New Page 2
19-11-2012, 08:55 PM
# 1
معلومات العضو
إحصائية العضو
آخـر
مواضيعي
رحم الله امرأً أهدى إلي عيوبي
قال العلامة الشيخ الزاهد عبد العزيز السلمان رحمه الله:
كان عمر بن الخطاب رضي الله عنه يقول: ( رحم الله امرأً أهدى إلي عيوبي) وكان يسأل سلمان عن عيوبه، فلما قدم عليه قال: ما الذي بلغك عني مما تكرهه. قال: أعفني يا أمير المؤمنين فألح عليه، فقال: بلغني أنك جمعت بين إدامين على مائدة وأن لك حلتين حلة بالنهار وحلة بالليل. قال: وهل بلغك غير هذا ؟ قال: لا، قال: أما هذان فقد كفيتهما. وكان يسأل حذيفة ويقول له: أنت صاحب رسول الله صلى الله عليه وسلم في معرفة المنافقين فهل ترى علي شيئا من آثار النفاق. فهو على جلالة قدره وعلو منصبه هكذا كانت تهمته لنفسه رضي الله عنه. فكل من كان أرجح عقلا وأقوى في الدين وأعلى منصبًا، كان أكثر تواضعًا، وأبعد عن الكبر والإعجاب وأعظم اتهامًا لنفسه، وهذا يعتبر نادرًا يعز وجوده. رحم الله امرأً أهدى إلي عيوبي. فقليل في الأصدقاء من يكون مخلصًا صريحًا بعيدًا عن المداهنة متجنبًا للحسد يخبرك بالعيوب ولا يزيد فيها ولا ينقص وليس له أغراض يرى ما ليس عيبا عيبًا أو يخفي بعضها. قيل لبعض العلماء، وقد اعتزل الناس وكان منطويًا عنهم: لِمَ امتنعت عن المخالطة؟ فقال: وماذا أصنع بأقوام يخفون عني عيوبي.
رحم الله من أهدى إلي عيوبي - منتدى الرقية الشرعية
▪️ ذاك غيض من فيض لصور شتى من أنواع من سلوكيات بشرية غير مرغوب فيها ٱجتماعيا ودينيا، حينما يتفادى أصحابها تصويبها وإصلاحها بإرادة ورغبة ذاتية منهم، وقد ترضاها أنفسهم وشياطينهم، ورحم الله عمر بن الخطاب رضي الله عنه حين قال: "رحم الله امرأً أهدى إلي عيوبي "
رحم الله امرأً أهدى إلي عيوبي
أشكرك على طرح هذا الموضوع الجميل
بالنسبة لي ما أقول الا
رحم الله من أهدى إلي عيوبي
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: ((المؤمن مرآة المؤمن)).
رحم الله امرؤ أهدى إلي عيوبي - Youtube
فكانت شهوة صاحب الدين في التنبيه على العيوب، عكس ما نحن عليه، وهو أن أبغض الناس إلينا الناصحين لنا والمنبهين لنا على عيوبنا، وأحب الناس إلينا الذي يمدحوننا مع أن المدح فيه أضرار عظيمة كالكبر والإعجاب والكذب. وهذا دليل على ضعف الإيمان فإن الأخلاق السيئة أعظم ضررًا من الحيات والعقارب ونحوها. ولو أن إنسانًا نبهك على أن في ثوبك أو خفك أو فراشك حية أو عقربًا لشكرته ودعوت له وأعظمت صنيعه ونصيحته واجتهدت واشتغلت في إبعادها عنك وحرصت على قتلها. وهذه ضررها على البدن فقط ويدوم ألمها زمن يسير وضرر الأخلاق الرديئة على القلب ويخشى أن تدوم حتى بعد الموت ولا نفرح بمن ينبهنا عليها ولا نشتغل بإزالتها. ( رحم الله امرأً أهدى إلي عيوبي.. !!) – منار الإسلام. بل نقابل نصح الناصح بقولنا له: تبكيتًا وتخجيلاً وأنت فيك وفيك ناظر نفسك ولا عليك منا كلٌ أبصر بنفسه. ونشتغل بالعداوة معه عن الانتفاع بنصحه بدل ما نشكره على نصحه لنا بتنبيهه لنا على عيوبنا، فلا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم. اللهم ألهمنا رشدنا وبصرنا بعيوبنا وأشغلنا بمداواتها ووفقنا للقيام بشكر من يطلعنا على مساوينا بمنك وكرمك يا أكرم الأكرمين منقوووووووووووول
