Arabic
German
English
Spanish
French
Hebrew
Italian
Japanese
Dutch
Polish
Portuguese
Romanian
Russian
Swedish
Turkish
Chinese
Synonyms
Ukrainian
These examples may contain rude words based on your search. These examples may contain colloquial words based on your search. sorry I'm late
sorry about the delay
sorry about the wait
sorry for being late
sorry I was late
sorry we're late
I'm sorry for the delay
آسف على التأخير, لقد أخذت تكسي
، آسف على التأخير كنت في إجتماع مع محاميّ
Sorry I'm late. I just came from a meeting with my lawyer. آسف على التأخيرِ ، أيها الناس. اسمعوا، انا اسف على التأخير
سيدة (ماسترز) آسف على التأخير
سيدة (ماسترز) آسف على التأخير. آسف علي التأخير ، لم يكن بوسعي تفاديه
آسف علي التأخير كان لا بد أن أنتظر الصور
قبل 3 سنوات انا اسف على التأخير
انا آسف على التأخير ، يا عائلة تشانس
آسف على التأخير ، اعتقدت أن أمامي وقت. كاف للعودة للمنزل وتغيير ملابسي بعد العمل
Sorry I'm late. انطلاق جنازات ضحايا هجوم بئر السبع - تايمز أوف إسرائيل. I thought I had enough tim to go home and change after work. آسف على التأخير, يجب أن أحصل على طلاق
آسف على التأخير ، هذا من بعض الأشياء التي أنا آسف عليها
آسف على التأخير ، المرور
انا آسف على التأخير
آسف على التأخيرِ.
- انطلاق جنازات ضحايا هجوم بئر السبع - تايمز أوف إسرائيل
- آسف على التأخير - Translation into English - examples Arabic | Reverso Context
- كيف نقول "آسف على التأخر في الرد" في بريد إلكتروني | تعلم اللغة الإنجليزية في منزل
- انواع استراتيجيات التدريس وما الهدف منها - مجلة الدكة
انطلاق جنازات ضحايا هجوم بئر السبع - تايمز أوف إسرائيل
1. الوصول مبكرًا غير فعال
الصورة: christong
تأخُّر الرئيس التنفيذي لشركة «سيتي غروب» ربع ساعة عن لقاء مع 4 موظفين قد يكلفه 4 آلاف دولار. يتطلب الوصول في وقت مبكر الجلوس والانتظار دون فعل أي شيء، ويكون وقت الانتظار قصيرًا نسبيًّا فلا يسمح بفعل أي شيء آخر، وبمجرد أن تحاول بدء أمر ما، يحين وقت اللقاء. 2. كيف نقول "آسف على التأخر في الرد" في بريد إلكتروني | تعلم اللغة الإنجليزية في منزل. الوصول مبكرًا يسبب عدم الا رتياح
يشعر مَن يصلون مبكرًا بنوع من عدم الراحة خلال الانتظار، وقد يبدو الأمر وكأن الآخرين يراقبونهم ويتحدثون عنهم، سواء كان هذا صحيحًا أم لا. فالوصول في وقت مبكر بدقائق قليلة يجعلك تشعر بالفخر والثقة، لكن الوصول في وقت مبكر جدًّا يجعلك تشعر بأنك أحمق. يخشى الناس أن يعتقد الآخرون أنهم لا يملكون في حياتهم ما هو أهم من هذا اللقاء/الموعد،
ولا يريد أحد أن يظن الناس أن وقته ليس له قيمة. إذا كنت تأتي قبل الوقت المحدد بدقائق قليلة فقط فهذا شيء رائع، أما إذا وصلت في وقت مبكر جدًّا، فستشعر بالقلق من أنك أتيت متلهفًا أكثر ممَّا يلزم لهذا اللقاء. 3. احترام وقتك ووقت الآخرين
مثلما يكون لوقت الشخص الآخر قيمته التي تَوَدُّ احترامها بوصولك في الوقت المحدد، فإن وقتك له قيمة أيضًا، وتفضل أن تستخدمه بشكل مثمر على أن تجلس منتظرًا دون جدوى.
