ولا نعرف السبب الحقيقي لذلك، ولا حتى إدارات المدارس تعرف السبب أو العلاج، فبعض أولياء الأمور يتعذر بعدم إستلم (الوصلة)، وبعضهم بأن البوابة التعليمية لا تفتح، وآخرون بعدم تمكنهم من الدخول إلى البوابة بداعي عدم قبول الكود، والأسوأ أن عدد من الأعذار تكون غير مقنعة وكأن الطالب يشعر بأنه لن يرسب بأي حال من الأحوال، فلماذا يكدح نفسه؟ ويقول معلمون إن عدم تجاوب أو استطاع الطلاب من بعِث الأنشطة والتطبيقات يضطر المدرسون إلى التَواصُل بما لا ينخفض عن 80% من طلابهم للمتابعة. وهذا يعني أن كل مدرس مضطر إلى التَواصُل بالمئات من الطلاب، وما يرفع من الأزمة هو عدم تساعد عدد من أولياء الأمور، فمثلا لا يحصل المعلم على تجاوب حينما يبعث مسجات أو برودكاست، وعندما يستفسر ولي الأمر يجيب بأنه تصله الكثير من البرودكاستات من المدرسة وليس لديه الزمن الكافي لقراءتها! ويضيف عدد من المعلمين: الأزمة الأخرى أن هناك نوعا من الجمود في المحتوى، فالمعلم غير مخول بأن يبتكر وسائل توضيحية أو يضع فيديوهات مساعدة للطلاب، وإنما مجبر بأن يتعهد بالدروس والشرائح الموجودة في البوابة بالرغم من أنه على يقين بأنها في عدد من الأحيان غير كافية لاستيعاب الطلاب للدروس، ولاسيما أنه لم يتم توزيع كافة الكتب حتى الآن، وما جرى توزيعه كان على مراحل، فكيف يذاكر الطالب من من غير امتلاكه كتابا أو وسائل مساعدة كافية.
- كيفية استعادة حساب الطالب عن نسيان كلمة المرور في البوابة التعليمية
- تسجيل دخول الطالب للبوابة التعليمية edunet bh مملكة البحرين - كلمة دوت أورج
- البوابة التعليمية
- سورة تسمى بعروس القران - مجلة أوراق
كيفية استعادة حساب الطالب عن نسيان كلمة المرور في البوابة التعليمية
تحميل تطبيق البوابة التعليمية ( EduNet) الذي تقدمه وزارة التربية والتعليم بمملكة البحرين والذي تم تنفيذه بالتزامن مع مشروع التمكين الرقمي في التعليم حيث يوفر خدمات إدارية وتعليمية لجميع المراحل الدراسية ويتيح التواصل بين الهيئات التعليمية والإدارية والطلبة وأولياء الأمور. وأطلقت وزارة التربية والتعليم البحرينية برنامج البوابة التعليمية من أجل دعم التمكين الرقمي في التعليم، وهي من أجل التواصل بين المعلمين والطلاب والطالبات في كافة المراحل الدراسية، واستمرار تقديم الدراسة رغم تعليق الدراسة، حيث يتم عرض الخدمات الإلكترونية مثل عرض درجات الطالب والجدول الدراسي والعمل على متابعة الحضور والغياب اليومي ومتابعة الواجبات اليومية وغيرها من الخدمات ذات العلاقة لخدمة كافة المستفيدين من طلبة ومعلمين واختصاصيين وأولياء الأمور وأولياء أمور الطلبة. خدمات تطبيق البوابة التعليمية: عرض المقررات الدراسية وما تحتويه من واجبات وحلقات نقاش و دروس إلكترونية. عرض الجدول الدراسي. عرض حضور وغياب الطالب. عرض بيانات الملف الشخصي. عرض الإعلانات والفعاليات. التواصل بين أطراف العملية التعليمية. تحميل تطبيق البوابة التعليمية البحرين على الهاتف الجوال: تنزيل تطبيق البوابة التعليمية على الاندرويد: هنا تنزيل تطبيق البوابة التعليمية على الاندرويد رابط apk: هنا تنزيل تطبيق البوابة التعليمية على الآيفون: هنا رابط البوابة التعليمية البحرين: هنا
تسجيل دخول الطالب للبوابة التعليمية Edunet Bh مملكة البحرين - كلمة دوت أورج
خطوات تسجيل الدخول البوابة التعليمية يمكن للطلبة من خلال تسجيل الدخول البوابة التعليمية، الاستفادة من شرح الدروس التعليمية، ومناقشة الاسئلة والواجبات البيتية والانشطة الصفية، والتواصل والتفاعل مع المعلمين والطلاب الآخرين، كما يُمكن الانضمام الى الصفوف الافتراضية والمجموعات التعليمية على البوابة التعليمية الالكترونية للاطلاع على محتويات الكتب الدراسية، للاستفادة من جميع الخدمات التعليمية المتوفرة على البوابة التعليمية، اتبع الخطوات التالية في تسجيل الدخول البوابة التعليمية وهي كما يلي: في البداية ينبغي عليك تسجيل الدخول البوابة التعليمية مباشرة من هـــــــنـــــــــا. اذا كنت تمتلك حساب مُسبق على البوابة التعليمية، قم بإدخال اسم المستخدم وكملة المرور في الخانات المطلوبة، ثم انقر على ايقونة "تسجيل الدخول". أما اذا كنت لا تمتلك حساباً على البوابة الالكترونية قم بإنشاء حساب جديد. تحتوي البوابة التعليمية على العديد من الخدمات التعليمية للطلاب والتي تظهر في الصفحة الرئيسية، وهي: المحتوى التعليمي الرقمي "الكتب الدراسية، وحدات التعلم، نماذج الامتحانات، الدروس النموذجية". الخدمات التعليمية "الدروس، الانشطة والتطبيقات، الإثراءات، حلقات النقاش".
