ثالثاً مرحلة تنفيذ البرمجية (الإنتاج): 1. اختيار نظام التأليف المناسب: وهذا يعني أن يكون لديه خبرة فائقة في معرفة امكانات الحاسوب وبرمجياته، وإطلاع واسع على مكتبة الصور في الحاسوب، ومكتبة الأصوات. جمع الوسائط المتاحة: وهذه المهمة مرتبطة بالسابقة، حيث يتم الإطلاع على كل ما يحتويه جهاز الحاسوب من صور ثابتة، وأخرى متحركة، ولقطات فيديو، وصوتيات وتوفير غير المتوفر وإدخاله إلى الحاسوب لاستخدامه في الوقت المناسب ويكون ذلك من خلال الأقراص المدمجة أو الشبكات العالمية أو من موسوعات تعليمية أو من أي مصدر آخر. Technological information: مراحل إنتاج برمجيات الوسائط المتعددة. تحديد توفير الأجهزة المطلوبة: ويقصد بذلك أجهزة الحاسوب ذات مواصفات عالية، إضافة إلى ملحقاتها من ماسحة ضوئية وكاميرا رقمية وغيرها من الأجهزة بالإضافة إلى توفر خدمة الاتصال بالشبكات العالمية. إنتاج الوسائط المتعددة: إذا لم تتوفر الوسائط التي تحتاجها البرمجية في الملفات داخل الجهاز، أو متوفرة على أقراص مدمجة، أو غيرها من الوسائط، عندها يصبح لزاما على المنفذ إنتاج الوسائط المطلوبة وتجميعها في ملف واحد حتى لو اختلفت نوعياتها من أصوات أو رسوم أو لقطات فيديو بحيث يكون جاهزا للاستدعاء عند الحاجة إليه.
مرحلة النشر والتوزيع بعد إجراء التعديلات المقترحة والناتجة من التجريب، والتأكد من أن جميع الإجراءات قد تمت بشكل سليم يتم العمل على تحرير البرمجية وإنتاجها بحيث يتم استصدار نسخ للمستخدمين/ المتعلمين يمكنهم تشغيلها دون إضافة تعديلات أو تغييرات عليها. تتضمن مرحلة النشر إخراج البرمجية التعليمية متعددة الوسائط من خلال النَسِخ النهائي للبرمجية والعمل على توزيعها. عملية الإخراج للبرمجية قد تكون من خلال الإخراج إلى الفيديو، أو الإخراج إلى الطابعة، أو النقل إلى الأقراص المدمجة أو العرض عبر شبكة الانترنت. ولا يجب أن نغفل مرحلة هامة جداً ضمن مراحل إنتاج البرمجيات متعددة الوسائط ألا وهي مرحلة التوثيق، والتي تتم قبل التوزيع حيث تشمل: تحديد اسم مؤلف البرمجية. تحديد نظام التأليف المستخدم. مراحل انتاج الوسائط المتعددة. الإصدار الخاص بهذه النسخة. تحديد الفئة المستهدفة. تحديد المقرر التعليمي. كل ذلك يكون ضمن شاشات المقدمة للبرنامج، كما تكتب بشكل لفظي على غلاف البرمجية متعددة الوسائط.
Technological Information: مراحل إنتاج برمجيات الوسائط المتعددة
مراحل إنتاج الوسائط المتعددة:
يشير بينزل و موريس إلى مراحل إنتاج برامج الوسائط المتعددة بأنها:
مرحلة التصميم Design
مرحلة الانتاج Production
مرحلة البرمجية Programming
مرحلة اختبار المنتج Product Testing
مرحلة التوثيق Documentation
وهناك من يرى بأن مراحل اعداد برمجيات الوسائط المتعددة يتضمن المراحل التالية: مرحلة التصميم و التحليل Analysis & Design: ويتم فيها وضع تصور كامل لمشروع البرمجية، و تتضمن عدة خطوات فرعية كتقدير الحاجات، و تحديد الأهداف العامة و السلوكية ، و تحديد طرق التعزيز و طرق عرض البرمجية. مرحلة تصميم السيناريو Scenario Design: يتم فيها تحويل ما تم تصميمه على خطوط عريضة إلى إجراءات تفصيلية مسجلة على الورق. مرحلة الإنتاج (التنفيذ) Executing: و هي محلة الانتاج الفعلي و التي يتم فيها اختيار نظام التأليف المناسب و توفير الأجهزة المطلوبة و التجريب المبدئي. الوسائط المتعددة | Multimedia | SHMS - Saudi OER Network. (سلامة، 1424هـ)
إن إنتاج برامج الوسائط المتعددة و تصميمها يتضمنان مراحل رئيسة و فرعية تتطلب التعاون بين أعضاء فريق ذو اختصاصات متعددة توزع بينهم مسؤوليات العمل.
