3- أطباق المياه
من ألعاب في البيت نقدر نلعبها، تتناسب مع فناء المنزل، يتم تقسيم المشتركين في اللعبة إلى فريقين متساويين في العدد. يمسك كل فرد جردل صغير، يتم تخطيط خطين متساويين في الطول، لكل فريق خط، يتم وضع طبقين مملوئين بالمياه، طبق في بداية كل خط، وفي نهاية كل خط طبق فارغ. تكمن فكرة اللعبة في أن تبدأ الصافرة، ويبدأ كل فريق في ملء طبق المياه الفارغ من الطبق المملوء، الفريق الذي يقوم بملء طبق المياه الخاص به أولًا هو الفائز. ألعاب نقدر نلعبها في البيت - مقال. إقرأ أيضًا:
4- لعبة المنديل
تعتمد هذه اللعبة على وجود فريقين، كل فريق مكون من عدد من الأشخاص، يفضل خمسة فأكثر، مع وجود حكم بين الفريقين، يقوم كل فريق بتوزيع الأرقام فيما بينهم، كأن يكون هذا الفرد هو رقم واحد، وآخر اثنان، وهكذا، دون أن يعرف الحكم أرقام اللاعبين. يصطف الفريقان واحدًا تلو الآخر، كل واحد من الفريق الأول يقابل واحد من الفريق الآخر، يسير الحكم في منتصف الفريقين، ويقوم بنطق رقم من الأرقام. يسير الحكم رافعًا المنديل، ويتوجب على كل شخص ينطبق عليه الرقم في الفريقين، محاولة الإمساك بالمنديل، دون أن يلمس الطرف الآخر، ويخرج اللاعبان، مع تجميع نقاط الفوز، وهكذا، حتى نهاية اللعبة.
- العاب نقدر نلعبها في البيت عليهم السلام
- العاب نقدر نلعبها في البيت وعلو مكانتهم عند
- العاب نقدر نلعبها في البيت الابيض
- ما معنى العصف الذهني ؟
- شرح معنى "العصف الذهني الإلكتروني" (Electronic Brainstorming. EBS) - دليل مصطلحات هارفارد بزنس ريفيو
العاب نقدر نلعبها في البيت عليهم السلام
8- سمعًا وطاعة
لعبة آخرى من ألعاب في البيت نقدر نلعبها: يقوم كل مشترك في اللعبة بملء طلب يرغب فيه في ورقته، ثم يطبقها، تجمع الورقات معًا، ويقوم كل لاعب بسحب ورقة، وتنفيذ ما بداخلها في أقصى سرعة، على أن يقول بمجرد قراءة الطلب: سمعًا وطاعة، ويهم بالتنفيذ على الفور، يمكن أيضًا أن يكون الطلب على هيئة سؤال، أو أي شيء يرغب فيه صاحب كل ورقة. 9- فتش وإبحث
يقوم المسئول عن اللعبة بتجميع مجموعة من الأشياء، ويريها للمشتركين في اللعبة، بعدها، يقوم بتخبئة تلك الأشياء كلٍّ في مكان، ويطلب من كل فريق تجميع أشياء محددة مما تمت تخبئتها، ويحدد وقتًا لإنجاز المهمة. الفريق الفائز من يتمكن من تجميع ما طلب منه في أسرع وقت ممكن.
