الدّرس الأول: أنواع القراءة و مستويات الفهم القرائي. الدّرس الأول ( أنواع القراءة، مستويات الفهم القرائي) ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــ الحمد لله رب العالمين و الصّلاة و السّلام على خاتم الأنبياء و المرسلين و على آله و صحبه أجمعين. هذا هو الدّرس الأول من دورة مهارات القراءة. و ستتبعه دروس ثلاثة كما في الصّورة.. أنواع القراءة و مستويات الفهم القرائي. إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي. - قبل البدء في قراءة الدرس أرجو التأكد من إجراء اختبار التهيئة.. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ مقدمة: ما المقصود بالقراءة: أبسط تعريفاتها: هي عملية فكرية تحول الرموز الحرفية إلى نصوص مفهومة. هل هذا يكفي؟ هل توقف التعريف هنا ؟ لا, بل تغير هذا المفهوم نتيجة للبحوث التربوية وصارت القراءة عملية فكرية عقلية ترمى إلى الفهم أي ترجمة الرموز المقروءة إلى مدلولاتها من الأفكار.
أسئلة مستويات الفهم القرائي - موارد تعليمية
o التعرف على/استرجاع الأفكار التفصيلية. o التعرف على /استرجاع الأفكار الرئيسة. o التعرف على/استرجاع التسلسل
o التعرف على/استرجاع أوجه الشبه والاختلاف. o التعرف على/استرجاع سمات الشخصية. o إعادة تنظيم المعنى الصريح للنص. ومعرفة معاني الكلمات. التفسيري:
استنتاج الأفكار التفصيلية. o استنتاج الأفكار الرئيسة. o استنتاج التسلسل. o استنتاج أوجه الشبه والاختلاف. o استنتاج علاقات السبب والنتيجة. o استنتاج سمات الشخصية. o التنبؤ بالخاتمة. أسئلة مستويات الفهم القرائي - موارد تعليمية. o استنتاج معاني الصور والأخيلة. o استنتاج ميزات أسلوب الكاتب والجو العام للنص. o استنتاج التعميمات وأنواع الأسئلة مفتوحة العضوية ، يشحذ الفكر أسئلة مثل لماذا ، ماذا لو ، وكيف. الفهم النقدي:
o التمييز بين علم الواقع وعالم الخيال. o التمييز بين الحقيقة والرأي الشخصي. o الحكم على الكفاية والصدق. o الحكم على مناسبة الأفكار. o الحكم على القيمة والتقبل والرغبة
الفهم التذوقي "الإبداعي"
•الاستجابة للحبكة أو الموضوع. ومحاولة محاكاته
•الاستجابة لأسلوب الكاتب. •فتح آفاق أوسع للنص. •الاستجابة للصور والأخيلة و تعدد تأويلها
ما الهدف من تحديد مستوى الفهم القرائي:
الحقيقة أن القارئ لا يشعر أنه ينتقل من مستوى لآخر لكن هذا التحديد يتحدى فهمه للصعود والعمق, وهو من أبرز الضرورات في التعليم "للقراءة و المطالعة تحديدا"
فالهدف من تحديد مستويات فهم المادة المقروءة، ليس وضع الحدود الفاصلة بين العمليات المكونة للقراءة، لأن القارئ أثناء القراءة لا يقوم بالبحث عن المستويات الدنيا (المعاني الصريحة) أولا ثم عن المستويات الأعلى، وإنما يقوم بعملية مزج بين العلميات والمستويات.
أنواع القراءة و مستويات الفهم القرائي
o التعرف على/استرجاع الأفكار التفصيلية. o التعرف على /استرجاع الأفكار الرئيسة. o التعرف على/استرجاع التسلسل o التعرف على/استرجاع أوجه الشبه والاختلاف. o التعرف على/استرجاع سمات الشخصية. o إعادة تنظيم المعنى الصريح للنص. ومعرفة معاني الكلمات. التفسيري: استنتاج الأفكار التفصيلية. o استنتاج الأفكار الرئيسة. o استنتاج التسلسل. o استنتاج أوجه الشبه والاختلاف. o استنتاج علاقات السبب والنتيجة. o استنتاج سمات الشخصية. o التنبؤ بالخاتمة. o استنتاج معاني الصور والأخيلة. أسئلة مستويات الفهم القرائي. o استنتاج ميزات أسلوب الكاتب والجو العام للنص. o استنتاج التعميمات وأنواع الأسئلة مفتوحة العضوية ، يشحذ الفكر أسئلة مثل لماذا ، ماذا لو ، وكيف. الفهم النقدي: o التمييز بين علم الواقع وعالم الخيال. o التمييز بين الحقيقة والرأي الشخصي. o الحكم على الكفاية والصدق. o الحكم على مناسبة الأفكار. o الحكم على القيمة والتقبل والرغبة الفهم التذوقي "الإبداعي" •الاستجابة للحبكة أو الموضوع. ومحاولة محاكاته •الاستجابة لأسلوب الكاتب. •فتح آفاق أوسع للنص. •الاستجابة للصور والأخيلة و تعدد تأويلها ما الهدف من تحديد مستوى الفهم القرائي: الحقيقة أن القارئ لا يشعر أنه ينتقل من مستوى لآخر لكن هذا التحديد يتحدى فهمه للصعود والعمق, وهو من أبرز الضرورات في التعليم "للقراءة و المطالعة تحديدا" فالهدف من تحديد مستويات فهم المادة المقروءة، ليس وضع الحدود الفاصلة بين العمليات المكونة للقراءة، لأن القارئ أثناء القراءة لا يقوم بالبحث عن المستويات الدنيا (المعاني الصريحة) أولا ثم عن المستويات الأعلى، وإنما يقوم بعملية مزج بين العلميات والمستويات.
