بحث عن الغازات النبيلة أو الغازات الخاملة كما يُطلق عليها في علم الكيمياء، فهي تلك الغازات التي تأتي في الجدول الدوري الذي يشتمل على 118 عنصراً من الغازات، ولكن نجد أن لتلك الغازات خصائص ومواصفات آخري تتسم بها، فهي تلك الغازات أحادية الذرة في الطبيعة فلا تأتي على هيئة جُزيئ يتكون من ذرتين أو أكثر بل عبارة عن ذرة وحيدة، فما هي تلك الغازات النبيلة و لماذا سُميت بهذا الاسم، وإنما هي العناصر النبيلة في الكيمياء، وما أعدادها الذرية، تقدم لكم كل تلك المعلومات من خلال هذا المقال، تابعونا. بحث عن الغازات النبيلة
هم سته عناصر وهم الهdليوم و رمزه العلمي He و النيون و رمزة Ne، والأرجون رمزه الكيميائي, Ar والكر يبتون رمزه kr، و الزينون و رمزه Xe، والرادون رمزة Rn، وتأتي تلك الغازات الخاملة أو النبيلة في المجموعة 18 ضمن تصنيفات الجدول الدوري periodic table وكل عنصر من تلك العناصر يمتلك ذرة وحيدة ليس لها لون أو رائحة.
بحث عن الغازات Doc
مقالات متنوعة
4 زيارة
بحث عن الغازات تعرف على أهم 3 قوانين لها مع 5 من خصائصها. بحث عن الغازات وخصائصها تعتبر الغازات من الأشياء الملموسة في الطبيعة ولكنها غير مرئية فنجد أن الكرة الأرضية محاطة بغلاف جوي مكون من عدد من الغازات المتنوعة هناك بعض الأنواع من الغازات تجعل الإنسان قادرا على الحياة. For more information and source see on this link.
بحث عن الغازات في الغلاف الجوي للكرة
56، ودرجة الغليان إلى 27. 104
الأرجون
هو ثالث العناصر الخاملة أو النبيلة التي لا تتفاعل مع العناصر الأخري والأكثر تواجد على سطح الأرض، ونجد أنه يبعث لون بنفسجي عندما يشتعل في حقل كهربائي عالي، وينصهر الأرجون في درجة83, 81 و تصل درجة الغليان إلى 87, 302، ويمكن للأرجون أن يشكل فلوريد هيد ريد الأرجون، عندما يختلط مع الهيدروجين، وقد اكتشفه العالم هنري كافنديش في عام 1785. الكربتون
هو رابع العناصر الخاملة أو النبيلة التي لا تتفاعل مع العناصر الأخري، وهو يستخدم بكثرة في التصوير الفوتوغرافي أو كنوع من الليزر، وعدده الذري 36 يتكون من 36 بروتونات إيجابية و الإلكترونات سلبية، تصل درجة الانصهار إلى 115, 78، والغليان إلى 119. 93، وجاء اسمه من كلمة يونانية تعني المخيف. زينون
هو خامس العناصر الخاملة أو النبيلة التي لا تتفاعل مع العناصر الأخري، وترتيبه الذري رقم 54، يEستخدم في المصابيح الفلاش والمصابيح بصفه عامه، وتصل نقطة الانصهار إلى 161. 40، ودرجة الغليان إلى 165. 051 كلفن. بحث عن الغازات وخصائصها - عرب بوكس. الرادون
هو سادس العناصر الخاملة أو النبيلة التي لا تتفاعل مع العناصر الأخري، يأتي عدده الذري رقم 86، أي أنه يمتلك 86 من البروتونات الإيجابية و الإلكترونات السلبية، وهو خطير على الصحة العامة، نظراً للإشعاعات التي تصدر منه.
