- تحويل مصادر المعلومات الورقية التي تُنْتِجُهَا الجامعاتُ السعودية (مؤلفات أعضاء هيئة التدريس، ورسائل الماجستير والدكتوراه، والمجلات العلمية، وأوراق البحوث والمؤتمرات، ومطبوعات الجامعات السعودية) إلى مصادر رقمية. - الإسهام في إثراءِ المحتوى العربي الرقمي؛ من خلال النشر الإلكتروني للكتب والبحوث الجادة ذات القيمة العلمية.
تسجيل
يَتَّسِمُ عصرُنا الراهن بانتشار التكتلات أو التجمعات العلمية بشتى صورِها، والتي تَرْبِطُ بين المجتمعات الأكاديمية والبحثية. والمكتبة الإلكترونية السعودية SDL، التابعة لوزارة التعليم السعودية ، أُنْشِئَتْ بهدفِ توفير خدمات معلوماتية متطورة؛ حيث تعمل على توفير خدمات ومعلومات رقمية بمختلف أشكالها، مما جعلها في متناول أعضاء هيئة التدريس والباحثين والطلاب في مرحلتي الدراسات العليا والبكالوريوس بالجامعات السعودية، ومنسوبي وزارة التعليم من المُعَلِّمين والمُعلّمات. تسجيل. تضمُّ المكتبة الإلكترونية السعودية حاليًا ما يزيد على 680 ألف كتاب رقميّ، بنصوصها الكاملة، و174 قاعدة معلومات عالمية وعربية، تشمل النصوصَ الكاملةَ لملايين المقالات الأكاديمية، وأكثر من 7 ملايين رسالة جامعية، و7 ملايين من الوسائط المتعددة، التي تشمل الصور والأفلام العلمية في مختلف التخصصات العلمية، والتي تقع في نطاق اهتمام مؤسسات التعليم، وتمَّ الحصول عليها من خلال أكثر من 300 ناشر عالمي. • أقسام المكتبة الإلكترونية السعودية
تنقسم المكتبةُ الرقمية إلى 7 أقسام علمية؛ بحيث تغطي هذه الأقسام كل التخصُّصات، وتشتمل على تعريفات ومصطلحات تَمَّتْ ترجمتُها من اللغة الإنجليزية إلى العربية والعكس، وهذه الأقسام هي:
1ـ قواعد المعلومات العربية والأجنبية.
اتفاقية الاستخدام لبوابة المكتبة الرقمية السعودية تعريفات: المكتبة: المكتبة الرقمية السعودية البوابة: البوابة الالكترونية للمكتبة الرقمية السعودية الاتفاقية: اتفاقية الاستخدام لبوابة المكتبة الرقمية السعودية إطار: عرض محتوى المكتبة الرقمية السعودية في اطار مضمن داخل مواقع الكترونية أخرى. المستخدم: المستفيد من الخدمات الالكترونية للمكتبة الرقمية السعودية. بنود الاتفاقية: يخضع دخولك واستخدامك للبوابة الالكترونية للمكتبة الرقمية السعودية لبنود وشروط الاستخدام ولأنظمة المملكة العربية السعودية، وكذلك يعد وصولك ودخولك إلى البوابة موافقة دون قيد أو شرط على بنود وشروط الاستخدام، سواء أكنت مستخدماً مسجلاً أم لم تكن، وتسري هذه الموافقة اعتباراً من تاريخ أول استخدام لك لهذه البوابة. يصبح أي تعديل لهذه البنود والشروط نافذاً فور إعلانه، ما لم يُبين خلاف ذلك، ويعني استمرارك في استخدام هذه البوابــة عقب إعلان أي تعديل قبولك التام لذلك التعديل. وتتضمن بنود وشروط الاستخدام هذه، القسم الخاص بسياسة الخصوصية وحقوق الملكية. القيود على الاستخدام باستخدامك لبوابة المكتبة، تقر بالامتناع عما يلي: توفير أو تحميل ملفات تحتوى على برمجيات أو مواد أو بيانات أو معلومات أخرى ليست مملوكة لك أو لا تملك ترخيصاً بشأنها.
