التسجيل في برامج التدريب التربوي بمكة التسجيل الالكتروني لبرامج ادارة التدريب التربوي بمكة مركز التدريب والابتعاث بمكة التسجيل التسجيل الالكتروني لبرامج ادارة التدريب والابتعاث بمكة بوابة التدريب الالكتروني معلمات بالطائف مركز التدريب والابتعاث بمكة المكرمة مركز التدريب الاول بالعزيزيه مكه التدريب التربوي بحائل مركز التدريب الثاني بمكة. التدريب التربوي في مكة هو موضوع مقالنا اليوم، فهو من البرامج التربوية الموجودة في المملكة العربية السعودية، والتي تهدف إلى التطوير الوظيفي للمعلمين والمعلمات، وإثراء البيانات والنظريات التي تواكب التحولات التي تطرأ على نظم التعليم، وتعد الإدارة التربوية هي المسؤولة عن إتاحة تلك البرامج، ومن خلال الاسطر التالية على المختصر كوم سوف نتحدث بشيء من التفصيل عن ما يزوده هذا البرنامج للمعلمين، وطريقة التسجيل فيه من خلال البوابة الإلكترونية. أهداف برنامج التدريب التربوي بمكة
مواكبة التطور التعليمي من خلال تأهيل المعلمين مهنيًا يتزويد البرامج التدريبية لهم والتي ترفع من كفائتهم. البوابة الالكترونية بتعليم مكة. وصول المعلمين في جميع التخصصات التربوية إلى حد الاحترافية. استخراج معلمين ذوي كفاءة مرتفعة في مجال التعليم، بما يضمَن لهم تقديم المواد الدراسية بآلية مُبسطة، وعلى ذلك تمنحهم المقدرة على استخراج كوادر بشرية مؤهلة للعمل في العديد من الميادين.
البوابة الالكترونية بتعليم مكة
تدور أحداثه في إطار درامي رومانسي حول شاب فقير يعشق الملاكمة ويحاول الوصول فيها إلى مرحلة متميزة، في الوقت الذي يرتبط فيه بفتاة من الطبقة الغنية فتكون مصدر للعقبات والمشكلات في طريقة. أن دور الاخصائي الاجتماعي له هدفان هدفه القريب يتمثل في تخفيف الضغوط الداخلية المتعلقة بالمريض والهدف النهائي والبعيد هو تمكين المريض من توظيف قدرته من أجل استخدام الرعاية الطبية المقدمة في الحماية من المرض والمحافظة علي صحته والعوده إلي ممارسة أدواره الاجتماعية. 1. المرور اليومي على مرضى قسم الجراحة بالمستشفى واكتشاف الحالات أثناء المرور وإجراء البحوث اللازمه للكشف عن الحالات التي تحتاج إلى رعاية اجتماعية خاصة بمشاركة الفريق الطبي. 2-حل المشاكل الخاصة بالمرضى ومساعدتهم على التكيف وتقبل النظم المتبعة وإقناعهم بفائدة العلاج وأهمية الانتظام فيه وإتباع الإرشادات الطبية. 3-مقابلة المرضى قبل إجراء العملية وتهيئيهم النفسية لإجراء العملية وإزالة أسباب الخوف والقلق. 4-عمل استطلاع آراء المرضى بهدف تحسين مستوى الخدمات التي تقدم لهم والتقدم لإدارة المستشفى بمقترحات تطور العمل. كيفية التسجيل في التدريب التربوي بمكة – المختصر كوم. إجراء دراسات 5-اجتماعية واقتصادية لحالات المرضى على أساس فردي والاستفادة منها لإتاحة الفرصة للفريق المعالج للتعرف على حالة المريض.
