وقال سبحانه: قُلْ هُوَ لِلَّذِينَ آمَنُوا هُدًى وَشِفَاءٌ [3] الآية. [1] سورة ص ، الآية 29. [2] سورة الإسراء الآية 9. [3] سورة فصلت الآية 44. من ضمن الأسئلة الموجهة لسماحته المنشورة في رسالة: ( الجواب الصحيح من أحكام صلاة الليل والتراويح) - مجموع فتاوى و مقالات متنوعة الجزء الحادي عشر
23-11-2011, 03:14 PM
تاريخ الانضمام: Jun 2008
السُّكنى في: الإمارات
التخصص: اللّغة العربيّة
المشاركات: 6, 983
أحسن الله إليكِ، وجعلنا وإياكم من أهل القرآن. القرآن الكريم - تفسير ابن كثير - تفسير سورة ق - الآية 45. وسورة ( ق) من السور التي تقرأ في المجامع الكبار -كالعيدين والجُمَع-؛ قال الحافظ ابن كثير - - في " تفسيره ": ( والقصد أن رسول الله -صلَّى الله عليه وسلَّم- كان يقرأ بهذه السورة في المجامع الكبار -كالعيد والجُمَع-؛ لاشتمالها على ابتداء الخلق، والبعث، والنشور، والمعاد، والقيام، والحساب، والجنة، والنار، والثواب، والعقاب، والترغيب، والترهيب, والله أعلم) انتهى. وأذكر أن الإمام ابن القيم - - تكلم عن هذه السورة العظيمة بكلام بديع -كعادته- في كتابه " الفوائد "، فليراجع.
فذكر بالقرآن من يخاف وعيد . - موضة الأزياء
وليس بحال الأقوام من قبلنا ببعيد فهو القائل سبحانه وتعالى: { وَكَمْ أَهْلَكْنَا مِن قَرْيَةٍ بَطِرَتْ مَعِيشَتَهَا ۖ فَتِلْكَ مَسَاكِنُهُمْ لَمْ تُسْكَن مِّن بَعْدِهِمْ إِلَّا قَلِيلًا ۖ وَكُنَّا نَحْنُ الْوَارِثِينَ}[القصص:58] وهو القائل: { أَوَلَمْ يَسِيرُوا فِي الْأَرْضِ فَيَنظُرُوا كَيْفَ كَانَ عَاقِبَةُ الَّذِينَ مِن قَبْلِهِمْ وَكَانُوا أَشَدَّ مِنْهُمْ قُوَّةً ۚ وَمَا كَانَ اللَّهُ لِيُعْجِزَهُ مِن شَيْءٍ فِي السَّمَاوَاتِ وَلَا فِي الْأَرْضِ ۚ إِنَّهُ كَانَ عَلِيمًا قَدِيرًا}[فاطر:44]. رغم قوة الأقوام من قبلنا عذبهم الله تعالى فلم يعجزه شيء فهو القائل سبحانه وتعالى: { وَمَا كَانَ اللَّهُ لِيُعْجِزَهُ مِن شَيْءٍ فِي السَّمَاوَاتِ وَلَا فِي الْأَرْضِ ۚ إِنَّهُ كَانَ عَلِيمًا قَدِيرًا}[فاطر من الآية:44]. واستمع يوم يناد المناد من مكان قريب - مع القرآن (من الأحقاف إلى الناس) - أبو الهيثم محمد درويش - طريق الإسلام. السؤال هل أمِنَ الناس من عذاب الله أن يأتيهم ؟ من منا يستطيع أن يأمن عذاب الله تعالى فتدبر قوله تعالى:{ أَأَمِنتُم مَّن فِي السَّمَاءِ أَن يَخْسِفَ بِكُمُ الْأَرْضَ فَإِذَا هِيَ تَمُورُ}[ الملك:16]. وهو القائل سبحانه وتعالى: { أَفَأَمِنَ أَهْلُ الْقُرَىٰ أَن يَأْتِيَهُم بَأْسُنَا بَيَاتًا وَهُمْ نَائِمُونَ.