فعلا اصبحت تشغلناا عيوب الناس عن عيوبنا تغير الحال للأسواء يارب سترك جزاك الله خير ونفع بك يقييم
يعطيك مليوووووووووووون عافية حبيبتي
ص117 - أرشيف ملتقى أهل الحديث - رحم الله من أهدى إلي عيوبي - المكتبة الشاملة الحديثة
19-11-2012, 09:45 PM
# 3
بار ك الله فيك اخي الفاضل محب الله
قررنا يوما في العمل ان نصارح بعضنا في العمل عن طباعنا واخطانا وما ان بدانا احلة الاولى حتى غضبت احداهن فتركناها للابد
وهذا الصديق لو كان كذلك حقا ما اخفى عيوب صاحبه عنه ودراها خوفا من ان يفقد صديقه
لا اعلم متى يكون عدننا ذرة من الصفات المذكوة لسيدنا عمر ولغير من الصحابة رضوان الله عليهم
20-11-2012, 07:52 AM
# 4
بارك الله فيك أخي محب الله طرح قيم
03-12-2012, 01:02 AM
# 5
السلام عليكم
اللهم اعنا على ذكرك و شكرك و حسن عبادتك
أثابك الرحمن الجنان
و سقاك من حوض نبيه العدنان
والله لا ي حرمن ا من المو اضي ع
الاكثر من رائعة
( رحم الله امرأً أهدى إلي عيوبي.. !!) – منار الإسلام
قد تراه يبتسم في وجهك حينما يريد..! وحين يكون قد" تْشَرْجَى عَلَيْكْ " يغير من نوع سلامه، وٱبتسامته، وينسى ما كان يتشدق به وهو في بيان أو موعظة من الآيات والذكر الحكيم والأحاديث النبوية الشريفة والقيم وأخلاق المسلم – قال تعالى: ﴿ الَّذِينَ يُنْفِقُونَ فِي السَّرَّاءِ وَالضَّرَّاءِ وَالْكَاظِمِينَ الْغَيْظَ وَالْعَافِينَ عَنِ النَّاسِ وَاللَّهُ يُحِبُّ الْمُحْسِنِينَ ﴾ سورة آل عمران 134 – وعن أَبي ذرٍّ قَالَ: قَالَ لي رسولُ الله ﷺ: "لا تَحقِرَنَّ مِنَ المَعْرُوف شَيْئًا، وَلَو أنْ تَلقَى أخَاكَ بوجهٍ طليقٍ" رواه مسلم. – وعن أبي ذَرٍّ جُنْدُبِ بْنِ جُنَادةَ، وأبي عبْدِالرَّحْمنِ مُعاذِ بْنِ جبلٍ رضيَ اللَّه عنهما، عنْ رسولِ اللَّهِ ﷺ، قَالَ:" اتَّقِ اللَّهَ حَيْثُمَا كُنْتَ وأَتْبِعِ السَّيِّئَةَ الْحسنةَ تَمْحُهَا، وخَالقِ النَّاسَ بخُلُقٍ حَسَنٍ " رواهُ التِّرْمذيُّ وقال: حديثٌ حسنٌ. ▪️ وها هنا يتراءى لك بشرا من طينة أخرى، وكأنك لم تعرفه من قبل.. وتعرف سلوكه.. وتستشعر منه بنوع من التعالي والتكبر وحب الذات الخالص لديه.. وسلامه البارد أحيانا.. والحار أخرى..! ▪️ وبعدها؛ لا بد من اتخاذ قرارك نحوه مستقبلا، ولا بد أن تتفاداه بأي طريقة كانت، كأن تحاول أن تبتعد عن أماكن تواجده مثلا أو تخفض من سرعتك أو تزيد فيها حسب مكان تواجده، حتى لا تلتقي به وتسلم عليه، ويرد عليك السلام حسب رغبته وطناطنه وأحواله، وحسب ما يحمله من صورة عنك في قلبه..!
