امنح الناس دائما أكثر مما يتوقعون منك. افعل الشيء الصحيح في الوقت الصحيح بالطريقة الصحيحة لتكون مميز. لا تخاف من التنازل عن ما هو جيد لتحصل على ما هو رائع. الذين يقولون لك لا تستطيع هم الذين لا يحققون شئ. إذا لم تفشل فلن تعمل بجد. ارفع من قدر نفسك بالتحدث عنها بإيجابية. هناك مكان في القمة ينتظرك. اجعل نهاية طريقك حاضر في ذهنك، واحرص ان تعمل لتقترب منها. ليس الخطأ أن تولد فقيرا، بل الخطأ ان تموت وأنت مازلت فقيراً. الناجح هو من يصنع فرصاً جديدة من التي ضاعت منه. لا تمشي خلف القطيع فالنتيجة واحدة، كن مختلف. عبارات تحفيزية للمرأة يحرص المجتمع على بث رسائل إيجابية للمرأة لدورها الكبير في المجتمع من تربية وتعليم وإصلاح، وهناك نساء استطاعت تخليد اسمها في التاريخ بإنجازاتها ومنهن من كانت ملهمة لغيرها ومصدر للعزيمة والإصرار وتحدي الصعاب وعبارات التشجيع للمرأة تساعد على رفع روحها المعنوية مثل: الشجاعة مثل العضلات تزداد قوة بالاستخدام. النية وحدها لا تكفي، يجب أن تبدأي ما تنوين فعله في مكان ما. ثقي بذاتك و اخلقي لنفسك الحياة التي تتمنين العيش بها في سعادة. لا تبحثي عن نفسك في الآخرين، كوني أنتِ وثقي بنفسك.
الأحد 5 ذي القعدة 1435 هـ - 31 اغسطس 2014م - العدد 16869
مع بداية العام الدراسي الجديد
بثت الإدارة العامة للتربية والتعليمة بمنطقة الرياض ممثلة في إدارة الإعلام التربوي عدة رسائل تحفيزية للمعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات وأولياء الأمور من خلال شبكات التواصل الاجتماعي ورسائل ال ( sms) تزامنا مع انطلاقة العام الدراسي. وتضمنت الرسالة حث الجميع لبذل الجهد لانطلاقة مميزة للعام الدراسي الجديد. وأوضح مدير الإعلام التربوي بتعليم الرياض في قطاع البنين علي بن محمد الغامدي أن الرسائل اشتملت على عبارات تحفيزية متنوعة للمعلمين لبذل الجهد لانطلاقة مميزة للعام الدراسي الجديد, مثنية على الجهود المميزة والتي بذلوها خلال العام الماضي حاثة إياهم على مواصلة التميز والإبداع في أداء رسالتهم في تعليم أبنائنا الطلاب والطالبات لبناء مستقبل مشرق لوطننا، وكذلك رسائل لأولياء الأمور أكدت فيها على دورهم الرئيسي في متابعة أبنائهم وانضباطهم من أول يوم دراسي من خلال الاهتمام والمتابعة وهو ما سيحقق لهم التفوق والنجاح إضافة إلى رسائل ترحيبية للطلاب والطالبات بعودتهم لمواصلة تحصيلهم الدراسي. وبين الغامدي أن الرسائل التي تم بثها أكثر من نصف مليون رسالة من خلال حساب الإدارة في تويتر وحساب وزارة التربية والتعليم وخدمة الواتس أب ورسائل ال ( sms).
عن على سجيتك. أحب نفسك بلا قيد أو شرط. عبارات تحفيزية للدراسة لا بد من الاهتمام بالأمور والدوافع التحفيزية التي تزيد شأن الفرد ومكانته في المجتمع لذلك سنقوم بعرض عبارات تحفيزية للدراسة تلك على المثابرة والاجتهاد وتحقيق النجاح والطموحات والوصول إلى أعلى الدرجات والتفوق في الاختبارات بجدارة واستحقاق. إقرأ أيضا: أقوال وإقتباسات عن الغموض والإثارة يجب عليك أن تتعلم، يجب عليك الذهاب للمدرسة، ويجب عليك أن تتعلم كيف تحمي نفسك، ويجب عليك ان تتعلم كيف تحمي نفسك بالقلم، وليس بالمسدس. يأتي أفضل الطلاب من المنازل التي تقدر التعليم: حيث توجد كتب، ويرى الأطفال اباءهم يقرؤونها. إن لم تستطع شرح فكرة لطفل في السادسة من عمره فأنت لم تفهم هذه الفكرة بعد. الشخص الذي لم يرتكب أي خطأ لم يجرب أي شيء جديد. الخيال أهم من المعرفة، بالخيال نستطيع التنبؤ ورؤية المستقبل. التعليم هو أقوى سلاح يمكنك استعماله لتغيير العالم. جذور التعليم مريرة، لكن ثمارها حلوة. من يفتح باب مدرسة يغلق باب سجن. التعليم هو ما تبقى بعد نسيان ما تعلمه المرء في المدرسة. وفي نهاية مقالنا نكون قد قدمنا لكم مجموعة من أجمل العبارات التحفيزية لتحقيق الذات والثقة بالنفس فهي كل ما يحتاج إليه الأفراد في هذه الأيام تحفيز من أجل تحقيق الذات والوصول إلى الهدف المنشود.
