التخصص العلمي، واسم الجامعة، وسنة الدراسة. التدريب العملي الحاصل عليه، سواء أكان ضمن الجامعة، أو خارجها. الخبرة العملية السابقة في المجال ذي العلاقة بالعمل. الأعمال التطوعية المشارك فيها، وهذا البند يوحي بالقدرة على التعامل ضمن فريق، وهي صفة مهمة لأصحاب العمل. يمكن إضافة معلومات أخرى في السيرة الذاتية بما يتناسب مع القدرات الموجودة، وطبيعة العمل المقدم إليها، مع مراعات ترتيبها حسب الأولوية، كما أن من المهم عدم اعتماد النسخة نفسها لجميع الوظائف، ففي بعض الأحيان يلزم بعض التعديل بما يتناسب وكل وظيفة. [٤]
المراجع ↑ DAWN ROSENBERG MCKAY, "What is a Curriculum Vitae or CV? " ، thebalancecareers, Retrieved 10-6-2018. Edited. طريقة عمل سيرة ذاتية للتوظيف - موضوع. ↑ By Mike Simpson, "How To Write A CV or Curriculum Vitae (Example Included) " ، theinterviewguys, Retrieved 10-6-2018. Edited. ↑ " How to Write a CV for a Cabin Crew Position", wikihow, Retrieved 10-6-2018. Edited. ↑ " How to Write a CV (Curriculum Vitae)", wikihow, Retrieved 10-6-2018. Edited.
- طريقة عمل سيرة ذاتية للتوظيف - موضوع
- الهيكل التنظيمي لوزارة التعليم 1442
طريقة عمل سيرة ذاتية للتوظيف - موضوع
كما لابد أن يذكر المتقدم نوعية تلك الأعمال التطوعية أو الخدمات المجتمعية. ويفضل أن يختار المتقدم ما يتناسب مع الوظيفة التي تقدم إليها حتى تعزز من موقفه وتجعله هو الفائز بهذه الوظيفة ضمن باقي المتقدمين. يجب ذكر المؤسسة أو المنظمة التي تم العمل من خلالها في تلك الأعمال التطوعية. الجوائز التي حصل على المتقدم خلال الفترة الماضية له
كما قام المتقدم بذكر مهاراته وخبراته، لابد له أيضاً ذكر كل ما قد حصل عليه في السابق من جوائز في مختلف المجالات والمراحل سواء كانت تلك الجوائز قد تم الحصول عليه في المراحل المدرسية المختلفة أو المراحل الجامعية. أو التي قد تم الحصول عليها أثناء مشواره في المجال المهني السابق أو نتيجة المساهمة في الأعمال التطوعية. التزكية وأهميتها وماذا تعني عند كتابة السيرة الذاتية؟
يعد جزء التزكية في السيرة الذاتية أحد أهم الأمور التي تؤخذ أيضاً بعين الاعتبار من قبل موظفي الموارد البشرية أو كما تعرف بالاتش أر داخل الشركة أو المؤسسة، والتزكية باختصار يقصد بها الآتي:
التزكية هي عبارة عن القيام بذكر اسم شخص أو شخصين أو 3 أشخاص ممن يشهدون لصاحب السيرة الذاتية بالكفاءة والخبرة. هؤلاء الأشخاص قد يكون زملائك السابقون أو مديرك السابق في العمل.
كما سوف تذكر اسم المؤسسة التعليمية من حيث كونها جامعة أو معهد الذي تم الحصول على الشهادة منه. يتم ذكر سنة الحصول على المؤهل الدراسي. وفي حالة تواجد خبرات وظيفية، يتم ذكرها، من خلال ذكر اسم الوظيفة. وأيضاً ذكر المهام الوظيفية التي يكون المتقدم قادر على القيام بها. تذكر أيضاً في هذا الجزء المسؤوليات والمناصب التي قد شغلها في وظيفته السابقة. يذكر الشخص أيضاً المدة الزمنية من بداية استلامه العمل حتى تركه. كما لابد أن يذكر المتقدم كافة الأسباب وراء تركه للعمل. كيف تذكر الدورات التدريبية والمهارات في السيرة الذاتية؟
يعد الجزء الثالث من السيرة الذاتية هو مخصص لذكر الشخص لدوراته التدريبية التي حصل عليها، والجزء الربع مخصص لذكر المهارات، وهي كما يلي:
في جزء الدورات تذكر اسم الدورة، وكذلك اسم المكان المنظم لها. كما تذكر مدة الحصول على هذه الدورة. أما في الجزء الخاص بالمهارات، يتم ذكر كافة المهارات الشخصية. والمهنية التي يتميز بها هذا الشخص المتقدم للوظيفة. وهذه المهارات مثل إتقان المتقدم لمهارة التعامل مع الحاسوب، أو لديه رخصة القيادة. مهارة العمل الجماعي، العمل تحت ضغط. وغيرها الكثير من المهارات الأخرى التي تعزز قبول المتقدم.
