بدورها، شكلت وزارة التربية والتعليم لجنة للتحقيق في حادثة التنمر، حيث استدعت الأشخاص المعنيين للوقوف على حيثيات القضية، ومعالجتها.
ضبط باص مدرسة محمل بـ65 طالب وسائقه بلا رخصة - المدينة نيوز
19
بسمة
13-03-2010 | 01:00 PM
بداية محرقة.. نهاية مشرقة
20
13-03-2010 | 01:35 PM
يا صاحب التعليق رقم (3) تعلقيك سليم 100%
21
مغترب
13-03-2010 | 02:38 PM
ياصقير الشوبك شاعر مر وين كاين مخبا بقشورك؟
22
صقر الشوبك الى اردني حر
13-03-2010 | 03:58 PM
يا رجل الله يسامحك على هالفال خليتني من ابو شقرا الى ابو سمرا؟؟؟؟اي والله العظيم ما في شبه بيني وبينو لاني انا اشقر عيوني خضر(صلو على سيدنا محمد
23
يا رجل الله يسامحك على هالفال خليتني من ابو شقرا الى ابو سمرا؟؟؟؟اي والله العظيم ما في شبه بيني وبينو لاني انا اشقر عيوني خضر(صلو على سيدنا محمد)!! شكلك مخربط!!!!!!!!!!
حلم يتحقق
داخل مقاعد «باص السينما»، الذي كان يعرض لمجموعة من الأطفال في ساحة مدرسة البسمة الحديثة في حي تل الهوى، كانت حالة من الاندماج التام بين الأطفال والأفلام المعروضة، فيما ارتسمت على وجوههم معالم البهجة والسرور، لإدخال شاشة سينما متنقلة داخل غزة المحاصرة. وكان الطفل إسلام أبوشاويش البالغ من العمر ثمانية أعوام يتناول الفشار، بينما يتابع بكل حواسه برفقة مجموعة من طلبة مدرسة البسمة الحديثة فيلم الرسوم المتحركة «زوتوبيا». ويقول الطفل إسلام: «أعيش تجربة جميلة تمنيتها خلال مشاهدة الأطفال عبر شاشات التلفاز يترددون على دور السينما، لمشاهدة أفلامهم المفضلة». ويتابع: «اليوم تحقق حلمي وجلست أمام شاشة سينما، وشاهدت مجموعة من أفلام الرسوم المتحركة، أهمها فيلم الوحوش اللطفاء (زوتوبيا)، وأتمنى أن يعرض باص السينما بشكل دائم الأفلام العالمية التي يفضلها الأطفال». ضبط باص مدرسة محمل بـ65 طالب وسائقه بلا رخصة - المدينة نيوز. وبعد انتهاء العروض التي شاهدها الطفل أبوشاويش، عبر شاشة السينما الكبيرة، صعدت الطفلة لانا دعيس البالغة من العمر 12 عاماً، برفقة زميلاتها في المدرسة عبر مدرجات باص السينما، لمشاهدة فيلم الرسوم المتحركة الثور الضخم «فرديناند». وعبرت الطفلة لانا عن سعادتها الكبيرة، لمشاهدتها عروض الرسوم المتحركة، والأفلام الوثائقية عبر شاشة السينما، وهي تقول، عقب انتهاء العرض الأول من فيلم «فرديناند»: «شعرت بأنني أجلس في دور السينما التي لم نرها قبل ذلك، وكنا نشاهد صورها في التلفزيون، حيث جلست بجانب زميلاتي نتناول الفشار، ونشاهد فيلم الثور الضخم بمنتهى الاندماج والاستمتاع، لقد كانت تجربة جميلة وغريبة بالنسبة لنا نحن أطفال غزة المحاصرين».
Lovepik- صورة الخلفية باص مدرسه- صور باص مدرسه 58000+
تم نشره الثلاثاء 10 نيسان / أبريل 2018 09:52 صباحاً
المدينة نيوز:- قالت مصادر بأن أحد باصات المدارس الخاصة تعرض صباح اليوم الثلاثاء، لحادث تصادم. وأضاف المصدر أن الحادث تسبب بوقوع 5 إصابات، بينهم 3 طلاب ومعلمة والسائق. وحالتهم العامة متوسطة.
تفكير سليم من حيث انها صديقه للبيئه. و تكلفه قليله. ونتيجه مضمونه. لكنها تحتاج لبعض الاضافات وان شاء الله بتصيرعنا
15
اردني حر
13-03-2010 | 10:32 AM
اعتقد ان السائق هو صقير الشوبك اليس كزلك ايها الناس؟ دير بالك ياصقر لا تقلب انت والباص الصغير
16
تحيى الاختراعات
13-03-2010 | 12:14 PM
إذا باص المدرسه هيك!!