أخرج من أعماقك قرار التغيير. ابدأ بنفسك أولا. أنت تستطيع. يمكنك فعل ذلك. الدوافع ، الطموح. الفعل والتوكل. التخيل والرؤية. الاستمرارية. آن الأوان لقهر الخوف لتحمل المسؤولية. آن الأوان لعمارة الأرض. آن الأوان للتغير الحقيقي. آن الأوان لغيدوا الحلم حقيقة. معا سنصل إلى القمة. عبارات تحفيزية للذات بالانجليزي Know your weaknesses and get rid of them اعرف نقاط ضعفك وتخلص منها.
اجمل عبارات تحفيزية للذات،يبحث الكثير من الأفراد عن تحقيق الذات والكفاءة التي تساعدهم إلى الوصول وتحقيق المراد والمطلوب وهي أحد الطرق الجيدة لكنها تحتاج إلى الشخص المثالي صاحب الشخصية التي يحتاج إلى الحوافز لتحقيق الذات والمراد التي يسعى إليه، وفي المقال التالي نبحث عن أجمل عبارات تحفيزية للذات. عبارات تحفيزية للذات تويتر لتحقيق الذات كن شخصا مشعا يستضاء به أملا نريد امة تقرأ فتفعل لا أمة تقرأ فتنسى وابتسم قبل أن تقرأ. نعيب زماننا والعيب فينا وما لزماننا عيب سوانا ونهجو ذا الزمان بغير ذنب ولو نطق الزمان لنا هجانا. مهما كانت المسافة بعيد إن كنت تؤمن بحلمك وإن كنت تؤمن بذاتك فاعلم بإنك ستجعل الحلم حقيقة. البعض يعتقد بأنهم لم ولن يكونوا. أحيانا الأحلام تكون صعبة الوصول لكن عليك بالاستمرار. يمضي الزمان وتنطوي الأيام. هذا يوم جديد وعلى عملك شهيد فأين السعي والتجديد. ماذا عن أحلامك ؟ ماذا عن إنجازتك؟ هل هذا ماتريده ؟ إلى متى السكون ؟ إلى متى الضعف ؟ إلى متى خلق الأعذار؟ إلى متى الضياع ؟ تريد أن تكون ولكن القثة بالنفس الأمل. لا تلقي باللوم على من حولك. لا تستسلم للفشل. آمن بذاتك. آمن بقدراتك.
إقرأ أيضا: حالات واتس اختي حبيبتي
لا تخافوا فقط اسمعوا ، صدقوني نستمر..... نتعلم بهذه الطريقة الشيء المهم أن نترك الراديو يعمل أو الشريط أو التلفزيون ونسمع المحادثات باللغة الإنجليزية وأنت لا تفعل شيء العقل هو الذي سيشتغل ويسمع, اللاوعي عندنا هو الذي يسمع ويتعلم. كيف نستطيع نسمع اللغة الإنجليزية وبكل مكان ؟ إليكم هذا الرابط:
الشرط الخامس*
Improve your vocabulary with 5 words a day. طور مخزونك في الكلمات وذلك بخمس كلمات في اليوم الواحد
زيادة معلوماتك في الكلمات شيء سهل...... كيف تابعوا معي
كم يوما في السنة؟ عادة 365 يوم ، فلو تعلمت في كل يوم خمس كلمات جديدة يصبح الناتج النهائي في السنة حوالي 1825 كلمة يعني كم كبير من المعلومات هذا غير الكلمات التي من الممكن تعلمها بطرق أخرى بواسطة القراءة أو المحادثة أو الاستماع أو غيره. اشتري دفتر ملاحظات وسجل فيه خمس كلمات جديدة في كل يوم وتعلمها وقريبا سيكون مستوى الكلمات عندك ممتازا. للمزيد من تعلم الكلمات الإنجليزية:
الشرط السادس*
Minutes A Day Better Than 3. الانجليزية/الأسرار السبعة في تعلم اللغة الإنجليزية - ويكي الكتب. 5 Hours A Week
ثلاثون دقيقة باليوم الواحد خير من ثلاث ساعات ونصف الساعة بالأسبوع. في الحقيقة فإن دراسة اللغة الإنجليزية نصف ساعة في اليوم الواحد خير من ثلاث ساعات ونصف بالأسبوع ، فالدراسة المنتظمة واليومية أفضل بكثير من الدراسة من وقت لآخر وتكون بالإضافة لهذا أسهل.