العاب نقدر نلعبها في البيت وعلو مكانتهم عند
وتهدف اللعبة إلى تجميع أحد اللاعبين أربع ورقات متشابهين، وعندها يكون للاعب الحق في سحب ملعقة من ضمن الملاعق الموجودة. وتتوالى الأدوار حتى تنتهي جميع الملاعق، وعندها الشخص الذي لم يربح ملعقة يكون هو الخاسر. ويتم تكرار الجولات مراراً وتكراراً، على الأشخاص المتبقين، الذين يقومون بإرجاع الملاعق مع نهاية كل جولة بعد خروج الشخص الخاسر. ثم ربحهم، إلى أن يتبقى شخص واحد فقط في نهاية اللعبة يكون هو الشخص الفائز. لعبة البحث عن الأشياء المفقودة
تعد هذه اللعبة من الألعاب الجميلة التي يمكنك لعبها مع أطفالك في البيت وهي سهله للغاية. وترتكز بشكل أساسي على العقل وقوه التركيز ومدى ملاحظتك وقوه بصرك في العثور على الأشياء المفقودة. فمثلاً يمكن للأم إفراغ محتويات حقيبتها ومن ثم ترك أطفالها ليمعنوا النظر في تلك المحتويات لمدة خمس ثواني على الأقل. العاب نقدر نلعبها في البيت وعلو مكانتهم عند. ثم إخفاء هذه المحتويات مرة أخرى، ثم سؤالهم عن عدد هذه المحتويات، وكينونتها. ويعد الهدف من هذه اللعبة هو التركيز على عدد المحتويات، وكينونتها. ويمكن كذلك لعبها بطريقة أخرى عن طريق طلب الاستدارة من الأبناء. وبعد رؤيتهم لكل محتويات الشنطة لمدة ٥ ثواني على الأقل نخفي بعض محتويات الشنطة.
العاب نقدر نلعبها في البيت الابيض
اندفاعة هندسية
تتكون اللعبة من مستويات مختلفة يكون لابد عليك إكمال جميع مستويات اللعبة، وبجانب ذلك يمكن تطوير الشخصية لتقديم آداء أفضل خلال اللعب، خلال اللعب أحرص على جميع مختلف المكافآت التي يتم طرحها، والمميز أنه يوجد وضع تدريبي في اللعبة بغرض أن يتم فهم اللعبة بالكامل، وخلال اللعب لابد أن يتم تجاوز العقبات إضافة إلى جمع العملات، وتعتبر هذه اللعبة ضمن الألعاب الحركية التي تعتمد على الإيقاع ويتم هذا من خلال النقر على الشاشة، ولقد أصبحت هذه اللعبة من الألعاب الشائعة على نطاق واسع. ماين كرافت
تعتبر من أشهر العاب الكمبيوتر ومؤخرًا أصبحت من أشهر الألعاب على العديد من المنصات المختلفة، ومن خلال هذه اللعبة يمكنك أن تستكشف عالمًا منقسمًا بالكامل، حيث يمكنك بناء أي شيء وكل شيء من الألف إلى الياء، وخلال اللعب احمي نفسك من مهاجمة الوحوش في وضع البقاء على قيد الحياة أو العب في الوضع الإبداعي، حيث أن الموارد التي يمتلكها الفرد تكون غير محددة. [1]
افض العاب منزلية مشوقة
أوديسي ألتو
تعتبر من أفضل الألعاب المجانية التي يمكن ممارستها والتي تتميز برسوماتها المميزة والبسيطة، والمميز أنها ذات أسلوب مريح خلال اللعب، وخلال اللعب يحرص اللعبون على التزلج خلا التل مع الحرص على تفادي جميع العقبات خلال اللعب، ولتفادي العقبات يتم هذا من خلال القفز، وتتميز اللعبة بالرسومات المميزة.
ألعاب نقدر نلعبها في البيت
توجد العديد من الألعاب المختلفة التي تساعد في قضاء وقت ممتع مع الأسرة، بالإضافة إلى فوائدها في صفاء الذهن وتنمية القدرات العقلية، كما يمكن أن تشارك أطفالك أفكارهم والتعرف أكثر على شخصيتهم ومن أهمها:
لعبة الملاعق
طريقة اللعبة:
نحتاج في هذه اللعبة إلى عدد من أوراق اللعب، وعدد من الملاعق. يشترط أن يكون عدد اللاعبين أكبر من عدد الملاعق المستخدمة بفرد واحد. نقوم بالتخلص من ورقة الجوكر الموجودة ضمن أوراق اللعب. يتم توزيع الأوراق على المشتركين في اللعبة، بحيث يحصل كل فرد على أربع أوراق في كل جولة من اللعبة. العاب نقدر نلعبها في البيت الاماراتي. يقوم اللاعب بالتحقق من بطاقاته، ويرسل أحد البطاقات إلى اللاعب الذي يجلس من جهة اليسار. الهدف من اللعبة:
هدف النجاح في اللعبة يتحقق عند الحصول على أربع أوراق من نفس النوع. عندما يستطيع اللاعب فعل ذلك، يكون من حقه سحب واحده من الملاعق. ويقوم الأخرين في خلال الجولة بسحب ملعقة أيضا. وفي حالة انتهاء الجولة يكون الشخص الذي لم يسحب ملعقة هو الخاسر، ويخرج من اللعبة. وتكرر الجولات بذلك الشكل حتى نستطيع تحديد الفائز في النهاية. لعبة العنصر المفقود
تتميز هذه اللعبة بسهولتها واعتمادها الأساسي على قوة التركيز والملاحظة.
