');
المدرسة
تعرّف المدرسة على أنّها مؤسّسة تعليميّة يتوافد إليها التلاميذ ليتعلموا الدروس لمختلف العلوم من خلال ما يقوم به الأساتذة من عرض المواد التعليمية أمام التلاميذ، فهي تعلم الطالب على الحوار والإنصات وحسن الإستماع، من خلال توفير بيئة تواصل اجتماعي بين الطلبة، ولها دورٌ مهمٌ في زرع القيم النبيلة والأخلاق الحميدة في نفوس الطلبة، وأيضاً تكسب الطالب التفكير العلميّ والوعي الثقافيّ من خلال المراحل الثلاث التي يمرّ بها الطالب المدرسي وهي المرحلة الابتدائية والمتوسطة أو الإعدادية والثانوية. المحافظة على ممتلكات المدرسة
تنقسم المدارس إلى قسمين حكوميّة وخاصّة، وتحتوي جميعها على تجهيزات ومعدات كثيرة، ففيها المكاتب اللازمة لجلوس التلاميذ عليها، والسبورة الكبيرة التي يتمّ عرض المواضيع المختلفة عليها، والكتب المدرسيّة، وخرائط ورسومات توضيحيّة ومجاهر، وتحتوي أيضاً على مختبرات كمختبر للحاسوب ومختبر للعلوم والأحياء وغيرها، فيجب المحافظة عليها للآخرين، ومن طرق المحاظة على البيئة المدرسية الأفكار التالية:
على المرشد الطلابي نشر التوعية بين الطلاب عن أهمية المحافظة على البيئة المدرسية، من خلال الإذاعة المدرسيّة أو الملصقات الحائطيّة والمسابقات بين الصفوف.
- التراث الثقافي بالمغرب .. تقرير رسمي يرصد أوجه القصور ويقترح “سيدا للتراث” – العمق المغربي
- إذاعة مدرسية عن المحافظة على ممتلكات المدرسة
- أذاعة ومطويه للمحافظه على الكتاب المدرسي
- صوره عن النسيج البسيط الملون
- صوره عن النسيج الذي ينقل رسائل
التراث الثقافي بالمغرب .. تقرير رسمي يرصد أوجه القصور ويقترح “سيدا للتراث” – العمق المغربي
الكتب ككائن مادي يمثل الكتاب كومة من الصفحات المستطيل ة عادة (مصنوعة من ورق البردي أو الرق) موجهة بحافة واحدة مربوطة أو مخيطة أو مثبتة مع بعضها البعض ومن ثم ترتبط معا، ويكون بداخلها مواد غير مرنة نسبيا، والمصطلح التقني لهذا الترتيب المادي هو المخطوطة (في صيغة الجمع المخطوطات)، وككائن فكري يعد الكتاب نموذجا لتكوين هذا الطول الكبير ويستغرق وقتا كبيرا في التأليف واستثمارا كبيرا وإن لم يكن واسعا في القراءة، وهذا الإحساس بالكتاب له إحساس مقيد وغير مقيد، وبالمعنى الضيق يعد الكتاب جزءا مكتفا ذاتيا أو جزءا من تركيبة أطول. وهو استخدام يعكس حقيقة أنه في العصور القديمة، كان يجب كتابة الأعمال الطويلة على عدة لفائف، ويجب تحديد كل لفافة بواسطة كتابه الواردة، لذا على سبيل المثال يسمى كل جزء من فيزياء أرسطو كتابا، كما هو الحال في الكتب المقدس الذي يضم العديد من الكتب المختلفة، وبالمعنى غير المقيد يمثل الكتاب مجمل المكونات التي تشكل هذه الأقسام أجزاء منها سواء كانت تسمى كتبا أو فصولا أو أجزاء. كتاب التسويق بمجرد نشر الكتاب يتم طرحه في السوق من قبل الموز عين ومحلات بيع الكتب، وفي الوقت نفسه يأتي ترقيته من تقارير وسائل الإعلام المختلفة، ويخضع تسويق الكتب للقانون في العديد من البلدان، وفي السنوات الأخيرة كان للكتاب حياة ثانية في شكل قراءة بصوت عالي، ويسمى هذا القراءات العامة للأعمال المنشورة بمساعدة القراء المحترفين (الممثلين المعروفين في الغالب) وبالتعاون الوثيق مع الكتاب والناشرين وبائعي المكتبات وأمناء المكتبات وقادة العالم الأدبي والفنانين، وتوجد العديد من الممارسات الفردية أو الجماعية لزيادة عدد قراء الكتاب.
