وكانت وزارة التربية والتعليم قد بدأت في تلقي طلبات تسجيل المعلمين المرشحين للترقي، لعام 2020-2021، السبت الموافق 26 فبراير الماضي، ويبلغ عدد المعلمين المرشحين للترقي أكثر من 70000 معلم على مستوى الجمهورية. ويمكن للمعلمين الراغبين في الترشح للترقى لعام 2020-2021، التسجيل عبر منصة "المعلم" للتدريب عن بعد، عبر الرابط التالي:.
صور عن يوم المعلم
#حضر تصفيات المسابقة في مدرسة بنات الشهداء مدير مديرية شؤون الشهداء والجرحى والمفقودين اللواء بسام بري ومديرة مدارس أبناء وبنات الشهداء اللواء لميس رجب.
أضيف يوم الأربعاء, 27/04/2022 - 12:12
وزارة_التربية تسمح بتسجيل التلاميذ والطلاب الأحرار لامتحانات الشهادات العامة لدورة ٢٠٢٢ خلال يوم #الخميس الواقع في ٢٨/نيسان ٢٠٢٢ م فقط. ويأتي هذا الإجراء حرصاً على مصلحة الأبناء التلاميذ والطلاب الذين لم تسمح لهم ظروفهم من التقدم بطلبات اكتتابهم للامتحانات العامة.
تحدي الطلاب أنفسهم لبذل مجهودات لحل المهمات التعليمة التي صاغوها بأنفسهم. ينخرط الطلبة في عمل فردي وتعاوني من أجل إنجاز المهمات التعليمية. الانتباه لشرح المعلم، وإجابة الأسئلة التي دونوها. طرح الإجابات أمام الجميع والاستفادة من التغذية الراجعة. يشارك الطلبة في عملية التقييم ذاتها ويكون تقويما هادفاً مستمراً. المراجع:
أبو جادو، محمود(2006): نظرية الذكاء الناجح (الذكاء التحليلي والابداعي العملي)، عمان، ديبونو للطباعة والنشر والتوزيع، الأردن. أحمد، مصطفى(2007): استراتيجيات معاصرة في تعليم الرياضـيات وتعلمها، خاص لمقرر طرق تدريس الرياضيات، كليـة التربيـة، مصر، جامعة المنوفية. الشيخ، عمر(2010) البنائية في التربية، عمان، دار وائل للنشر، الأردن. العملة، علي(2005): مسيرة التربية والتعليم العالي، ع(48). الهويدي، زيد(2005): أساليب تدريس العلوم في المرحلة الأساسية، دار الكتاب الجامعي، الامارات المتحدة. اتبع استراتيجية الخطوات الخمس (عين2022) - الإستراتيجية القرائية - لغتي الجميلة 1 - خامس ابتدائي - المنهج السعودي. رفاعي، عقيل(2012): التعلم النشط (المفهوم والاستراتيجيات وتقويم نواتج التعلم)، الأزبطية، دار الجامعة الجديدة، الإسكندرية. زيتون، كمال(2008): تصميم البرامج التعليمية بمفهوم البنائية، عالم الكتب للنشر والتوزيع، القاهرة.
(يعتبر الزمن المتاح للقراءة ولتكوين المعنى ) من - خدمات للحلول
تذكر التفاصيل الهامة. لا تحاول استرجاع كلمات الكاتب أو ما هو مدون في الكتاب أو النص كما هو مكتوب، بل
عبر بأسلوبك. أعمل على ربط أفكارك بشكل جيد من خلال ربط ما تعلمته وتذكرته من الأقسام المختلفة
للكتاب. للفائدة
/ ارسل تعليقك ؟
المقدمة
الخطوات الخمس للقراءة المعروفة ب ( SQ3R)
عزيزي القارئ مرحبا بك.
