وقد تم اختراع الإنترنت عام 1990 حيث قام تيم بيرنيرز لي باقتراح أول مقترح له، ثم قام بإنشاء خادم ومتصفح وصفحة وأنشأ عام 1991 أول ارتباطات تشعبية، ثم تم إنشاء اتحاد شبكة الويب العالمية وتم إنشاء معايير خاصة لتطوير المتصفحات والمواقع. [1]
شاهد أيضًا: أبرز ما يميز الشبكة العنكبوتية
ما هي الشبكة العنكبوتية
هي شبكة الويب العالمية (WWW) اختصار World Wide Web، هي خدمة الوصول إلى المعلومات الموجودة على شبكة الإنترنت الافتراضية، حيث تمنح شبكة الويب المستخدمين إمكانية الوصول إلى كافة المعلومات والمستندات والملفات، والتي تتصل ببعضها البعض عن طريق الروابط التشعبية أو الوسائط التشعبية، أي عن طريق الوصلات الإلكترونية التي يتم إنشاؤها ضمن البنية التحتية للبرامج التي تشغل الويب، حيث تسمح الارتباطات التشعبية بنقل المستخدم من معلومة محددة إلى معلومة أخرى مرتبطة بها. حيث تسمح النصوص ذات الوصلات التشعبية بتعيين كلمة يتم من خلال الربط بصفحة أخرى حيث يتم الانتقال إليها عند النقر على النص أو الكلمة، كما يمكن أن تكون الروابط التي تم الوصل إليها روابط تنقل المستخدم إلى ملفات صور أو رسوم أو أفلام أو نصوص أخرى. ما أبرز ما يميز الشبكة العنكبوتية ؟ - دليل المتفوقين. ويعمل الويب من خلال حاسب هائل ذو قدرات ضخمة يسمى الخادم، حيث تقوم خوادم الشبكة بتخزين كافة البيانات والمعلومات، ويمكنها أن ترسلها إلى خوادم أخرى أو حواسيب عن طريق الشبكة عندما تتم الحاجة لذلك، بينما العميل فهو برنامج أو تطبيق يسمى المتصفح موجود على حاسب أو جهاز محمول ذكي يقوم بطلب المعلومات من الخادم الذي يقوم بإرسالها عند الطلب، ويقوم برنامج المتصفح باستعراض هذه المعلومات وعرضها للمستخدم.
ما ابرز ما يميز الشبكة العنكبوتية - نبض النجاح
[2]
ما هي مكونات شبكة الويب
شبكة الويب العالمية هي نظام متكامل من صفحات الويب العامة المرتبطة مع بعضها البعض، يتكون نظام الويب من عدة مكونات هي: [1]
برتوكول HTTP: حيث تحكم بروتوكول HTTP في عملية تبادل البيانات بين جهاز الخادم وجهاز العميل. عنوانURL: حيث تخزن كافة البينات والمستندات على الخوادم وفق ما يسمى روابط url تعطي لكل صفحة عنوان تسهل الوصل إليها من خلال جهاز العميل. ما ابرز ما يميز الشبكة العنكبوتية - نبض النجاح. لغة ترميز النصوص التشعبية:HTML هي التنسيق العالمي لطريقة نشر الملفات عبر الويب، حيثي قوم بوصل الصفحات عبر روابط تشعبية، ولهذا يمكن اعتبار شبكة الويب مجموعة من المستندات المرتبطة بروابط تشعبية. وفي الختام تمت الإجابة على شبكة عالمية تتكون من ملايين الحواسيب التي تتبادل المعلومات ، وقد تبين أن الإجابة هي شبكة الويب العنكبوتية، كما تم تعريف مفهوم الشبكة العنكبوتية، وما هي مكوناتها وتاريخ اختراعها. المراجع
^, World Wide Web, 26/12/2021
^, World Wide Web, 26/12/2021
ما أبرز ما يميز الشبكة العنكبوتية ؟ - دليل المتفوقين
بهذا القدر نكون قد انتهينا من تقديم السؤال والجواب لكم آملين ان تحفظوه وأن تجيبوا عليه بشكل مميز في الاختبار النهائي إذا كان موجود بين أسئلته.
