وينظم المهرجان معرض تفاعلي تعليمي بعنوان "حديقة الحيوانات الآلية" الذي يقدم مجموعة من 8 حيوانات آلية و15 نشاطا تفاعليا يتعرف الأطفال من خلالها على مميزات الحيوانات وتفاصيل حياتها وآلية عمل أجسامها، وهو معرض مستوحى من كتاب "حديقة الحيوانات الآلية" الذي حررته وصممته دار "مارشال إيديشنز" في لندن. د. صلاح بوشي: تركيا جزء من إرادة دولية عدوانية في المنطقة - وكالة انباء هاوار. ويلتقي زوار المهرجان النجم المصري محمد هنيدي الذي قدم العديد من الأعمال الأدبية للأطفال ومخرج الأفلام الأمريكي والرسام الشهير كايل بالدا،،كما يشهد المهرجان تنظيم حفلة موسيقية يقدمها الملحن والمغني ومؤلف أغاني الأطفال طارق العربي طرقان رفقة أولاده. وقال أحمد العامري " نفتح اليوم فصلا جديدا من حكاية مهرجان الشارقة القرائي للطفل حكاية أبطالها أطفال يحلمون بغد مليء بالطموحات والأحلام حكاية كتب فصولها حاكم الشارقة وقرينته منذ أكثر من ثلاثة عقود حكاية، رغم تعدد أحداثها وأهمية رسائلها إلا أنها تعد محطة بارزة من حكاية مشروع الشارقة الحضاري الكبير هذا المشروع الذي آمن بما يمكن أن تصنعه الكتب وما يمكن أن تقوده من إنجازات وتحولات لواقعنا ومستقبلنا". وأضاف " كل عام ونحن في المهرجان ألمس جوهر رؤية المهرجان تجاه الاستثمار بعقول الأطفال واليافعين وبناء معارفهم وفتح المجال لاكتشاف طاقاتهم ومواهبهم فصاحب السمو حاكم الشارقة وقرينة سموه علمونا أن البلدان تتطور وتبنى بأيدي وعقول أبنائها، لهذا نحن في مهرجان الشارقة القرائي للطفل نساهم في بناء مستقبل بلادنا ونكشف أمام الأجيال الجديدة الطرق والمسارات ليصلوا إلى ما يطمحون إليه ويكونوا أبناء مخلصين لثقافتنا العربية وحاملين لرسالة الإمارة ورؤيتها الحضارية إلى العالم".
اخبار مصر - &Quot;مستقبل وطن&Quot; بالمحافظات: احتفالية كبرى بالقليوبية لتكريم حفظة القرآن - شبكة سبق
كردستان
27 نيسان 2022, الأربعاء - 09:02
2022-04-27T09:02:00
مركز الأخبار- أكرم بركات
تشن الدولة التركية، منذ الـ 17 من نيسان الجاري هجوماً ضد مناطق جنوب كردستان بذريعة محاربة حزب العمال الكردستاني، وتشارك في الهجوم قوات تابعة للحزب الديمقراطي الكردستاني. برزت ردود فعل مستنكرة من قبل شخصيات عراقية ضمن الحكومة، والشخصيات الدينية والسياسية. أغانى زمن الفن الجميل تزين الليلة قبل الأخيرة لـ«هل هلالك 6» | صور - صدي العالم. ويؤكد رئيس مركز العراق للشؤون الاستراتيجية د. صلاح بوشي، إن تركيا جزء من إرادة دولية عدوانية في المنطقة، وهي تكمل دوراً من الأدوار الدولية المتدخلة في الساحة، ما بين العراق وسوريا ولبنان، وقال: "فهي جزء من التآمر العدواني الخارجي الذي يسعى إلى أهداف مشتركة بالمستوى التشاركي ضد استقرار واستقلالية المنطقة، هذا هو الظاهر من الإشكالية بالأمر". وأشار بوشي إلى أن تركيا لربما تسعى إلى الانقلاب على الشركاء في موضوع صنع دور مخصوص لتركيا، وقال: "وهناك دور أو مصلحة خاصة بتركيا بحسابات تركية، وربما هو انقلاب على الشركاء في موضوع صنع دور مخصوص لتركيا في المنطقة، وهذا ما تبحث عنه الحكومة التركية لتدّعي بمبررات واهية، للتدخل في شؤون الغير، ومنها محاولة عودة الهيمنة التركية والسلطنة العثمانية التي أصبحت من الأحلام الفاترة والباهتة.. لا طعم ولا لون لها".