آسف على التأخير - Translation Into English - Examples Arabic | Reverso Context
لأن هؤلاء الناس يكرهون التأخير عن المواعيد، فهم دائمًا موجودون في الوقت المحدد أو قبله. ولكن مثلما يكره هؤلاء التأخير، فإن هناك أشخاصًا يكرهون الوصول في وقت مبكر كذلك، ولهذا يسعون وراء الدقة التامة في مواعيدهم، لأنهم يكرهون الوصول مبكرًا
ويفضلون الوصول في الوقت المناسب بالضبط. الرغبة في تجنب الوصول في وقت مبكر هي الدافع الذي يفسر، في رأي كاتبة المقال، تأخر كثير من الناس عن مواعيدهم. آسف على التأخير - Translation into English - examples Arabic | Reverso Context. عندما تسأل أي شخص لماذا يأتي متأخرًا إلى العمل، سيخبرك بأن الأسباب النموذجية المفترضة لا تفسر بالضرورة عادته، و حتى عندما يحاول بعض الناس أن يكونوا منظمين ويحترموا وقت الآخرين، فإنهم يأتون رغم ذلك في وقت متأخر. عادةً ما يتأخر هؤلاء الناس خمس دقائق أو حتى ربع ساعة، وربما لا يضر هذا التأخير أحدًا، لكن الأمر لا يزال مزعجًا لمَن حولهم. ورغم الرغبة الشديدة في التخلص من هذه العادة، يشعر هؤلاء الأشخاص بالتضارب بين رغبتهم أن لا يتأخروا، ورغبتهم أن لا يصلوا مبكرًا. يصعب التوفيق بين هاتين الرغبتين المتناقضتين، لكن لماذا يكره هؤلاء الأشخاص أن يأتوا في وقت مبكر؟ يرى المقال أن هناك أسبابًا مختلفة، ونعرض هنا أكثر هذه الأسباب شيوعًا.
كيف نقول "آسف على التأخر في الرد" في بريد إلكتروني | تعلم اللغة الإنجليزية في منزل
مشيعون يحضرون جنازة دوريس ياهافاس البالغة من العمر 49 عامًا ، والتي قُتلت في اعتداء وقع باليوم السابق، في مقبرة في موشاف غيلات، 23 مارس، 2022. (Flash90)
وأثار الوزير بعض الاستغراب عندما تعهد بوضع القاتل، الذي قُتل في الهجوم، وراء القضبان. وقال بارليف في وقت لاحق إنه طُلب منه إلقاء كلمة في اللحظة الأخيرة وأخطأ في الحديث، حيث قصد أن يقول إنه سيتم تقديم أي متواطئ مع منفذ الهجوم للعدالة. في جنازة لورا يتسحاق، قال زوجها تال: "وقعت في حبك من أول نظره عندما خدمنا معا في الجيش. لقد قرر [منفذ الهجوم] قتلك بدم بارد دون سبب، فقط لأنك يهودية". وتابع قائلا: "ما الذي سأفعله الآن؟ أنت من اهتممت بي، وبالفتيات، وبمنزلنا". وقالت إحدى بنات يتسحاق الثلاث، إفرات: "أمي، لا يمكنني أن أعتبر أنك لست هنا. على الطريقة التي علمتني بها. لن أنساك، أعدك برعاية الأولاد. أنت بطلة". وأضافت ابنة أخرى ليتسحاق، نوعا: "أكتب لك رسالة بالدموع. لن انسى هذا اليوم الذي توفيت فيه. لا تنسيني أبدا". وزير الأمن الداخلي عومر بارليف يحضر جنازة دوريس يحباس البالغة من العمر 49 عاما، التي قُتلت في هجوم وقع في بئر السبع ، في مقبرة في موشاف غيلات، 23 مارس، 2022.
(Olivier Fitoussi/Flash90)
وقال أوزان لموقع "واينت": "ركضنا نحو شخص مصاب كان ملقى أمام محل لبيع الملابس وكان مغطى بقطعة قماش سوداء. أزلنا قطعة القماش وبدأنا في فحصها". ويستذكر أوزان: "كانت مستلقية على جانبها، لذا لم ألاحظ ذلك في البداية". عندما أزال الكمامة عن وجه المرأة، أدرك أنها أخت والدته. قال "كنت عاجزا عن الكلام"، لكنه استمر في تقديم العلاج لها. فشلت جهود الإنعاش التي قام بها أوزان وتم إعلان وفاة يحباس (49 عاما)، وكذلك يتسحاق وكرافيتسكي ويحزقيل. كان كرافيتسكي على دراجته عندما صدمه منفذ الهجوم محمد غالب أبو القيعان. أما الآخرون، مع سيدتين أخريين أصيبتا في الهجوم، تعرضوا للطعن على يد أبو القيعان قبل أن يقتله مارة بإطلاق النار عليه. הנרצחת בארוע הדקירה, בבאר-שבע.. דוריס יחבס, בת 49 אם לשלושה ילדים. —???? News (@kisis007) March 22, 2022
يتذكر أوزان وصول عمه إلى مكان الحادث، حيث ركض نحوه وسأله عن زوجته. "تماسكت وساندته"، كما قال. وقال أوزان "لقد كانت مثل أم لنا. اهتمت دائما بنا. كانت تعرف كل شيء عنا. كنت مثل طبيبها، كانت تتشاور معي. في الأمس وقفت فوق جثتها وقلت 'دوريس، أنا آسف لكن لا يمكنني مساعدتك".
