يوفِّر التعليم الإلكتروني فرصة التعليم أمام جميع الفئات العمرية حيث يستطيع كبار السن أيضًا التعلُّم عن طريق التعليم الإلكتروني. يؤمن التعليم الإلكتروني الدقة للمُعلِّمين في متابعة المتعلِّمين وتقييمهم. يُعدُّ التعليم الإلكتروني من وسائل التعليم المرنة فهو يوفِّر الوقت ويعطي مساحة واسعة لزيادة الأسئلة وبالتالي زيادة المعلومات التي يمكن أنْ يتعلَّمها التلميذ. اقرأ أيضًا: الفرق بين التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد
فوائد التعليم الإلكتروني في العملية التدريسية
بعد الحديث عن اهمية التعليم الإلكتروني لا بدَّ من القول إنَّه يمكن الاستفادة من التعليم الإلكتروني في العملية التدريسية من خلال عدَّة طرق، وهي: [1]
يساعد التعليم الإلكتروني في تدعيم التعليم التقليدي من خلال إدخال تقنيات التعليم الحديثة إلى المدارس والمؤسسات التعليمية والتطبيق العملي المرئي أمام الطلاب، كاستخدام الفيديوهات التوضيحية للمعلومات المراد إيصالها للطلاب. يمنح التعليم الإلكتروني فرصة التعلُّم وكسب المعلومات في أي مكان وفي أي وقت لجميع الأفراد، لذلك من المتوقع أن يصبح التعليم الإلكتروني بديلًا صريحًا للتعليم التقليدي قريبًا.
- فوائد التعليم الالكتروني
- فوائد التعليم التقليدي عن الالكتروني
- فوائد التعليم الإلكتروني
- Top Tweets for #الجربا on Twitter. - TwStalker
- صحنين لا تصور معاهم - YouTube
- ابراهيم بن ناهض🇸🇦91 (@ibrahim9_99) Twitter تغريدات • TwiCopy
فوائد التعليم الالكتروني
في النهاية علمنا فوائد التعليم الإلكتروني وأن التعليم الإلكتروني يعد مواكبة رائعة للعصر الحديث، ويتيح الفرصة للجميع مهما كانت ظروفه وطبيعة عمله أن يتعلم حتى يتم الشهادة التي يطمح لها، كانت تلك أبرز المعلومات التي ستحتاج معرفتها عن نظام التعليم الإلكتروني.
فوائد التعليم التقليدي عن الالكتروني
يقلل التعليم الإلكتروني من المهام التي تقام داخل المدرسة والتي تزيد على المعلمين والإداريين من شئون درجات الطلاب والاختبارات والإحصائيات وغيرها كما يمكنك عن طريق الأدوات التي يقدمها التعليم الإلكتروني إرسال ملفات وسجلات الطلاب إلي قاعدة بيانات الكلية. يوفر التعليم الإلكتروني فرص التعلم للجميع، فهناك الكثير ممن لا تسمح لهم ظروفهم أو طبيعة عملهم التواجد داخل الفصول الحقيقية والتواصل مع المعلم، لكن التعليم الإلكتروني سهل لهم تلك المهمة. من فوائد التعليم الإلكتروني أيضاً أنه يمكنك عن طريق التعليم الإلكتروني التعلم عن بعد مع بعض الجامعات العالمية والاستفادة من خبراء مدرسيها خصوصً في مجال الدراسات العليا. يعطي التعليم الإلكتروني للمعلم فرصة الاستعانة بالكثير من الوسائل التوضيحية والشروحات المصورة للمحتوى التعليمي الذي يعرضه مما يسهل عليه مهمة إيصال المعلومة ويجعلها أكثر متعةٍ أيضًا. أيضاً من فوائد التعليم الإلكتروني أنه يوفر للطالب إمكانية الحصول على التسجيلات الصوتية أو المرئية للمحاضرة مما ييسر عليهم عملية الفهم فيما بعد. يوفر التعليم الإلكتروني للمرأة على وجه الخصوص فرصة إتمام تعليمها، لا سيم التعليم المنزلي الذي لم تتح الفرصة لكثير من النساء إتمامه لمصاعب مغادرتهم المنزل والالتحاق بالصفوف الجامعية التقليدية.