مراحل إنتاج الوسائط المتعددة | Shms - Saudi Oer Network
مراحل تصميم وإنتاج الوسائط التعليمية المتعددة
من طرف Unknown | نشر في: 6:01 م
وفيها يتم تجميع وتجهيز متطلبات التصميم من مواد علمية وأنشطة وصور وأصوات ولقطات فيديو وتنقيحها وإعادة إنتاجها ووضعها في الصورة المناسبة لمتطلبات الإنتاج، وفيها يتم تقرير طبيعة المحتوى المراد تصميمه والتأكد من وضوح أهدافه وتطبيقها وتنظيم الأفكار المختلفة. * مرحلة التصميم وكتابة السيناريو:
أ- مرحلة التصميم: يضع فيها المصمم تصورا كاملا للبرمجية من حيث الأهداف والمادة العلمية والأنشطة والأمثلة والتقويم. ب- مرحلة كتابة السيناريو: وبها يتم ترجمة الخطوط العريضة إلى إجراءات تفصيلية مسجلة على الورق، وتسجيل ما ينبغي أن يعرض على الشاشة، وتسلسل ظهوره، وكيفية عرض كل وحدة ومعلومة. مراحل إنتاج الوسائط المتعددة | SHMS - Saudi OER Network. * مرحلة تنفيذ البرمجية ( الإنتاج):
ويكون الجهد فيها على المنفذ أو المبرمج أو مدخل المعلومات، مع تعاونه مع المعد والمصمم ويتولى اختيار نظام التأليف المناسب، وجمع الوسائط، وتحديد توافر الأجهزة، ومنتجة الوسائط، والإنتاج الفعلي للبرمجية. * مرحلة التجريب والتطوير:
وتتم باستطلاع آراء مجموع المحكمين المتخصصين، وإن رأى المحكمون تعديلها يتم ذلك، وتطبق على عينة من الفئة المستهدفة لتنقيحها وتعديل وتغيير ما يلزم قبل تعميمها.
بعد إجراء التعديلات المقترحة والناتجة من التجريب، والتأكد من أن جميع الإجراءات قد تمت بشكل سليم يتم العمل على تحرير البرمجية وإنتاجها بحيث يتم استصدار نسخ للمستخدمين/ المتعلمين يمكنهم تشغيلها دون إضافة تعديلات أو تغييرات عليها. تتضمن مرحلة النشر إخراج البرمجية التعليمية متعددة الوسائط من خلال النَسِخ النهائي للبرمجية والعمل على توزيعها. عملية الإخراج للبرمجية قد تكون من خلال الإخراج إلى الفيديو، أو الإخراج إلى الطابعة، أو النقل إلى الأقراص المدمجة أو العرض عبر شبكة الانترنت. ولا يجب أن نغفل مرحلة هامة جداً ضمن مراحل إنتاج البرمجيات متعددة الوسائط ألا وهي مرحلة التوثيق، والتي تتم قبل التوزيع حيث تشمل:
تحديد اسم مؤلف البرمجية. تحديد نظام التأليف المستخدم. الإصدار الخاص بهذه النسخة. تحديد الفئة المستهدفة. تحديد المقرر التعليمي. كل ذلك يكون ضمن شاشات المقدمة للبرنامج، كما تكتب بشكل لفظي على غلاف البرمجية متعددة الوسائط. عودة
* مرحلة كتابة السيناريو:
وبها تتم ترجمة الخطوط
العريضة إلى إجراءات تفصيلية مسجلة على الورق، وتتلخص خطة العمل في هذه