وبعيدًا عن نوعية الاستراتيجية المتبعة في التدريس فثمة بعض التقاطعات في جميع أشكالها وأنواعها لا يختلف عليها أي من المختصين في مجال التعليم، وهي التخطيط المحكم للحصة أو المحاضرة الدراسية، واتباع أساليب التحفيز والتشجيع للمتعلمين، ومراعاة الفروقات الفردية وفتح باب المشاركة لجميع الطلبة بغض النظر عن مستوياتهم ودرجاتهم، وأخيرًا تتلخص الاستراتيجية في التدريس بالحصول على مخرجات تعلمية جيدة في ظل المتاح من الإمكانيات والأدوات؛ أي إن استراتيجية المعلم في التدريس هي تخطيطه المسبق حتى يصل لهدفه التعليمي المنشود.
انواع استراتيجيات التدريس وما الهدف منها - مجلة الدكة
التعلم غير المتزامن عبر الإنترنت
في حالة التعلم غير المتزامن عبر الإنترنت، تدرس مجموعات الطلاب، بشكل مستقل في أوقات ومواقع مختلفة عن بعضهم البعض. دون إجراء اتصال في الوقت الفعلي؛ غالبًا ما تُعتبر طرق التعلم الإلكتروني غير المتزامنة أكثر تركيزًا على الطالب من نظيراتها المتزامنة، لأنها تمنح الطلاب مزيدًا من المرونة. لهذه الأسباب، غالبًا ما يفضل الطلاب الذين ليس لديهم جداول زمنية مرنة التعلم الإلكتروني غير المتزامن. لأنه يتيح لهم الاستفادة من التعلم الذاتي؛ كما يمكنهم تعيين الأطر الزمنية الخاصة بهم للتعلم، ولا يُطلب منهم التعلم في فترات زمنية محددة، مع الطلاب الآخرين. التعلم الإلكتروني الثابت
هو اسم رائع لشيء ربما تكون على دراية به بالفعل، تعني كلمة "ثابت" في هذا السياق أن المحتوى المستخدم أثناء عملية التعلم لا يتغير عن حالته الأصلية. أنواع استراتيجيات التعلم التعاوني. وأن جميع الطلاب المشاركين يتلقون نفس المعلومات مثل الآخرين، يتم تحديد المواد مسبقًا من قبل المعلمين، ولا تتكيف مع تفضيلات الطالب. كان هذا النوع من التعلم هو المعيار في الفصول الدراسية التقليدية لآلاف السنين، ولكنه ليس مثاليًا في بيئات التعلم الإلكتروني. وذلك لأن التعلم الإلكتروني الثابت لا يستخدم البيانات القيمة في الوقت الحقيقي المكتسبة من مدخلات الطلاب.
استراتيجية المناقشة المنظمة: وهي الاستراتيجية التي يكون العبء الأكبر فيها على عاتق المدرس، إذ تشير الدراسات إلى أن 90% من وقت الدرس من ينظمه هو المدرس، فهو يعتمد فيها على مهارتي الإلقاء الشفوي والكتابة، وينظم الحصة الدراسية بما فيها من طلاب ووسائل، فهو من يستثير أفكارهم وينظمها ويحاورهم في الحيثيات العلمية للوصول إلى الهدف المطلوب، وفي النهاية يقيم مدى استيعابهم من خلال طرح الأسئلة الخاصة بموضوع الدرس. استراتيجيات التدريس الفعال
بُنيت استراتيجيات التدريس الفعال التي عددها ثماني استراتيجيّات نتيجة أبحاث مشتركة قام بها كل من "روبرت مارزانو" و"جو هاتي"، وتوصلا لأفضل الاستراتيجيات التي تعطي أفضل النتائج للطلبة، وهذه الاستراتيجيات هي كالآتي [٤]:
التركيز الواضح على أهداف الدرس. استخدام الوسائل والطرق التي من شأنها أن تقدم شرحًا واضحًا و مفهومًا. إقناع الطلبة بالتفاعل مع محتوى الدرس ومحاولة فهمه. تفعيل مبدأ التغذية الراجعة؛ أي إرجاع تقييم وملاحظات ما قام الطلبة بعمله وفهمه. تكرار عرض المعلومات وعلى عدة مرات حتى تمكن الطالب من إعادة فهمها ولفظها. استخدام أسلوب التطبيق العملي للمحتوى النظري. أنواع استراتيجيات التعلم عن بعد. المراجع
^ أ ب رشيد التلواتي (3-7-2018)، "من أهم استراتيجيات التدريس الحديثة" ، new-educ ، اطّلع عليه بتاريخ 18-7-2019.