أكد وزير الخارجية والمغتربين عبد الله بو حبيب في مؤتمر صحافي بعد رفع جلسة طرح الثقة به، أنني "أتقدم بالشكر خصوصاً من السادة نواب تكتل الجمهورية القوية الموقعين على عريضة المساءلة وطرح الثقة، ومن مجلسكم الكريم عموماً لأن هذه الجلسة تعكس جوهر نظامنا الديمقراطي البرلماني بامتياز القائم على التفاعل والحوار والمحاسبة. لقد أتحتم لي دولة الرئيس من خلال عقد هذه الجلسة، فرصة ثمينة لتوضيح ما علق في أذهان البعض من مغالطات سعيت بكل صدق وصراحة لتوضيحها". وأضاف، "السياسة المطبقة في الوزارة تهدف الى إبعادها والعاملين فيها، قدر الممكن، وبكل صدق وإخلاص عن التجاذبات السياسية الانتخابية، وحصر دورها بعمل تنظيمي تقني. قرار وزارة الداخلية اليوم بث مباشر. ومن خلال ما تعلمناه كوزارة من دروس الانتخابات السابقة وملاحظات المراقبين الدوليين ومنهم بعثة الاتحاد الأوروبي لمراقبة الانتخابات السابقة التي أوصت في تقريرها بالأخذ بالاعتبار محل إقامة الناخب، هدفنا الى تسهيل حركة الاقتراع بدل تعقيدها، كما سنبين أدناه، بصورة علنية وبتعليمات خطية ومسبقة للبعثات، تم نشرها وتوزيعها بوضوح على الجميع من دون استثناء". وتابع "بناء على ما تقدم، أتشرف بتوضيح ما يلي رداً على ما ورد من النقاط الثلاث في كتاب طرح الثق، أولاً، "بالنسبة للموضوع الأول الذي بني عليه طرح الثقة، وهو تشتيت أصوات المنطقة الواحدة والقرية الواحدة والعائلة الواحدة على عدة أقلام اقتراع تبعد عن بعضها مسافات كبيرة، مما يصعب عملية الاقتراع: صدر مرسوم تشكيل الحكومة بتاريخ 10 أيلول 2021.
قرار وزارة الداخلية اليوم بث مباشر
ضبط (133 طن أقماح مستوردة بدون مستندات – 100 طن دقيق أبيض") تم تخزينها وعدم الإعلان عن الأسعار بقصد بيعها بأزيد من السعر المتداول بهدف تحقيق أرباح غير مشروعة.. بحوزة (المدير المسئول عن مطحن) بمحافظة القليوبية. ضبط (15طن "أسمنت") تم تخزينها وعدم الأعلان عن أسعارها بقصد بيعها بأزيد من السعر المتداول.. بحوزة (مالك مخزن لتجارة مواد البناء) بمحافظة المنوفية. ضبط (6 طن "أرز أبيض – سكر حر – دقيق أبيض") معبأة داخل عبوات تم تخزينها وعدم الإعلان عن الأسعار بقصد بيعها بأزيد من السعر المتداول بهدف تحقيق أرباح غير مشروعة.. بحوزة (مالك مخزن لتجارة السلع الغذائية) بمحافظة المنوفية. ضبط (5 طن "أعلاف حيوانية") تم تخزينها وعدم الإعلان عن الأسعار بقصد بيعها بأزيد من السعر المتداول بهدف تحقيق أرباح غير مشروعة.. بحوزة (مالك محل لتجارة الأعلاف الحيوانية) بمحافظة المنوفية. ضبط (143694 عبوة مستحضرات تجميل - 15180 عبوة تونة) بقصد بيعها بأزيد من السعر المتداول بهدف تحقيق أرباح غير مشروعة.. بحوزة (المدير المسئول مخزن لتجارة مستحضرات التجميل) بمحافظة الغربية. ضبط (9973 طن "أقماح مستوردة ومحلية مخلوطة وسائبة") بدون مستندات وبدون تصريح من الجهات المعنية المختصة تم تجميعها وعدم الإعلان عن أسعارها بقصد بيعها بالسوق السوداء بهدف تحقيق أرباح غير مشروعة.. لأول مرة.. المحكمة الإدارية العليا الفرنسية توقف قرار إغلاق مسجد. بحوزة (المدير المسئول عن مطحن) بمحافظة الشرقية.