كيفية التسجيل في التدريب التربوي بمكة – المختصر كوم
بعدها سوف تظهر صفحة بها عدة خيارات يتم فيها الضغط على خيار التسجيل في برامج التدريب. بعدها سوف تظهر صفحة فيها يتم إدخال رقم السجل المدني. ومن بعد ذلك يتم الضغط على كلمة ارسل. بعدها سوف تظهر صفحة بها عدة خيارات يتم الضغط على خيار قائمتي الحالية. ومن بعد ذلك الضغط على البرامج المتاحة. بعدها سوف تفتح صفحة بها جدول بأسماء البرامج التدريبية المتوفرة للتسجيل، يتم تحديد برنامج أو أثنين بحد أقصى. بعد أختيار البرامج المراد التسجيل فيها يتم الضغط على خيار تسجيل. بعد القيام بذلك سيقوم الموقع تلقائيًا بإضافة البرامج التي جرى اختيارها إلى سلسلة البرامج المُختارة، بعدها يقوم المتقدم بالطلب بالضغط على خيار بعِث الطلب إلى الرئيس المباشر. بعد إنهاء جميع الإجراءات الماضية لا يتبقى سوى الدخول لموقع الحادثة من أجل الحصول على التدريب. بعد حضور البرنامج التدريبي يقوم المتدرب بالدخول إلى الحساب الخاص به لتقييم البرنامج، وتوفير رأيه، ومن بعد ذلك الضغط على خيار (طباعة الشهادة)، وهي التي تُثبت أن المتدرب قد توج على التدريب. والعنوان الخاص بادارة التدريب في مكة هو مدينة مكة المكرمة- أم الجود- أمام رابطة العالم الإسلامي، ويمكن التراسل معهم من خلال البريد الإلكتروني الخاص بهم وهو: [email protected]
التعليقات
توفير بيئة عمل مناسبة للمعلمين والمتعلمين في آن واحد. تقديم البرامج الحديثة بجودة مرتفعة لمواكبة التطور. تقديم الخدمات الاستشارية للمنشآت التعليمية الحكومية والمؤسسات الخاصة في مجالي الإدارة والتدريب. توفير البرامج التدريبية بأيسر المسارات لتزويد الزمن والجهد، وذلك من خلال تقديم هذه البرامج بآلية إلكترونية، مما ينمي قيمة التعليم عن بعد. قيم برنامج التدريب للمعلمين بمكة
التشجيع على الإبداع. الوصول إلى حد الإتقان في أداء الأعمال. تعزيز قيمة العمل كفريق واحد. تنمية المقدرة على اكتساب المهارات. تكوين بيئة تعليمية جاذبة للطلاب. أقسام البرنامج
قسم التطوير و التخطي. قسم العمليات الإدارية. التدريب الإلكتروني. مركز التدريب. لجنة عمليات التدريب. مركز الكامل قسم الإيفاد و الابتعاث. التسجيل الالكتروني لبرامج ادارة التدريب التربوي بمكة
هناك عدد من الإجراءات التي ينبغي إتباعها للتسجيل في برنامج الإدارة وهي كما يلي:
في البداية يتم التوجه إلى الموقع الرئيسي للبوابة الإلكترونية للتطبيقات، ويمكن إنهاء ذلك من خلال الضغط على هذا الرابط. بعد الدخول إلى البوابة سوف تظهر صفحة بها خيارين معلمون، ومعلمات، يتم تعيين أحدهم على وفق المتقدم للخدمة.
الموقع الرسمي لقائد الثورة الإسلامية الإمام الخامنئي
النصّ الكامل لكلمة الإمام الخامنئي في «يوم القدس العالميّ»
#فلسطين
قضية فلسطين لن تخرج من لائحة قضايا نظام الجمهورية الإسلامية. قضية فلسطين هي ساحة جهاد إسلامي واجب وضروري، وما من حدث يمكنه فصلنا عن القضية الفلسطينية. قد يكون البعض ممن يتواجد في الساحة الفلسطينية لا يعمل بواجباته، وهؤلاء لهم حساب آخر، إلا أن شعب فلسطين والمجاهدين الفلسطينيين هم موضع تأييدنا ودعمنا. صورة السيد علي الخامنئي. #السيادة الشعبية الدينية
ينشر موقع الإعلامي النّص الكامل للحوار التي أجرته مجلّة مسير التابعة لمكتب حفظ ونشر آثار قائد الثورة الإسلامية مع الأمين العام لحزب الله سماحة السيد حسن نصرالله مرفقاً بالفيديو الكامل للمقابلة إضافة لصورة تُنشر للمرّة الأولى يظهر فيها سماحة السيد حسن نصرالله إلى جانب الإمام الخامنئي. ينشر موقع الإعلاميّ حواراً مع الخبير في الشؤون الدوليّة وشؤون المنطقة الدكتور مسعود أسد اللهي يجري فيها عرض أهمّ التغيّرات التي شهدها حزب الله في لبنان وأعداؤه في الوقت الحالي مقارنة مع فترة ما قبل ثلاثين عاماً، وكيف وازن حزب الله بين كونه حركة مقاومة وطنيّة لبنانيّة ووجوده في منظومة نهضة الإمام الخمينيّ (قدّس سرّه)، وكيفيّة تأثير حزب الله في حرب تمّوز من العام 2006 على الأوضاع في غربي آسيا وخارطة الأمريكيّين الجديدة للشرق الأوسط إضافة إلى تقييم أداء حزب الله في العقد الماضي ومواجهته لفتنة التكفيريّين في العراق والشّام.