تعرف على معنى استراتيجية العصف الذهني ( Brainstorming strategy) وهي إحدى الطرق الإبداعية في التفكير، والتي تقوم بشكل أساسي على اجتماع مجموعة من الأفراد للقيم بترتيب وتنظيم الأفكار الإبداعية الخاصة بكل منهم بشكل جماعي للتمكن من الوصول إلى حل فعال لمشكلة ما، حيثُ يُشير العصف الذهني بصفة أساسية إلى استعمال العقل في التصدي للمشكلات بشكل فعال. معنى استراتيجية العصف الذهني
وتقوم هذه الاستراتيجية بشكل رئيسي على تخيُل وجود موقف يتحدى فيه طرفان كل منهما الآخر، فيكون الطرف الأول "العقل" والطرف الثاني "الموضوع محل المشكلة". وقد عُرفت هذه الطريقة لأول مرة على يد العالم أليكس أوزبورن في عام 1953 م من خلال كتابه "التخيل التطبيقي" والذي وضع به القواعد الأساسية لجلسات العصف الذهني التجريبية آنذاك. ما معنى العصف الذهني ؟. لذا في السطور التالية نعرض لكم مراحل إستراتيجية العصف الذهني ، مبادئها ، استخداماتها من موقع موسوعة. مراحل إستراتيجية العصف الذهني
عادةً ما يتم اللجوء لـ Brainstorming strategy في حل إحدى المشكلات أو القضايا المطروحة في الجلسات الجماعية، وعادةً ما تمر بالمراحل التالية:
1 ـ تحديد المشكلة
يقوم فيها رئيس الجلسة بطرح عدداً من المشكلات على المشاركين والاتفاق على مشكلة واحدة منها ثم القيام بشرح الأبعاد والأفكار الخاصة بها بغرض جعلها أكثر وضوحاً ومفهومة بشكل اكبر.
ما معنى العصف الذهني ؟
ثم يقوم كل معلم بطرح سؤال على كل مجموعة ويتركونهم لفترة من الوقت حتى يتمكنوا من خلط أفكارهم لإخراج إجابة مناسبة للسؤال المطروح وبذلك يكون قد تمت ممارسة العصف الذهني في عملية التدريس. اقرأ أيضًا: معايير التفكير الناقد
مبادئ العصف الذهني في التدريس
في إطار إجابتنا على سؤال ما هو العصف الذهني في التدريس؟ يجب أن نتطرق إلى ذكر المبادئ التي تقوم على أساسها جلسات العصف الذهني وهي ما يلي:
عدم استقبال الأفكار بالنقد حتى لا تؤثر على أصالة الأفكار وجديتها. شرح معنى "العصف الذهني الإلكتروني" (Electronic Brainstorming. EBS) - دليل مصطلحات هارفارد بزنس ريفيو. الاستفادة من الأفكار الكثيرة والمتنوعة التي تنتج من عدد الأشخاص المشاركين في تلك الجلسات. فتح المجال لاستقبال كافة الأفكار حتى إن كانت غير مألوفة وغير طبيعية بالنسبة للحاضرين. يقوم العصف الذهني في الأساس على مبدأ دمج الأفكار الناتجة ومحاولة تطويرها وتحسينها بأقصى طريقة ممكنة. كيفية القيام بجلسات العصف الذهني في التدريس
إن الإجابة على سؤال ما هو العصف الذهني في التدريس؟ يجب أن تتضمن الطريقة التي تتم بها إنشاء تلك الجلسات من قِبل المعلمين باعتبار أن كل معلم هو رئيس مجموعته فيقوم بإقامة جلسات العصف الذهني عن طريق الخطوات التالية:
يقوم المعلم باختيار الطلاب الذين سينضمون لمجموعته بشرط ألا يقل عددهم عن خمسة طلاب ولا يزيد عن عشرة طلاب.
