من القرارات الكثيرة والمهمة التي ساعدت كثيراً في تحقيق النجاح الكبير المتميز للمملكة في التصدي لجائحة كورونا كان قرار تعليق الرحلات الجوية الداخلية والخارجية، وكان قراراً صائباً وحازماً آنذاك، مثلما فعلت بقية دول العالم، ولكن الآن عادت كثير من الدول لتشغيل رحلاتها الخارجية وفق اشتراطات واحترازات يتم التأكد من تطبيقها والالتزام بها، لأن العالم لا يمكن أن يتعطل والبشر لا يمكن أن يظلوا محبوسين إلى ما لا نهاية. ما حدث لدينا هو السماح بالسفر للخارج استثنائياً لفئات محددة وقليلة وبحسب شروط أشبه بالعائمة، ومنذ إعلان القرار لم يتمكن أغلب الناس المضطرين للسفر من ذلك. أنا لا أتحدث عن السفر للسياحة والاستجمام، بل عن ضرورات قصوى، إذ يصعب مثلاً رفض سفر طالب وجد بصعوبة قبولاً في جامعة خارج المملكة على حسابه الخاص ودفع جزءاً من تكاليف الدراسة، أو مريض يتابع طبيبه منذ وقت طويل ويحتاج لمراجعته، أو رجل أعمال تعطلت مصالحه، أو شخص يريد رؤية أولاده المقيمين في الخارج للدراسة أو لأسباب عائلية خاصة به وبهم، أو غير ذلك من الضرورات. شروط السفر إلى لندن من الكويت: أحدث القيود والإجراءات | سياحة | وكالة أنباء سرايا الإخبارية - حرية سقفها السماء. وحين أتحدث عن ذلك فإنني أؤكد أنني لا أتراخى عن مسؤوليتي كطبيب وكاتب ما زلت أدعو وأشدد على الالتزام بكل ما من شأنه حماية مجتمعنا من الجائحة واستمرار النجاح الذي تحقق، ولكن بالإمكان التيسير على المضطرين للسفر وفق شروط منطقية، فلا يعقل أن يتحرك العالم ونحن معطلون، من يريد السفر لضرورة بالإمكان تحميله مسؤولية قراره وعدم السماح له بالعودة إلى المملكة إلا بإثبات خلوه من المرض وفحص كورونا قد أصبح دقيقاً وسريعاً، كما أن متابعة الشخص في حالة إصابته والتزامه بالحجر المنزلي ليست عسيرة.
شروط السفر إلى لندن من الكويت: أحدث القيود والإجراءات | سياحة | وكالة أنباء سرايا الإخبارية - حرية سقفها السماء
دبي، الإمارات العربية المتحدة (CNN)-- أعلنت وزارة الداخلية السعودية، الأحد، أن الرفع الكامل للقيود على مغادرة المواطنين للمملكة والعودة إليها، والسماح بفتح المنافذ لعبور جميع وسائل النقل عبر المنافذ البرية والبحرية والجوية، سيكون بعد تاريخ 1 يناير/ كانون القاني عام 2021، وفق الإجراءات المتبعة قبل جائحة فيروس كورونا المستجد. وقال مصدر مسؤول في وزارة الداخلية السعودية، إن القرارات الصادرة بشأن السفر جاءت "بناء على ما رفعته الجهات المختصة بشأن مستجدات المواجهة مع جائحة فيروس كورونا في المملكة، واستمرار ارتفاع معدلات انتشار الوباء في عدد من الدول، التي يواجه بعضها حالياً موجة ثانية من الجائحة، وفي ظل احتمال عدم توفر لقاح آمن وفعال للوقاية من هذا المرض بما يكفي لتغطية الجميع، قبل نهاية عام 2020". وأضاف أن القرارات صدرت "حرصا على سلامة المواطنين وصحتهم، وألا يواجهوا أثناء وجودهم في خارج المملكة صعوبات في الحصول على الرعاية الصحية المناسبة، بسبب ما تعانيه الأنظمة الصحية في كثير من الدول من ضغوط جراء الجائحة، ولضرورة أن يكون تركيز الطواقم الطبية والصحية لوزارة الصحة حاليًا على المستشفيات والمراكز الطبية المختلفة، دون تشتيت لجهود الوزارة في مكافحة الجائحة، بنقل عدد كبير من طواقمها إلى المنافذ البرية والبحرية والجوية".
كذلك يتم الإعلان عن الموعد المحدد لرفع التعليق والسماح المشار إليهما في الفقرة (1) من هذا البند (أولًا)، قبل 30 يومًا من تاريخ 1 يناير 2021م، ولوزارة الصحة إذا تطلب الأمر حينذاك؛ أن ترفع بطلب وضع اشتراطات صحية وقائية على المسافرين والناقلين، أثناء السفر، وفي صالات المطارات والموانئ والمحطات. كما سيتم الإعلان عن خطة إعادة السماح بأداء العمرة تدريجيًا، بناء على ما يتقرر لاحقًا في هذا الشأن بشكل مستقل، في ضوء المستجدات المتعلقة بالجائحة.