؟! – وأنت بجانبهم لا تفكر أيضا في طريقة من الطرق من أجل تكسير ذاك الصمت المطبق، الذي عادة ما يخيم على تلك الدقائق التي تفصلك عن بلوغ المسجد في هكذا موقف..! ؟! -تمشي حيثما تمشي، بأريحية مطلقة، وبدون أن تستشعر بتواجدك معهم، ولا أن تفكر في كل صغيرة وكبيرة وفي كل خطوة تخطوها بقربهم..! – تتكلم بكل حرية، وبدون أن تقتصد سواء في قهقهاتك أو ضحكاتك، أو ما ستقوله من قول وكلام حينها..! – أمثال هؤلاء الأشخاص قد تكون تربطك معهم صداقة حقيقية وقوية ومتينة وذاكرة جماعية، وجوار وصدق في المعاملة وبدون حساسيات تذكر..! ▪️ والعكس حينما تصادفك شخصيات ملتوية.. غامضة.. أنانية.. شديدة الحساسية و الغضب.. بطيئة الرجوع.. رغم مظاهر التعبد الظاهرة عليها، والخفية يعلمها الله. فها هنا كما يقول المثل المغربي العامي " أضْرُبْ أُقَيَّسْ..!! " لأن من سترافقه خلال هذه الدقائق يحسب لك أنفاسك.. كلماتك.. أخطاؤك.. وخطواتك وحينذاك يتحول ذلك إلى لقاء رسمي بأجندة مضبوطة. ويكون رتيبا مملا ويطول زمانه. وتتمنى لو أسرعت الخطى لتصل لبيت الله، وتتخلص من هذا الثقل المفاجئ الذي فرض عليك حمله، و"مكره أخاك لا بطل" خاصة وأنك تعلم بأن أمثال هؤلاء المتدينون بين قوسين، لهم أكثر من وجه وقناع في معاملاتهم مع من حولهم من بني البشر..!
واشتملت الزيارة بحسب ما أظهرت الصور...
بالصور.. وزير التعليم يتفاعل مع مستقبليه بـ "الابتسامات" و"السيلفي"
03 فبراير 2015
42, 975
استقبل وزير التعليم الدكتور عزام الدخيل اليوم (الثلاثاء) عدداً من موظفي ومراجعي الوزارة الذين حرصوا على تهنئته على الثقة الملكية باختياره وزيراً للتعليم. وأبرزت صور تم تداولها على نطاق...
سلبيات المدارس الأهلية تستفز قيادات التعليم
16, 638
فيما وصفت نائب وزير التعليم نورة الفايز لوائح التعليم الأهلي والأجنبي بأنها أصبحت قديمة، شددت على ضرورة تطويرها عاجلا. سبب وفاة عزام الدخيل - موقع المرجع. كما انتقد وكيل وزارة التعليم للشؤون التعليمية للبنين الدكتور...
مصدر بـ"التعليم": 11 حالة تنتظر موافقة الجهات المعنية بالوزارة لصرف الراتبين
38, 067
نقلت صحيفة عن مصدرٍ بوزارة التعليم، أن برنامج الأنظمة الإدارية والمالية بالوازارة "فارس"، حدد 11 حالة، تنتظر موافقة الجهات المعنية بالوزارة لإدارجها ضمن المشمولين بصرف راتب الشهرين التي...