تدغم الباء الساكنة إذا جاء بعدها ميم مع مراعاة الغنة
في مكان واحد في القرآن الكريم وهي (يابني اركب معنا)
كيف تقرأ (يابني اركب معنا)
( وَهِىَ تَجرى بِهِم فى مَوجٍ كَالجِبالِ وَنادىٰ نوحٌ ابنَهُ
وَكانَ فى مَعزِلٍ يٰبُنَىَّ اركَب مََّعَنا وَلا تَكُن مَعَ الكٰفِرينَ)
سورة هود 42
ارك ب مَّ عنا
الخطأ الشائع عند الناس أن ينطق الباء فيقول:
اركب معنا... وهذا خطأ
والصحيح أن تقرأ: ارك مًّ عنا
كيف تقرأ (يابني اركب معنا ) برواية حفص عن عاصم من طريق الشاطبية - عالم حواء
هذه الدعوة هي التي تقوم عليها المنهجية السليمة ، وهي التي تضمن للمجتمعات حياة آمنة مستقرة، وهي التي تمتد آثار رحمتها لغير معتنقيها فيجدوا في أكنافها الحياة الكريمة لبني الإنسان. قال تعالى ونادى نوح ابنه وكان في معزل يابني اركب معنا ). من المتممات المنصوبة في الآية السابقة - دروب تايمز. وأي منحى أو مسلك أو منهج يسلكه البشر في بناء حياتهم العامة أو الخاصة لا يستند إلى هذه المنهجية الراشدة فإنه منحى معوج غير رشيد، وبالتالي لا يوصل للغاية المنشودة، يقول تعالى ﴿ وَقَدِمْنَا إِلَى مَا عَمِلُوا مِنْ عَمَلٍ فَجَعَلْنَاهُ هَبَاء مَّنثُورًا ﴾ [الفرقان: 23]، وجاء التحذير العظيم من هذه السبل والمسالك المعوجة المتشعبة والمناهج المنحرفة فقال ﴿ وَأَنَّ هَذَا صِرَاطِي مُسْتَقِيمًا فَاتَّبِعُوهُ وَلاَ تَتَّبِعُواْ السُّبُلَ فَتَفَرَّقَ بِكُمْ عَن سَبِيلِهِ ذَلِكُمْ وَصَّاكُم بِهِ لَعَلَّكُمْ تَتَّقُونَ ﴾ [الأنعام: 153]. وبعد – عزيزي القارئ – لم يبق علينا إلا أن نركب جميعا سفينة نوح – عليه السلام – والتي انطلقت منذ ملايين السنين تخوض عباب البحار حاملة معها كل من أراد حياة منهجية راشدة لا يشقى فيها ولا يخزى، وينعم بدفء الأمن والاستقرار النفسيين. فنقول له ﴿ ارْكَبْ مَعَنَا ﴾. لحياة منهجية راشدة، وإلى محطة أخرى أترككم في حفظ الله.
قال تعالى ونادى نوح ابنه وكان في معزل يابني اركب معنا ). من المتممات المنصوبة في الآية السابقة - دروب تايمز
حكم المتجانسين الصغير: الإظهار نحو{ فاصفح عنهم} كما في قوله تعالى {فَاصْفَحْ عَنْهُمْ وَقُلْ سَلامٌ فَسَوْفَ يَعْلَمُونَ} (سورة الزخرف الآية: 89) ، إلا في أربعة مواضع فيجب الإدغام فيها وهي: 1- الدال في التاء نحو {قد تبين} كما في قوله تعالى {لا إِكْرَاهَ فِي الدِّينِ قَدْ تَبَيَّنَ الرُّشْدُ مِنْ الغَيِّ} (سورة البقرة الآية: 256). 2 ـ التاء في الدال نحو { أجيبت دعوتكما} كما في قوله تعالى {قَالَ قَدْ أُجِيبَتْ دَعْوَتُكُمَا فَاسْتَقِيمَا وَلا تَتَّبِعَانِ سَبِيلَ الَّذِينَ لا يَعْلَمُونَ} (سورة يونس الآية: 89) 3 ـ التاء في الطاء نحو { ودت طائفة} كما في قوله تعالى {وَدَّتْ طَائِفَةٌ مِنْ أَهْلِ الْكِتَابِ لَوْ يُضِلُّونَكُمْ وَمَا يُضِلُّونَ إِلا أَنْفُسَهُمْ وَمَا يَشْعُرُونَ} (سورة آل عمران الآية: 69). كيف تقرأ (يابني اركب معنا ) برواية حفص عن عاصم. 4 ـ الذال في الظاء نحو { إذ ظلموا} كما في قوله تعالى {وَلَوْ أَنَّهُمْ إِذْ ظَلَمُوا أَنفُسَهُمْ جَاءُوكَ فَاسْتَغْفَرُوا اللَّهَ وَاسْتَغْفَرَ لَهُمْ الرَّسُولُ لَوَجَدُوا اللَّهَ تَوَّابًا رَحِيمًا} (سورة النساء الآية: 64). وهناك موضعان تعين الإدغام فيهما لحفص من طريق الشاطبية والوجهان ( الإظهار والإدغام) من طريق الطيبة وهما: 1 ـ { يلهث ذلك} كما في قوله تعالى {فَمَثَلُهُ كَمَثَلِ الْكَلْبِ إِنْ تَحْمِلْ عَلَيْهِ يَلْهَثْ أَوْ تَتْرُكْهُ يَلْهَثْ ذَلِكَ مَثَلُ الْقَوْمِ الَّذِينَ كَذَّبُوا بِآيَاتِنَا} (سورة الأعراف الآية: 176).