البوابة التعليمية
وقال ولي أمر إن ولده لم يقدر الدخول إلى البوابة التعليمية أسابيع طويلة، وعندما كان يراجع في المدرسة لم يحصل على حل، بعد ذلك وجد أن ولده مسجل في مدرسة أخرى، وحتى حينما كان يجرب الدخول على حساب المدرسة الثانية، يكتشف خطاب تفيد بأنه غير مسجل في تلك المدرسة. ولم يقتصر الأمر على الجانب التقني، حيث يعد إتاحة الأجهزة أحد الأطراف المقلقة لأولياء الأمور، وأحدهم علق قائلا: لدي سبعة عيال واضطررت إلى أن أوفر لهم كلهم أجهزة. وهذا ما كان سببا في مأساة بالنسبة إلى ميزانيتي. وللمعلمين رأي الملفت في الموضوع أن أزمات المعلمين أنفسهم لا تقل عن الطلاب، حيث ذكر مدرسون أنهم يواجهون أزمات لا جَمِع لها في التعليم عن بعد وفي التعامل مع أولياء الأمور والبوابة التعليمية. ولعل من أهم أزمات المعلمين التي أشاروا إليها هي تدريب الكادر التعليمي، حيث لا يوجد -بحسب تأكيدهم- برامج منظمة للتدريب، وإنما يتلقى المعلمون مقاطع شريط مصور ويطلب منهم تطبيقها، وحتى لو وجدت دورات تدريبية، فإنها لا تكون منظمة أو لا تلبي الاحتياجات الفعلية للمعلم. والجانب الآخر هو ضعف التراسل بين المعلمين والطلاب، فعندما لا يتمكن من ولي الأمر أو الطالب فتح البوابة التعليمية لأي سبب، كيف يمكن للمعلم أن يتراسل معهم؟ والأدهى من ذلك، أن الاختبارات الدورية التي يضعها المعلمون، في كثير من الأحيان لا تتجاوز نسبة الاستجابة 20% من المجموع الكلي للطلاب.
زكريا منير علي أبلغ من العمر 29 عاما مدون على شبكة الأنترنت وكاتب في كلمة ملتزم بنقل الحقيقة بحيادية تامة
مقصودها - ذكر البقاعي أن مقصود سورة الرحمن بالذات: إثبات الاتصاف بعموم الرحمة؛ ترغيباً في إنعامه بمزيد امتنانه، وترهيباً من انتقامه، بقطع إحسانه، وعلى ذلك دلَّ اسمها (الرحمن) لأنه العام الامتنان. - قال الزمخشري في "الكشاف": "أراد الله أن يقدم في عدد آلائه أول شيء ما هو أسبق قدماُ من ضروب آلائه، وأصناف نعمائه، وهي نعمة الدين، فقدم من نعمة الدين ما هو أعلى مراتبها، وأقصى مراقبها، وهو إنعامه بالقرآن، وتنزيله، وتعليمه، وأخَّر ذكر خلق الإنسان عن ذكره، ثم أتبعه إياه، ثم ذكر ما تميز به من سائر الحيوان من البيان". - تبع ذلك التنويه بالنبي صلى الله عليه وسلم بأن الله هو الذي علمه القرآن، رداً على مزاعم المشركين الذين يقولون: { إنما يعلمه بشر} (النحل:103) ورداً على مزاعمهم أن القرآن أساطير الأولين، أو أنه سحر، أو كلام كاهن، أو شعر. سورة تسمى بعروس القران - مجلة أوراق. - التذكير بدلائل قدرة الله تعالى فيما أتقن صنعه، مدمجاً في ذلك التذكير بما في ذلك كله من نعم على الناس. وخلق الجن وإثبات جزائهم. - التنويه بشأن العدل، والأمر بتوفية أصحاب الحقوق حقوقهم، وحاجة الناس إلى رحمة الله فيما خلق لهم، ومن أهمها نعمة العلم، ونعمة البيان، وما أعد من الجزاء للمجرمين، ومن الثواب والكرامة للمتقين، ووصف نعيم المتقين.