ما ابرز ما يميز الشبكة العنكبوتية؟ حل كتاب لغتي الخالدة ثالث متوسط الفصل الدراسي الثاني. مرحبا طلابنا الكرام نتشرف ان نقدم على موقع الفجر للحلول حل سؤال:
ما ابرز ما يميز الشبكة العنكبوتية.
20:09
الخميس 27 أغسطس 2020
- 08 محرم 1442 هـ
دائما ما يتناهى إلى مسامعنا بعض التساؤلات الجدلية التي تدور حول دور المعلم، وما إذا كان هو الوحيد الملقى على عاتقه بناء أدوات الطالب المعرفية، والمسؤول عن مستواه التعليمي، دون التطرق والتساؤل عن دور الأسرة في ذلك. فقد تتحول فورا حالة فشل طالب ما عن إتقان المهارات المطلوبة منه، وتدني مستواه الدراسي، إلى نقاش حول المعلم وحدود دوره، ثم ما نلبث في نهاية الأمر، أن يصبح المعلم هو المسؤول والمتهم الأول، من وجهة نظر اجتماعية. لكن بعض المعلمين، ومن خلال حديثي معهم، لديهم وجهة نظر مختلفة، ويرون، وربما هذا هو رأي كثيرين أيضا، أن للأسرة دورا مكملا لما يقومون به داخل الصف الدراسي، وأن مجهودهم تجاه الطالب لن يكتمل دون مجهود الأسرة في المنزل. أهم الإستراتيجيات التعليمية في التعليم عن بعد – EDU Fikra. وإذا ما كان دور المعلم داخل الصف الدراسي، خلال خمسة وأربعين دقيقة المتاحة له، هو المحافظة على هدوء الطلبة داخل الصف الدراسي وأثناء سير الحصة الدراسية، فضلا عن حيازة انتباههم، وإيصال الفكرة والمعلومة إليهم على اختلاف قدراتهم الذهنية، فإن دور الأسرة في المنزل، هو ضمان عدم ذهاب مجهود المعلم سدى. هذا في السابق، حيث كان دور الأسرة لا يقل أهمية عن دور المدرسة تجاه الطالب.
دور المعلم في التعليم عن بعد المركز الجامعي ميله
2ـ مبسط للمحتوى: Content Facilitator
للمعلم دور معرفي, ولكن طبيعة هذا الدور المعرفي تختلف عما كانت عليه في الماضي, بحيث يكون التركيز على إكساب الطالب المعارف والحقائق والمفاهيم المناسبة للتدفق المعرفي المستمر للعلم, وما يرتبط من هذه المعارف من مهارات عملية وقيم واتجاهات بحيث تمكنهم من التعامل الصحيح مع هذا التدفق المعرفي والتقنيات المرتبطة به, لأن هذا يعين هؤلاء الطلاب على فهم الحاضر بتفصيلاته, وتصور المستقبل باتجاهاته والمشاركة في صناعته, وبذلك يتم إكساب الطلاب ثقافة معلوماتية تمكنهم من التعايش في مجتمع المعلوماتية الذي هو مجتمع المستقبل. 3ـ باحث Researcher:
لا يكفي قيام المعلم باتخاذ قرارات, بل عليه تقويم جهده أيضاً, والبحث الإجرائي وسيلة تحقق هذه الغاية, كما انه يتيح الفرصة للمعلم لاكتساب المعرفة والمهارة في طرق البحث ومنهجيته, ويكون على دراية بالاختيارات واحتمالات التغيير, كما يكسبه الرؤية التأملية والناقدة لأدائه, ولعملية التدريس في كليتها. وهذا التوجه للبحث الإجرائي يعتبر من أفضل فرص النمو المهني المنظمة والمنهجية, فالتدريس عبر الشبكات لا يخلو من مشكلات, وبالتالي عندما يسعى المعلم تلقائياً لبحث المشكلة, بغية الوقوف على أسبابها ونتائجها متبعا المنهجية العلمية في دراستها, فإن ذلك يعود بالنفع عليه أولاً, وعلى عملية التعليم برمتها, التي تتطلب تطويراً مستمراً, نتيجة التطور المستمر للظروف المحيطة بها.