بحث كيمياء ثالث ثانوي عن الغازات
التسامي عندما نسخن الكثير من المواد الصلبة تتحول إلى سائل، وبمزيد من التسخين تتحول السوائل إلى غازات، ولكن هناك مواد صلبة عندما تسخن تتحول مباشرة إلى غاز مثل اليود، وتسمى هذه الظاهرة بالتسامي ويستفاد من هذه الظاهرة على سبيل المثال في الحفلات الغنائية والمسارح لإعطاء مؤثرات خاصة، فعندما يسخن غاز ثاني أكسيد الكربون المجمد أو ما يسمى الثلج الجاف يتحول إلى غاز وهو الدخان الذي نراه يتصاعد على المسارح أسفل المطربين والممثلين. الموتور الغازي المحركات الغازية التوربينية هي أحد أنواع محركات الاحتراق الداخلي، وهي تعمل بدوران توربين بداخلها وليس بصمامات مثل السيارات وهي تستخدم في السفن ذات الوسائد الهوائية والسفن الفاخرة، وقد ابتكر هذا النوع من المحركات أثناء الحرب العالمية الثانية. ويعمل هذا المحرك بواسطة ضغط الوقود المحروق من أحد جانبي المحرك، والهواء المضغوط فيختلطان داخل المحرك فيتحرك التوربين ويدور المحرك أو الموتور الموضوع الأصلي: بحث حول الغازات المصدر: منتدى تكنولوجيا العين الذهبية عزي إيماني; توقيع العضو اذا لم تجد عدلاً بمحكمة الدنيا فارفع ملفك لمحكمة الآخرة فإن الشهود ملائكة والدعوى محفوظة والقاضي أحكم الحاكمين س بح ان الله وبح م ده س بحا ن الله ال عظ يم استغفر الله العظيم الذي لا اله الا هو الحي القــيوم و أتـوب إليـه إجابتك على هذا السؤال!
الغازات السامة
هناك العديد من الغازات السامة و التي يتم استخدامها في صناعة الأسلحة الكيميائية و التي تكون شديدة الخطورة و ذلك بسبب سرعة انتشار هذه الغازات بحيث أنه يصل إلى العديد من المناطق في وقت قليل مما ينتج عنه خسائر عديدة في الأرواح و استخدام هذه الأسلحة محرم دوليا لما ينتج عنه من آثار سلبية و من قتل الكثيرين من الأبرياء دون ذنب و ذلك لان السلاح الكيميائي ينتشر على أوسع نطاق و لأبعد مدى و لا يمكن التحكم في المدى الذي يصل إليه الغاز السام. أنواع الغازات السامة
وتتعدد أنواع الغازات السامة بحيث تنقسم إلى ثلاث مجموعات مختلفة ، المجموعة الاولى وهى مجموعة الغازات القاتلة و تنقسم هذه المجموعة إلى غاز الأعصاب و هو غاز لا لون له ولا رائحة أو طعم ينتشر بسرعة كبيرة و يصيب الجهاز العصبي في الجسم بحيث يفقد الإنسان القدرة على التحكم في جسده و يصاب بالشلل كما انه يجعل الرؤية صعبة ثم تأتي الغازات الخانقة وهي الغازات التي تهاجم الجهاز التنفسي و تمنع مرور الأكسجين من القصبة الهوائية ثم يأتي الغاز الذي يسمم الدم و هو الغاز الذي يعمل على منع وصول الأكسجين إلى الدم. المجموعة الثانية هى الغازات الحارقة و منها الخردل و هى مادة سائلة و يمكن تحويلها إلى الأشكال الأخرى من أشكال المادة كما أنها قابلة للذوبان في الماء و تتميز باللون البني الفاتح و تتسبب في تهيج الجلد و إصابة الإنسان بالدمامل و التقرحات ، أما المجموعة الثالثة فإنها المجموعة التي تسبب الإعاقة و منها غاز بي زد و يصيب هذا الغاز الإنسان بالبلادة و اللامبالاة و يسبب الهلوسة كذلك و تضم هذه المجموعة أيضا غاز دمست و الذي يتسبب في نوبة عنيفة من الغثيان.
