الأميرة
زين بنت الحسين
معلومات شخصية
الميلاد
23 أبريل 1968 (العمر 54 سنة) عمان
مواطنة
الأردن
الأب
الحسين بن طلال
الأم
منى الحسين
إخوة وأخوات
إيمان بنت الحسين ، وعائشة بنت الحسين ، وعالية بنت الحسين ، وراية بنت الحسين ، وهيا بنت الحسين ، وعبد الله الثاني بن الحسين ، وحمزة بن الحسين ، وهاشم بن الحسين ، وفيصل بن الحسين ، وعلي بن الحسين
الحياة العملية
المهنة
أرستقراطية
تعديل مصدري - تعديل
الأميرة زين بنت الحسين ( 23 أبريل 1968 في عمّان -)، شقيقة ملك الأردن عبد الله الثاني بن الحسين والأخت التوأم للأميرة عائشة بنت الحسين وابنه الملك الحسين بن طلال من الأميرة منى الحسين. [1] [2] [3] دخلت «مدرسة وستوفر» وتخرجت عام 1986. وهي متزوجة من مجدي الصالح ولديها ابنين هما جعفر وجمانة، وتبنت تهاني. زين بنت الحسين - أرابيكا. مراجع [ عدل]
^ Johnson, Dirk (07 يونيو 1986)، " 'Proud Parent' Hussein Addresses 45 Graduates" ، New York Times ، مؤرشف من الأصل في 02 أكتوبر 2016 ، اطلع عليه بتاريخ 28 سبتمبر 2016. ^ Kirkman, Mary (2013)، "Royal Jafaar Stud" ، Arabian Horse Times ، 44 (3): 1–24، مؤرشف من الأصل في 2 أكتوبر 2016. ^ "Reigning Royal Families: Jordan" ، World Who's Who ، Routledge، مؤرشف من الأصل في 03 نوفمبر 2017 ، اطلع عليه بتاريخ 28 سبتمبر 2016.
زين بنت الحسين - ويكيبيديا
الأميرة زين بنت الحسين ( 23 أبريل 1968 في عمّان -)، شقيقة ملك الأردن عبد الله الثاني بن الحسين والأخت التوأم للأميرة عائشة بنت الحسين وابنه الملك الحسين بن طلال من الأميرة منى الحسين. [1] [2] [3] دخلت «مدرسة وستوفر» وتخرجت عام 1986. وهي متزوجة من مجدي الصالح ولديها ابنين هما جعفر وجمانة، وتبنت تهاني.
زين بنت الحسين - أرابيكا
العائلة المالكة الأردنية الهاشمية
الملك عبد الله الثاني الملكة رانيا العبد الله
الأمير الحسين
الأميرة إيمان
الأميرة سلمى
الأمير هاشم
الملك حسين
بوابة المرأة
بوابة الأردن
بوابة أعلام
بوابة ملكية
هذه بذرة مقالة عن حياة شخصية من الأسرة المالكة الأردنية بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها. ع ن ت
يستخدم هذا الموقع ملفات تعريف الارتباط لضمان حصولك على أفضل تجربة على موقعنا.
تعليم عملية الطرح للاطفال بطريقة بسيطة - YouTube
تعليم عملية الطرح للاطفال - مسائل الطرح من الرقم 1 إلي 20
= 5 + 9
نرسم 9 أعواد (Draw 9 sticks):
|||||||||
نُضيف 5 أعواد (Add 5 sticks):
||||| |||||||||
مجموع الأعداد = 14. The sum of sticks = 14
إذًا ناتج الجمع هو: 14= 5 + 9 لا تختلف عمليات الجمع والطرح في الرياضيات باللغة الإنجليزية عن اللغة العربية، فإنّها تمتلك نفس الخصائص والطرق لجمعها،, يُرمز لعملية الجمع (Addition) بإشارة (+)، ويُرمز لعملية الطرح (Subtraction) بإشارة (-)، ويُمكن طرح وجمع الأعداد المكونة من منزلتين باستخدام العد والمرئيات مثل الأعواد والمكعبات والرسومات الأخرى. الجمع والطرح لأعداد من منزلتين باللغة الإنجليزية
الأعداد المكونة من منزلتين هي الأعداد التي تحتوي على منزلة الآحاد (Ones) ومنزلة العشرات (Tens) ، ولجمع الأعداد من منزلتين باللغة الإنجليزية يُمكن اتباع الخطوات التالية: [٥]
نُرتب الأعداد عموديًا، منزلة الآحاد فوق الآحاد والعشرات فوق العشرات (Ones under ones, Tens under tens). نجمع منزلة الآحاد (Adding ones digit) ، ونضع الناتج أسفل المنزلة، tإذا كان الناتج مكون من رقمين نُضيف الرقم الثاني إلى منزلة العشرات. نجمع منزلة العشرات (Adding tens digit) مع الرقم المُضاف إذا كان موجودًا، ونضع الناتج أسفل المنزلة.