المراجع العربية
زيتون، عايش. (2007). البنائية واستراتيجيات تدريس العلوم. الأردن، عمان: دار الشروق للنشر والتوزيع. المركز الوطني للقياس. (2017). معايير معلمي العلوم: مشروع المعايير المهنية للمعلمين وأدوات التقويم. المملكة العربية السعودية. صبري، عبد العظيم، وتوفيق، رضا. إعداد المعلم في ضوء تجارب بعض الدول. القاهرة: المجموعة العربية للتدريب والنشر. لجنة تطوير برامج إعداد المعلم، وزارة التعليم. (2018). الإطار التنفيذي لتجديد برامج إعداد المعلم في الجامعات السعودية. المملكة العربية السعودية. المركز الوطني للقياس. المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية: المعايير المشتركة لمعلمي جميع التخصصات. المملكة العربية السعودية. هيئة تقويم التعليم والتدريب. (1439). المعايير المهنية للمعلمين في المملكة العربية السعودية. الرياض. المراجع الأجنبية
Morrell, P., Rogers, M., Pyle, E., Roehrig, G., Veal, W. (2019). 2020 NSTA/ASTE Standards for Science Teacher Preparation. National Science Teaching Association.
المعايير المهنية للمعلمين قطر
الاختبارات المهنية للمعلمين والمعلمات شرح + دليل المعايير المهنية لكل تخصص وأدلة الاختبار للتخصصات والمراحل | ملتقى المعلمين والمعلمات
خيارات إضافية
أنت تستخدم أحد المتصفحات القديمة. قد لا يتم عرض هذا الموقع أو المواقع الأخرى بشكل صحيح. يجب عليك ترقية متصفحك أو استخدام أحد المتصفحات البديلة. #1
يقيس اختبار المعلمين مدى تحقق الحد الأدنى من المعايير التي ينبغي توفرها في المتقدمين لمهنة التدريس، بما تشمل عليه من معارف وعلوم ومهارات تغطي الجوانب الأساسية للمهنة. وتستخدم نتائج الاختبار لأغراض عدة؛ منها استخدامها في عمليات الانتقاء والمفاضلة للوظائف التعليمية من قبل الجهات المختصة بوزارة التعليم. تتألف اختبارات المعلمين من اختبارين أساسيين:
اختبار عام واختبار تخصص. وكل واحد منهما يتكون من (75) سؤالاً، عدا تخصصي الرياضيات والفيزياء فيتكون كل منهما من (60) سؤالاً. الاختبار العام:
يغطي المجالات التربوية العامة التي تشترك فيها جميع التخصصات التدريسية، ويتضمن:
المعرفة المهنية. تعزيز التعلم. دعم التعلم. المسؤولية المهنية.
المعايير المهنية للمعلمين في قطر
يجب أن يكون لديه إلمامٌ شامل بأساليب التدريس المختلفة، وخاصة الحديثة منها، ليتمكّن من إيصال المعلومات بأفضل الطرق وأقصرها، وخلال وقت قياسيّ، مع ضمان ترسيخها في أذهان الطلبة. مواكبة التطوّر التقنيّ والتكنولوجيّ، لضمان القدرة على استخدام التقنيات الحديثة اللازمة لعمليّة التعليم، والتي تسهل على المعلم هذه العمليّة، وتختصر الكثير من الصعوبات. التعلم المستمرّ، وتجديد المعلومات، وذلك من منطلق أنّنا نعيش في عالم شديد التغيّر والتطور، لذلك ما تعلمه المرء في الأمس ربما لا يكفي اليوم في ظل الثورة المعلوماتيّة التي يعيشُها عالمنا. القدرة على التعامل مع الطلبة حسْب فروقاتهم الفرديّة، وعدم معاملتهم حسْب قدرات المعلّم، وكذلك الأخذ بعين الاعتبار ضرورة احترام آرائهم والحرص على أن يكونَ لديهم وجهة نظر خاصّة، والابتعاد كلَّ البعد عن أساليب التلقين والأساليب السرديّة في التعليم. المرونة في ساعات العمل، وتحمُّل الضغط، وأن يكون مستمعاً جيداً لطلابه ولزملائه. لديه القدرة على المشاركة في الدورات التدريبيّة التي تعدُّها المدرسة، أو الدورات الخارجيّة التي تزيدُ من مهاراته في التعليم. لديه القدرة على إعداد الاستراتيجيّات الخاصّة بالتقويم الرسميّ وغير الرسمي.
أهم فوائد تقويم الطلاب. الفئة المستهدفة:
المعلمين والمعلمات.