شرح معنى &Quot;العصف الذهني الإلكتروني&Quot; (Electronic Brainstorming. Ebs) - دليل مصطلحات هارفارد بزنس ريفيو
إذا كانت الأفكار المطروحة قليلة أو محدودة فيمكن أن يقوم المعلم بإثارة عقول الطلاب عن طريق إلقاء عبارات جديدة عليهم أو بإلقاء كلمات متفرقة لها علاقة بالموضوع ثم ستبدأ عقولهم في إنتاج أفكار جديدة. بعد تجميع أكبر قدر ممكن من الأفكار يجب أن يقوم المعلم بتقييم تلك الأفكار واستخراج حل للمشكلة أو للسؤال منها. اقرأ أيضًا: خطوات تنظيم الوقت
فوائد استخدام العصف الذهني في التدريس
بينما نقوم بالإجابة على سؤال ما هو العصف الذهني في التدريس؟ سيأتي في عقولنا سؤالٍ آخر وهو لماذا تم استخدام أسلوب العصف الذهني في التدريس؟ لماذا قام المعلمون باستحداث تلك الطريقة واستخدامها في المؤسسات التعليمية؟ ذلك لأن أسلوب العصف الذهني يتميز عن غيره من أساليب التعليم الأخرى بعدة مميزات وسنقوم بالإشارة إلى أهمها من خلال السطور القادمة:
يساعد هذا الأسلوب في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطلاب. يتميز بسهولة تطبيقه فيتم تطبيقه دون الحاجة إلى فترات تدريب طويلة. إن العصف الذهني يسمح للطلاب بطرح أفكارهم بحرية دون الخوف من التعرق للانتقاد أو السخرية من الآخرين مما يساعد في تنمية الثقة بالنفس لدى الطلاب. كذلك فإن تطبيق أسلوب العصف الذهني في التدريس لا يحتاج إلى تكاليف كبيرة لذا فهو من أساليب التدريس الاقتصادية الموفرة.
قد تكون مثل هذه الأفكار سخيفة في البداية، لكنها تحفز العقل للدخول في حالة التفكير من أجل الإبداع. 6 – ما هي قواعد جلسة العصف الذهني ؟
أهم قاعدة هي أنه لا وجود لفكرة فاشلة أو غير مفيدة أو غير مجدية. كل الأفكار مقبولة ويجب احترامها والتفكير في تطويرها والبناء عليها. القاعدة الثانية هي ألا تسمح بانتقاد أي فكرة مهما كانت، بل إنه مهما كانت الفكرة غريبة عجيبة، يجب عليك أنت مدير جلسة العصف الذهني أن تبني عليها وتطور منها. العصف الذهني المراد منه المجيء بالأفكار، وبعدما تنتهي من الجلسة، ساعتها تبحث في الأفكار المطروحة وتأخذ منها ما يناسبك. لا تقلل من شأن فكرة مجنونة من شأنها أن تفتح المجال أمام فكرة أخرى مبدعة. القاعدة الثالثة هي أن تطلب من الحضور ألا يخرجوا من طور صنع الأفكار إلى كيفية تنفيذها، وألا يشغلوا عقولهم بالخطوات اللازمة لتنفيذ فكرة ما، فهذه لها جلسة أخرى مخصصة لها، وعليهم أن يركزوا في المجيء بالمزيد من الأفكار. كذلك يجب عليك تشجيع المجنون من الأفكار، فرب فكرة تضم في ثناياها مكونا تستطيع أن تستخدمه في مكان آخر بما يعود عليك بعظيم الفوائد. كما يجب عليك وضع هدف واضح للجلسة، مثل: كتابة 500 فكرة لصنع مذاق جديد للآيس كريم.