القاعدة النورانية القاعدة النُّورانِيَّة هي عبارة عن علم من العلوم التي ترتبط بالقرآن الكريم وتعلُّمه وتعليمه، وبالقاعدة النورانية يمكن تعليم الأطفال القراءة في عمر صغيرِ جداً، حيث يمكن للطفل أن يتعلّم القراءة من خلال القاعدة النورانية عندما يُتمّ أربع سنوات من عمره، وذلك بالالتحاق ببرنامج القاعدة النورانية الذي تكون مدّته عاماً كاملاً ليتقن بعدها القراءة، ويقرأ القرآن الكريم بأحكام التجويد، وينطق الحروف من مخارجها الصحيحة، وبذلك ترسخ في ذهنه مهارة القراءة السليمة، ويمتلك بذلك ثروةً لغويةً مميّزةً من صغره. طريقة تدريس القاعدة النورانية للأطفال يتألف برنامج القاعدة النورانية من عدة دورس، يجب السير وفقاً للترتيب الذي جاءت به من مؤلفها، وهذه الدروس هي كالآتي: الحروف حروف الهجاء المنفردة يتم في الدرس الأول تعليم حروف الهجاء المنفردة وهي: (ا، ب، ت، ث، ج،... ) وهكذا، وهي حروف اللغة العربية الثمانية والعشرون حرفاً باعتبار الهمزة حرفاً منفصلاً (ء) كما في كلمة (أَخذَ)، والألف الممدوة متفرعة منها كما في كلمة (ذات)، وعند تعليم الحروف يجب الحرص على ما يأتي: حفظ الحروف جيداً من الأعلى إلى الأسفل والعكس.
تحميل كتاب السهل لتعليم القاعدة النورانية Pdf - مكتبة نور
القاعدة النورانية المطورة
المجموعة الأولى
القاعدة النورانية المطورة المجموعة الأولى. من عمر 5 إلى عمر 8 عام
مقدمة من أوج السعودية للتدريب والخدمات الرقمية, علم من العلوم العظيمه المتعلقه بعلوم القرآن الكريم. تقوم بتحسين وتعديل مخارج الحروف وإعطاء كل حرف حقه ومستحقه من الصفات والأحكام وإتمام الحركات وضبط أزمنة الحروف. لأن القاعدة النورانية تشمل معظم أحكام التجويد الأساسيه التي لا غنى عنها لنا و بطريقة مختصره ومفيده. أهمية تعلم القاعدة النورانية:
تعود أهمية تعلم القاعدة النورانية للكثير من الأسباب، وبيانها فيما يأتي: تعلّقها بالقُرآن، وباللُغة العربية. وهي تهتم بكُل ما يحتاج إلى قراءة بشكلٍ خاص، وبالكتابة بشكلٍ عام. بالإضافة إلى ذلك فإن تدرّجها وسهولتها ووضوحها للطالب، بعيداً عن التعقيد، بالإضافة إلى وجود العديد من الأمثلة والتمارين من القُرآن, لقياس فهم الطلاب واستيعابهم، مع بناء عقول الطلاب على فهم أشكال الحروف والكلمات. ترتيبها وتقسيمها بشكلٍ مُميز، مع وجود العديد من الألوان؛ لضبط الحروف والكلمات. القاعدة النورانية طبعة خاصة لرياض الأطفال وتمهيدي | نور محمد حقاني – سفينة النجاة. ثمرتها في تفوّق طُلّابها. التأليف تم بأسلوب يُشبه أسلوب عُلماء المُسلمين القدامى، ويقوم هذا الأسلوب على مُعالجة موضوع الكتاب، وقد ألّف العالم كتابه لمعالجة بعض الأمور في طريقة تعلّم القرآن.
القاعدة النورانية الفتحية المطورة - دورات تدريبية - أوج السعودية للتدريب والخدمات الرقمية
السهل لتعليم القاعدة النورانية يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "السهل لتعليم القاعدة النورانية" أضف اقتباس من "السهل لتعليم القاعدة النورانية" المؤلف: فاطمة حمد المزروعي الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "السهل لتعليم القاعدة النورانية" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ جاري الإعداد...
