حكمت فعدلت فأمنت فنمت... - عالم حواء
توجد مشكلة في الاتصال بالانترنت. أستوقفتني هذه القصه عن أحد ملوك الفرس بعث يوما مبعوثا إلى دولة الخلافة الاسلامية وكان قائد المسلمين العام يومها عملاق الاسلام عمر بن الخطاب رضي الله عنه. وكانت مهمة المبعوث مهمة استطلاعية ليعرف الملك الجواب على السؤال المحير: كيف استطاع العرب البسطاء أن يفتحوا الدنيا بهذا الشكل الخارق والمعجز. فعندما دخل المبعوث الى عاصمة الخلافة الاسلامية و كانت يومها المدينة المنورة... مشى يلتفت يميناً وشمالاً.. حكمتَ فعدلتَ فأمنتَ فنمتَ يا عمرُ - مصطفى يوسف اللداوي - طريق الإسلام. يبحث عن قصر امبراطور الدولة الاسلامية..!! فسأل عن الخليفة... فقيل له: إنه هناك عند شجرة من اشجار النخيل يجلس... فذهب الى المكان المشار إليه منتظرا فرقاعسكرية تنتظره قبل الوصول الى الخليفة عمر... ولكن عندما وصل فوجئ أن الخليفة ينام وحده في ظل شجرة تقيه سياط الشمس الملتهبة.. مستغرق في نومه في وقت القيلولة فقال قولته المشهورة: حكمت فعدلت فأمنت فنمت...!!
حكمتَ فعدلتَ فأمنتَ فنمتَ يا عمرُ - مصطفى يوسف اللداوي - طريق الإسلام
حكمت. فعدلت. فأمنت؟ فنمت؟ "برنامج" 🌹أفذاذ حول النور🌹| الأستاذ معاذ السعيدي | (حلقة 22) - YouTube
إن منبع العدل هو الإيمان بالله، والإيمان بكل ما أخبره الله في كتابة أو أخبر الله به نبيه محمد _صلى الله علية وسلم_ وأن العدل هو من قيم الإنسانية التي حث عليها الإسلام، وقد جعل الله سبحانه وتعالى العدل هدفاً لجميع الرسالات السماوية.
تعزيز معنى الاستقلالية وتطوير مهارات الطفل الذاتية للاعتماد على النفس في مختلف شؤون حياته. تطوير القدرات المختلفة سواء من ناحية القدرات الشخصية أو الاجتماعية. التغلب على نواحي العجز والقصور المختلفة بإعادة التأهيل. الدمج مع المجتمع. تنمية المهارات الخاصة بالعناية الذاتية بالنفس. ومن النواحي الحركية يعمل العلاج الوظيفي للاطفال على تطوير حركات الجسم خاصة الأطراف العلوية مثل حركات الأصابع، وتشمل أيضًا:
تحسين حركات الجسم الدقيقة. مدخل إلى العلاج الوظيفي في مجال الأطفال - رواق. تنمية المهارات الحركية اليدوية. تطوير التآزر الحركي- الحسي. القدرة على التحكم بعضلات الجسم. تعليم الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة استعمال أجهزة الحركة، والتدريب على التنقل بها. العلاج الوظيفي للاطفال وصعوبات التعلم
يساهم العلاج الوظيفي للاطفال في علاج جميع حالات الخلل والقصور في أداء الوظائف الحياتية، ولا يقتصر على الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة فقط. ولا سيما علاج حالات الأطفال في سن المدرسة و المصابين بمشكلات تعوق التعليم، وعلى سبيل المثال:
عدم قدرة الطفل على الإمساك بالقلم بشكل صحيح. بعض الأطفال لا يستطيعون أداء الأنشطة الحركية اللازمة للتعلم مثل عدم القدرة على استخدام المقص.
مدخل إلى العلاج الوظيفي في مجال الأطفال - رواق
العلاج الوظيفي
إعادة تأهيل الأطفال
في برلين للتأهيل الطبي والعصبي ، سيقوم أخصائيو العلاج الطبيعي للأطفال لدينا بتخصيص برنامج علاجي محددلاحتياجات كل طفل. تهدف بعض علاجات العلاج الطبيعي التي نقدمها إلى:
1. زيادة قوة العضلات والمرونة
2. تعزيز التوازن والتنسيق المهارات
3. تقليل ضيق العضلات وتشنجات من خلال برامج التمدد وتقنيات الشظية
4. تشجع النمو البدني من خلال اللعب والأنشطة اليومية
5. تحسين قابلية التنقل باستخدام أدوات مختلفة مثل تقويم العظام
6. تقليل الفجوة بين العمر الزمني والعمر التنموي
علاجات وخدمة متخصصة
1. علاج النمو العصبي (NDT)
2. إعادة تأهيل الشباب الرياضي
3. العلاج المتخصص للأطفال الرضع
4. الطب اليدوي
5. تعزيز وإعادة الاستجابة العصبية العضلية
6. التدريب على الاتزان
7. التحفيز الكهربائي
8. التدريب على المشي
9. قفص العنكبوت والدعوى العلاجية. 10. تقنية الأشرطة المطاطية
11. التحكم في الحركة / التعلم الحركي والتدريب الوظيفي على التنقل
الأعراض التي يتوجب عليك عند ملاحظتها
عرض طفلك على معالج فيزيائي:
1. تأخر النمو
2. الإصابات الرياضية للشباب الرياضي / العودة للعب
3. الجنف
4. الصعر العضلي الخلقي
5.
إنشاء الأداء واستعادته والمحافظة عليه. تعديل أو تكييف المهمة و / أو الطريقة و / أو البيئة. منع المشاكل وتعليم الآخرين. غالبًا ما يستخدم المعالجون المهنيون مزيجًا من هذه الأساليب والتوجهات النظرية المختلفة لمساعدة الأطفال على المشاركة في وظائف المهام اليومية. تعزيز أو إنشاء الدعامات:
غالبًا ما ينشئ المعالجون المهنيون دعائمًا داخل البيئة توفر لجميع الأطفال الفرصة للانخراط في مهن الحياة الضرورية المناسبة للعمر ولا تتعلق بحالة الإعاقة وعند استخدام هذا النهج، يقوم المعالجون المهنيون بتصميم برنامج تشارك فيه المدرسة أو مجموعات المجتمع. تشمل الأنشطة الممكنة ما يلي: إنشاء وحدة نمطية أو نشاط مركزي يتطلب الضغط والالتقاط و / أو الأزرار، تطوير صندوق من الأنشطة الحركية الدقيقة والرعاية الذاتية لتوزيعها على جميع فصول رياض الأطفال في المنطقة، تقديم عرض تقديمي أثناء الخدمة للكنيسة أو المدرسة حول تنمية الرعاية الذاتية أو عادات النوم الصحية أو المشاركة كعضو في لجنة البناء لتقديم توصيات حول التصميم العام للحمامات أو الصالات الرياضية الجديدة التي يتم بناؤها. عند العمل مع العائلات، قد يعزز المعالجون المهنيون الفرص التي يمكن للجميع المشاركة فيها باستخدام قائمة مرجعية صباحية لروتينات الرعاية الذاتية.