كيف تقرأ (يابني اركب معنا ) برواية حفص عن عاصم
التجويد ، هو العلم الذي يُعلِّمنا النطق بحروف القرآن الكريم. قال تعالى: (( وَ رَتِّل القُرآن تَرْتيلا))و الترتيل ، تجويد القراءة. التجانس ، هو أن يتفق الحرفان مخرجا ، و يختلفان صفة، و ذلك بثلاث مخارج: • مخرج الطاء و التاء و الدال ( ط، ت، د) ، و يجب الادغام في موضعين مثلا: 1. د / ت: (( قد تّبين الرشد من الغي - و مهدّت له تمهيدا - لقد تّقطع بينكم ، و ضل عنكم)) 2. ت / د: (( فلما اثقلت دّعوا الله ربهما - قال قد اجيبت دّعوتكما)) 3. ت / ط: (( إذ همّت طّائفتان - فآمنت طّائفة من بني اسرائيل ، و كفرت طّائفة)) 4. ط / ت: (( لئن بسطتّ الىّ يدك لتقتلني ما أنا بباسط يدي اليك لاقتلك)) • مخرج الظاء و الذال و التاء ، و يجب الادغام في موضعين: 1. كيف تقرأ (يابني اركب معنا ) برواية حفص عن عاصم من طريق الشاطبية - عالم حواء. ذ / ظ: (( ولن ينفعكم اليوم إذ ظّلمتم انكم في العذاب مشركون)) 2. ث / ذ: (( كمثل الكلب ان تحمل عليه يلهث أو تتركه يلهث ذّلك مثل القوم الذين كذّبوا بآياتنا)) • مخرج الميم و الياء ، و ذلك في موضع واحد ب / م: (( يا بني اركب مّعنا)) أحكام الادغام العام المتقاربين ، التقارب هو أن يتقاب الحرفان مخرجا و صفة ، و ذلك يكون بمخرجين: 1. ل / ر: (( بل ربّكم رب السماوات و الأرض)) 2.
2 ـ { اركب معنا} كما في قوله تعالى {وَهِيَ تَجْرِي بِهِمْ فِي مَوْجٍ كَالْجِبَالِ وَنَادَى نُوحٌ ابْنَهُ وَكَانَ فِي مَعْزِلٍ يَا بُنَيَّ ارْكَبْ مَعَنَا وَلا تَكُنْ مَعَ الْكَافِرِينَ} (سورة هـود الآية:42). حكم المتجانسين الكبير: الإظهار لحفص وغيره ولبعضهم الإدغام نحو {يعذب من} كما في قوله تعالى {يُعَذِّبُ مَنْ يَشَاءُ وَيَرْحَمُ مَنْ يَشَاءُ وَإِلَيْهِ تُقْلَبُونَ} (سورة العنكبوت الآية: 21). حكم المتجانسين المطلق: وجوب الإظهار لجميع القراء نحو {المبطلون} كما في قوله تعالى {وَلِلَّهِ مُلْكُ السَّمَاوَاتِ وَالأَرْضِ وَيَوْمَ تَقُومُ السَّاعَةُ يَوْمَئِذٍ يَخْسَرُ الْمُبْطِلُونَ} (سورة الجاثية الآية: 27). يابني اركب معنا اسلام صبحي. المتباعدان هما الحرفان اللذان تباعدا مخرجاً وصفة كالهمز والدال في {أدنى}كما في قوله تعالى {فَكَانَ قَابَ قَوْسَيْنِ أَوْ أَدْنَى} (سورة النجم الآية: 9). حكم المتباعدين الصغير ، والكبير، والمطلق: الإظهار وجوباً نحو {عليهم غير} كما في قوله تعالى {صِرَاطَ الَّذِينَ أَنْعَمْتَ عَلَيْهِمْ غَيْرِ الْمَغْضُوبِ عَلَيْهِمْ وَلا الضَّالِّينَ} (سورة الفاتحة الآية: 7) { إبراهيم حنيفًا} كما في قوله تعالى {وَقَالُوا كُونُوا هُودًا أَوْ نَصَارَى تَهْتَدُوا قُلْ بَلْ مِلَّةَ إِبْرَاهِيمَ حَنِيفًا وَمَا كَانَ مِنْ الْمُشْرِكِينَ} (سورة البقرة الآية: 135) – {الحمد} كما في قوله تعالى {الْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ الْعَالَمِينَ} (سورة الفاتحة الآية: 2).