من مهارات مستوى الفهم الإبداعي في القراءة - الشامل الذكي
وبالتالي فإن الأهداف لهذا التقسيم: 1- تسهيل مهمة المعلم أو الوالد في إعداد أهداف للقراءة (لابنه أو تلميذه أو حتى له شخصيا) 2- استخدام طريقة تساعد على تنمية قدرات القارئ في فهم المقروء. (الذي لا يعتني بتحديد مستوى الفهم ربما يركز على تنمية النقد بينما مهارة التفسير ضعيفة وهي أساس للنقد, أو من يضيع وقته في التركيز الحرفي أو التفسيري بينما بإمكانه التحدي والصعود للنقد أو التذوق) 3- تحديد نوع الخبرة التي يحتاجها القارئ لتحسين قدرته على الفهم القرائي. من مهارات مستوى الفهم الإبداعي في القراءة - الشامل الذكي. (نتيجة للنقطة السابقة لأن من عرف الداء استطاع وصف الدواء) 4- صياغة أسئلة سليمة تتناسب و النتيجة أو الهدف من القراءة, ( فالقراءة التحليلية ستركز على الأسئلة الاستنتاجية, والقراءة الناقدة ستطرح أسئلة في المستوى النقدي و هنا نستطيع القول إننا فعلا نستفيد من القراءة حيث سيبتعد القارئ النقدي عن الأسئلة الحرفية المباشرة –على سبيل المثال-) ــــــــــــــــــــــــــــــــــ بعد أن تنتهي من قراءة هذا الدرس تفضل بإجراء اختبار مستوى الاستيعاب.. بعدها الاختبار التطبيقي (كما يمكنك الآن إعادة اختبار التهيئة ومقارنة النتيجة قبل و بعد لتقيس بنفسك مقدار النمو المعرفي لديك حول هذا الموضوع)
وبالتالي فإن الأهداف لهذا التقسيم:
1- تسهيل مهمة المعلم أو الوالد في إعداد أهداف للقراءة (لابنه أو تلميذه أو حتى له شخصيا)
2- استخدام طريقة تساعد على تنمية قدرات القارئ في فهم المقروء. (الذي لا يعتني بتحديد مستوى الفهم ربما يركز على تنمية النقد بينما مهارة التفسير ضعيفة وهي أساس للنقد, أو من يضيع وقته في التركيز الحرفي أو التفسيري بينما بإمكانه التحدي والصعود للنقد أو التذوق)
3- تحديد نوع الخبرة التي يحتاجها القارئ لتحسين قدرته على الفهم القرائي. (نتيجة للنقطة السابقة لأن من عرف الداء استطاع وصف الدواء)
4- صياغة أسئلة سليمة تتناسب و النتيجة أو الهدف من القراءة,
( فالقراءة التحليلية ستركز على الأسئلة الاستنتاجية, والقراءة الناقدة ستطرح أسئلة في المستوى النقدي و هنا نستطيع القول إننا فعلا نستفيد من القراءة حيث سيبتعد القارئ النقدي عن الأسئلة الحرفية المباشرة –على سبيل المثال-)
ــــــــــــــــــــــــــــــــــ
بعد أن تنتهي من قراءة هذا الدرس تفضل بإجراء اختبار مستوى الاستيعاب..