دور المعلم في التعليم عن بعد الجلفه
فهم احتياجات الطلبة
عندما ابتعد الطلاب عن الغرف الصفية بدأت تظهر مشكلات واحتياجات جديده ليتمكنوا من التعاطي مع المناهج والمعلومات التي يتمد تبادلها عبر التعليم عن بعد وما يتوافق مع نوعية الامتحانات والاختبارات التي عليهم النجاح بها. مهارات جديده
إن التعامل مع وسائط إلكترونية وبرمجيات لأول مرة يحتم على المعلم أن يتعلم مهارات جديده تمكنه من فهمها واستخدامها بالشكل الأمثل بل وتمكنه من حل المشكلات الطارئة على هذه البرمجيات حتى يتمكن من إيصال المعلومات المناسبة وبالوقت المناسب لجميع الطلبة. دور المعلم في التعليم عن بعد جامعه الشلف. الإرشاد
إن صغر سن بعض الطلبة يمنعهم في بعض الحالات من فهم كيف يتعاملون مع هذا النوع من التعليم باعتباره جديدًا عليهم، لذا كان أحد أدوار المعلم الأساسية هي إرشاد الطلبة في كيفية التغلب على المشاكل وحلها وابتكار حلول جديده تمكن الطلاب من استقبال المعلومات بالشكل الأمثل. شاهد أيضًا: تعبير عن التعليم عن بعد بالانجليزي مترجم
دور الطالب في التعليم عن بعد
واجه الكثير من الطلاب تحدي حقيقي مع بداية التعليم عن بعد مما جعل لهم دور هام جدًا في اتمام العملية التعليمية ومسؤوليات عليهم القيام بها على اختلاف أعمارهم، ومن أهم هذه المهمات هو أن يتمكن الطالب من عزل نفسه عن محيط المنزل لتلقي الدرس في بيئة هادئة، وتسجيل المعلومات التي يحصل عليها بشكل إلكتروني، كما عليه أن يحصل على جهاز كمبيوتر قادر على التعاطي مع هذه البرمجيات بكفاءة وقدرة جيده.
تفاعل المتعلّم مع المعلّم. تفاعل المتعلّم مع أقرانه. ووفقًا لنتائج بعض الأبحاث حول أدوار ومسؤوليّات الطّالب في التّعليم والتّعلّم عن بعد، فيمكننا التّأكيد على أنّه يجب على الطّالب الوعي والالتزام بما يأتي:
التّفاعل المستمرّ مع المعلّم والمحتوى والأقران. ، والحصول على التّغذية الرّاجعة المناسبة لتحسين الأداء. المسؤوليّة الذّاتيّة عن المهمّة والأداء؛ فكلّ طالب يجب أن يعي أنّه مسؤول عن تعلّمه، وأنه يستطيع أن يقرّر ما يريد تعلمه بناء على احتياجاته، ولا يكتفي بما يحصل عليه من المعلّم أو الأقران؛ بل يجب عليه بشكل فرديّ أو تعاونيّ البحث والتّقصّي حول مواضيع الدّروس. استشارة ذوي العلاقة (المعلّم، وليّ الأمر... ما دور المُعلِّم في التعليم الإلكتروني. إلخ) عند الحاجة من خلال وسائل التّواصل المختلفة. سلوك مسار التّعلّم الفرديّ في بعض الأحيان. اكتساب المهارات التّقنيّة الكافية الّتي يستطيع من خلالها التّواصل الفعّال، وأداء مهمّاته بشكل مناسب. الحفاظ على مستوى المشاركة الفعّالة مثل ما كان يحدث أثناء التّعلّم التّقليديّ. التّقييم الذّاتيّ والمستمرّ لأدائه، وإصدار حكم عليه؛ بهدف تحسينه وتطويره. أدوار ومسؤوليّات المعلّم:
إنّ الدّور الرّئيس للمعلّم في التّعليم والتّعلّم عن بعد يكمن في إعداد خطّة متكاملة لتعلّم الطّلّاب، وتصميم آليّات وإجراءات التّنفيذ، وإدارة عمليّات التّعليم والتّعلّم، انطلاقا من احتياجات المتعلّمين، والاستعداد الدّائم لتوجيه الطّلّاب وتقديم الدّعم المناسب لهم.