كتب السيد علي الخامنئي
وجرى خلال اللقاء التباحث بآخر الأوضاع في الساحة الفلسطينية وتطور العمليات الجهادية داخل الأراضي المحتلة عام 48 والعمليات التي حصلت في الأيام الأخيرة. وأجرى الطرفان تقييمًا عامًا للأوضاع في المنطقة على ضوء المستجدات الإقليمية والدولية وانعكاسها خصوصًا على القضية الفلسطينية. المصدر: العلاقات الاعلامية في حزب الله انتهى/
السيد صفي الدين دعا اللبنانيين "للتأمل ومتابعة الخطابات السياسية الانتخابية التي يطلقها كل الفرقاء في لبنان"، وقال: "ستجدون فريقنا يدعو دائما إلى الشراكة التي يؤمن بها قدرًا للبنان وطبيعته، وفريق آخر يتحدث دائمًا عن الاستفراد لأغراض باتت معروفة تخدم المصالح الخارجية"، وتابع: " بات واضحًا من يريد الشراكة ومن لا يريدها، وعلى الرغم من ذلك يخرج بعضهم من الفريق الآخر ليقول إن حزب الله ضد الشراكة، من قال له إن حزب الله ضد الشراكة؟". وأضاف: "أنت تقوّلُنا ذلك حتى تهجم علينا، نحن مع الشراكة وأنتم تدعمون الاستئثار وحكم الفريق الواحد، وفي لبنان هذا لا يمشي"، مشددًا على أن "فريقنا يدعو إلى القرار اللبناني المستقل، والفريق الآخر يهمه كثيراً مشاعر بعض دول الخليج وأمريكا حتى ولو كان ذلك على حساب الكرامة اللبنانية"، واوضح "فريقنا يرفض التطبيع من أساسه والفريق الآخر يدافع عن المطبعين مع العدو الإسرائيلي بل يقاتل من لا يدافع عن هؤلاء المطبعين". وذكر سماحته أن "فريقنا أولوياته إنقاذ البلد من مآزقه المعيشية والمالية، هذا هو خطابنا الانتخابي، والفريق الآخر أولوياته مواجهة المقاومة وحزب الله، فهل هكذا تنقذ البلد أم تأخذه إلى مكان آخر؟"، وأضاف: "فريقنا مع الانفتاح على الشرق والغرب إن كانت مصلحة لبنان في ذلك، بينما الفريق الآخر ينفتح على من يغلق الأبواب للبنان ويغلق الأبواب على من يفتحها للبنان، لذلك الفريق الآخر ليس عنده أبواب مفتوحة بل طرق مسدودة".
مكتب السيد علي الخامنئي
ومع بدء نهضة الإمام الخميني دخل سماحة السيد الخامنئي ساحة النضال من أوسع أبوابها باعتباره أحد أقرب الموالين للإمام، وكان رائداً في مجال إرساء القواعد الفكرية وبيان المفاهيم الإسلامية والثورية السامية وكذلك في مجال النضال العملي. استمر نضاله طيلة 16عاما وقد تخللتها صعوبات جمة من سجن وتعذيب، ولم يأبه خلال هذه المسيرة للأخطار. في محرم عام 1383هـ وتمثيلاً لأمر الإمام الخميني، حمل سماحة آية الله العظمى الخامنئي رسالة من الإمام إلى آية الله العظمى الميلاني وباقي علماء خراسان يدعوهم فيها إلى ضرورة فضح ممارسات نظام الشاه خلال شهر محرّم الحرام. كتب السيد علي الخامنئي. وبعد إنجاز سماحته لتلك المهمة، واستكمالاً لتنفيذ أمر الإمام الخميني غادر إلى مدينة «بيرجند» للدعوة هناك، وكشف حقيقة نظام الشاه، حيث أثارت خطاباته الحماسية التي ألقاها في مسجد «بيرجند» حول أحداث الـرابع من حزيران 1963م مشاعر سكان المدينة المذكورة وهزّت معقل عَلم «رئيس الوزراء». إلا أنّه تعرض للاعتقال بسببها، وتبع ذلك اعتصام الشعب، بعدها تم نقله إلى مدينة مشهد، إلى أن أطلق س راحه من المعتقل العسكري بعد عشرة أيام من اعتقاله. عزم سماحة آية الله العظمى الخامنئي في رمضان عام 1383هـ (كانون الثاني عام 1963م) على الرحيل إلى جنوب البلاد برفقة عدد من طلبة العلوم الدينية المجاهدين من مدينة قم، وذلك حسب خطة مدروسة، وكانت مدينة «زاهدان» هي محطتهم، حيث ألقى فيها خطباً حماسية فضح فيها أساليب نظام الشاه والذي تزامن مع الذكرى السنوية للإستفتاء الزائف الذي أجري في 25 كانون الثاني، وقد أدى ذلك إلى اعتقاله من قِبل عملاء الشرطة السرّية (السافاك) في 15 رمضان (ذكرى ولادة الإمام الحسن المجتبى-عليه السلام-)، وتمّ نقله جواً إلى العاصمة طهران برفقة اثنين من أفراد الشرطة، حيث قضى شهرين في سجن «قزل قلعه».
