وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته، بارك الله فيك، إنّ تعلّم أحكام التجويد مهمٌ جداً لمعرفة إتقان قراءة القرآن بالشكل الصحيح، أما بالنسبة لسؤالك فالمدّ المتّصل هو مجيء الهمز بعد حرف المد في الكلمة الواحدة [١] ، وللتوضيح أكثر ينبغي أن نعلم أصل المد بدايةً، فالمد: هو إطالة الصوت بحرفٍ من حروف المد أو بحرفٍ من حرفي اللين، وحروف المد هي:
ألف ساكنة وما قبلها مفتوح (قال). واو ساكنة وما قبلها مضموم (يقول). ياء ساكنة وما قبلها مكسور (قيل). ياء ساكنة وما قبلها مفتوح (خَيْر). واو ساكنة وما بعدها مفتوح (خَوْف). ويكون هذا المد طبيعي مقداره حركتين، ويتحول إلى مد فرعي إذا جاء بعد حرف المد همز أو سكون، فإذاً المد الفرعي: هو إطالة زمن صوت حرف من حروف المد زيادة على المد الطبيعي، ويتوقف وجوده على سبب مثل: الهمزه أو السكون، والمد بسبب الهمز ينقسم إلى قسمين: وهما المد المتصل والمنفصل، والمد المتصل:
أن يأتي الهمز بعد حرف المد مباشرة في كلمة واحدة؛ سواء أكان الهمز في وسط الكلمة أم آخرها، مثل: (السمَ آء). في رياض القرآن المد واقسامه (2) - جريدة الوطن. مقدار المد المتصل أربع أو خمس حركات. سُمّي مُتصلاً؛ لاتصال حرف المد بالهمزة بعده في كلمةٍ واحدة. أمّا المد المنفصل [٢] فهو:
أن يأتي الهمز بعد حرف المد بشرط انفصالهما، بحيث يكون حرف المد في كلمة والهمز في أول الكلمة الثانية، مثل: (ب مآ أُ نزل).
في رياض القرآن المد واقسامه (2) - جريدة الوطن
15 يوليو، 2014
نسخة للطباعة
ثانيا: المد الفرعي:
تناولنا عزيزي القارىء في حلقة امس المد الاصلي وما يلحق به واليوم نتناول المد الفرعي واقسامه. المد الفرعي:
هو المد الزائد على المد الاصلي بسبب همز او سكون اي هو المد الذي يكون بعده همز او سكون نحو:
(جاء ـ الضالين) وينقسم الى قسمين 1ـ المد بسبب الهمز. 2ـ المد بسبب السكون. * المد بسبب الهمز:
ينقسم الى قسمين:
* واجب متصل:
وهو المد الذي يجىء بعد حروف مده همز متصل في كلمة واحدة مثل (جاء ـ شاء ـ سيئت ـ سوء). وسمى واجبا لاجماع القراء على مده مدا زائدا عن الطبيعي وسمي متصلا لاتصال الهمز والمد في كلمة واحدة ومقدار مده اربع حركات او خمس واذا كانت الهمزة في اخر الكلمة مثل (شاء) ووقفنا عليها فيجوز لنا المد بمقدار اربع حركات او خمس حركات او ست حركات لانه عرض له السكون. امثله علي درس المد المتصل. * يقول صاحب التحفة:
للمد احكام ثلاثة تدوم
وهي الوجوب والجواز واللزوم
فواجب ان جاء همز بعد مد
في كلمة وذا بمتصل يعد
اي ان للمد ثلاثة احكام الا وهي الوجوب والجواز واللزوم وباعتبارها ينقسم الى ثلاثة اقسام هي (واجب ـ جائز ولازم). ثم يأتي بعد ذلك ويبين ان الواجب هو م ا يجىء قبل الهمز في كلمة واحدة وهذا هو المتصل.
هليل الشمري, ابتسام. "درس المد المتصل". SHMS. NCEL, 11 Feb. 2018. Web. 24 Apr. 2022. <>. هليل الشمري, ا. (2018, February 11). درس المد المتصل. Retrieved April 24, 2022, from.