القرآن الكريم - تفسير ابن كثير - تفسير سورة ق - الآية 45
فما العمل إذاً إن لم يتوفر هذا النوع من القلوب ؟! وهل على مفتقد القلب أو صاحب القلب القاسي -وما أبريء نفسي- أن يفقد الأمل في حدوث التغيير المنشود من خلال القرآن؟
الجواب: لا؛ الله جل وعلى بيَّن طريقة بديلة؛ على من يفتقر للقلب السليم الحيّ وينشده أن يسلكها.. إنها طريقة الاستماع والمشاهدة { أَوْ أَلْقَى السَّمْعَ وَهُوَ شَهِيدٌ} [ق:37]. تأمل قوله ألقى.. أن تلقي بجارحة سمعك على باب التدبر وأن تقطع كل العلائق السمعية الأخرى حين الاستماع للقرآن.. فذكر بالقرآن من يخاف وعيد . - موضة الأزياء. وأن تشحذ تلك الجارحة بكامل قوتها متشوقا لكل حرف قرآني تتلوه أو يُتلى عليك.. وأن تفعل ذلك جنبا مع انتباه كامل وإيقاظ للذهن الذي يقع على عاتقه الركن الثاني لتلك الطريقة.. المشاهدة! أن تنصت بأذنك للآيات بينما تغلق عين بصرك وتفتح عين بصيرتك لتشهد الأحداث والوقائع القرآنية كأنها رأي عين؛ ترى بعين الشهود مصارع الأمم ومهلك المجرمين الصادين عن سبيل الله؛ وتشهد أحداث القيامة وأهوال النشور ومحطات الآخرة التي تتوالى على سمعك كأنك جزء منها فأنت تدرك أنك ستكون يوما بالفعل جزءا منها! تتأمل مواقف النبيين وبطولات المرسلين ومنازل الصالحين وكأنك كنت هنالك.. معهم؛ تحزن لحزنهم وتتهلل أساريرك لفرحهم وتصدع معهم بكلمات الحق التى قذفوها فى وجه الباطل؛ تبحر مع نوح؛ وتتوكل مع هود؛ وتحطم الأصنام مع إبراهيم؛ وتصبر مع أيوب؛ وتُسبِّح مع داوود؛ وتصدع مع موسى؛ وتثبت مع يوسف؛ وتعبد ربك مع محمد ﷺ حتى يأتيك اليقين.
واستمع يوم يناد المناد من مكان قريب - مع القرآن (من الأحقاف إلى الناس) - أبو الهيثم محمد درويش - طريق الإسلام
آخر تفسير سورة ( ق) ، والحمد لله وحده ، وحسبنا الله ونعم الوكيل.
07-04-2008, 12:53 AM:huh2:
07-04-2008, 02:06 AM
الألــفــيــة
رقم العضوية: 869
تاريخ التسجيل: Jan 2006
مكان الإقامة:.. q8>altheqa
عدد المشاركات: 6, 968
الأوسمة والجوائز لـ » سلسبيل
لا توجد أوسمـة لـ سلسبيل
بيانات إتصال » سلسبيل
لا توجد بيانات إتصال لـ سلسبيل
يزاكم الله كل خير,,
بارك الله فيكم
وفي رأيي أن التعليم المتمايز هو ذلك النمط التعليمي الذي يقوم على مراعاة اهتمامات وميولات وقدرات وأنماط تعلم الطلاب وكذلك الخلفيات النفسية والاجتماعية والبيئية والاقتصادية الخاصة بهم. وبشكل عام يمكن القول أن التعليم المتمايز ليس مجموعة من طرق التدريس ، إنما هو طريقة تفكير حول عمليتي التعليم والتعلم. و لعل السؤال الذي يتبادر دائما إلى ذهن المعلمين: لماذا يجب عليَّ تطبيق مبادئ التعليم المتمايز داخل الفصل المدرسي؟ وأرى أن هذا التساؤل يمكن الرد عليها بالنقاط التالية (3):
لزيادة التحصيل الأكاديمي. من أنماط الهوايات – عرباوي نت. لتحسين الإدارة الصفية. لزيادة دافعية الطلاب نحو التعلم. لتلبية احتياجات وإمكانات الطلاب. لبناء الثقة بالنفس لدى الطلاب من خلال النجاح في إنجاز المهام التي يرونها – من وجهة نظرهم – صعبة. وأضيف إلى العناصر السابقة عنصرا هاما يتعلق بالمحاسبية واتباع الميثاق الوظيفي لبعض الدول ومنها المملكة العربية السعودية ودولة قطر، حيث يكون تطبيق المعلم لمنهجية التعليم المتمايز داخل الصف متماشيا مع المعايير المهنية لهذه الدول، والتي قام المعلم بالتوقيع على وجوبية احترامها عند انضمامه لفريق العمل بها، وهو العنصر الذي لا يتنافى مع العناصر الخمسة الأولى.