ولفت الى أنه "بلغ عدد المراكز الإجمالي 205 وعدد أقلام الاقتراع 598. وكان اختيار المراكز يعتمد على قيود الدول المضيفة ومنها حالة الكورونا في البلد، الاعتبارات الأمنية والمادية وتحديدا توفر المراكز مجانا، كما والتوزيع الجغرافي الذي يسهل على الناخب عملية الاقتراع لقرب المركز من عنوان سكنه الذي من دون عند التسجيل. المكتب الإعلامي للنائبة عالية نصيف يرد على ادعاءات جهات في وزارة النقل والطيران المدني – وكالة أرض آشور الاخبارية. لم يكن هناك من إمكانية قانونية لتحديد مراكز الاقتراع مسبقا والسماح للناخب، عند التسجيل، من اختيار المركز الذي يريد الاقتراع فيه، لأنه لا يمكن التكهن بعدد المسجلين مسبقا واستيفاء شرط الـ200 ناخب لفتح مركز اقتراع قبل انتهاء مهلة التسجيل". وأضاف، "اما بالنسبة للمسافات ما بين مراكز الاقتراع في سيدني، فإن المسافة القصوى بين أبعد مركزين للاقتراع في مدينة سيدني لا تزيد عن 35 دقيقة بالسيارة. وفي أستراليا تحديداً، يوجد ثلاث بعثات (سفارة في العاصمة كانبيرا، وقنصليتان عامتان في ملبورن وسيدني). وقد اعتمدت نفس الاجراءات في البعثات الثلاث، وبالتنسيق التام والتواصل الدائم بين السفير ميلاد رعد، والقنصلين العامين في ملبورن وسيدني زياد عيتاني وشربل معكرون. وأكد السفير رعد، والقنصل العام عيتاني هذه المعلومات خطيا في رسالة موجهة لي، ونفوا فيها نفيا قاطعاً كل ما أشيع عن موضوع سيدني".
سوف نقوم بعرض كافة الاختيارات التي يمكن للطالب اللجوء اليها من اجل فهم الدرس المطلوب، ان الدرس 1 من كتاب رياضيات ثالث متوسط ف2 الذي يتحدث عن تصميم دراسة مسحية هو من الدروس المهمة التي يجب ان تحصل على اهتمام الطالب والمعلم على حد سواء من اجل ان تكون العملية التعليمة ناجحة. يحتاج الطالب الى التركيز بشكل عالي عند بدء الشرح لكي يتمكن من التقاط كافة المعلومات التي هي بالمناسبة تعتمد على بعضها البعض بشكل كبير. شرح تصميم دراسة مسحية الدرس 1 رياضيات ثالث متوسط ف2 سوف يكون في مقدور الطالب حل كافة الاسئلة التي تاتي بعد درس تصميم دراسة مسحية التي تعد من الدروس المهمة التي يجب الاهتمام بها، يمكن للطالب ان يساهم في الكثير من الخيارات التي يجب ان يستعين بها، التي تبدا اولا بالاستماع جيدا على الشرح، ثم هناك خيارات اخرى مثل اوراق العمل والتحضيرات التي نعرضها هنا بشان مادة رياضيات ثالث متوسط ف2 التي سوف تجدون بها الكثير من الاعمال بشان درس تصميم دراسة مسحية التي يمكن القيام بها من اجل زيادة فهم الدرس.
شرح درس تصميم دراسة مسحية للصف الثالث المتوسط
ثانياً: المسح الاجتماعي:
هو منهج يختص بدراسة وتحليل الظروف الاجتماعية التي تؤثر في مجتمع ما بهدف الوصول إلي بيانات ومعلومات وتفسير الوضع الراهن لجماعة أو بيئة معينة بغرض الاستفادة منها في الكشف عن الأوضاع القائمة ومحاولة النهوض بها أي أنها تنصب علي الوقت الحاضر. (12-85)
أنواع المسوح الاجتماعية:
أ) التصنيف من ناحية مجال الدراسة أو الهدف من البحث إلى. دراسات مسحية عامة:
تتناول جوانب الحياة الاجتماعية مثل دراسة الحالة الاقتصادية والصحية والتعليمية لمجتمع ما
دراسات مسحية خاصة:
تتناول جانب خاص ومحدد من الحياة الاجتماعية كالتعليم أو الصحة أم الإمكانيات من مادية أو بشرية في مجتمع ما. ب) التصنيف في ضوء مجتمع البحث: "ويمكن التصنيف إلى"
المسح الشامل:
وفيه يتم دراسة جميع أفراد المجتمع ومفرداته أي عن طريق الحصر الشامل وهذه المسوح تحتاج إلي تكاليف ووقت وإمكانات كبيرة. تصميم دراسة مسحية احمد الفديد. مسح العينة:
وفيه يتم دراسة بعض أفراد المجتمع أي أخذ عينة من المجتمع وذلك في حدود الوقت والجهد والإمكانات المتوفرة لدي الباحث. ج) التصنيف من الناحية الزمنية:-
مسوح قبلية: وفيها نقوم بجمع البيانات قبل البدء في البرامج. مسوح دورية: أي أثناء تنفيذ البرامج.