فوائد التعليم الإلكتروني
ييسر من الوصول للمحتوى الدراسي المطلوب بأقل وقت ممكن، بالمقارنة بنظام التعليم العادي. يشعر فيه المتعلم بتكافؤ الفرص والماواة فيما بينه، وبين زملائه. المناهج متاحة وذلك على مدار الساعة. لا توجد إجازة بالتعليم الإلكتروني، فالتوقيت الذي يفضل فيه الطالب التعلم يختاره، حتى ولو كان يوم للعطلة الرسمية إذ أن المحتوى متوفر طوال الأسبوع. من الممكن من خلاله أن تتم عملية تكييف الطريقة التدريسية وذلك على حسب قدرات ومستوى الطالب التحصيلي. توفر أنواع المنصات والمنتديات الفورية يعمل على التوفير للغة حوارية وتبادل معرفي كبير يتم فيما بين جميع العناصر بالعملية التعليمية، وتبادل الخبرات فيما بين الطلاب يكون متاح بشكل جيد عبر هذا المستوى النوعي من التعليم. موفر للعديد من المنصات الرقمية والمكتبات التعليمية الإلكترونية، والمراجع الإلكترونية، والتي تيسر على الطالب حصوله على المعلومة. تتوفر العديد من الدورات التدريبة، والكورسات، والدروس الجماعية على الإنترنت، ومختلف الدروس الجماعية تكون مفتوحة المصدر للطلاب. تطرقنا من خلال الفقرات القادمة إلى أهمية التعليم الإلكتروني والذي أصبح من بين أهم نظم ووسائل التعليم والتي تتيح للطالب فرصة التعليم الحرة والمميزة.
4 ـ توفير الكوادر المتخصصة أيضاً لا بد من توفير كوادر متخصصة في تشغيل الشبكات الإلكترونية والتطوير منها دائمًا؛ حتى تكون عملية التعليم الإلكتروني عملية ناجحة. 5 ـ تحسين سرعة الإنترنت بالإضافة إلى ما سبق فإن نجاح عملية التعليم الإلكتروني يستلزم تحسين سرعة الإنترنت حتى لا يكون هناك أي عائق يمنع من التواصل بين الطالب والمتعلم، ومن ثم يسهل على الطالب استقبال المعلومة دون مواجهة أي عناء. عيوب التعليم الإلكتروني على الرغم من الإيجابيات التي يوفرها التعليم الإلكتروني إلا أن هناك عدة عيوب تلحق به، ومن هذه العيوب ما يلي: أن المادة التعليمية تقتصر على الجانب النظري من المناهج، مما يؤدي الاستغناء عن ممارسة التجارب الحية وما تحققه من فائدة للطالب. اعتقاد الكثير من الأشخاص أن هذا النوع من التعليم ليس لديه قدرة على توفير فرصة عمل في النهاية. كذلك من أبرز عيوب التعليم الإلكتروني انعدام البيئة التفاعلية التي ترفع من نسبة استيعاب الطلاب للمادة التي يدرسونها؛ حيث أن هناك غياب للنقاش الفعال. يعجز الكثير من الطلاب عن معرفة مستواهم الحقيقي ونسبة تحصيلهم بشكل مستمر. ليس هناك فرصة للكثير من الأشخاص في توفير أجهزة حاسوب، وسرعة عالية من الإنترنت.
