أحمد محمد أحمد مليجي
صحيفة الندوة
الأعضاء الذين شاهدوا هذا الموضوع: 0
You do not have permission to view the list of names. لا يوجد أعضاء لوضعهم في القائمة في هذا الوقت. الكلمات الدلالية لهذا الموضوع
ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك
قوانين المنتدى
الـبـيـنـة الجديدة - التعلم في الصغر .. كالنقش على الحجر
كما كشفت وسائل الإعلام أثناء كتابتي لهذا المقال عن اتفاقية مشابهة موقعة بين بلدية كونج لاف ووزارة التربية والتعليم العالي الفلسطينية محتواها (برامج تعليمية من فلسفة برايم) الرئيسية من 2010-2012 وتضم 10 طلاب ذكور واناث من عمر 16-18 سنة ومعلمين لكل مجموعة وفي نهاية الفترة المحددة سيتم تقييم المشروع، ومناقشة امكانية جعل الاتفاقية دائمة وسيكون لمؤسسة برايم دور كمساهمين في المشروع. وهدف هذا المشروع (حسب ما ورد في الاتفاقية) أهمية التنافس في السرد التاريخي، في الوقت نفسه سيكون من واجبهم التعريف بأسس التفاهم المتبادل. ما يلفت النظر في هذه الحوادث التي فضحت إعلامياً مما استدعى النفي الرسمي لبعضها في بعض تفصيلاتها، هو وقوف الدول المانحة وراء مشاريع تتصل بإعداد المناهج، وكيف تسمح السلطة وأي نظام في أي بلد كان –لو توفرت له الإرادة والسيادة- أن تتدخل قوى أجنبية صديقة كانت أم عدوة –وفق ما يحب من التصنيفات- في مناهج تعليم أبنائه أو حتى مشاريع خاصة تتصل بها؟! التعليم في الصغر كالنقش على الحجر. وسواء أكان الحديث عن هذا الكتاب أم عن هذه الاتفاقية أم عن غيرهما، كيف تسمح السلطة وتسوغ لنفسها ان تتلقى الدعم والتمويل المالي من الدول المانحة لتعدّ لأبنائنا منهاجاً من سحت المانحين؟!
ويكون التعليم حسب الفئة العمرية للطفل, ولعل التجربة التي سأذكرها في هذا المقام تكون نافعة - بإذن الله - وموضحة للكلام السابق ذكره, والدة تقول: "كنت أتمنى حينما كنت في سن الزواج أن أتزوج وأن أرزق بذرية صالحة, وقد بدأت هذه الأمنية تزداد مذ تزوجت حيث كنت أدعو في صلاتي بأن يرزقني الله الذرية الصالحة, وعندما علمت بأني حامل كثفت الدعاء وكان من جملة ما أدعو به أن يهبني الله الولد الزكي السويّ وهذا ما أتمنى, ولن يحصل للإنسان ما تمنى دون فعل الأسباب, ومن أول الأمور التي كنت أفعلها وهو أهمها الدعاء, ثم الدعاء, ثم الدعاء, مع تحري أوقات الإجابة.
العلم في الصغر كالنقش في الحجر - ديوان العرب
فالتربية الدينية التي يتلقاها الانسان فمرحلة طفولتة تترك اثارها العميقة فنفسة طوال حياته. و لذا ينبغى ان تقدم له هذي المعرفة منذ الطفولة. وينبغى الا ننسي ان الغصن انما يلوي و هو لا يزال غضا طريا. يقول الامام الغزالي: "ان قلب الطفل فارغ، صاف، لة ميل فطرى لتلقى جميع شيء، والميل الى جميع شيء". واما ابن مسكوية فيقول: "ان الطفل فهذه المرحلة جاهز لتقبل جميع التعاليم و التلقينات التي توجة له". وكما يقول ابن سينا: "عند و لادة الطفل تولد معه جملة من القدرات، بيد انه يتعين تطوير هذي القدرات"، بمعني ان هذي القابليات اذا و جهت نحو الخير و الدين نشا الطفل مؤمنا، اما اذا و جهت نحو الشر و الالحاد فان الطفل ينشا غير مؤمن. الـبـيـنـة الجديدة - التعلم في الصغر .. كالنقش على الحجر. ويقول بديع الزمان: "ان الطفل اذا لم يتلق فطفولتة دروسا ايمانية حية فان نفسة بعد هذا يكون من العسير عليها تقبل الاسلام و اركان الايمان، بل ان هذي الصعوبة تصل الى درجة ان يكون الواحد فعلاقتة بتقبل الاسلام شانة شان غير المسلم. " وعند النظر فالمراجع المتعلقة بنفسية الطفل يلاحظ ان مرحلة الطفولة تنقسم الى ثلاثة اقسام. وهذه الاقسام الثلاثة هي بشكل عام على النحو الاتي:
مرحلة الرضاعة: بين سن 0 – 3 سنوات.