وزير التعليم: أتابع تغريداتكم وأجمع ملاحظاتكم وأرجو تحقيق تطلعاتكم
26, 688
وجه الدكتور عزام الدخيل وزير التعليم الجديد شكره إلى متابعيه ومهنئيه كافة على قيامهم بمتابعته وتهنئته، مشيراً إلى أنهم غمروه بوافر الفضل والجميل.
وزير التعليم الدخيل للاواني
السبت 11 ربيع الآخر 1436 هـ - 31 يناير 2015م - العدد 17022
د. الدخيل ينتصر لمعلمة.. بتحقيق وهاشتاق - جريدة الوطن السعودية. عزام الدخيل
حصل وزير التعليم الدكتور عزام بن محمد الدخيل على درجة الدكتوراه في الهندسة المدنية لإدارة المشاريع من جامعة دندي عام 2002م، ودرجة الماجستير في العمارة، من جامعة ولاية عام 1985م، وحصل على البكالوريوس في الهندسة من جامعة الملك سعود عام 1981م. عمل د. الدخيل رئيساً تنفيذياً لمؤسسة الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز "مسك"، وعضو مجلس إدارة في العديد من الشركات الخاصة والمؤسسات الأكاديمية، والمؤسسة العامة لتحلية المياه المالحة، كما عمل أستاذاً في كلية الصحافة بجامعة مدينة لندن. وفي تاريخ 9/ 4/ 1436ه صدر أمر ملكي بتعيين الدكتور عزام بن محمد الدخيل وزيراً للتعليم بالمملكة.
وزير التعليم الدخيل مدبلج
لم يكتف وزير التعليم الدكتور عزام الدخيل بطلب تحقيق عاجل في قرار إدارة تعليم مكة المكرمة بنقل معلمة من مقر عملها في مدرسة ابتدائية شمال العاصمة المقدسة، خدمت فيها نحو عقد ونصف العقد، وتحويلها إلى العمل الإداري، للنظر في حيثياته التي بني عليها، بل أطلق تغريدة من حسابه الرسمي على "تويتر" توحي وإن بشكل غير مباشر، بمعرفته بما خلف هذا القرار الذي تشير مصادر إلى أن رائحة العنصرية تفوح منه. وكانت تغريدة الدخيل على تويتر عبارة عن هاشتاق جاء على نحو: #لا_للعنصرية_وشق_الصف، تاركا الباب مواربا إزاء الهدف من هذه التغريدة ومدى علاقتها بموضوع معلمة مكة المنقولة التي تراجع المدير العام لتعليم مكة المكرمة عن قرار نقلها. وفيما رفضت المعلمة المنقولة التعليق لـ"الوطن" حيال قضيتها، قال والدها علي اليامي في اتصال هاتفي أجرته الصحيفة به، إن ابنته تعمل بالمدرسة منذ 14 عاما ومن المميزات بالمدرسة، وحصلت على شهادات تقدير وكانت المدرسة تكرمها كل عام، مفيدا بأن قرار إيقافها كان مفاجئا بالنسبة إلى مديرة المدرسة وزميلاتها، لا سيما أنه جاء من دون أي مقدمات أو خطأ ارتكبته، خاتما تصريحه بالقول "نثق في عدالة التحقيق الذي طلبه الوزير، وهذا قضاء الله وقدره".
