أقبل العيد فأهلا بتباشير العهود. وبذلك نكون قد أنهينا هذه المقالة، ونتمنى من الله لكم كل النجاح والتفوق المكلل بالتميز، ودمتم برعاية الله وأمنه.
أقبل الفرح
وهانحن بهذه المناسبة الجليله العزيزة على قلوبنا.. ولولم تطلق العصافير أغاريدها بحضوركن بعد الغياب فمتى سيحلو لها الغناء ؟??????????????????????????????!!! ومضــــة... قال تعالى ( خذ العفو وامربالعرف وأعرض عن الجاهلين) وحاشا لله أن اصف إحداكن بالجهل أو الحقد لكنها دعوة صادقة من صميم القلب بهذه المناسبة إلى العفو والتسامح بينكن. ولتعلم إحداكن أن ثمن القصاص االباهظ وهو الذي يدفعه المنتقم من الناس ، الحاقد عليهم. هو اعز ما يملك وهو قلبه. لذلك لايوجد في هذه الدنيا ما يستحق أن افرط في قلبي من أجله..... إن توزيع البسمات هي صدقة جارية في عالم القيم والمثل.. قال عليه الصلاة والسلام ( لاتحقرن من المعروف شيئاً ولو أن تلقى أخاك بوجه طلق) وإن عبوس الوجه إعلان حرب ضروس على الآخرين لا يعلم قيامها إلا علام الغيوب...... أقبل الفرح. فيا من تهددهم كوابيس الشقاء والفزع والخوف.. هلموا إلى بستان المعروف عطاءً وضيافة ومواساة وخدمة وستجدون السعادة طعماً ولوناً وذوقاً ( وما لأحد عنده من نعمة تجزى إلا ابتغاء وجه ربه الأعلى ولسوف يرضى). أهنئكن أولا وأخيراً بالعودة للجد والنشاط وللفوز بمغغرة الرحمن انشاء الله. وهلموا إلى العمل.
جراسا -
نغفل فتغيب أفكارنا نحلم فنهيم في الخيال نسرح
ونمرح وننسى من حولنا نبتسم حين تحيط بنا السعادة ننسى الألم نسرح في عالم النسيان.. ننسى أن هناك ألم في قلب فقير وقد لا تكون ضمائرنا ميتة ولكنها راقدة مع النسيان
( إضاءة)
أمر غريب حقاً, حين يرى الشخص حال غيره
وفقرهم وحاجتهم الملحة للمساعدة. سيعرف جيداً عندها أنه غني, حتى وأن كان هذا الشخص لا يملك سوى راتبه الذي سوف ( ينـتهي) قبل نهاية الشهر.. لأن غيره لا ( يملك) راتباً لـ ( ينتهي)!! ولا ( خاطراً) لـ ( يعيش).. ( صدقوني) يريدون ولو ( القليل) منــا / لان القليل بالنسبة لهم ( لقمة عيش)!! ( ما تبقى من العشر الأواخر من رمضان)..
من أجمل لحظات رمضان هو تجمع
العائلة على مائدة الإفطار - صغاراً وكباراً – بـ (جو) لا يتكرر كثيراً, جميعهم يترقبون لصوت ( الآذان) لسد ( عبق!! ) الجوع. وموائدهم مليئه بما لذ وطاب من اصناف الطعام
بالطرف الآخر هناك عائلات يتجمعون على مائدة(متى يأتي)!! ينتظرون!!! يترقبون ( لـ طرق الباب) ليطعمهم محسن يسد ( رمق!! أقبل العيد فأهلا بتباشير السعود. ) الجوع!! جوعهم المتواصل برمضان وغيره كم من الأطفال ينامون ويصحون جياع!! كم من البنات ذبلن وهن بـ ( سن) الزهور!! كم من الأمهات ( تتمنى) أن تُسعد طفلها الصغير ولا ( تقوى!! )
كافكا علي الشاطئ... أكبر من أن تكون رواية... هي دعوة بحد ذاتها للبحث عن الذات وخوض رحلة الحياة الخاصة بنا كما خاض كل بطل من أبطال الرواية رحلته الخاصة التي رسم خطوطها القدر..