تفاصيل جديدة بواقعة تنمر على طالب في باص مدرسة بالإمارات
03-02-2016 07:00 PM
تعديل حجم الخط:
سرايا - سرايا - معان - خاص - أخمدت فرق الإطفاء في مديرية دفاع مدني معان حريق شب بحافلة مدرسة خاصة ؛ دون وقوع إصابات بشرية. وأوضحت مصادر لسرايا ان الحريق نشب في باص طلاب بباحة المدرسة ؛ لافتا بدء التحقيقات لمعرفة الأسباب. لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "فيسبوك": إضغط هنا
لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "تيك توك": إضغط هنا
لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "يوتيوب": إضغط هنا
* يمنع إعادة النشر دون إذن خطي مسبق من إدارة سرايا
Fotosearch Enhanced RF غير محفوظة الحقوق
3d, render, بسبب, الشجرات, أيضا, حافلة نقل الطِب, عن, الخلفية الزرقاء, إلى داخل, مصباح نيون, colors., تراجع إلى المدرسة, بنت الفكر Fotosearch Enhanced RF غير محفوظة الحقوق الصفحة التالية
الكتاب: تفسير سورة الحجرات المؤلف: عطية بن محمد سالم (المتوفى: ١٤٢٠هـ) مصدر الكتاب: دروس صوتية قام بتفريغها موقع الشبكة الإسلامية [الكتاب مرقم آليا، ورقم الجزء هو رقم الدرس - ١٢ درسا] صفحة المؤلف: [ عطية سالم]
تفسير سورة الحجرات للاطفال
﴿ فضلاً من الله ونعمة ﴾: هذا العطاء تفضل منه تعالى عليكم وإنعام. ﴿ طائفتان ﴾: فئتان وجماعتان. ﴿ بَغَتْ ﴾: تجاوزت حدها بالظلم ولم تقبل الصلح. ﴿ التي تبغي ﴾: الفئة الباغية. ﴿ حتى تفيء إلى أمر الله ﴾: حتى ترجع إلى الحق وإلى حكم الله وشرعه وتكف عن البغي والعدوان. ﴿ وأقسطوا ﴾: واعدلوا في كل أموركم. ﴿ المقسطين ﴾: العادلين. تفسير سورة الحجرات من 10 إلى 13. ﴿ لا يسخر ﴾: لا يهزأ ولا ينتقص. ﴿ ولا تلمزوا أنفسكم ﴾: ولا يعب بعضكم بعضًا ولا يطعن فيه. ﴿ ولا تنابزوا بالألقاب ﴾: ولا يدعُ بعضكم بعضًا بلقب يكرهه. ﴿ بئس الاسم الفسوق ﴾: السخرية واللمز والتنابز يستحق صاحبها اسم الفاسق. مضمون الآيات الكريمة من (5) إلى (11) من سورة "الحجرات":
1- انتقلت الآيات من الأدب الخاص مع الله ورسوله إلى الأدب العام مع المؤمنين، فوجهت الأنظار إلى ضرورة التثبت من الأخبار والتأكد من صدقها، وألا يتلقوا الأخبار على أنها حقائق مؤكدة إذا جاءتهم، فكم من كلمة قالها رجل فاسق أو شخص كاذب سببت كارثة من الكوارث، وانقسامًا وأحقادًا بين المسلمين. 2- ثم توجِّه المؤمنين إلى أن تدبير رسول الله - صلى الله عليه وسلم - لهم بوحي من الله - عز وجل - أو إلهامه وفيه الخير لهم والرحمة واليسر، وأنه لو أطاعهم فيما يظنون أن فيه خيرًا لشق عليهم الأمر، فالله أعلم بما فيه الخير للمسلمين.
تفسير سورة الحجرات من 10 إلى 13
دروس مستفادة من الآيات الكريمة من (1) إلى (4) من سورة "الحجرات":
1- احترام كل ما جاء من عند الله - سبحانه وتعالى - وما جاء به الرسول - صلى الله عليه وسلم - والعمل به، وعدم التسرُّع في الحكم قبل الرجوع إلى ما في كتاب الله وسنة رسوله - صلى الله عليه وسلم -. 2- احترام الرسول - صلى الله عليه وسلم - وتعظيمه وذلك باحترام سنته وما جاء به من عند الله، والاقتداء به والصلاة والسلام عليه عند سماع اسمه، بل وفي كل وقت. 3- أن نذكر رسول الله - صلى الله عليه وسلم - وأصحابه والعلماء الأجلاَّء بألقابهم الشريفة، ولا نتجرَّأ عليهم بذكر أسمائهم، ولا نذكرهم في مجالس اللهو أو المزاح؛ احترامًا لهم وتقديرًا لمكانتهم. معاني مفردات الآيات الكريمة من (5) إلى (11) من سورة "الحجرات":
﴿ فاسق ﴾: غير موثوق بصدقه وعدالته. ﴿ بنبأ ﴾: بخبر من الأخبار. تفسير سورة الحجرات للناشئين (الآيات 1 - 18). ﴿ فتبينوا ﴾: فتثبتوا من صحة الخبر. ﴿ أن تصيبوا قومًا بجهالة ﴾: لئلا تصيبوا قومًا وأنتم جاهلون حقيقة الأمر. ﴿ لعنتم ﴾: لوقعتم في الحرج والإثم. ﴿ وزينة في قلوبكم ﴾: وحسنه في قلوبكم. ﴿ الفسوق ﴾: الخروج عن طاعة الله. ﴿ العصيان ﴾: جميع المعاصي. ﴿ الراشدون ﴾: الثابتون على دينهم والمهتدون.
تفسير سورة الحجرات السعدي
وهذا إصلاح.
عن الموسوعة
نسعى في الجمهرة لبناء أوسع منصة إلكترونية جامعة لموضوعات المحتوى الإسلامي على الإنترنت، مصحوبة بمجموعة كبيرة من المنتجات المتعلقة بها بمختلف اللغات. © 2022 أحد مشاريع مركز أصول. حقوق الاستفادة من المحتوى لكل مسلم