مجلة الرسالة/العدد 486/مشاركة الأدب الإنجليزي في الدراسات العربية - ويكي مصدر
وقد نشر نقائض جرير والفرزدق على عهدته. والنادرة التالية تعطى فكرة عن دقته العظيمة: فقد روى زميله (ا. ج. براون) العالم المعروف بالفارسية أن بيغان زاره يوماَ، وكان شديد الحزن حتى لقد خيل له أن كارثة حاقت به، ولكن حقيقة ما كان قد وقع هو أن (بيغان) اكتشف خللاَ في أحد الأبيات في طبعته للنقائض! ولا يتسع المجال للكلام عن كثيرين من العلماء في هذا العهد كليال محرر (المفضليات) و (لين - بول) مؤلف عدة من الكتب عن تاريخ الإسلام، وعن المسكوكات، و (امبروز) محرر عدد كبير من النصوص العربية التاريخية المهمة وكثير غيرهم. غير أن هناك عالماَ واحداَ يستحق أكثر من الذكر العارض هو (د. س. مارجليوث) الذي كان أستاذ اللغة العربية في اكسفورد عدة سنين، والذي اعتبر الشخصية الأولى بين علماء العربية من الإنجليز مدة طويلة من الزمن؛ وكان عضواَ في المجمع العلمي العربي في دمشق. بالرغم من أنه نشر عدة دراسات باللغة الإنجليزية ذات قيمة عن التاريخ الإسلامي وعن الدين الإسلامي فأنه سيذكر بالخير لطبعاته العديدة وترجماته لأمهات الأدب العربي، وربما كان خير أولئك طبعته الفائقة لمعجم الأدباء لياقوت. مجلة الرسالة/العدد 486/مشاركة الأدب الإنجليزي في الدراسات العربية - ويكي مصدر. وقد نشر أيضاَ رسائل أبي العلاء، ومحاضرات التنوخي ومختصر ابن مسكوبة
أما أولئك الذين لا يزالون بين ظهرانينا فلن نتكلم عنهم، لأن الكلام سابق لأوانه.
ايام الاسبوع في الانجليزية قواعد اللغة الانجليزية
مجلة الرسالة/العدد 479/مشاركة الأدب الإنجليزي في الدراسات العربية
نقلاً عن (برنارد لويس)
للأستاذ عبد الوهاب الأمين
2 - بداية الاستشراق
لقد رأينا كيف ذهب العلماء الإنجليز في القرون الوسطى إلى أسبانيا وصقلية لتلقي العلوم من العرب، وكيف نشروا ما اكتسبوه من عودتهم إلى إنجلترا. وسنتطرق الآن إلى تطوير جديد في الدراسات العربية، وهو ظهور ما ينبغي أن يسمي أوائل المستشرقين بالمعنى الذي تؤديه كلمة الاستشراق في العصر الحاضر. ايام الاسبوع في الانجليزية قواعد اللغة الانجليزية. فقد حدثت تغيرات كبيرة في خلال السنين التي مرت على الزمن الذي مر بين الدور الذي درسناه في حديثنا السابق، والدور الذي سنأتي إليه الآن. فتقدمت أوربا تقدماً ذا شأن في العلم والمعرفة، وفقد العرب تفوقهم القديم، ولم يعد من الضروري للدارسين من الأوربيين أن يتطلعوا إلى مدرسين من العرب، ليتلقوا منهم العلوم العامة، وأخذنا نشاهد نوعاً جديداً من الاستشراق، وهو ذلك النوع الذي يعتبر أساً للاستشراق الحديث؛ فقد أخذ الباحث الإنجليزي يدرس العربية لا لتحصيل ما يمكن أن يأخذه من العالم العربي من فلسفة وعلم، بل من أجل الثقافة العربية نفسها. وللمرة الأولى شرع الإنجليز في دراسة اللغة العربية والآداب العربية دراسة جدية.