أغانى زمن الفن الجميل تزين الليلة قبل الأخيرة لـ«هل هلالك 6» | صور - صدي العالم
وزير الزراعة ومحافظ القليوبية يتفقدان صوب المشروع القومي لإنتاج التقاوي في قها -صور
12:45 م الإثنين 25 أبريل 2022 كتب- أحمد السعداوي: تفقد السيد القصير، وزير الزراعة واستصلاح الأراضي، واللواء عبد الحميد الهجان محافظ القليوبية، اليوم الإثنين، صوب المشروع القومي لإنتاج التقاوي بمدينة قها، بحضور د. محمد سليمان رئيس مركز البحوث الزراعية. مركز إرادة الطفل للعلاج الطبيعي والتأهيل. وقال القصير إن الدولة في إطار جهودها لتحقيق الأمن الغذائي تلقي اهتمامًا كبيرًا بمحور التوسع الرأسي من خلال استنباط أصناف جديدة من التقاوي والبذور عالية الجودة والإنتاجية وقليلة استخدام المياه وتقاوم الظروف المناخية. وأضاف وزير الزراعة أن البرنامج القومي لإنتاج تقاوي الخضر، الذي أطلقه الرئيس السيسي ، يستهدف إنتاج التقاوي محليًّا وتقليل فاتورة الاستيراد، مشيرًا إلى أنه يوجد بالموقع 30 صوبة منزرعة بتقاوي الخضر من الطماطم والفلفل والكوسة والباذنجان والفاصوليا والكنتالوب والبطيخ والخيار. وأشاد القصير بجهود الباحثين في مركز البحوث الزراعية والمسؤولين عن البرنامج القومي لإنتاج التقاوي، ووجه ببذل المزيد من الجهود لزيادة نسبة التغطية من تقاوي الخضر التي لدينا فيها عجز كبير، مضيفاً أننا حاليًّا ننتج نحو 98% من تقاوي المحاصيل الحقلية، مؤكدًا أن الدولة تقدم كل الدعم للبحوث العلمية التطبيقية التي تسهم في تعظيم الاستفادة من وحدتي الأرض والمياه؛ لتحقيق الاكتفاء الذاتي من المحاصيل الاستراتيجية.
د. صلاح بوشي: تركيا جزء من إرادة دولية عدوانية في المنطقة - وكالة انباء هاوار
ننشر لكم اخر اخبار مصر اليوم حيث نظم حزب مستقبل وطن، عددًا من الأنشطة والفعاليات الخدمية للأعضاء والمواطنين، بمحافظات الجمهورية، اليوم، الثلاثاء، فى إطار خطة الحزب لمشاركة الدولة فى تقديم كافة وسائل العون للمواطن ومحاربة الغلاء، وأيضاً فى إطار حملات الحزب المستمرة للتواصل مع الشارع المصرى والمواطنين، وذلك إيمانا منه بدوره الهام والفعال بضرورة التواجد والتلاحم مع المواطنين.
كما يستضيف جناح معرض الرسوم منصة صناع كتاب الطفل "أفق" التي يشارك فيها أكثر من 50 من دور النشر العربية والرسامين الإماراتيين والعرب والأجانب من 12 دولة حيث تهدف المنصة إلى دعم المحتوى البصري لكتاب الطفل العربي والارتقاء بصناعة كتاب الطفل إضافة إلى دعم نهوض وتطور هذه الصناعة في المنطقة العربية والإسهام في تقديم محتوى متميز يواكب الطرح العالمي في هذا المجال. وينظم المهرجان مسابقة "فارس الشعر" السنوية بالتعاون مع المكتب الثقافي والإعلامي بالمجلس الأعلى لشؤون الأسرة والتي تهدف للارتقاء بذائقة الأطفال واليافعين في مراحلهم العمرية المختلفة وتقويم ألسنتهم.
وكان الرئيس عبد الفتاح السيسي قد وجه اليوم بالتطوير الشامل لمعهد ناصر، ليصبح مركزًا بحثيًا ومدينةً طبيةً متكاملةً، فضلًا عن زيادة الطاقة الاستيعابية للمعهد، ورفع كفاءة بنيته التحتية، وتحقيق الاستدامة فى الخدمات الطبية التى يقدمها.