مجتمع كشف تقرير رسمي حديث عن أوجه قصور تعوق تحويل المغرب لتراثه الثقافي إلى ثـروة ماديـة مـن أجـل جعلـه محـركا حقيقيـا للتنميـة، مشيرا إلى أن التـراث والإرث الثقافيـان المـادي وغيـر المــادي لا يحظيان بتثميــن كاف وتظــل الوســائل المعبــأة لتطويرهمــا محــدودة جــدا. التراث الثقافي بالمغرب .. تقرير رسمي يرصد أوجه القصور ويقترح “سيدا للتراث” – العمق المغربي. وأوصى المجلس بتعيين شــخصية اعتباريــة وطنيــة وفــي منصــب ســيد (ة) التــراث من أجل تدبير هذا المجال. وأشار المجلس الاقتصادي والاجتماعي والبيئي ضمن رأي حول "من أجل رؤية جديدة لتدبير التراث الثقافي وتثمينه"، إلى أن ما يفســر هــذه الوضعيــة هو ضعــف الجهــود فــي مجــال الجــرد والتصنيــف وعـدم إشـراك المجـالات الترابيـة والقطـاع الخـاص علـى مسـتوى تخطيـط وتثميـن وتدبيـر التـراث الثقافـي وغيــاب تملكــه مــن طــرف المجتمــع المدنــي والســاكنة، عــلاوة علــى التأخــر المســجل فــي مجــال اســتخدام التكنولوجيــات والرقمنــة. جرد ضعيف فيما يخص جرد التـراث الثقافـي المـادي وغيـر المـادي الـذي يصـل رصيـده التوثيقـي إلـى 10153عنصـرا تراثيـا حسـب القطـاع الحكومـي الوصـي، فقد لاحظ مجلس الشامي، أن حجــم التــراث المـادي المنقـول الـذي تـم جـرده يظـل ضعيفـا مقارنـة مـع التـراث المـادي غيـر المنقـول المحصـي، وخلافا لمـا هـو معمـول بـه فـي تجـارب دوليـة رائـدة، ذلـك أن التـراث الثقافـي غيـر المـادي يسـتحق جهـودا أكبـر فـي عمليـة توثيقـه بالنظـر صوصياتـه التـي تطبعهـا الهشاشـة وسـرعة التلاشي.
إذاعة مدرسية عن المحافظة على ممتلكات المدرسة
غياب رؤية كشف تقرير المجلس الاقتصادي والاجتماعي والبيئي، أن المغرب لا يتوفر بعـد علـى إستراتيجية للمحافظـة علـى التـراث الثقافـي وتثْمينـه. كمـا أن رؤيـة 2020 التـي تـم إعدادهـا فـي 2021 لـم تُعتَمْـد لحـد الآن بكيفيـة رسـمية، مضيفا أن القانون رقم 22. 80 المتعلق بالمحافظـة َ علـى المبَانـي التاريخيـة والمناظـر والكتابـات المنقوشـة والتحـف الفنيـة والعاديـات، لا يواكـب التطـورات التـي يشـهدها العالـم وبلادنا فــي مجــال تعريــف وتصنيــف وحفــظ التــراث وتثمينــه. ميزانية ضعيفة سجل التقرير الذي تتوفر "العمق" على نسخة منه، ضعف الموارد المالية العمومية المرصودة للتراث الثقافي بالمغرب وغياب واضح للموارد المالية ولمسالك التمويل البديلة، حيث أشار إلى أن ميزانيــة قطــاع الثقافــة لا تمثل ســوى حوالــي 0. 3 فــي المائــة مــن الميزانيــة العامــة للدولــة، موضحا أنه فــي ســنة 2021 توزعـت هـذه الميزانيـة مـا بيـن 480 ليـون درهـم لاسـتثمار و450 مليـون درهـم للتسـيير. ولاحظ المجلس، أنه بالرغم من أن القسم الأكبر من رقم معاملات السـياحة يعـود الفضـل فيـه إلـى التـراث الثقافـي، إلا أن هـذا الأخيـر لا يســتفيد مــن هــذه العائــدات، مشيرا في هذا الإطار إلــى الاقتــراح المقــدم فــي إطــار وثيقــة "رؤيــة التــراث "2020والـذي يتجلّـى فـي تخصيـص ُجزٍء مـن ّ الضريبـة السـياحية لفائـدة حمايـة التـراث الثقافـي (10 فـي المائة) والتـي لـم تـر النـور بعـد.