سورة تسمى بعروس القران - مجلة أوراق
التفسير الثالث، تسميتها اسم العروس على سبيل الثناء والمدح، وليس بسبب تسميتها من الرسول صلّى الله عليه وسلّم. موضوع سورة الرحمن
مقالات قد تعجبك:
دلَّت سورة الرحمن من اسمها على مدلولها، فالرحمن هو من ينشر الرحمة، وينشر الامتنان على جميع خلقه، ممّا يحفزهم يطمعون في نعمه، ويخافون عقابه، وتوقف عطاؤه وإحسانه. وضحت سورة الرحمن من خلال الإحصاء لنِعَم الله تعالى أعظم نِعمة أنعم الله بها على الإنسان، وهي نعمة علم الدين، وفي بدايتها تنزيل القرآن الكريم، وتعليمه، ثمّ وردت كيف خلق الإنسان، ثم أن الله ميزه بالعقل. مزجت سورة الرحمن بين ذكر نِعم الله تعالى على البشر، وقوته سبحانه وتعالى، وإتقان صُنعه، كما ذكرت خَلْق الجنّ، وإثبات جزائهم. سلطت سورة الرحمن الضوء على موضوع العدل، وذلك بإعطاء كل ذي حق حقه، بما أعدّه الله سبحانه وتعالى للمُتَّقين من حسن الثواب والجنة، وبما أعدّه للذين لا يؤمنون من الجزاء، وأن الله تعالى أنعم على الإنسان بالعقل، والعلم. وذكرت سورة الرحمن الجنّة في َوصفاً تفصيليا، وقد أشارت سورة الرحمن أنّ هناك درجتين في الجنة، تعلو إحداهما الأخرى، حتى يتناسب العلو مع المؤمن في رفعه لإيمانه.
[٣] خُتِمت سورة القمر بقوله -تعالى-: (فِي مَقْعَدِ صِدْقٍ عِندَ مَلِيكٍ مُّقْتَدِرٍ)،[١٦]والرحمة صفة من صفات الله -تعالى- الملك القادر، والتي جعلها في كلّ شيء، وجاءت بداية سورة الرحمن بهذا الاسم؛ لتظهر السورتان وكأنّهما سورة واحدة. [١٧] جاءت سورة الرحمن وسورة القمر مُتشابهتَين من حيث النَّظْم، وخاصّة تكرار بعض الآيات أكثر من مرّة، كتكرار قوله -تعالى-: (فَبِأَيِّ آلَاءِ رَبِّكُمَا تُكَذِّبَانِ)،[١] إحدى وثلاثين مرّة في سورة الرحمن، وتكرار قوله -تعالى-: (فَكَيْفَ كَانَ عَذَابِي وَنُذُرِ)،[١٨] أربع مرّات، إضافة إلى تكرار قوله -تعالى-: (وَلَقَدْ يَسَّرْنَا الْقُرْآنَ لِلذِّكْرِ فَهَلْ مِن مُّدَّكِرٍ)،[١٩] أربع مرّات في سورة القمر، وفي ذلك تدرُّج في الإنذار والتخويف من عذاب الله -تعالى-، وبيان طريق النجاة من ذلك أيضاً. [١٧] مناسبة سورة الرحمن لِما بعدها من السُّور هناك تناسب واضح بين سورة الرحمن وسورة الواقعة التي تليها، ويدلّ على ذلك ما يأتي:[٢٠] تُعَدّ سورة الرحمن وسورة الواقعة مُتشابهتَين من حيث المواضيع؛ فقد تناولت كلتاهما مواضيع الجنّة والنار، وبعض أحداث يوم القيامة، قال -تعالى- في سورة الواقعة: (إِذَا وَقَعَتِ الْوَاقِعَةُ)،[٢١] وجاء في سورة الرحمن قوله -تعالى-: (فَإِذَا انشَقَّتِ السَّمَاءُ فَكَانَتْ وَرْدَةً كَالدِّهَانِ)،[٢٢] وجاء بعد ذلك في سورة الواقعة مظهر رَجِّ الأرض، وهو مُكمِّل للمَشهد السابق، فكأنّهما سورة واحدة.