كافكا ترمز للغراب الذي يعتبر أحد رموز الحكمة.. وهذا يعني أنه يمكننا إستخلاص الكثير من الحكم من بين سطور الرواية. تعتبر رواية كافكا على الشاطئ رواية هادئة جدا في أحداثها رغم أضنها تنتمي إلى عالم ما وراء الطبيعة ، فقد سيلاً من التعليقات والحوارات، وكان لافتاً الجو الغرائبي، ""الميتافيزيقي""، الفلسفي الذي يسود هذه الرواية التي تدخل الموسيقى والأدب والفلسفة وألف ليلة وليلة كهامش يبني أفكار المتن. كما تتعلق أحداث الرواية برجل عجوز يجيد محادثة القطط، أسماك تهطل من السماء، جنود يعيشون في غابة منذ الحرب العالمية الثانية، حجر سحري قد يقود إلى خراب العالم أو خلاصه... أجواء غرائبية تحفل بها تحفة الكاتب الياباني هاروكي موراكامي ""كافكا على الشاطئ"". التي بقدر ما هي غرائبية بقدر ما هي بسيطة تحتفل بسحر الحياة وتدافع عنها، وذلك من خلال حكايتين متوازيتين متقاطعتين، حكاية عجوز يبحث عن نصف ظله الضائع. وفتى في الخامسة عشر هارب من لعنة أبيه السوداء.
قراءة كافكا على الشاطئ
[٢]
التحليل الأسلوبي لرواية كافكا على الشاطئ
استخدم الكاتب الأسلوب المباشر في روايته، فبدأ بالأحداث فورًا حتّى إنّه استخدم الحوار في بداية الرواية، وربّما يعود ذلك إلى الأفكار الجريئة التي يطرحها الكاتب، والتي تتطلب منه أسلوبًا مباشرًا في قصّ الرواية، ويأتي كذلك على وصف الحالة النفسية التي تشعر الشخصية بها بمعنى آخر إنّه اعتمد على التفصيل كثيرًا في الرواية. [٢]
حاول أن يُحيط بكل ذلك دون أن يخدش من روح الرواية، ويهيم بها إلى وادي الإغراق في التفصيل المؤدي إلى الملل، [٢] واستعمل الكاتب التقديم والتأخير في العبارات، وربما يعود ذلك إلى النفسية التي تتمتع بها الشخصية، فمعظم الشخصيات التي وردت في الرواية لم تكن تتمتع بالسلام النفسي على الإطلاق. [٢]
حاول أن يجذب القارئ عبر الأخيلة والصور التي استعملها في عرض الرواية كثيرًا، واستعمل الكاتب السرد في مواضع كثيرة؛ إذ يُمكن أن تمضي صفحتين والشخصية تنطلق في شعورها تهيم بالعواصف التي تضجّ في داخلها. [٢]
حاول الكاتب أن يدمج ما بين المواضيع الفلسفية بخفة عالية، مع الأسلوب المُتبع في الأساطير اليونانية، مع أسلوب الرواية الحديثة، ليخرج بعد كل ذلك بلوحة منقطعة النظير في جمالها، وكذلك في عذوبتها.
كافكا على الشاطئ جرير
تكشف المدرِّسة السبب بعد سنوات وسنوات من خلال رسالة خاصة لأحد الأطباء المشاركين في محاولة فك لغز انهيار التلاميذ وفقدان وعيهم للحظات، إلا الفتي ناكاتا، محاولة بذلك إراحة ضميرها وفك اللغز أو الشفرة أو السر الذي ظل سنوات يعذبها، وكأنها بذلك تفتح حجرة الأسرار المغلقة منذ سنوات، وتعطي تفسيرات وإجابات فشل العلم في الوصول إليها بعد كثير من الترجيحات.