طريقة تعليم الطرح للأطفال | سوبر ماما
تعليم عمليات الطرح للأطفال - طرح الاعداد بطريقة سهلة - اجعل طفلك يستوعب عملية الطرح - YouTube
عمليَّة الطرح رياض الأطفال صَفَحات تعلُّم | أنشطة الرياضيَّات
استراتيجية خط الأعداد: تعتمد هذه الاستراتيجية على قيام الطلاب برسم خط الأعداد، ومحاولة حل المسألة الحسابية الخاصة بجمع رقمين يتكوَّن كل واحد منهم من خانتين، عن طريق القفز إمّا واحدات، أو ثنائيات، أو خمسات، أو عشرات؛ فعلى سبيل المثال عند احتساب (25+12)، يُرسم خط الأعداد، ويبدأ خط الأعداد من رقم 25، ثم يكون القفز بشكل ثنائي، حتى يصل إلى المجموع وهو 37. استراتيجية الجمع الرأسي: يتم تطبيق هذه الاستراتيجية عن طريق ترتيب الأرقام المراد جمعها بشكلٍ عمودي، بحيث يتم وضع العشرات فوق العشرات، والآحاد فوق الآحاد، ثم يتم جمع العشرات مع العشرات والآحاد مع الآحاد للوصول للإجمالي أو النتيجة المطلوبة. تعريف عملية الجمع
تعرَّف عملية الجمع بأنها عمليةٌ حسابية تقوم على دمج رقمين أو شيئين أو أكثر معاً؛ لغاية الحصول على مجموعٍ إجمالي جديد، [٦] وتتسم عملية الجمع بمجموعةٍ من الخصاص والسمات، أهمها: [٧]
الخاصية التبادلية: تسمح هذه الخاصية بإضافة الأرقام بأي ترتيب في أي مسألة حسابية تقوم على الجمع؛ فمثلاً (3+5) = (5+3)، وتنطبق العلاقة التبادلية على عملية الجمع، في حين أنها لا تنطبق على عملية الطرح ، وتُعتبر هذه الخاصية مفيدةً بشكلٍ كبير في حل المسائل الحسابية والرياضيات الذهنية، لذلك لا بد من تدريب الطلاب على فهم هذه العلاقة في عملية الجمع.
في عمليَّات طرح الصَّف الأول، سيتَعلَّم الأطفال قواعد الطرح حتى العدد 10 ولاحقًا حتى ال 20. سيتمكنون أيضًا من استخدام هذه القواعج لطرح العشرات. هذه المهارات الأساسيَّة ستُساعد طفلك على استيعاب وتطوير مفهوم القسمة من خلال الطرح. سيبدأ الأطفال أيضًا في حل مسائل الطرح الكلاميَّةة البسيطة. في عمليَّات طرح الصَّف الثاني، سيتَعلَّم الأطفال عمليَّات طرح الأعداد المُكوَّنة من رقمين، بدءًا من طرح العشرات، مرورًا بطرح الأعداد المُكوَّنة من رقمين مع أو دون إعادة التجميع وحتى طرح المئات. سيقومون أيضًا بحل المسائل الكلاميَّة التي تنطوي على هذه العمليَّات. في عمليَّات طرح الصَّف الثالث، سيتَعلَّم الأطفال عمليَّات طرح الأعداد المُكوَّنة من ثلاثة أرقام. سيبدأون بطرح المئات وسيستمرون بطرح الأعداد المُكوَّنة من ثلاثة أرقام مع أو دون إعادة التجميع. مما يسمح للطلاب الأكثر تقدمًا محاولة طرح الأعداد المُكوَّنة من أربعة أرقام. في عمليَّات طرح الصَّف الرابع، سيُعزز الأطفال المهارات المُكتسبة في السنوات السابقة من خلال مُمارسة الأعداد المُكوَّنة من أربعة أرقام. في عمليَّات طرح الصَّف الخامس، سيحافظ الأطفال على المهارات المُكتسبة في السنوات السابقة من خلال مُمارسة الطرح بأرقام "كبيرة".