تحدد مصيرك.. لا مصيري.. فاحذر من الأسئلة الذكية ؟ كقولهم: أيهما أثقل "طن حديد" أم "طن حرير" ؟ فمثل هذه الأسئلة.. اختبار لقوة الإدراك.. والتمعن! وليست لقياس سرعة البديهة.. كما قالوا: إذا كان الكلام من فضة! فالسكوت من ذهب
أهمية التربية البدنية للمعاقين. ◄ قد يعتقد البعض عدم أهمية التربية البدنية للمعوقين أو كونها ضارة لهم بدنياً أو نفسياً أو اجتماعياً, لكن الدراسات والأبحاث العلمية والتجريبية أثبتت عكس ذلك، فالتربية البدنية وأنشطتها المختلفة لها أهمية للمعوقين قد تفوق في اغلب الأحيان أهميتها بالنسبة لمن يسمون بغير المعوقين من جميع النواحي البدنية والنفسية والاجتماعية. اللياقة البدنية (تعريف-أهمية-مفهوم). فمن الناحية البدنية وجد إن ممارسة غير المعوقين للأنشطة البدنية في اغلب الأحيان وقائية ولكنها بالنسبة للمعوقين علاجية حيث تعتبر قلة الحركة من الصفات المصاحبة لمعظم الإعاقات والتي تكون بسبب الإعاقة ذاتها كما في الإعاقات الحركية, أو بسبب ظروف المعوق النفسية أو الاجتماعية كالانطوائية مثلاً وقد تؤدي قلة الحركة إلى بعض التغيرات الفسيولوجية السلبية التي تجعل المعوقين أكثر عرضة ما يعرف بإمراض نقص الحركة والتي تتضمن ارتفاع ضغط الدم, وإمراض القلب التاجية ومرض هشاشة العظام وغيرها. وقد أكدت الدراسات العلمية إن ممارسة المعوقين للأنشطة البدنية تساهم بفعالية في رفع مستوى لياقتهم البدنية وبالتالي التقليل من الأعراض الناجمة عن قلة الحركة. إما من الناحية النفسية والاجتماعية فان المعوقين غالباً ما يعانون من المشكلات النفسية والاجتماعية فان المعوقين غالباً سهلاً وتلقائياً بالنسبة لغير المعوقين, وقد يؤدي ذلك للشعور بالدونية التي يزيدها سوءا معاملة أفراد العائلة والأصدقاء للمعوق على انه عديم الفائدة.
اللياقة البدنية (تعريف-أهمية-مفهوم)
أيضاً فإنّ التربية البدنيّة هامّة في جعل الجسم لائقاً صحياً، كما وتساهم في التنمية الاجتماعية في المجتمع ككل؛ فالعديد من المبادرات الاجتماعيّة الهامة في يومنا هذا خاصّةً الشبابية منها لها جذور أو ارتباطات رياضيّة بشكل أو بآخر. تساعد التربية البدنية الفردعلى أن يتفاعل بشكلٍ إيجابيّ مع محيطه، كما وتقوّي شخصية الإنسان، وتصقل مهارات الاتصال لديه؛ لهذا فنحن نرى الأشخاص الّذين يعملون في الحقول الرياضية المختلفة كيف استطاعوا تكوين علاقات متينة مع أفراد محيطهم، وكيف استطاعوا نيل الاحترام الكبير من قبل الآخرين. وتعدّ التربية البدنيّة بأنّها قادرة على استغلال الطاقات الكامنة داخل الأفراد وتفريغها بالطّرق الصحيحة المناسبة؛ فبدلاً من أن تهدر طاقات الشباب على أوقات الفراغ، والأمراض المجتمعيّة كالانحرافات الجنسية، أو المخدرات، يمكنهم أن يملؤوا أوقات فراغهم بما هو مفيد ونافع بجوٍّ مليء بالمرح والسعادة والبهجة.
ثالثا الشباب وهم عصب وعماد الامة والقوائم التي يرتكز عليها الوطن حيث ان ممارستهم للانشطه البدنيه والرياضيه تجعل اجسامهم اكثر قوه وتزيد مناعتهم وقدرتهم علي مقاومه الامراض التي تمكن ان تضر بحالتهم الصحيه حيث نجد شباب قوي قادر علي حمايه الوطن من اي اعتداء خارجي في اي وقت عن الشباب الذين تتركز حياتهم علي اللهو وااعب وقد يصل بهم الامر الي تناول المخدرات والمواد المسكر والتي لها تأثي خطير علي الجسم وبذلك نري اهميه التربيه الرياضيه وخريجي التربيه الرياضيه في المجتمع وتقدمه. رابعا العمال الذين يعملون بالمصانع سواء الخاصه او الحكوميه نجد ان ممارستهم لانشطه البدنيه والياضيه تجعلهم اكثر قدره علي العمل ولاوقات طويله بنفس الكفاءه وبالتاي ينعكس ذلك علي زياده الدخل القوم وارتفاع مستوي معيشه الفرد وتكون الدوله قادره علي التصدير الي الخارج ويتقدم الوطن عن العمال الذين لا يمارسون الرياضه حيث ان النتيجه تكون ان اجسامهم لا تقوي علي العمل لفتره طويله بنفس القه والمهاره في العمل وتزيد عدد مرات غيابهم. وبذلك اعتقد انني قد بينت الي حد ما اهميه التربيه الرياضيه وكذلك اهميه خريجي التربيه الرياضيه في المجتمع وتقدمه ورفاهيت
This entry was posted on 14 مارس 2010 at 5:00 ص and is filed under غير مصنف.