لقد علمتها تلك الرحلة الكثير عما تتمناه لبلدها ومستقبلها. ومما يثلج صدري أن أرى عددا من الطلاب الفلسطينيين والذين، كما فعلت لونا، عادوا من دراساتهم في الولايات المتحدة ليكون لهم دورا مؤثرا في مجتمعات واقتصاديات بلدهم. ومن احاديث هؤلاء الخريجين ومن تجربتي الشخصية، دعوني اخبركم عن الاهمية القصوى للدراسة في الخارج. عندما يترك الناس راحة مجتمعاتهم وروتينهم ويجدون أنفسهم في مكان جديد ولغة جديدة وبيئات اجتماعية جديدة، فإن ذلك يجعلهم اكثر دراية بعالم اوسع من الذي تعودوا عليه. فيتعلمون فهم وتقدير وجهات نظر مختلفة وربما إيجاد ما يماثل مواقفهم في اغرب المواقع، ويبدؤون برؤية إمكانيات جديدة تمكنهم من إحداث تغيير مؤثر في بلدهم. والدراسة في الخارج لا تمنح الفلسطينيين المهارات والمعرفة ليكونوا أكثر قدرة على المنافسة في السوق العالمية الجديدة فحسب بل انها أيضا توفر لهم الخبرة والاعتماد على الذات والتعرف على وجهات النظر العالمية الضرورية لبناء اقتصاد حيوي وقوي وقائم على المعرفة والذي تستحقه الدولة الفلسطينية المستقبلية. بالإضافة إلى كل ذلك، فان التعليم الدولي يسمح للطالب بإجراء اتصالات حقيقية مع اناس لم يكن ممكنا اللقاء بهم دون ذلك.
التعليم في الصغر كالنقش على الحجر
ان الولايات المتحدةالامريكية تفخر بما لديها من تقليد عريق بخصوص التعليم وعندها كليات وجامعات تعتبر من الاكثر عراقة في العالم. والتنوع في جامعاتنا هو واحد من أسباب نجاحنا. وتحقيقا لهذه الغاية، ترحب جامعاتنا في الولايات المتحدة بالطلبة الفلسطينيين. والحكومة الامريكية أيضا ترحب بالفلسطينيين للدراسة وإجراء البحوث جنبا إلى جنب مع طلاب وباحثين أميركيين، ونحن نريد التأكد من اطلاع الفلسطينيين على العديد من فرص التبادل التي نقدمها. هناك شابة فلسطينية تدعى لونا حضرت أسبوع التعليم الدولي الذي اطلقته القنصلية الأمريكية. وقد عادت لونا مؤخرا من برنامج تبادل فولبرايت في جامعة جولدن جيت في مدينة سان فرانسيسكو في ولاية كاليفورنيا. وقالت ان الدراسة في الولايات المتحدة غيرت حياتها ووفرت لها اللقاء بأساتذة مميزين واكتساب رؤى جديدة والتعرف على ثقافات جديدة. ولكنها قالت أيضا ان تجربتها في الولايات المتحدة علمتها الكثيرعن بلدها. لقد علمتها تلك الرحلة الكثير عما تتمناه لبلدها ومستقبلها. ومما يثلج صدري أن أرى عددا من الطلاب الفلسطينيين والذين، كما فعلت لونا، عادوا من دراساتهم في الولايات المتحدة ليكون لهم دورا مؤثرا في مجتمعات واقتصاديات بلدهم.