بعدها الاختبار التطبيقي
(كما يمكنك الآن إعادة اختبار التهيئة ومقارنة النتيجة قبل و بعد لتقيس بنفسك مقدار النمو المعرفي لديك حول هذا الموضوع
من مهارات مستوى الفهم الإبداعي في القراءة اهلا وسهلا بكم أعزائي طلاب وطالبات المملكة العربية السعودية بكل ود واحترام يسعدنا أن نقدم لكم من خلال موقعنا موقع الشامل الذكي لحلول جميع المناهج الدراسية وذالك نقدم لكم حل السؤال التالي: من مهارات مستوى الفهم الإبداعي في القراءة (1 نقطة) الإضافة والتكميل التمييز بين الحقيقة والرأي تحديد مستوى الدقة العلمية تذكر التفاصيل الواردة في النص ويكون الجواب هو: الإضافة والتكميل
طشرنا الوكت مو كنا ملمومين يهو الى حسدنا و صابنا
اغنية طشرنا الوقت من الاغاني الحزينة المعبرة كلماتها هي
بعينة ما اذينا احد لا حسدنا الناس و راضين بوضعنا و رغم
ما بينا حلم صار الملاقى و شوفت الاحباب يا دنيا عليك
الله تلمينا شريتة و باعنى و ما حسبت بية ينكر طيبتي
و ينكر عشرتى ما شيتة و رضيت و قلت بالكي تهون
بينى و بينة زاد و الله يهدية فيدتة بروحى لجلة سنين
ضحيت قلت يستاهل انطية سنين عمري ليالي الضيم
ما خليتة محتاج و لخاطر صحبتة انكسر ظهري
حلم صار الملاقى
عبارات اغنية طشرنا الوقت
حلم صار الملاقي كلمات
حلم صار حلم صار الملاقى حلم صار شوفت الحباب صور طشرنا الوكت كلمة طشرنا الوقت صور 1٬960 مشاهدة
ما معنى طشرنا الوقت؟
4. 0ألف مشاهدة
ما معنى طشرنا الوقت
سُئل
نوفمبر 16، 2017
بواسطة
مجهول
1 إجابة واحدة
0 تصويت
معنى طشرنا الوقت أي فرقنا
تم الرد عليه
مايو 5، 2018
Zainab Ibrahim
✬✬
( 19. 3ألف نقاط)
report this ad
اسئلة مشابهه
1 إجابة
567 مشاهدة
معنى طشرنا الوقت
أبريل 30، 2018
7. 4ألف مشاهدة
كلمات اغنية طشرنا الوقت
سبتمبر 6، 2017
204 مشاهدة
ما معنى طشرنا الوكت
يوليو 26، 2018
مجهول
كلمات طشرنا الوقت – لاينز
أغنية (طشرنا الوقت) بطيء - YouTube
كلمات اغنية طشرنا الوقت - إسألنا
1 إجابة واحدة
طشرنا الوكت
طشرنا الوقت مو كنا ملمومين ياهو الي حسدنا و صابنا بعينه ما اذينا احد لا حسدنا الناس رضينا بوضعنا و رغم م بينا
حلم صار الملاقى و شوفت الاحباب يا دنيا عليك شالله تلمينا
شريته و باعني و ماحسبت بيه ينكر طيبتي و ينكر عشرتي
ماشيته
ماشيته و رضيت و قلت بالكي تهون بيني و بينه زاد و الله يهديه
فديته بروحي لجله سنين ضحيت
قلت يستاهل انطيه سنين عمري
ليال الضيم ما خليته محتاج
و الخاطر صحبته انكسر ظهري
*******/watch? v=R73InhBlSA4
تم الرد عليه
ديسمبر 21، 2017
بواسطة
shaimaa karam
✭✭✭
( 68. 0ألف نقاط)
عُدل
بواسطة shaimaa karam
طشرنا - موسيقى مجانية Mp3
تنسى السكسكرايب تحميل اغنية طشرنا الوكت مع الكلمات. ما اسم الذي غنى طشرنا الوقت اهلا بكم في موقع نصائح من أجل الحصول على المساعدة في ايجاد معلومات دقيقة قدر الإمكان من خلال إجابات وتعليقات الاخرين الذين يمتلكون الخبرة والمعرفة بخصوص هذا السؤال التالي. طشرنا الوقت مو كنا ملمومين ياهو الي حسدنا وصابنا بعين مااذينا احد لاحسدنا الناس راضينا بوضعنا ورغم مابينا 2 حلم كان الملاقى وشوفت الاحباب يادنيا عليج الله تلمينا. اغنيه طشرنا الوقت مسرع.
المشاركات: 6, 197 المواضيع: 132
التقييم: 2142
مزاجي: سّئ حٌدُ أٌلُبِڳُأًء
أكلتي المفضلة: الستيك _ والبيتزا
موبايلي: samsung glaxy
آخر نشاط: 19/March/2016
(ان قل توآجدي معكم فاذكروني بالخير وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولي)
يعطيك العافيه
#9
صديق فعال
الدولة: ارض الاحلام
المشاركات: 544 المواضيع: 19
التقييم: 282
مزاجي: تمــــــــام (:
أكلتي المفضلة: بيتزا
موبايلي: samsung
حلم ضاع... احلم بغيره
شكرا
27/February/2014
#10
انت الاروع بررنس