خطوات استراتيجية القراءة الحسينية
سهل - جميع الحقوق محفوظة © 2022
خطوات استراتيجية القراءة العربي
ثالثًا: يتمكن من المهارات والاستراتيجيات والعمليات الأساسية لكل من: الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة. رابعاً: يتطابق خطابه اللغوي مع اللغة العربية الفصحى: ألفاظاً وتراكيب وضبطاً إعرابيًا ورسمًا إملائياً. خامسًا: يستخدم أيضًا اللغة بنجاح في الوظائف الفكرية والتواصلية المختلفة للغة، باختصار:
أ ـ المعرفية/ البيانية: لتوصيل الأفكار والمعلومات والمضامين المعرفية. ب- الاستكشافية: للتعلم والبحث والاكتشاف والتفكير. ج- التخيلية/الجمالية: للتخيل والإبداع وإنتاج النصوص الخيالية. استراتيجية القراءة الفعالة - خطوة. د- الذاتية: للتعبير عن أرائه ومشاعره وانفعالاته. هـ- الاجتماعية: للتفاعل مع الآخرين وتكوين العلاقات الاجتماعية والمحافظة عليها. و- التأثيرية/ التوجيهية: للتأثير في الآخرين وتوجيه سلوكهم. ز- النفعية: للحصول على الأشياء. ح- التخيلية/الجمالية: للتخيل والإبداع وإنتاج النصوص الخيالية. أهداف تعليم نظام المقررات
نظام المقررات
قبل كل شيء تعزيز العقيدة الإسلامية التي تستقيم بها نظرة المتعلم للكون والإنسان والحياة في الدنيا والآخرة. تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى المتعلم. أيضًا المساهمة في إكساب المتعلمين القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص المتعلمين في هذه المرحلة.
خطوات استراتيجية القراءة الجهرية
– أن يلخّصوا المادة أو يكتبوا النقاط الهامة ويعبّروها أمام أصحابهم. برلمانية: تطوير معهد ناصر انطلاقة جديدة لقطار التطوير المستمر لتحقيق الريادة الطبية. النشاط السادس: المراجعة
– أن يسأل الطلابَ بأن يجيبوا الأسئلة السابقة أو التدريبات الموجودة،
– بعد كل هذه الأنشطة، أن يختتم المدرّس بالموعظة وإلقاء السلام. – أن يجيبوا الأسئلة السابقة والتدريبات الموجودة. د- الخاتمة
إن تعليم القراءة العربية بإستراتيجية PQ4R التى تجرى في ست أنشطةالسابقة تنمّي مهارة الطلاب في إدراك الفكرة الرئيسة والمساعدة، وإدراك الحقائق المكتوبة والمضمونة في النص، واستنباط الأفكار الموجودة في النص ونقدِها. فلذلك ينبغي على المدرسة التي تريد أن تنمي تعليم اللغة العربية خاصة في مهارة القراءة وعلى معلّميها أن يستخدموا إستراتيجيات التعليم المتنوعة،وأن يطبّقوا إستراتيجية PQ4R في تعليم القراءة العربية كإحدى إستراتيجيتهم التعليمية، حتى يكون التعليم مريحا ويحصل الطلاب على كفاءة اللغة العربية الجيدة لاسيما في القراءة العربية التي هي من إحدى المهارات في العربية.
تنمية شخصية المتعلم شمولياً؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة له، من جانب آخر ، يقلص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك:
بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، كذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملاً. إضافة إلى ذلك تركيز عدد المقررات الدراسية التي يدرسها المتعلم في الفصل الدراسي الواحد. كذلك تنمية قدرة المتعلم على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبله. خطوات استراتيجية القراءة بسهولة. مما يعمق ثقته في نفسه، بعبارة أخرى ، يزيد إقباله على المدرسة والتعليم، طالما أنه يدرس بناءً على اختياره ووفق قدراته وفي المدرسة التي يريدها، علاوة على ذلك ، رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة. إكساب الطالبة المهارات الأساسية التي تمكنها من امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع الطالبات. أيضًا تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة، بالتأكيد ، يتيح ذلك للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي. تنمية المهارات الحياتية للطالبة، على سبيل المثال:
التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، علاوة على ذلك ، التفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، بالتأكيد ، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن.