العيادة الافتراضية
الدكتور مروان الصفدي
أهلا بكم في العيادة الإفتراضية للدكتور مروان الصفدي العيادة الإفتراضية خاضعة لأنظمة و تعلميات وزارة الصحة البلجيكية تحت تصريح مزاولة المهنة (RIZIV 1-98491-68-04) العيادة الإفتراضية تشمل تخصص طب الأسرة و الصحة الجنسية تخصص العقم و تأخر الحمل ليس من ضمن تخصص الدكتور مروان الصفدي يرجى حجز الموعد والاستعداد قبل الموعد بخمس دقائق توقيت المواعيد هنا حسب التوقيت المحلي لديكم سوف يتم تلقي ايميل تأكيد الحجز وسوف يكون توقيت موعد الاستشارة في الإيميل حسب توقيت بلجيكا سوف يتم استقطاع رسوم الاستشارة عند بداية الاستشارة تحياتي د. مروان الصفدي
- الفحص الطبي للطيارين – الدكتور مروان الصفدي
- الدكتور مروان الصفدي – استشاري طب الأسرة
- الاكتئاب - الدكتور مروان الصفدي - YouTube
- المواطنة الرقمية في التدريس التربوي – e3arabi – إي عربي
- «المواطنة الرقمية» بين التعليم والأمن السيبراني
- كتب قيم المواطنة الرقمية الايجابية - مكتبة نور
الفحص الطبي للطيارين – الدكتور مروان الصفدي
الاكتئاب - الدكتور مروان الصفدي - YouTube
الدكتور مروان الصفدي – استشاري طب الأسرة
المزيد
الخبرة المهنية
2012 – حتى الأن
مركز المرجع الطبي
إستشاري طب الأسرة
2009 – 2012
طبيب مقيم فى طب الأسرة
تخصص طب الأسرة
المؤهلات
زمالة المجلس الأوروبي للطب الجنسي 2020
ماجستير في طب الأسرة جامعة بروكسل الحرة 2012
شهادة الإختصاص البلجيكية في طب الأسرة, وزارة الصحة (بلجيكا 2012)
طبيب معتمد من هيئة الطيران الفدرالي الأمريكي وهيئة الطيران المدني السعودي لإجراء الكشف الطبي للطيارين والملاحين والمراقبين الجوين وإصدار الشهادات الطبيه 2017. العضويات المهنية
عضو الأكاديمية الأمريكية لطب الأسرة
عضو الجمعية الأوروبية للطب الجنسي
تواصل معي
لا تتردد في الاتصال بي
الاكتئاب - الدكتور مروان الصفدي - Youtube
أسباب الدوخة - د. مروان الصفدي - YouTube
المزيد
(العربية) الخبرة المهنية
(العربية)
2012 – حتى الأن
مركز المرجع الطبي
إستشاري طب الأسرة
2009 – 2012
طبيب مقيم فى طب الأسرة
تخصص طب الأسرة
(العربية) المؤهلات
(العربية) العضويات المهنية
(العربية) تواصل معي
(العربية) لا تتردد في الاتصال بي
أطلقت وزارة التعليم مؤخرا في خطوة رائدة عددا من المناهج التعليمية الجديدة، تضمنت منهج التفكير الناقد ومنهج القانون، وهي خطوة تسعى من خلالها لتهيئة الطلاب للتكيف مع متطلبات العصر الحالي وتعزيز مهارات التفكير والوعي بالحقوق في المواقف الحياتية المتنوعة. فالتوجه لتطوير مناهج التعليم العام يظهر حرص المسؤولين على تطبيق منهجيات التحول الوطني عبر إعداد طلاب مكتسبين لمهارات العمل والمستقبل وبناء شخصية الطالب المتكاملة لتحقيق رؤية 2030. ونظرا لسمة عصرنا الذي يعتمد على التقنيات الحديثة في تلبية مختلف متطلبات الحياة كالتواصل والتعليم والعمل، أصبح من الملاحظ ملازمة أدوات التكنولوجيا الرقمية لأيدي الأبناء وتفاعلهم مع التقنية ومحتواها وشبكات التواصل الاجتماعي التي كسرت حاجز الوقت والمكان ليسهل التواصل مع مختلف الأشخاص والانفتاح على العالم في وقت مبكر، وهو جانب يتضمن مكاسب وتحديات. ومن جانب آخر فإن توجهات المملكة نحو التحول الرقمي تتطلب رقمنة الأعمال والجهات الحكومية والقطاعات لتنفيذ الخدمات للمواطنين والمقيمين الكترونيا، لذا من الضروري وفقا لمتغيرات العصر الراهن الاهتمام بدمج مهارات وثقافة المواطنة الرقمية في مناهج التعليم العام، وتربية الطلاب على المسؤوليات والحقوق في العالم الرقمي، وحمايتهم ضد التحديات والمخاطر الفكرية في البيئات الرقمية، وهو مطلب أصبح ضرورة ملحة في عصر الثورة المعلوماتية وثورة تكنولوجيا الاتصال الرقمية.