وزير التعليم الدخيل في التفسير
ليس مقبولا استمرار هذا الاختلال الكبير في وقت تتبنّى السلطات العليا خطاب وخطّة صيانة المرجعيّة الدينية الوطنيّة بتدشين الصرح الحضاري لجامع الجزائر، ونريد صدّ الغزو الثقافي للفقه الدخيل على بيئتنا التاريخيّة وردّ الفهم الديني العليل الذي أضحى خطرا محدقا بمنظومة الأمن الفكري والاستقرار العامّ لبلادنا. إنّ مواجهة التطرّف والانحرافات الفكريّة بكل صورها تتأسس على تكوين النخبة الدينيّة المؤهلة، وفي المقدمة منها الأئمة الأكْفاء، ما يفرض تأهيل تحصيل العلوم الشرعيّة وفق المرجعيّة الجزائريّة منذ الطور الثانوي على الأقلّ، ولا يمكن ضمان ذلك من خلال تكوين جامعي سريع عبر نظام "أل. أم. وزير التعليم الدخيل في التفسير. دي"، والذي يفترض فيه أن يكون مرحلة منهجيّة لا تلقينيّة. تلك الرؤية هي ما يدفع بنا إلى إعلان التأييد المطلق لمطلب أساتذة التربية لمسؤولي القطاع بفتح النقاش مجددا حول "بكالوريا التربية الإسلامية"، عبر استرجاع "شعبة الآداب والتربية الإسلامية" الملغاة منذ 17 سنة كاملة، إضافة إلى رفع معاملها وحجمها الساعي الأسبوعي لكافة التلاميذ، لإعطاء الأهمية القصوى لهذه المادّة الرئيسة ضمن ركائز الهويّة. أكثر من ذلك، فإنّ المأمول هو أن يرتقي الاهتمام، ولو على المدى المتوسط، إلى استحداث أقطاب جهويّة لنوابغ العلوم الإسلاميّة، أو على الأقلّ لمتفوّقي الآداب والعلوم الإنسانيّة من تلامذة الطور الثانوي، على أن تكون أقسام الشريعة جزءا منها، لأنّ التنمية بمفهومها الشامل والتكاملي السليم لا تُبنى فقط على التعليم العلمي والتقني، بل قد تكون الحاجة التعليميّة في وضع بلدان العالم الثالث لترقية روّاد العلوم الاجتماعية أولى بالرعاية من غيرهم، لأنّ التخلف الحضاري حالة ثقافيّة فكريّة نفسيّة معقدة، قبل أن يكون غيابًا لمظاهر التمدين المادّي.
وبموجب ذلك أغلقت شُعبة "الشريعة الإسلاميّة" أبوابها في وجه تلامذتها، لتبقى العلومُ الإسلاميّة مادة ثانوية في تحصيل الناشئة، وبمعامل ضعيف وحجم ساعي لا يتجاوز الساعة أسبوعيّا، ما جعل الشيخ عبد الرحمن شيبان، رحمه الله، يعقب بالقول إنّ "إلغاء شعبة العلوم الشَّرعية جريمة في حق الشعب ووَحدته، في وقت نحتاج فيه إلى التعريف بالإسلام وفضائلِه". ولم تجد الحكومة وقتها حرجًا في أن تبرّر قرارها الجائر في حقّ عماد الهويّة الوطنيّة بـ"حاجيات سوق الشغل المشبع"، وتلك كانت أكبر مغالطة مفضوحة؛ لأنّ مخرجات التعليم القاعدي للأجيال (الدين واللغة والتاريخ والثقافة الوطنية) لا تتأسس على رؤية اقتصادية محضة لسوق العمل، بل هي حاجة حضاريّة قبل كل شيء في بناء الإنسان الجزائري. ولو كانت فرص الشغل هي المعيار الوحيد في اعتماد الشُّعب التعليمية أو إلغائها، لأغلقت الحكومة مؤقتا المدارس والجامعات إلى غاية القضاء على بطالة المتخرجين.
من جانبه أكَّد الدكتور خالد آل جلبان على عمق العلاقة التي تربط وزارة الصحة وجامعة الملك خالد، كما قدم شرحًا موجزًا عن التخصصات الطبية بالجامعة ومنجزاتها، وشراكاتها المتعددة مع وزارة الصحة. واختتمت الزيارة بجولة اطلع فيها على عيادات ومعامل كلية طب الأسنان وآلية العمل فيها، إضافة إلى عيادات كلية العلوم الطبية التطبيقية ممثلة في العلاج الطبيعي وأقسام الأشعة.