ألبوم الصور نصّ الخطاب قائد الثورة الاسلامية المعظم خلال لقائه المسؤولين وكوادر النظام: 13 / Apr / 2022 على المسؤولين أن لا يؤخروا أبداً برامجهم من أجل المحادثات النووية الشباب الفلسطيني في أراضي 1948 استيقظوا والنصر سيكون حليفاً للشعب الفلسطيني يجب إنفاق عائدات النقد الأجنبي على البنية التحتية وليس على الواردات غير المفيدة
صورة السيد علي الخامنئي
أقبل الشباب الثوري المتحمس في مدينتي مشهد وطهران بشكل ملفت على حضور دروس سماحة آية الله العظمى الخامنئي في التفسير والحديث والفكر الإسلامي، الأمر الذي أثار حنق جهاز الشرطة السرية(السافاك) وقام بملاحقته، مما اضطره إلى العيش في طهران متوارياً وذلك في عام 1966م، لكنه اعتقل من قبل السافاك بعد عام واحد أي في عام 1967م. وأدت نشاطاته العلمية وحلقات الدرس والتنوير الهادف والإصلاحي إلى اعتقاله من قبل جهاز السافاك المرعب في نظام الشاه في عام 1970م. في عام 1969م ارتسمت ملامح الحركة المسلحة في إيران بجلاء، وتوصل النظام الديكتاتوري آنذاك إلى قرائن تشير إلى ارتباط شخصيات من أمثال سماحته بمثل هذه الحركة، ممّا دعا النظام المذكور وأجهزته الأمنية إلى التركيز على سماحته وتضييق الخناق عليه وبالتالي اعتقاله للمرة الخامسة عام 1971م. مكتب السيد علي الخامنئي. وقد دلت بوضوح ممارسات جهاز السافاك الوحشية في السجون على مدى القلق الذي كان يشعر به بسبب انضواء الحركات المسلحة تحت مظلة التيارات الفكرية الإسلامية، ولم يكن السافاك ليفصل بين نشاطات سماحته الفكرية والدعوية في مشهد وطهران وبين تلك التيارات. وبعد إطلاق سراحه، بدأت حلقة دروسه السرية العامة في التفسير والدروس العقائدية تتسع وتكبر كان سماحة آية الله العظمى الخامنئي يُلقي دروسه في التفسير والعقائد في مسجدي «الإمام الحسن ـ عليه السلامـ» و«كرامت» وكذلك في مدرسة «ميرزا جعفر» في مدينة مشهد المقدسة، وذلك بين عامي 1971 و 1974م، مما جعل هذه الأماكن مراكز استقطاب للجماهير المتعطشة خصوصاً الشباب الواعي والمثقف والجامعيين وطلاب العلوم الدينية الثوريين، حيث كانوا ينهلون الفكر الإسلامي الأصيل.
8- تعرض في 26 حزيران عام 1981م إلى محاولة اغتيال دنيئة في مسجد «أبي ذر» بمدينة طهران قام بها جماعة المنافقين الضالة، نقل على أثرها إلى مستشفى الأمراض القلبية، وسط أمواج الحزن والذهول التي عمّت الناس والمسؤولين على السواء، وظل راقداً في المستشفى بسبب شدة جراحه إلى حين انتخابه لمنصب رئيس الجمهورية. 9- منصب رئيس الجمهورية: بعد استشهاد السيد رجائي (ثاني رئيس للجمهورية الإسلامية في إيران) رشحت القوى الثورية سماحة آية الله العظمى السيد الخامنئي لخوض معركة رئاسة الجمهورية، وبالفعل فقد حصل على أكثر من 16 مليوناً صوتاً من مجموع 17 مليوناً، وأصبح في عام 1981م ثالث رئيس للجمهورية الإسلامية في إيران وذلك بعد مصادقة الإمام الخميني على مرسوم تنصيبه، وأعيد انتخابه لفترة رئاسية ثانية من 1985م – 1989م. واقترنت فترتا رئاسة سماحته بأهمية خاصة وذلك لأنها سجلت تقلبات مرحلة حساسة وهي الحرب المفروضة، والتحديات الكبيرة التي كانت تواجهها البلاد آنذاك، وبدء عملية الإعمار بعد الحرب، وكثير من الأحداث الخطيرة الأخرى مما جعلها فترة حساسة في تاريخ الثورة الإسلامية حاضراً ومستقبلاً. السید نصر الله استقبل النخالة وجرى البحث بآخر الأوضاع وتطور العملیات الجهادیة- الأخبار الشرق الأوسط - وکالة تسنیم الدولیة للأنباء. كما شغل سماحة آية الله العظمى الخامنئي وبأوامر منفصلة من قبل الإمام الخميني (رضوان الله تعالى عليه) عدة مناصب، منها:
10- رئيس المجلس الأعلى للثورة الثقافية عام 1981م.