من أنماط الهوايات – تريند
ومن الجدير بالذكر هنا أن الهواية والموهبة كل منهما مدخل للآخر ، فالموهبة قد تتحول لهواية في حال لم يمتهنها صاحبها، والهواية قد تفتح أمامنا الطريق لنتعرّف على مواهبنا والأمور التي تميِّزنا عن غيرنا، فممارسة تصنيع الأشكال من المخلفات تعتبر هواية، لكنها قد تكشف عن موهبة في النحب والتشكيل، وقد تتحول الهواية إلى مهنة إذا اكتشفنا الموهبة!. إذاً الفرق بين الموهبة والهواية[3]: - الموهبة فطرية غالباً والهواية مكتسبة غالباً. - الموهبة تكون قدرة مميزة وذات خصوصية، فيما لا يشترط في الهواية أن تتطلب قدرات خاصة أو مهارات معينة. - الموهبة أكثر استقراراً من الهواية، حيث تشهد الهوايات تغيرات عديدة مع تطور الوعي والمعرفة والخبرة. من أنماط الهوايات هواية الإبداع مثل بيت العلم. - قد تجتمع الموهبة والهواية في نشاط واحد. وأما عن الفرق بين الاهتمامات والهوايات؛ فيمكن القول أن كل هواية لا بد أن تكون من الاهتمامات، لكن لا يشترط أن تتحول كل الاهتمامات إلى هوايات نمارسها بشكل مستمر، فالاهتمامات الشخصية هي المفتاح لاختيار الهوايات الملائمة، ومثال على ذلك أن الاهتمام بالأشياء القديمة والتراثية قد يقودنا إلى هوايات الجمع مثل جمع العملات القديمة أو الاسطوانات الموسيقية أو الأنتيكا، لكن ليس بالضرورة أن يقود الاهتمام بالسياسة إلى هواية ما، كذلك الاهتمام بتطور التكنولوجيا قد يقود البعض إلى هوايات مثل البرمجة وإصلاح الأجهزة، وقد لا يتعدى كونه مواكبةً للعصر.