المواطنة الرقمية في التدريس التربوي – E3Arabi – إي عربي
لماذا يجب تدريس المواطنة الرقمية لطلاب ؟
ما يحتاجه اولياء الامور لمعرفته عن المواطنة الرقمية. تنشئة الطفل رقميا. مراجع:
كتب مطبوعة:- المواطنة الرقمية في المدارس، مايك ريبيل، ترجمه ونشره مكتب التربية العربي لدول الخليج- تنشئة الطفل الرقمي.. دليل المواطنة الرقمية لأولياء الأمور، مايك ريبيل، ترجمه ونشره مكتب التربية العربي لدول الخليج
مراجع على الشبكة:- مقال المواطنة الرقمية.. الكتالوج المفقود، د. خالد الحليبي، موقع جريدة اليوم- معايير التربية على المواطنة الرقمية وتطبيقاتها في المناهج التدريسية، أ. د. صبحي شعبان ود. محمد الدمرداش، ورقة عمل للمؤتمر السنوي السادس 2014- المواطنة الرقمية: تصور مقترح لتصميم منهج للصف الأول ابتدائي، أمل العتيبي وأخريات، قسم تقنيات التعليم، جامعة الملك سعود
المخرجات المتوقعة
اكتساب مهارات التعامل مع المواطنة الرقمية. معرفة اجراءات ضمان الوقاية والحماية الإلكترونية. معرفة الصحة والسلامة الرقمية. خطة تطبيقيه للمواطنة الرقمية في المدارس والمؤسسات التعليمية.
«المواطنة الرقمية» بين التعليم والأمن السيبراني
( الشمري, 2016) مفهوم المواطنة الرقمية:
المواطنة الرقمية:هي مجموع القواعد والضوابط والمعايير والأعراف والأفكار والمبادئ المتبعة في الاستخدام الأمثل والقويم للتكنولوجيا, والتي يحتاجها المواطنون صغاراً كباراً من أجل المساهمة في رقي الوطن. وتعرف المواطنة الرقمية بأنها توجيه وحماية, توجيه نحو منافع التقنيات الحديثة, وحماية من أخطارها, المواطنة الرقمية باختصار أكبر هي التعامل الذكي مع التكنولوجيا. ( الشمري, 2016) المفهوم الإجرائي للمواطنة الرقمية: قواعد السلوك المعتمدة في استخدامات التكنولوجيا المتعددة, مثل استخدامها من أجل التبادل الإلكتروني للمعلومات, والمشاركة الإلكترونيةالكاملة في المجتمع, وشراء وبيع البضائع عن طريق الانترنت وغير ذلك. ( الشمري, 2016) مصطلحات مشابهة:
المواطنة المقننة: هي المتمثلة في أفراد المجتمع ممن يستخدمون المواقع المقننة مثل البوابات الحكومية الإلكترونية ومواقع الوزارات والجامعات والجمعيات وغيرها, تحكمها شروط وضوابط تتحكم بسلوك المستخدم, وتحميه من القرصنة والفيروسات قدر الإمكان. المواطنة الحرة: هي التي تمكن المستخدم من الملاحة في الأنترنت بحرية وبدون شروط وقيود. ( قنيفة, 2014) أهداف المواطنة الرقمية:
توظيف التكنولوجيا الرقمية لتنمية المؤسسات التعليمية وجعلها مؤسسات منتجة.