تصميم دراسة مسحية ص 186
الطريقة التي يتم من خلالها توزيع أوقات العاملين على الواجبات المكلفين بها. تحديد الكفاءات أو القابليات أو المهارات التي تتطلبها كل مهنة من المهن. تحليل عمل مديري المدراس ومديري المؤسسات المختلفة أو المشرفين التربويين أو المدرسين. تحليل المحتوى:
يعد تحليل المحتوى من أنماط المسح البحثي المهمة، وتتضمن طريقة تحليل المحتوى تحليل وملاحظة نتاجات الأفراد سواء أكانت هذه النتاجات لفظية أم مكتوبة، وتشبه هذه النتاجات بدرجة كبيرة البحث التاريخي، ولكن ما يميزها عن البحث التاريخي أنها ترتبط بأمور في الحاضر، في حين أن البحث التاريخي يرتبط بأمور حدثت في الزمن الماضي. شرح درس تصميم دراسة مسحية للصف الثالث المتوسط. ولقد تم استخدام طريقة تحليل المحتوى بشكل موسع وذلك في عملية تحليل الكتب، وذلك من أجل تحديد ما تتضمنه هذه الكتب من معارف وقيم، ولتصحيح الأخطاء العلمية التي تحتوي عليها، ولكي تتعرف على مدى ملاءمتها للطلبة، ومدى تحقيقها لكافة الأهداف المرسومة لها. ويوجد هناك عدد كبير من الدراسات عن تحلل المحتوى والتي تناولتها الصحف اليومية، والهدف الأساسي من هذه الدراسات بيان الأجزاء المهمة فيها، ومقدار ما تخصصه لكل جزء منها من حيث عدد الأسطر، أو سعة الحقل الذي تنشر فيه.
المصدر السعودي - تصميم دراسة مسحية ص 186
[3] خصائص التلاميذ:
ويعتبر التلميذ محور العملية التعليمية وتقوم الدراسات المسحية بدراسة أنماطهم السلوكية داخل الفصل مع زملائهم وكذلك في المنزل وفي المجتمع وفي الملعب وميول التلاميذ وقدراتهم واتجاهاتهم واستعداداتهم ومهاراتهم وتحصيلهم الدراسي وعادتهم الصحية وكيفية استغلال وقت الفراغ لديهم. [4] المناهج المدرسية:
وهذه الدراسة تتعلق بمحتوى المناهج الدراسية ومناسبتها لقدراتهم وميولهم البدنية والنفسية والاجتماعية وكذلك الوقت المخصص للأنشطة والخدمات المدرسية المقدمة وعددها. أنماط المسح المدرسي:
أ) مسح الخبير الخارجي
ب) المسح الذاتي. ج) المسح التعاوني. المصدر السعودي - تصميم دراسة مسحية ص 186. (أ) مسح الخبير الخارجي:
ويقوم بعملية المسح هنا مستشارون وخبراء من خارج المدرسة أي أنها تتطلب خبراء وفنيون متخصصون ونجد أن هذه الطريقة مكلفة مادياً لكنها أكثر فاعليه وموضوعية. (ب) المسح الذاتي:
يقوم بعملية المسح هنا أعضاء هيئة التدريس والإدارة في المدرسة ونجد أن نتائج المسح هنا غير مرضية بالدرجة الكافية لأنهم قد لا يتقنون المعرفة والإجراءات الفنية لعملية المسح ونجد تقبلهم للنتائج التي تسفر عنها هذه الدراسة نظراً لمشاركتهم فيها. (ج) المسح التعاوني:
وفيه يتعاون أفراد من أعضاء هيئة التدريس بالمدرسة مع مجموعة من الخبراء في إجراء عملية المسح ونجد أن هذه الطريقة تجمع بين مزايا الطرقتين السابقتين فهي أقل تكلفة من الطريقة الأولى وتتيح الفرصة لأعضاء هيئة التدريس المخصصين بالمدرسة من المشاركة في عملية المسح مما يساعد في تقبل أي تغير والأخذ بكافة أسليب التطوير التي تنبسق من الدراسة المسحية.
سهل - جميع الحقوق محفوظة © 2022
5. تربية الطالبة على الحياة الاجتماعية الإسلامية التي يسودها الإخاء والتعاون وتقدير التبعة وتحمّل المسؤولية. 6. تدريب الطالبة على خدمة مجتمعها ووطنها وتنمية روح النصح والإخلاص لولاة أمرها. 7. حفز همة الطالبة لاستعادة أمجاد أمتها المسلمة التي تنتمي إليها واستئناف السير في طريق العزة والمجد
8. تعويد الطالبة الانتفاع بوقتها في القراءة المفيدة واستثمار فراغها في الأعمال النافعة لدينها ومجتمعها. 9. تقوية وعي الطالبة لتعرف بقدر سنها كيف تواجه الإشاعات المضللة والمذاهب الهدامة والمبادئ الدخيلة
10. إعداد الطالبة لما يلي هذه المرحلة من مراحل الحياة. الأهداف الخاصة للمادة:
أ- أهداف تتعلق بالمعرفة:
1-اكتساب المعرفة الرياضية اللازمة لفهم البيئة والتعامل مع المجتمع. تصميم دراسة مسحية ثالث متوسط. 2-فهم واستخدام مفردات لغة الرياضيات من رموز ومصطلحات وأشكال ورسوم …الخ. 3-فهم ألبني الرياضية وخاصة النظام العددي والجبري والهندسي. 4-فهم طبيعة الرياضيات كمنظومة متكاملة من المعرفة ودورها في تفسير بعض الظواهر الطبيعية. 5-إدراك تكامل الخبرة متمثلاً في استثمار المعرفة الرياضية في المجالات الدراسية الأخرى. ب- أهداف تتعلق بالمهارات الرياضية:
1-اكتساب المهارات الرياضية التي من شأنها المساعدة على تكوين الحس الرياضي.