من أنماط الهوايات – عرباوي نت
من الهوايات التي تساهم في بناء الشخصية هواية تساعد الطفل على إدراك ملامح شخصيته والتعبير عنها ورسم خططه المستقبلية داخل عقله الباطن، حيث سيتطرق موقع محتويات من خلال المقال التالي إلى موضوع من الهوايات التي تساهم في بناء الشخصية هواية مرورًا بعرض الآثار الإيجابية التي تولدها ممارسة الطفل لهوايته المفضلة. من الهوايات التي تساهم في بناء الشخصية هواية
من الهوايات التي تساهم في بناء الشخصية هواية المطالعة وقراءة تاريخ شخصيات العظماء ، إذ يؤكد الكثير من الفلاسفة والمختصين بعلم النفس أن جذور الأولى لتطور الشخصية تبدأ منذ لحظة لولادة الإنسان الذي ينتقل يومًا بعد يومٍ من حالته المزاجية إلى حالته البالغة، كما يؤكدون أنه عندما يكون الطفل قادرًا على التعرف على شخصيته في سنٍ مبكرةٍ، فإنه سيكون أكثر ثقةً بنفسه وأكثر قدرةً على تحقيق أحلامه، ولهذا فإن قراءة تاريخ شخصيات العظماء سيوسع من أفق الطفل ويقوده إلى الظن بأنه قادر على أن يكون مثلهم، وهذا ما سينعكس إيجابًا على شخصيته. أنواع الهوايات الشخصية وأهميتها في حياة الإنسان. شاهد أيضًا: الثقة بالنفس.. كيف تعزز ثقتك بنفسك
من فوائد ممارسة الهواية الإسهام في بناء الشخصية
من فوائد ممارسة الهواية الإسهام في بناء الشخصية عبارة صحيحة، إذ تعمل الهواية على شغل الطفل لفتراتٍ طويلةٍ وتجعله يستمتع بوقته بعيدًا عن المشاكل والضغوط التي يولدها وجود الأنداد، كما تساعده في التعبير عن نفسه بطريقةٍ أفضل، وفي تطوير بعض المهارات كالصبر والتصميم والبراعة في العمل وفي إدارة الوقت وتنظيم شؤونه، إضافةً إلى مساعدته في التحلي بالأخلاق الرفيعة، وكل ذلك من شأن مساعدة الطفل على النمو في بيئيةٍ إيجابيةٍ مما يزيد من اعتزازه وبنفسه وينمي قدرته على الخلق والإبداع.
أنواع الهوايات الشخصية وأهميتها في حياة الإنسان
إليوت إرنسون 1978(مجموعة الخبراء متعددي المهام) – تطبيق سالفن 1994 (مجموعة الخبراء أحاديي المهمة) – تطبيق أشرف عبد القادر 2014(مجموعة الخبراء –القضاة) لما فيها من تدرج للمهام وتعلم متبادل بين الطلاب، وتوظيف للإمكانات المتنوعة للطلاب. يمكن أيضا اختيار استراتيجية التعلم المتناسبة مع المرحلة العمرية ضمن سبل تطبيق التعليم المتمايز، حيث يفضل التعلم القائم على اللعب (Play based learning) للفئة العمرية الصغيرة مع الاهتمام بالمهارات الأساسية. يمكن استخدام استراتيجية دراسة الحالة Case Study)) مع الطلاب الذي يمتلكون قدرا عاليا من الاهتمام بالقضايا العالمية والمحلية حيث يتم الربط بين مواضيع الدرس وقضايا الوقت الراهن. من أنماط الهوايات – تريند. وإنهاء لهذه النقطة أستطيع القول أن المعلم/المدرب يستطيع اختيار استراتيجية التعلم المتناسبة مع الإمكانات البشرية والمادية لمجتمع التعلم بما يحقق المخرج التعليمي التعلمي المتوقع، على أن يراعي المعلم ضرورة الإطلاع المستمر على المستجدات المختلفة وكذلك أن يكون دائم التحاور مع طلابه لمعرفة اهتماماتهم، ودائم القياس لوجهة نظر المجتمع التعليمي ( الطالب – ولي الأمر – المشرف – المدير … إلخ) حول طرق تدريسه والمصادر التعليمية التي يستعين بها.
بمجرد التعرف على رموز QR تجد تطبيقها في مجالات متعددة من الأعمال والحياة الاجتماعية. وهنا بعض الأمثلة
مجتمع
اختر أفضل خطة لك
تحديثات مجانية غير محدودة ودعم متميز على كل حزمة
حر
0$
/
شهر
غير محدود
رموز QR
عمليات المسح
سمات
Life time
100 Mb
في التخزين
إعلانات
عند الفحص
Lite
لا اعلانات**
اساسي
9. 99$
500 Mb*
لا اعلانات
الممتازة
عند الفحص