اتبع استراتيجية الخطوات الخمس (عين2022) - الإستراتيجية القرائية - لغتي الجميلة 1 - خامس ابتدائي - المنهج السعودي
وبناءً عليه قللت الأوساط الاقتصادية من قيمة الخطوة التي توصلت إليها السلطات اللبنانية مع صندوق النقد الدولي مؤكدين أنه من الصعب تنفيذ الشروط التي وضعها الأخير في ظل تعقد المشهد الاقتصادي والسياسي حيث لم تستطع الحكومة من قبل تنفيذ أي إجراء إصلاحي كتوحيد سعر الصرف أو محاربة الفساد والإرهاب بسبب عدم الاستقرار السياسي وعدم الاتفاق على رؤية واضحة لإعادة الهيكلة ولهذا فمن الممكن أن تتكرر التجربة مرة أخرى.
ما هي استراتيجية الأصابع الخمسة ؟ وكيف يمكن توظيفها في التعليم ؟ - تعليم جديد
سعادة، جودت وزملاؤه(2006): التعلم النشط بين بالنظرية والتطبيق، دار الشروق، القاهرة. سعادة وآخرون(2011): التعلم النشط بين النظرية والتطبيق، دار الشروق للنشر والتوزيع، عمان. عبد الحميد، جابر(1999): استراتيجيات التدريس والتعلم، دار الفكر العربي، ط1، القاهرة. عبد الرؤوف، طارق(2007): التعلم التعاوني مفهومه، أهميته، استراتيجيته، المؤسسة العربية للعلوم والثقافة، الجيزة. عبد الكريم، سعد(2016): أثر استخدام استراتيجية الكرسي الساخن عبر تعليم العلوم في تنمية مهارات الحوار والاهتمام العلمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمصر، بحث منشور، المجلة العلمية، كلية التربية، جامعة أسيوط، المجلد(32)، ع(3)، الجزء (2)، 2016. ما هي استراتيجية الأصابع الخمسة ؟ وكيف يمكن توظيفها في التعليم ؟ - تعليم جديد. علي، وسام(2015): التعلم النشط، مجلة الدراسات التربوية والنفسية، المجلد(2) مصر، جامعة الإسكندرية. عياش، حسن(2002): أثر ثلاث استراتيجيات في طرح الأسئلة على التفكير في الهندسة واختزال القلق نحوها لدى طلاب الصف التاسع بغزة، رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة الإسلامية، غزة.
• تصاعد الأزمات الاقتصادية: رغم نفي خبر الإفلاس إلا أنه يدلل على مدى سوء الأوضاع الاقتصادية، حيث يواجه لبنان أزمة غير مسبوقة أدت إلى انكماش اقتصادي حاد وارتفاع مستويات الفقر والبطالة والهجرة. استراتيجية الخطوات الخمس للصف الخامس. وتجسد هذه الأزمة –التي تمتد جذورها إلى انتهاء الحرب الأهلية في التسعينيات- مواطن ضعف مزمنة تولدت عن سنوات عديدة من السياسات الاقتصادية الكلية غير المستدامة كدعم سعر الصرف المبالغ فيه، والاعتماد على الديون ورؤوس الأموال الخارجية، مثل تحويلات العاملين بالخارج والاستثمار الأجنبي المباشر لتمويل عملية إعادة الأعمار، والتي تعتبر جميعها مصادر متذبذبة معرضة للتغير بشكل سريع، مع مشكلات حادة في المساءلة والشفافية وافتقار إلى الإصلاحات الهيكلية. وقد بلغت تلك الأزمات ذروتها بحلول نهاية عام 2019 مع تسارع تدفقات رؤوس الأموال إلى خارج البلاد، الأمر الذي ساهم في عجز لبنان عن سداد ديونه البالغة قيمتها 1. 2 مليار دولار في مارس 2020، لتتفاقم الأزمة جراء جائحة كورونا وحادث انفجار مرفأ بيروت في أغسطس 2020 الذي ترتب عليه خسائر اقتصادية تتراوح بين ثلاثة مليارات دولار إلى خمسة مليارات دولار. هذا بالإضافة إلى تفاقم أزمة المحروقات خلال عام 2021 التي أدت إلى انقطاعٍ تامٍ في التيار الكهربائي عقب خروج أكبر محطتين للكهرباء (الزهراني، ودير عمار) عن الخدمة بسبب نفاد الوقود وتراجع قدرة توليد الطاقة إلى أقل من 200 ميجاوات.