2- الإدارة العامة للاختبارات والتقويم
3- الإدارة العامة للوسائل والتقنيات التربوية
4- مركز إنتاج الوسائل التعليمية.
د- قطاع التخطيط والتمويل ويتكون من الإدارات العامة التالية:-
1- الإدارة العامة للتخطيط والإحصاء.
2- الإدارة العامة للخارطة المدرسية.
3- الإدارة العامة للمشاريع والمتابعة.
4- الإدارة العامة للشئون المالية والتجهيزات والصيانة.
5- الإدارة العامة لشئون المعارين والمتعاقدين غير المحليين.
6- الإدارة العامة للمستلزمات المدرسية.
هـ- قطاع الإدارة والخدمات ويتكون من الإدارات العامة التالية:-
1- الإدارة العامة لشئون الموظفين
2- الإدارة العامة للسكرتارية
3- الإدارة العامة للحاسب الآلي والتوثيق
4- الإدارة العامة للتغذية المدرسية. الإدارة العامة للتعليم بمحافظة الأحساء - الهيكل التنظيمي.
5- الإدارة العامة للصحة المدرسية.
الإدارات العامة النمطية التالية:-
1- الإدارة العامة للرقابة والتفتيش
2- الإدارة العامة للشئون القانونية.
* يرأس كل قطاع وكيل وزارة وكل إدارة عامة مدير عام.
* يصدر بقرار من الوزير التقسيمات التنظيمية الفرعية للإدارات العامة بعد موافقة وزارة الخدمة المدنية والإصلاح الإداري.
الهيكل التنظيمي لوزارة التعليم 1442
مواكبة المتغيرات
وتحدث د. فهد بن علي العيد -عميد الكلية التقنية ببريدة- قائلاً: إن استحداث منصب نائب وزير التعليم للجامعات والابتكار علامة فارقة لتحديد هوية عمل الوزارة خلال الفترة المقبلة، مضيفاً أنه أصبح الابتكار أحد أهم مصادر الدخل في المجتمعات الحديثة، ومن الممكن أن تتحول الأفكار البحثية المبتكرة لمشروعات اقتصادية ناجحة تسهم في نقل الجامعات إلى مصاف الجامعات المميزة في دعم الإبداع والابتكارات. وأوضح ماجد بن حسين الفيفي -رئيس قسم اللغة العربية بالإدارة العامة للإشراف التربوي بوزارة التعليم- أن اعتماد هيكلة وزارة التعليم من مجلس الوزراء يُعد مؤشراً يؤكد دعم القيادة الرشيدة للتعليم وتحقيق رؤية المملكة 2030 ومواكبة المتغيرات المتسارعة عالمياً لدفع قطاع التعليم نحو آفاق جديدة تواكب تحديات العالم، مبيناً أن المستبصر بالهيكلة الجديدة يلمس عن كثب سلاسة التقسيم ووضوح الهدف الذي تباشره الهيكلة وفق هذه المتغيرات الجديدة، ونشدانها إلى دفع العمل الوزاري في صورة انسيابية تحد من التقاطعات وتخفف من الأحمال عن بعض الوكالات.
حمد بن محمد آل الشيخ وفريقه الخروج بهذا الهيكل رغم ضخامة الوزارة وتشعب ملفاتها. يُسهم في سرعة العمل وفق رؤية 2030 ويعكس توجهاً نحو التغيير والتطوير بتميز إداري
تكامل فاعل
وأوضحت د.