رواية كافكا على الشاطئ Pdf
فقد وعي بعض الأطفال أيام الحرب العالمية الثانية في اليابان، وهم في رحلة خلوية في الغابات، حيث سجلت حالات فقدان وعي جماعي لبعض أطفال الرحلة لدقائق معينة، أو تنويم مغناطيسي جماعي لهم، ثم عودة الوعي دون أن يعرف أحد شيئا مما حدث لهم، ودون أن يتذكر الأطفال أنفسهم ماذا جرى لهم أثناء تلك اللحظات، وكأن عقولهم وذاكرتهم شاشات بيضاء مرت على العقل أو الوعي، وهو ما لجأ إليه المؤلف من خلال عدة فصول صاغها بطريقة تسجيلية أو أرشيفية من سجلات التحقيقات التي نشطت خلال تلك الفترة لمعرفة الأسباب، فربما تكون من نتائج الحرب الأميركية على اليابان. طفل وحيد هو الذي غاب عن وعيه عددا من الشهور أو السنوات، وعندما عاد وعيه كان قد فقد الذاكرة، وأصبح أقل ذكاء عما قبل، وأميا لا يعرف القراءة والكتابة. هذا الطفل هو الذي سيصبح في الرواية فيما بعد العجوز ناكاتا قليل الذكاء، والذي اكتشف في نفسه القدرة على الحديث مع القطط بعد أن عاد إليه وعيه الجزئي. المثير في الأمر أن المدرِّسة التي كانت تصاحب التلاميذ في رحلتهم الخلوية، كانت السبب وراء كل ما حدث للفتى ناكاتا وأدى إلى إصابته بعاهة عقلية مستديمة، وأن هذه المدرِّسة كذبت في التحقيقات التي أجراها الجيش الأميركي لمعرفة أسباب فقدان وعي التلاميذ أثناء الحرب، وتعددت التحليلات ما بين غاز سام، ونباتات أو حشائش معينة في الغابة، أو تنويم مغناطيسي.. الخ.
كافكا على الشاطئ Pdf
رواية البؤساء
هي قصة فيكتور هيغو الخالدة التي قال عنها تولستوي إنها أعظم قصة إنسانية في العالم. ترجمت إلى جميع اللغات الحية، ونقلت غلى العربية عدة مرات، ولا تزال تعتبر إلى اليوم اشهر رواية في تاريخ الأدب كله.
هذه المدرِّسة هي والدة كافكا، وهي صاحبة المكتبة التي سيعمل بها بعد هروبه من المنزل، وسيضاجعها في أحلامه متخيلا صورتها وهي في شبابها، من خلال طيفها الذي يزوره كل ليلة، خاصة أنه فتى يعيش فترة المراهقة، ثم يضاجعها بعد ذلك فعليا في حجرته بالمكتبة دون أن يعرف أنه والدته، ليتحقق بذلك جزء آخر من نبوءة والد كافكا الأوديبية بأنه سيضاجع أمه. يشعر أمين المكتبة المخنث (أوشيما) بأن سيدته أو صاحبة المكتبة (الآنسة ساييكي) تنتظر موتها الذي سيأتي قريبا، وينقل شعوره لكافكا بذلك، وبالفعل تدور الأحداث ويبحث العجوز ناكاتا، بعد أن يقتل النحات، عن حجر ما ليفتحه محاولا بذلك فك بعض الطلاسم والأسرار التي يدهش لها القارئ، مثل استطاعته في لحظات معينة أن يجعل السماء تمطر أسماكا، وأن يتنبأ بحالة الطقس، وغير ذلك من أحوال لا يعرف أسبابها أو سر قوتها لديه. ومن خلال صحبة ناكاتا للسائق الشاب (هوشينو) الذي ترك كل شيء في حياته ليرتبط مصيره بمصير ناكاتا، يصلان إلى المكتبة مصادفة بعد أن ظلا يبحثان عن مفتاح الحجر لعدة أيام، ويدخل ناكاتا حجرة صاحبتها لنفاجأ أنها تنتظره منذ سنوات (ويبدو أنها كانت تعلم أن ذلك الفتى الذي ضربته وعنفته أثناء الرحلة الخلوية سيأتي لها ذات يوم منهيا بذلك رحلتها في الحياة، ليس عن طريق القتل، ولكنه القدر الذي يرسم ذلك بدقة متناهية).