المدرسة الرحمانية عام 1355/1354هـ في عهد الملك عبد العزيز. موقعها [ عدل]
كان موقع المدرسة الرحمانية في عهد الحسين بن علي في المسعى في مبنى كان يعلو دكاكين من أملاكه مقابل باب السلام وقد اتفق على تحديد موضعها كلاً من أحمد السباعي في كتابه (تاريخ مكة)، ومحمد عمر رفيع في كتابه (مكة في القرن الرابع عشر)، ثم انتقل مبناها إلى الصفا، وبعد مشروع توسعة الحرم عام 1375هـ نُقل مبنى المدرسة إلى حي القرارة في المبنى الذي كانت تشغله وزارة المعارف (المبنى ذي النجوم)، ونُقل بعد ذلك إلى ريع أطلع بحي الغزة ن حيث ضمت الرحمانية مع مدرسة ( المعتصم المحدثة) في مبنى بحي (شعب علي)، ثم نقلت المدرسة في عمارة مستأجرة حتى انتهاء مبناها الحكومي في الحي ذاته- حي الهجرة-. أشهر معلميها وخريجيها [ عدل]
المعلمون [ عدل]
محمد علي مالكي. أحمد السباعي. حسين مرداد. محمد طاهر كردي. إبراهيم وهبي. الخريجون [ عدل]
الشريف طلال بن عبدالله بن الحسين ( ملك الأردن). الشريف غازي بن فيصل بن الحسين. عبد الرؤف صبان. مدرسة الحسين بن قع. محمد سرور صبان. عمر مهدي أبو شال. حسن بن عبد الله آل الشيخ. مؤلفات تحدثت عنها [ عدل]
تاريخ مكة وكتاب أيامي لأحمد السباعي. مكة في القرن الرابع عشر الهجري لمحمد عمر رفيع.
مدرسة الحسين بن قع
حيث قام بتنفيذ الدورة وإعدادها المرشد الطلابي الأستاذ / صلاح بن … شاهد المزيد…
حسين بن علي أو حسين ابن علي تركي أو حسين باي الأول باي تونس من 12 جويلية 1705 إلى 8 سبتمبر 1735، وهو أول بايات تونس من العرش الحسيني ومؤسس المملكة التونسية الحسينية. أثناء العهد الحسيني، تحقق … شاهد المزيد…
مدرسة الحسين بن عليرضا
المدرسة الرحمانية ، أول مدرسة عربية حكومية في مكة المكرمة في التاريخ الحديث. نشأتها [ عدل]
أنشئت المدرسة الرحمانية باسم (المدرسة الخيرية التحضيرية الهاشمية) عام 1330هـ في عهد إمارة الشريف الحسين بن علي - قبيل ثورته العربية التي أصبح بعدها ملكًا على الحجاز - وكانت نواتها مدرسة محمد حسين بن يوسف الخياط الخيرية (النجاح 1326هـ) وكانت من أشهر المدارس الخيرية الوطنية في مكة المكرمة، والمدرسة الأخيرة ذكرها وأشاد بها محمد عبد الرحمن الشامخ في كتابه (التعليم في مكة والمدينة آخر العهد الهاشمي). مدرسة الحسين بن عليه. فكر الشريف الحسين بن علي في إنشاء مدرسة حكومية عربية تلبي تطلعات المجتمع المكي خاصة مع وجود المدرسة الرشدية العثمانية ومثيلتها مدرسة برهان الاتحاد، وأوكل مهمة الإنشاء إلى الشيخ المكي محمد حسين خياط على أن يشكل من تلاميذ مدرسته -السابق ذكرها- المدرسة الخيرية التحضيرية الهاشمية. مسمياتها [ عدل]
مدرسة محمد حسين بن يوسف خياط الخيرية (النجاح عام1326هـ). المدرسة الخيرية التحضيرية الهاشمية. مدرسة المسعى عدلت إلى هذا المسمى 6/29/ 1335هـ ضمن مرحلة مدارس الأحياء التي أسسها الشريف الحسين بن علي وهي: (مدرسة المعلاة، مدرسة الشامية، مدرسة حارة الباب).
وتضمن البرنامج: 1- مما…
247
الغذاء الصحي والإفطار الصباحي
199
مخاطر الأجهزة الإلكترونية
زر الذهاب إلى الأعلى