كتب قيم المواطنة الرقمية الايجابية - مكتبة نور
المحور الرابع/ كفصل مُدمج: وذلك من خلال فصل أو وحدة دراسية يتم دمجها مع مادة
الحاسب الآلي في كل مرحلة دراسية، على أن يراعي في كل عام دراسي ما يناسب المرحلة
العمرية للطلاب، ويناسب استخداماتهم للتكنولوجيا. المحور الخامس/ كأسلوب إجتماعي: وذلك من خلال إعداد حملات توعية مجتمعية لكي تساعد
الجميع بالمجتمع وأهمهم أولياء الأمور على مراقبة ومتابعة أبناءهم عند التعامل مع
الوسائل التكنولوجية المختلفة، وإستغلال مراكز الشباب ومجالس الأباء في هذا الأمر. المحور السادس/ مؤسسات المجتمع: وذلك من خلال الدور الهام التي تلعبه تلك المؤسسات في
تنشئة المجتمع بأثره، سواء مؤسسات دينية "مسجد، كنيسة "، أو إعلامية
"تليفزيون، صحافة، راديو، دراما"، أو مجتمعية "مراكز الشباب،
النوادي الاجتماعية، جمعيات المجتمع المدني"، أو ثقافية "مكتبات عامة،
قصور الثقافة"، ولعل من أهمهم من حيث فاعلية الدور هي الأسرة والمدرسة
والدولة. المحور السابع/ الدراسات المستقبلية: وذلك من خلال دراسات كافة المستجدات ومدى إمكانية نشر
المواطنة الرقمية ومهاراتها من خلالها، وعلى سبيل المثال: التعلم المعكوس ونشر
المواطنة الرقمية، شبكات التواصل الاجتماعي وثقافة المواطنة الرقمية، الواقع
الافتراضي، وتبني ونشر المستحدثات التكنولوجية.
تحديث نظام التشغيل بانتظام. تحميل وتحديث برامج الحماية من التجسس. استخدام فلتر للرسائل غير المرغوب فيها وعدم فتح مرفقات رسائل مثيرة للريبة. استخدام برنامج ترشيح / حجب المواقع غير الملائمة في الشبكة العنكبوتية. المحافظة على خصوصيتك. الوعي بالقرصنة والاحتيال. 8- قواعد السلوك الرقمي [ عدل]
تعني معايير السلوك أو الإجراءات المتوقعة من قبل المستخدمين الآخرين للتكنولوجيا الرقمية:
التهجئة والقواعدة السليمة. الاستخدام المحدود للاختصارات. استخدام الحجم المناسب من الحروف. عدم إرسال المعلومات الشخصية. الالتزام بأداب الحوار والمحادثة. الابتعاد عن العدائية مع الآخرين. منح التقدير للأخرين عند الاستفادة من إنتاجهم. تحميل البرامج القانونية من مصادرها الموثوقة. عدم التحدث بصوت مرتفع عبر الهاتف الذكي في الأماكن العامة. عدم إرسال رسائل نصية أو تفقد البريد الإلكتروني أو البحث في الشبكة العنكبوتية والانشغال بالهاتف الذكي خلال اجتماعات العمل والزيارات. 9- الصحة والرفاهية الرقمية [ عدل]
يقصد بها العناصر الجسدية والنفسية للجسم والمتعلقة باستخدام التكنولوجيا الرقمية:
استخدام التكنولوجيا بطريقة مسؤولة ومعتدلة. الوعي بالآثار الجسدية المترتبة على استخدام التكنولوجيا لفترات طويلة.