القاعدة النورانية طبعة خاصة لرياض الأطفال وتمهيدي | نور محمد حقاني – سفينة النجاة
ويشعر الطفل انه لا يحقق اي انجاز لذلك من وجهة نظري ان الطفل عندما ينتهي من الحروف المفردة نعطيه حركة الفتح ونجعله يُكون كلمات من خلال حركة الفتح فيشعر الطفل انه يستطيع القراءة وهذه يشعره بالانجاز. هذه المرحلة اجمل وأسهل من المرحلة التي قبلها لأننا سوف نُعطي الطفل حركة الفتح وأعلم الطفل انه مع حركة الفتح سوف تفتح فمك وتُكتب حركة الفتح على الحرف كما في الشكل في الصورة التالية:
2 -ثم نبدا بعد ذلك بتركيب الحروف المفتوحة مع بعض ونبدأ بحرفين مثل ( اب ات). 3 -ثم نبدأ بتركيب اكثر من حرف مثل( زرع وحصد). 4 -تمارين توصيل - كتابة - قراءة بطاقات - تكوين. نقطة مهمة جدا: لإستخدام البطاقات لقاعدة الفتح أقوم بالتالي:اظهر الحرف الاول واخفي الحرف الثاني والثالث، ثم اظهر الحرف الاول والثاني، واخفي الثالث ثم بعد ذلك اظهر الثالث وهكذا حتى يستطيع الطفل القراءة، شكل الحرف في وسط الكلمة واخر الكملة بإمكاني أن اُعطيه للطفل بالتدريج مع حركة الفتح. الخطوة الثالثة:حركة الكسر. نفس الخطوات السابقة التي اتبعناها في تعلم الاطفال حركة الفتح سوف نتبعها في تعليم حركة الكسر مع الخلط بين حركة الفتح والكسر حتى لا ينسى الطفل حركة الكسر مثال - (رحم-اذن)، ثم تمرينات وتدريبات مستمرة ومتنوعة على حركة الفتح والكسر.
الشدة بعد حرف المد: حَآجَّكَ: حَا فتحة ألِف مد جِيمْ سكون: حَاجْ، جيم فتحة: جَا، حَاجَّ، كاف فتحة كَ، حَاجَّكَ. جآءَتْ الصَّاخَّةُ: جِيم فتحة ألف مد: جَا، تَا كسرة صاد سكون: تِصْ، صاد فتحة ألِف مد خا سكون: صّاخْ، خا فتحة: خَ، جآتِصَّاخَّ، تا ضمة تُ، جآتِصَّاخَّةُ. المصدر:
التبرير والبرهان
by
1. التبرير الاستقرائي والتخمين 1. 1. التبرير الاستقرائي: هو تبرير تستعمل فية امثلة محددة للوصول الى نتيجه 1. 2. المثال المضاد: لإثبات عدم صحة التخمين يكفي تقديم مثال معاكس للتخمين. 2. المنطق 2. العبارة: هي جملة خبرية لها حالتان فقط اما ان تكون صائبة او تكون خاطئة 2. نفي العبارة: يفيد معنى مضاداً لمعنى العبارة 2. 3. عبارة مركبة: يمكنك ربط عبارتين او اكثر باستعمال الرابط (و) او الرابط ( او) 2. عبارة الوصل: هي العبارة التي تحتوي الرابط (و) 2. عبارة الفصل: هي العبارة التي تحتوي على الربط (او)
3. العبارات الشرطية 3. العبارة الشرطية هي عبارة يمكن كتابتها على صورة ( إذا....... فإن) 3. خريطة ذهنية لدرس العبارات الشرطية لمادة الرياضيات للصف الأول ثانوي ف1 لعام1434-1435هـ. في العبارة الشرطية تسمى الجملة التي تلي كلمة(إذا) مباشرة الفرض. في العبارة الشرطية تسمى الجملة التي تلي كلمة (فإن) مباشرة النتيجه. 4. التبرير الاستنتاجي 4. التبرير الاستنتاجي يستعمل حقائق وقواعد وتعريفات وخصائص من اجل الوصول الى نتائج منطقية من عبارات معطاة
5. المسلمات والبراهين 5. المسلمة او البدهية عبارة تعطي وصفاً لعلاقة اساسية بين المفاهيم الهندسية. 5. برهان: هو دليل منطقي فيه كل عبارة تكتبها تكون مبررة بعبارة سبق اثباتها او قبول صحتها.