المرحلة بتسجيل ما ينبغي أن يعرض على الشاشة، وتحديد تسلسل ظهورهذه المعلومات
والفواصل الزمنية، وكيفية عرض كل وحدة ومعلومة. ويتم ذلك على نماذج خاصة
تعرف بنماذج السيناريو (اسكتشات)، وهي مصممة ومقسمة بطريقة تشبه
تماماً شاشة الحاسوب. ثالثاً
مرحلة تنفيذ البرمجية (الإنتاج):
1. اختيار نظام التأليف
المناسب: وهذا يعني أن يكون لديه خبرة فائقة في معرفة امكانات الحاسوب
وبرمجياته، وإطلاع واسع على مكتبة الصور في الحاسوب،ومكتبة الأصوات. 2. جمع الوسائط المتاحة. 3. تحديد توفير الأجهزة
المطلوبة. 4. إنتاج الوسائط المتعددة. 5. الإنتاج الفعلي للبرمجية
رابعاً
مرحلة التجريب والتطوير:
بعد الانتهاء من تنفيذ
البرمجية بصورتها النهائية تأتي مرحلة التجريب والتطوير وتتضمن ما يلي:
أ) استطلاع أراء مجموع
من المحكمين المتخصصين في:
* المادة التعليمية. * علم النفس التربوي. * تكنولوجيا التعليم. * المناهج وطرق التدريس. * تصميم التدريس. * برمجة الحاسوب. بهدف تعديل وتعميم
البرمجية، بحيث تؤخذ آرائهم ومقترحاتهم من خلال قوائم التقويم المعدة لهذا الغرض، ثم
تجري التعديلات على البرمجية.
كما يمكنك التحكم بقوام الكاسترد بدءا من القوام السائل نسبيا حتي القوام المتماسك كالكريم كراميل، ويستخدم ذلك القوام للتناول بمفردة او كحشوه من حشوات الحلوى كالجلاش و الكنافه و ما شابهها. بديل الكريم كراميل ازاي اعمل بديل الكراميل بديل الكراميل بديل بودرة الكريم كراميل بديل كريم كراميل ما بديل بودرة الكريم كراميل ماهو بديل كراميل البودره 2٬217 مشاهدة
بديل الكريم كراميل بالفرن
0 تصويت
بديل بودرة الكريم كراميل هو خلط اربع بيضات مع كوب وربع سكر ولتر لبن ثم رفعهم عالنار
تم الرد عليه
نوفمبر 3، 2017
بواسطة
shamss2
✦ متالق
( 355ألف نقاط)
ساعد الاخرين بالاجابة على اسئلتهم قائمة الاسئلة غير المجابة
بديل الكريم كراميل:
تسخدم بعض النساء الكاسترد و ملعقة سكر كبديل لبودرة الكريم كراميل. esraa samiir
✭✭✭
( 31. 7ألف نقاط)
بديل بودرة الكريم كراميل:
السكر البني -أو السكر المقرمل. يزن هشام
( 99. 4ألف نقاط)
بديل بودرة الكريم كرامل: كاسترد وملعقة من السكر
Bsnt
( 53. 9ألف نقاط)
بديل بودره الكريم كراميل هي:-
الكاسترد مع معلقه من السكر
السكر البني
Safaa salah
( 193ألف نقاط)
وليد مرسى
( 429ألف نقاط)
Esraahelmy
( 39. 9ألف نقاط)
********/
فبراير 17، 2018
answers
( 144ألف نقاط)
–1 تصويت
بديل بودرة الكريم كراميل هو النشا او الجيلاتين
Winter sonata
( 312ألف نقاط)
ثلاث ملاعق كبيرة من الماء. 4 أكواب سكر 600 جرام بودرة. ملح رشة صغيرة.