القدوة الصالحة
ان استماع الطفل للادعية التي يدعو فيها الاشخاص القدوة الموجودون فمحيطة و رؤيتة للعبادات و المعاملات الدينية التي يقومون فيها تمثل اهمية قصوي بالنسبة اليهم. فما يسمعونة منهم يترسخ فاللاشعور لديهم، ثم يبدا الطفل بعد هذا شيئا فشيئا فتقبله. فمثلا، يشاهد الطفل الذي هو فسن الثالثة او الرابعة من العمر احد و الدية و هو يؤدى الصلاة بعدها يتابع سلوكة بعدها يحاكية بعد ذلك. وايضا عندما يلاحظ الطفل ان و الدية يبدان بالاستعداد للصلاة مع سماع الاذان، فبعد فترة من الزمن ما ان يرفع الاذان حتي يسارع الطفل الى القيام، ويقول لهما "حى على الصلاة"، وهو بتلك الحركة يريد ان يثبت ذاته. كما ان عبارات الادعية و كلمات الشكر التي تقال فالبيت بصوت مرتفع تصبح محل محاكاة و تقليد من قبل الطفل بعد فترة من الوقت. كما ينبغى ان نقول للطفل بانه يتعين عليه ان يدعو الله تعالى من اجل تحقيق حاجاته. وعلي ذلك النحو يترسخ فذهنة ان الله تعالى هو ملجاة الوحيد. ومن ناحية ثانية =يجب ان نعلم الطفل الايمان بالله و فائدة العبودية لله تعالى و نشرح له مساعدة الله لعبادة المؤمنين. وعند القيام بهذه العملية علينا ان نستعين فذلك بالحكايات و القصص التي تشد انتباة الطفل.
[٥]
الشهر الثاني
يعرف الشهر الشمسي الثاني باسم فبراير أو شباط (بالإنجليزية: February)، ويتكون هذا الشهر من 28 يومًا في السنة العادية، و29 يومًا في السنة الكبيسة [٢] ، وقد سمي هذا الشهر نسبةً إلى احتفال فيبروا Februa في عام 690 قبل الميلاد [٣] ، وهو أحد شهور الصيف في النصف الجنوبي من الكرة الأرضية، وأحد شهور الشتاء في النصف الشمالي منها. [٤]
الشهر الثالث
يعرف الشهر الشمسي الثالث باسم مارس أو آذار (بالإنجليزية: March)، ويتكون هذا الشهر من 31 يومًا [٢] ، ويعتقد أن هذا الشهر سمي نسبةً إلى مارس Mars؛ إله الحرب عند الرومان، وقد كان هذا الشهر هو الأول في السنة في الحضارة الرومانية القديمة [٣] ، وهو أحد شهور الخريف في النصف الجنوبي من الكرة الأرضية، وأحد شهور الربيع في النصف الشمالي منها [٤] ، كما أن الاعتدال الربيعي يحدث في 21 من شهر مارس. [٥]
الشهر الرابع
يعرف الشهر الشمسي الرابع باسم أبريل أو نيسان (بالإنجليزية: April)، ويتكون هذا الشهر من 30 يومًا [٢] ، ويعتقد أن هذا الشهر سمي نسبةً إلى الكلمة اللاتينية التي تعني الثاني؛ كونه الشهر الثاني في السنة عند الرومان القدامى، بينما يعتقد آخرون بأنه سمي نسبة إلى الآلهة أفروديت [٣] ، وهو أحد شهور الخريف في النصف الجنوبي من الكرة الأرضية، وأحد شهور الربيع في النصف الشمالي منها.
الشهر الشمسي والشهر القمري - موضوع
الاجابة الصحيحة لسؤال اسم الشهر الرابع من السنة الشمسيه من 5 حروف حل لعبة الكلمات المتقاطعة لغز 48 المجموعه 6،هنا فقط المصدر الموثوق للمعلومة، للرجوع للموقع اكتب في جوجل جوابني شكرا ما هو إسم الشهر الرابع من السنة الشمسية من خمسة حروف جاوبنى شكرا
الشهر الرابع من السنة الشمسية | كنج كونج
عدد أيامه ثلاثون يوما ، يقابله شهر: ابريل من شهور) 6 ( المعجم الوسيط يب... Oct 21, 2016. الشهر الرابع من السنه الشمسية مكونة من 5حروف لعبة وصلة الجزء الثاني الشهر الرابع من السنه الشمسية اسالنا. تعليقك على هذا السؤال: اسمك الذي سيظهر... Feb 18, 2017. الشهر الرابع من السنة الشمسية مكونة من خمسة 5 حروف لعبة وصلة كلمات متقاطعة رشفة الشهر الرابع من السنة الشمسية كلمات متقاطعة.