في خطوة توعوية تربوية للمحافظة على الكتاب المدرسي والممتلكات العامة، أطلقت عدد من إدارات التعليم شعارات وحملات تدعو إلى تكريم الكتب وعدم رميها بعد نهاية الاختبارات في الطرقات، وإلزام الطلاب والطالبات بتسليمها عند تسلم النتائج. ويرى تربويون أن "الجدية" في تفعيل مثل هذه الحملات والتعامل مع السلوكيات الخاطئة التي تنتشر مع نهاية الاختبارات هي ضمان نجاحها، مشددين على أهمية تفعيل قواعد السلوك والمواظبة لمن يثبت عليه امتهان الكتب الدراسية. وتأتي حملة "كتابي مصدر معرفتي".. إحدى الحملات التوعوية التي أطلقتها "تعليم الرياض" كإحدى المبادرات التربوية، حيث تم تخصيص حاويات داخل فناء كل مدرسة للأوراق والكتب المدرسية، والتأكيد على المعلمين المناوبين والمشرفين على الطلاب قبل وبعد الاختبارات في متابعة الطلاب وتوجيههم بوضع الكتب داخل الحاويات المخصصة لها. وقال عبد الله الفارس مشرف تربوي، إن مثل هذه البرامج والفعاليات التربوية تسهم في تعزيز القيم التربوية لدى الطلاب، مشيرا إلى أن التربية وتوعية وتوجيه الأبناء عملية مشتركة بين الأسرة والمدرسة والمجتمع، فالطالب لا يمكن قصر تربيته على جهة دون أخرى فالعمل تكاملي ومشترك، مبينا أن الإدارة تسعى لغرس القيم التربوية وتشجيع الطلاب للتمشي بها.
أذاعة ومطويه للمحافظه على الكتاب المدرسي
أخي الطالب.. أليس من واجبك أن تحافظ على مدرستك؟ فبدلاً من أن تصرف الدولة مبالغ كبيرة لترميم المدارس سنويًا، فبالإمكان بناء مدرستين أو ثلاثة أو أكثر كل سنة لاستيعاب الاكتظاظ الحاصل في المدارس اليوم. ونختم بهذه الأنشودة:
المدرسة
مدرستي أحبها
نظيفة جميلة
منارة مضيئة
بالعلم والفضيلة
أمضي إلى مدرستي
مستبشرًا كل صباح
كطائر مغرد
يسمو به الجناح
يرشدني معلمي
فأقرأ الكتاب
وأهتدي بنوره
للحق والصواب
أصغي له مؤدبًا
وأحفظ الدروس
فالعلم مفتاح الهدى
وعزة النفوس
ختامًا: نأمل من كل طالب أن يعتبر المدرسة بيتًا له يحميها من العبث، ويحرص على نظافتها ومظهرها، من كل ما يشوهها. وتذكروا بأن هذه المدرسة هي لكم، ولإخوانكم من بعدكم؛ فاحرصوا عليها، حتى يستفيد منها من بعدكم، كما استفدتم منها. والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تحميل الكتب المدرسية pdf
برنامج لتحميل الكتب
برنامج لقراءة الكتب الالكترونية
تحميل برنامج قارئ الكتب الالكترونيه
