي إلى الثقة بالنفس حتى لو تطلب ذلك تغيير في الممارسات التدريسية، أي أن المعلم في تدريب الزملاء يصبح قادراً على تحديد أهدافه والوصول إليها.