الشهر الرابع من السنة الشمسية من 5 حروف كلمات متقاطعة – ابداع نت
يمر القمر في دورته حول الأرض عبر برج من بروج السماء الاثني عشر في كل شهر، ثم يعود إلى البرج الذي بدأ منه مع فروق تقدر بـ 11 يومياً، وبذلك يتم تحديد سنة كاملة، حيث يمرّ القمر في كل ليلة في مكانٍ معين من البرج الشهري، وينسب هذا المكان إلى عدد من النجوم التي تبدو ظاهرة بشكلٍ قريب من القمر، وتعرف هذه المواقع باسم منازل القمر، أي مكان وجود القمر في كل ليلة من ليالي الشهر القمري بالنسبة إلى مجموعة نجمية معينة، أو إلى نجم معين، ويبلغ عدد هذه المنازل 28 منزلاً. الشهور القمرية
تتشابه الشهور القمرية فيما بينها، وتقسم إلى قسمين:
تشابه فلكي: نتيجة دوران القمر حول الأرض. تشابه شرعي: حيث تنطبق الأحكام الشرعية ذاتها على جميع الشهور من حيث ثبوت الدخول والخروج. الشهر الرابع من السنة الشمسية من 5 حروف كلمات متقاطعة – ابداع نت. الشهر الشمسي
يعرف التقويم الهجري الشمسي باسم التقويم الجلالي، نسبةً إلى جلال الدولة ملك شاه سلطان السلاجقة، وهو تقويم مداره الأبراج الفلكية التي تمر فيها الشمس، ولكل برج فلكي 30 درجة قوسية على مسار الشمس، حيث تمر الشمس ببرجٍ واحد من كل شهر شمسي، ويتكون التقويم الهجري الشمسي من 365 يوماً في السنة البسيطة، و366 يوماً في سنته الكبيسة، وقد وضع هذا التقويم العالم المسلم عمر الخيام بمساعدة سبع علماء من علماء الفلك، كما تستخدمه ثلاث دول جمهورية، وهي: أفغانستان، وإيران، والسعودية.
[٤]
الشهر الثاني عشر
يعرف الشهر الشمسي الثاني عشر باسم ديسمبر أو كانون الأول (بالإنجليزية: December)، ويتكون هذا الشهر من 31 يومًا [٢] ، وقد سمي هذا الشهر نسبةً إلى الكلمة اللاتينية ديسم Decem والتي تعني "عشرة" [٣] ، وهو أحد شهور الصيف في النصف الجنوبي من الكرة الأرضية ، وأحد شهور الشتاء في النصف الشمالي منها [٤] ، كما أن الانقلاب الشتوي يحدث في 21 من هذا الشهر. الشهر الشمسي والشهر القمري - موضوع. [٥] تعرف الأشهر الشمسية بأنها الأشهر الاثني عشر التي تكون السنة الشمسية، وهي المدة التي تستغرقها الأرض لتدور دورة كاملة في مدارها حول الشمس، وهذه الأشهر هي؛ يناير، فبراير، مارس، أبريل، مايو، يونيو، يوليو، أغسطس، سبتمبر، أكتوبر، نوفمبر وديسمبر. ما الفرق بين الأشهر القمرية والشمسية؟
ترتبط الأشهر القمرية بحركة القمر، إذ إنها الاثني عشر شهرًا التي تكون السنة القمرية، بحيث يعرف الشهر القمري بأنه المدة الزمنية اللازمة لاكتمال أطوار القمر ؛ القمر الجديد ونصف القمر والقمر الكامل، وعودته إلى موقعه الأصلي، بحيث يستغرق كل شهر حوالي 29. 5 يومًا، في حين أن الأشهر الشمسية هي المدة التي تستغرقها الشمس لتدور دورة كاملة حول الأرض، كما أن مجموع أيام السنة القمرية يقارب 354 يومًا، بينما يكون مجموع أيام السنة الشمسية 365 يومًا.