3- تخزين كتابك في درجة حرارة الغرفة، حاول الاحتفاظ بكتابك في غرفة 70 درجة فهرنهايت (21 درجة مئوية) أو أكثر برودة، وتأكد من أن الغرفة ليست رطبة، مما قد يشجع على نمو العفن داخل الكتب، واجعل كتابك بعيدا عن السخانات أو فتحات التسخين لأن الحرارة الزائدة يمكن أن تتسبب في تدهور كتابك بشكل أسرع. الحفاظ على كتابك 1- سوف يجتمع الغبار على كتابك مع مرور الوقت، ويجب تجنب ذلك من خلال إزالة كتبك مرة واحدة على الأقل كل فترة صغيرة واستخدم قطعة قماش نظيفة أو منفضة ريشة أو مكنسة كهربائية مع مرفق فرشاة ناعمة لإزالة التراكم والحفاظ على كتبك. 2- تجنب إصلاح الصفحات الممزقة بالشريط، يجب عدم استخدام شريط لاصق منتظم والذي يتوفر في معظم المتاجر لإصلاح الأضرار التي لحقت بكتابك، فهذا النوع من الشريط حساس للضغط ويمكن أن يسبب المزيد من الضرر لكتبك بمرور الوقت، ويجب أيضا الاحتفاظ بالملصقات اللاصقة بعيدا عن كتابك. 3- ضع غطاء واقي على كتابك وشراء غلاف كتاب واضح عبر الإنترنت أو في متجر كتب لوضعه حول غلاف كتابك، ويجب أن يكون الغلاف مصنوعا من مواد أرشيفية وتناسب الكتاب دون الحاجة إلى أي لاصقات، وهذا الخيار مهم بشكل خاص إذا كنت تريد نقل كتابك وتقلق من إتلافه.
وأضاف: "كما تم التعاون مع الصندوق الاجتماعى للتنمية ومركز تحديث الصناعة ووزارة التضامن وهئية المعارض المصرية فى تسويق المنتجات بصورة افضل.. وتم تسويق اكثر من ٥٠ منتجا من منتجات أخميم ذات الذوق العالى والجودة الكبيرة واشتهرت فتيات أخميم فى انتاج الكوفرتات والمفروشات المختلفة والشال الصعيدي والكليم اليدوى ومفروشات خاصة بالسيارات".
صوره عن النسيج البسيط الملون
متحف النسيج
يعتبر النسيج مادة مرنة تتألف من شبكة من الألياف الطبيعية والاصطناعية، والتي تسمى الخيوط، وتصنع الخيوط عادة، بغزل ألياف الصوف الخام أو الكتان أو القطن، أو مواد أخرى على دولاب الغزل لتصنيع حبل طويل، وتكون ألياف الغزل عادة، إما طبيعية أو اصطناعية. كما تشير كلمة النسيج في الأصل إلى النسيج المنسوج، والذي يشمل أيضاً: النسيج المحال أو المترابط باللصق، النسيج الملبد أو ذو الوبرة. ويتم تشكيل المنسوجات بواسطة عمليات النسج، وتتمثل في تعاشق مجموعتين من الخيوط المغزولة، وهما «السدى واللحمة». وقد يصنع المنسوج بأسلوب الحياكة والنسيج. صوره عن النسيج الشعبي. وبالعودة إلى التاريخ يتضح أن شعب «الإنكا الكيبيو» قد أبدع النسيج المصنوع من الألياف الحيوانية «البروتينية»، كالصوف المغزول والمبروم، أو شعر الجمل و(الألبكة)، و(اللاما) أو السيليلوز. كما عرفت مصر القديمة صناعة النسيج، ولهذا السبب خصص متحف للنسيج في عهد محمد علي باشا. ويشتمل على قطع فنية تبين تطور النسيج المصري على مر العصور، ويشرح المتحف التطور بالمجال، في مختلف اقسامـه، بدءا من القسم الفرعوني فيه، وفيه عرضت معظم المنسوجات الفرعونية المصنوعة من الكتان، والتي جمعت في أشكالها، بين أسلوب الزخرفة، أو استخدام الحروف الهيروغليفية منسوجة بأسلوب القباتي، كما عرض نسيج الكتان الرقيق، والرسم والطباعة على القماش بألوان مختلفة.