"صحنين بالك لا تصور معاهم.. صحن الطواف وصحن تكرم به الضيف" (محمد مطلق الجربا)
سمعت هذا البيت في إحدى الصباحات، وأنا أقود سيارتي في شارع الأمير سلطان في جدة، أعجبني تركيبته ومعناه، لن أتكلم عن الشبه الهندسي (الدائري) بين صحن الطواف، وصحن الضيافة، ولكن عن الشبه والتشبيه الديني والأخلاقي بين الصحنين. صحنين لا تصور معاهم - YouTube. صحن الطواف له قدسيته، فالآية ﴿أَن طَهِّرَا بَیۡتِیَ لِلطَّاۤىِٕفِینَ وَٱلۡعَـٰكِفِینَ وَٱلرُّكَّعِ ٱلسُّجُودِ﴾، والطواف بالبيت أو الكعبة معروف منذ القدم، أي قبل الإسلام، وأما صحن الضيافة (فليكرم ضيفه)، وهذا في زمننا، حيث كبرت البطون وكبر معها إكرام الضيف والصحن. الشبه هنا ديني من حيث الأمر، وأخلاقي بأن لا يتباهى إنسان بتصوير نفسه في صحن الطواف، وأن لا يصور صحن الضيافة حين يقدمه لضيوفه، وكأن المضيّف يريد أن يُري الناس أنه مضياف وكريم، وهو عكس ذلك، فالكريم لا يعرض كرمه للناس، لأن في ذلك مِنّة. (هنا أذكر سالفة عن بعضهم أيام الجوع، كانوا إذا قدموا للضيف الوجبة وعادة ما تكون قطعة من الخبر الجاف مع قليل من السمن أو ما شابه في قصعة لا تشبع شابا هذه الأيام قالوا له: تعش يا جيعان/ منة و إذلال للضيف).
إن هذا المفهوم يعمل على أن يتعرف القاريء على اللغة الفنية للأدب عمومًا وهذا المفهوم للتمييز بين لغة الشعر والنثر، وقد قال أرسطو:
"poetic language must appear strange and wonderful". الترجمة: اللغة الشعرية يجب أن تكون/ تظهر غريبة و رائعة. ويوري مارغولين Uri Margolin له رأي جميل، حيث يقول:
It is the function of art to renew our perception. What we are familiar with we cease to see. The writer shakes up the familiar scene, and as if by magic, we see a new meaning in it. ابراهيم بن ناهض🇸🇦91 (@ibrahim9_99) Twitter تغريدات • TwiCopy. الترجمة: إنها وظيفة الفن لتجديد إدراكنا. ما نحن على دراية به نتوقف عن رؤيته. يهز الكاتب المشهد المألوف، وكما لو كان بالسحر، نرى معنى جديدًا فيه. من الكتاب العالميين الذين اشتهروا بهذا المفهوم أو المصطلح فيرجينيا وولف Virginia Woolf، وتولستويTolstoy. بعد كل ما سبق، لا بد أن أدلي (بسطلي)، وفي رأيي غير المتواضع أن الشاعر الذي لا يستطيع أن يصف أو يعبر عن فكرته في عشرة أبيات، سيدخل بعد ذلك في الحشو أو كما تقول العربية "حوشي الكلام"، ويخرج من الشعر إلى النظم. والعرب أمة متناقضة قولًا وفعلًا، فقالوا: إن البلاغة في الإيجاز، وخير الكلام ما قل ودل، لكن نجد أن قصائدهم (المعلقات مثلا) تخالف ذلك، ولو أخذنا قصائد المتأخرين مثل جرير والفرزدق وأبي الطيب، لوجدنا أنهم لا يتكلمون عن فكرة واحدة أو موضوع واحد، بل عدة مواضيع وأفكار، وهذا يفقد القصيدة ما يسمى الوحدة العضوية (organic unity).