خريطة مفاهيم العبارات الشرطية بالشارقة
املي بالله
نائبة المدير العام
#1
خريطة ذهنية لدرس العبارات الشرطية لمادة الرياضيات للصف الأول ثانوي ف1 لعام1434-1435هـ
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يسرني أن أقدم لكم
خريطة ذهنية لدرس(العبارات الشرطية)لمادة الرياضيات للصف الأول ثانوي
ف1 لعام 1434-1435هـ
[hide] [/hide]
#2
رد: خريطة ذهنية لدرس العبارات الشرطية لمادة الرياضيات للصف الأول ثانوي ف1 لعام1434-14:4: مشكووووووووووووووووووووووور
مناهج تعليمية
مشرف الاقسام التعليمية السعودية
خريطة مفاهيم العبارات الشرطية الشارقة
النظرية
عند استخدامك للبراهين لتثبت صحة عبارة فان العبارة التي تصل اليها تسمى نظرية
يمكنك ايضا الاطلاع على مزيد من المعلومات عن النظرية من خلال الويكيبيديا
االنظرية على الويكيبيديا
نظرية نقطة المنتصف
ما هو درس المسلمات والبراهين الحرة؟
سوف تدرس بعض المفاهيم الاساسية الخاصة بالبرهان. وبعض المسلمات الاساسية لتسطيع كتابة براهين واستنتاج
نظريات. المسلمات والبراهين الحرة يوتيوب.
خريطة مفاهيم العبارات الشرطية Pdf
يجري بعض التطبيقات الرياضية على مبادئ نظم الأعداد الكلية والصحيحة والنسبية والحقيقية. يحل معادلات ومتباينات موظفاً مفاهيم العبارات والجمل الرياضية. ينفذ بعض الإنشاءات الهندسية باستخدام أدوات الرسم. يجري بعض التطبيقات الرياضية على الهندسة المستوية وهندسة المجسمات والهندسة التحليلية. يناقش بعض الأفكار الرياضية موظفاً خطوات البرهان الرياضي. يتعرف على مبادئ الهندسة التحليلية وبعض تطبيقاتها. يجري بعض التطبيقات على مبادئ الإحصاء الوصفي. أساليب الشرط - موضوع. يتعرف على نظرية فيثاغورث والتطبيقات عليها
ويمكنك طلب المادة أو التوزيع المجاني من هذا الرابط ادناه
لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا
يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
نورد هنا أدوات الشرط الجازمة: وهي ( إن، إذ، ما، لو) وهي حروف جازمة تأتي في بداية الجملة الشرطية، أمّا أسماء الشرط فهي ( مَنْ، مهما، كيفما، أينما، أين، أنّى، أيان، أي) ونفصلها كالتالي:
مَنْ: وتستخدم للدلالة على العاقل، مثال: مَن يَهُن يسهل الهوانُ عليه. مهما: وتستخدم للدلالة على غير العاقل، مثال: مهما عَلَت الشجرة فلن تصل السماء. (متى، أيان) وتدلان على الزمان، وتعرب إن دلّت الأداة على الزمان في محل نصب على الظرفية الزّمانية لفعل الشرط إذا كان تامّاً، ولخبره إن كان ناقصاً، مثال: متى تهتم بنفسك تتحسن ظروفك، أيان تطع الله يعينك. (أين، أينما، حيثما، أنّى) تدلّ على المكان، وتعرب في محل نصب على الظرفية المكانية لفعل الشرط إذا كان تاماً أو للخبر إن كان، ناقصاً، مثال: قال تعالى: (وَحَيْثُ مَا كُنتُمْ فَوَلُّوا وُجُوهَكُمْ شَطْرَهُ) {البقرة، 144}. كيفما: وتدلّ على الحال، وتعرب في محل نصب على الحال إن كان فعل الشرط تاماً، وخبراً لفعل الشرط إن كان ناقصاً، مثال: كيفما تُحْسِن يُحْسَن إليك. خريطة مفاهيم العبارات الشرطية الجازمة. أيّ: تدل على معنى ما تُضاف إليه، مثال: قال تعالى: "أيَاً ما تدعوا فله الأسماء الحسنى" {الإسراء،110}. أدوات الشرط غير الجازمة
هي (إذا، لما، كلّما، لو، لولا)، وسنفصل كلٍ منها فيما سيأتي:
إذا: وتدلّ على الزمان وفي أغلب الكلام يأتي الفعل بعدها ماضياً في الشرط والجواب، مثال: إذا قرأتَ استفدت.