صوره عن النسيج الذي ينقل رسائل
ويعبر هذا الزي البسيط واللائق في آن، عن القوة والنفوذ، إذ ان مراتبه تقوم بكاملها على جودة الرداء وهيئته وزينته، حتى لو حافظت مقوماته على ثباتها، ففي عهد الخلفاء استوحت المنسوجات من النموذجيين البيزنطي والساساني، الروابط والعلاقات التي تجمع بين النسيج والسلطة. من انواع النسيج الشعبي – المنصة. ومن هنا نشأ الطراز الفارسي الأصل المرتبط بفكرة التطريز الحديث، متأتيا عن شريط النقوش الكتابية أولا، والذي يحمل أسماء الخلفاء وألقابهم، وتعابير تمجيدهم، ويشمل هذا المفهوم بصورة عامة القماشة التي تحمل اسم الشرائط المنقوشة، ومن ثم المشاغل الملكية التي تعنى بصناعتها. وكان دار الطراز إما مشغلا خاصا يقع في القصر، أو عاما فيصبح بيع منتجاته في هذه الحالة مصدرا هاما يرجع بالعائدات والإيرادات على خزينة الدولة، كما كانت هذه المشاغل تهتم بصناعة الأنواع الفاخرة التي تغذي سياسة النفوذ والمنح والهدايا. في القرون الوسطى
اعتمد في صناعة الأثاث، في القرون الوسطى، على النسيج بشكل رئيس، من أغطية ووسائد إلى سجاد وبسط وستائر الأبواب، وهو ما كان يعيد إلى الذاكرة حياة الصحراء، وترف المملكات في العصرين البيزنطي والساساني، فأبدى العرب إعجابهم بهذا التناقض بين الحياة الحضرية والبدوية، ما أدى إلى بروز هذا التناقض جليا في البلاط، وكان للستار الذي يحجب الخليفة عن أعين المشاهدين، ذكرى مرتبطة بالقصور الساسانية.
#1
العلماء يلتقطون أول صورة للخيوط الكونية التي تربط المجرات ببعضها في نسيج حبك بإحكام مبهر.. مما يثير دهشة العلماء....
في بحث جديد نشرته مجلة الطبيعة الأمريكية ( 19-1-2014) اندهش العلماء لدى رؤيتهم النسيج الكوني المحكم في صورة جديدة تبين مدى الدقة والتعقيد في حبك هذه المجرات. صوره عن النسيج الذي ينقل رسائل. إنها أكبر سحابة كونية تمت رؤيتها حتى الآن. ويقول العلماء إنهم تمكنوا من التقاط صورة حقيقية لأول مرة تظهر جزء من النسيج الذي يربط المجرات. وعلى الرغم من المسافات البعيدة التي تفصلنا عن هذه الحبك الكونية، إلا أننا تمكنا من رؤيتها بفضل نجوم شديدة اللمعان يطلق عليها Flashlights أي المصابيح الكاشفة، فوجود مصباح لامع بالقرب من هذا الخيط الكوني وبفض الإضاءة الشديدة رأى العلماء قسماً من هذا النسيج المبهر. عندما ننظر إلى السماء في ليلة صافية نرى هذا المشهد، إنه جزء صغير جداً من مجرتنا (درب التبانة) والتي تحوي أكثر من مئتي مليار نجم. إنها جزء صغير من الكون الذي يحوي أكثر من مئة مليار مجرة!!