صحنين لا تصور معاهم - Youtube
سألوا الشيخ مطلق #الجربا
أطيب الطيب #الحميه
وأردى الردى #البلاسه
اللي فعل بالسيف عشاق الامجاد
واللي ذبح عشاق الامـجـاد حـنـا
#الجربا
ابراهيم بن ناهض🇸🇦91 (@Ibrahim9_99) Twitter تغريدات &Bull; Twicopy
الشعرية أو الشاعرية هنا في ثنائية التشبيه بين صحن الطواف (القدسية والإجلال للمكان وهيبته)، وصحن الضيف الذي حثت العادات العربية ثم الدين على إكرامه، حيث جعل الشاعر مكانة صحن إكرام الضيف في الإجلال والإكرام مساوية لصحن الطواف. وهناك حركة يطوف/ يكرم/ وصور تضيف جمالية على المشهدين. والصورة ثلاثية الأبعاد في -نظري الستة على ستة بالنظارة- هي الثنائية التقابلية في وصف الطائفين عند تحلقهم حول صحن الطواف عند أداء الصلاة المكتوبة، و تحلق الضيوف حول صحن الأكل. وسألتني نفسي (الأمَّارة بالسوء): هل ما سبق شعر أم نظم؟
دُعيت الأسبوع الفارط (حلوة الفارط)، لحضور يوم الشعر العالمي في مؤسسة من مؤسساتنا الثقافية، وكان يصاحب تلك الفعالية تكريم لبعض الأصدقاء الذين أكنّ لهم كل تقدير واحترام. Top Tweets for #الجربا on Twitter. - TwStalker. لن أتحدث عن التنظيم و(اللخبطة) التي كانت سائدة، ولا عن حديث البعض عن ذواتهم و إنجازاتهم، والتي في رأيي لا تقدم ولا تؤخر في الحركة الأدبية، ولا تُقدم للمجتمع شيئًا مفيدًا. سأتكلم عن شيئين: الأول برودة التكييف غير الطبيعية، التي تسربت إلى (عظامية) عانيت منها آلاما في قدمي، وبعد ذلك عانيت من حمى وصداع وزكام، لكن تلك البرودة غير الطبيعية أنقذتني في الوقت المناسب، حيث اعتلى صهوة المسرح أربعة يقال عنهم أو في تقديمهم على أنهم شعراء، وما سمعته لا يمت للشعر بصلة من قريب أو من بعيد، ولا حتى بالرضاعة، وذكرني ذلك بشخصية اعتبارية (يرحمه الله) كان ذا منصب عال، أهدى لي أول رواياته وطلب مني قراءتها وإبداء رأيي، فقرأتها وكتبت له: "وجدت فيها كل شيء إلا الرواية".
ما سمعته في تلك الليلة من الأشخاص الذين اعتلوا خشبة المسرح قبل مغادرتي كان فيه كل شيء إلا الشعر، وهذا في رأيي غير المتواضع. إذا ما هو الشعر ومن هو الشاعر؟
تذكرت مقالة لكاتبي المفضل ميخائيل نعيمة أو نعيمي كما ينطقه إخواني (لاحظوا كتبت إخواني لوحدي ولم أكتب إخواننا) اللبنانيين (على فكرة ميخائيل كاتبي المفضل وبدأت قراءته وأنا في سن العاشرة) يقول:
"إن جهلنا معى الشعر الحقيقي ومنزلته في عالم الأدب قد أوصلنا الى ما نحن فيه الآن، من وفرة "النظامين"، وقلة الشعراء، وغِنانا بالقصائد، وفقرنا بالشعر. " ثم يذكر الفرق بين الشاعر و "النظّام" فيقول: "إن الشاعر لا يأخذ القلم في يده إلا مدفوعا بعامل داخلي لا سلطة له فوقه، فهو عبد من هذا القبيل، لكنه سلطان مطلق عندما يجلس لينحت لإحساسه وأفكاره تماثيل من الألفاظ والقوافي". أما "النَّظّام" فيأخذ قلمًا وقرطاسًا وييدأ بوخز دماغه وقريحته علّه يتمكن من أن يهيّجهما ولو قليلا، غايته أن لا يترجم عن عواطف، أو أن يعبر عن أفكار بل أن ينظم قصيدة"
والشاعر عند ميخائيل نعيمة هو: "نبي وفيلسوف ومصور وموسيقي وكاهن، لأنه يرى بعينيه ما لا يراه كل بشر ومصور ، لأنه يقدر أن يسكب ما يراه ويسمعه في قوالب جميلة من صور الكلام، وموسيقى لأنه يسمع أصواتا متوازية حيث لا نسمع نحن سوى هدير وجعجعة، العالم كله عنده ليس سوى آلة موسيقية عظيمة تنقر على أوتارها أصابع الجمال، وتنقل ألحانها نسمات الحكمة الأبدية والشاعر الذي تعانق روحه روح الكون يدرك هذه الحقيقة أكثر من سواه.