الانجليزية/الأسرار السبعة في تعلم اللغة الإنجليزية - ويكي الكتب
ولقد كانت المهمة شاقة؛ فإن دراسة اللغة العربية - وهي في ذاتها مجهود كبير - لم تكن إلا بداية له، فيبقى من ورائها الغربلة والتحضير والتصنيف، أي - بالاختصار - يبقى العمل الشاق المضني لصنع معجم منظم منسق على الطريقة الأوروبية من بين المادة المشوشة التي كانت تحت يديه. ولم يكن العمل - حتى تاريخ وفاته في سنة 1876 - قد أنجز، غير أن الأجزاء العديدة التي كان قد نشرها تشكل جزءاً ثميناً من الدراسة الشرقية، وهو يعتبر بصورة عامة جزءاً لا يمكن الاستغناء عنه من المؤونة التي يتزود بها طالبو العربية الجدد. ومنذ ذلك الحين حتى اليوم بقي معجم (لين) الأول من نوعه كما أنه كان الأساس لمعظم القواميس العربية المتأخرة باللغات الأوربية. وقد ظل (لين) طيلة حياته (أستاذ الدراسات العربية العظيم) كما نعته بذلك أحد العلماء المشتغلين بالعربية من الألمان، وقدرته الجمعيات الثقافية في عدة عواصم أوربية. أما (إدوارد هنري بالمر) - وهو أحد العلماء الإنجليز المعروفين في القرن التاسع عشر - فربما كان أكثر اشتهاراً في الشرق باسم (الشيخ عبد الله). وقد ولد في كامبردج في سنة 1840 وتوفي في مصر سنة 1882 وهي السنة التي قامت فيها ثورة عرابي باشا.
مجلة الرسالة/العدد 488/مشاركة الأدب الإنجليزي - ويكي مصدر
وذهب في سنة (1630) إلى حلب حيث قضى هناك خمس سنوات أتقن في خلالها اللغة العربية كتابة ولفظاً، واقتنى مجموعة من نفيسة من المخطوطات العربية جاء بها معه عند عودته إلى أكسفورد، وبذلك أنقذها من التلف الذي كان من المحتمل أن يحل بها، وأنشأ لنفسه صداقات مع كثير من الحلبيين وعلى رأسهم (الشيخ فتح الله) أحد العلماء الذين درس عليهم، وقد بقى صديقاً له مدى حياته. وفي سنة 1636 عندما عاد بوكرك إلى إنجلترا عين في المنصب الذي أنشئ حديثاً للغة العربية في أكسفورد، حيث حاضر في الأدب العربي وقواعد اللغة العربية، وبدأ فصوله تلك بمحاضرة عن أهمية اللغة العربية والأدب العربي. وشرع في سلسلة محاضرات يدرس فيها أقوال الإمام علي. وفي سنة 1637 زار مصر للمرة الثانية بغية الحصول على معلومات جديدة ومخطوطات جديدة، وقد عاد إلى أكسفورد في سنة 1641 وخصص أيام حياته الأخيرة للعمل المنتج في إنجلترا، وكان (جون كريفس) الرياضي قد صاحبه في رحلته الثانية. وفي خلال إقامته الطويلة في أكسفورد - حيث كان يجلس في ظل شجرة التين التي جاء بها معه من سوريا، والتي لا تزال موجودة إلى الآن، وهي أقدم شجرة من نوعها في إنجلترا - أخرج بوكرك عدداً كبيراً من الكتب المهمة نذكر منها ما يلي:
1 - (نموذج من تاريخ العرب): وهو نصوص من تاريخ أبي الفرج، مردفة بسلسلة من الدراسات المستفيضة عن النواحي المختلفة لتاريخ العرب، وعلومهم، وآدابهم، ودينهم.
ملكة الغرفة الدراسية (باليابانية [1]: Jyoou no Kyoushitsu، وبالإنجليزيّة: The Queen's Classroom) مسلسل تلفازي ياباني، دراميّ ومدرسي، من إحدى عشرة حلقة وحلقتين خاصّتين، عُرض على قناة NTV اليابانية (Nippon Television) من الثاني من تموز (يوليو) لعام خمسة وألفين للميلاد (2/7/2005م) إلى السابع عشر من أيلول (سبتمبر) لعام خمسة وألفين للميلاد (17/9/2005م). بطلة المسلسل طالبة تدعى (كازُومي كاندا) تقضي مع أصحابها (يوسكي، هيكارُو، والبقية) عاماً دراسيّاً حافلاً عندما تُختار.. مايا أكُوتسُو.. معلمةً لصفهم! اقتباسات [ عدل]
ملاحظة: تعتمد الاقتباسات على ترجمة عربية [2] (غير رسميّة)، والتي اعتمدت بدورها على ترجمة إنجليزية (غير رسميّة) للحوار الياباني. الحلقة السابعة:
كازُومي كاندا: سوف أسامحك.. إذا دعوتني إلى قطع الثلج المنحوتة. الحلقة التاسعة:
محمد شريف (المترجم العربي): إيييه يا معلمة (أكوتسو).. ذهب الجميع وبقيت، لم يكن ليدرك أحد ما تفعلينه.. تحية خاصة مني لك! الحلقة العاشرة:
مايا أكُوتسُو: اللحظة التي تفقدون فيها فضولكم؛ هي اللحظة ذاتها التي تجعلكم في عداد الأموات! كازُومي كاندا: أنا.. أنا لا أكترث لذلك على أية حال.. أنا.. أنا أريد أن أتعلم المزيد من الأشياء منها.. أريد أن أدرس أكثر.