الخطوط العامودية وسبب ظهوروها على أظافرك
يرتبط ظهور خطوط العامودية أو الطولية (Vertical ridges) على الأظافر بمجموعة من العوامل كالتقدم في السن والإصابة ببعض الأمراض، وهي إحدى مشاكل الأظافر الشائعة لدى كبار السن، وعادةً ما تظهر على شكل نتوء عامودي يمتد من أعلى الظفر إلى الأسفل باتجاه الجلد، [١] ويحدث نتيجةً لانخفاض معدل نمو الخلايا الجديدة أسفل الخلايا الميتة. [٢] ومن أسباب الأخرى لظهور الخطوط العامودية على الأظافر ما يأتي:
بعض حالات فقر الدم، [١] خاصةً تلك الناجمة عن نقص الحديد؛ إذ تعد من أهم أسباب تعرج الأظافر بالطول. [٢]
تخدُّد الأظافر (Trachyonychia). [٢]
التهاب المفاصل الروماتويدي. [٢]
مرض الشريان المحيطي (PAD). [٢] الخطوط الأفقية وسبب ظهوروها على أظافرك
تظهر خطوط بو في الأظافر ( Beau's lines) كخطوط أو نتوءات أفقية، وعادةً ما يحدث ذلك عند تعرض الظفر لإصابة شديدة تعيق نموه، كما ترتبط أيضًا بالإصابة ببعض الأمراض، والتي يذكر من أهمها ما يأتي: [٣]
أمراض الأوعية الدموية المحيطية. "أظافر كوفيد وخطوط بو"... أحدث علامات الإصابة بكورونا - Sawt Al Farah. داء السكري غير المسيطر عليه. نقص الزنك. الحالات الصحية المرتبطة بارتفاع درجة الحرارة الشديدة، ومنها:
الالتهاب الرئوي.
- خطوط بو في الاظافر ليلا
- بصري...سمعي...حسي
- هل أنت انسان حسي او بصري أم سمعي !!! - هوامير البورصة السعودية
خطوط بو في الاظافر ليلا
تناول بعض أنواع الأدوية أو الخضوع لعلاجات معينة، مثل العلاج الكيماوي. التعرض لحادث. الخضوع لعملية جراحية. التعرض لبعض أنواع السموم. 2. خطوط موركه
خطوط موركه (Muerhcke's Lines) هي من أنواع الخطوط على الأظافر التي قد تظهر نتيجة عوامل مختلفة، حيث تتخذ خطوط موركه شكل خط مزدوج أبيض اللون يمتد أفقيًّا بين طرفي الأظفر، ولا تتحرك هذه الخطوط من مكانها مع نمو الأظفر. عادة ما تظهر خطوط موركه على أكثر من أظفر واحد في ذات الوقت ولكنها لا تظهر على أظفر الإبهام، كما يميل هذا النوع من الخطوط على الأظافر إلى التلاشي والاختفاء مؤقتًا عند الضغط على الأظافر. على الرغم من عدم وجود سبب واضح ودقيق لخطوط موركه، إلا أن العلماء يرجحون أن الإصابة بنقص ألبومين الدم قد يرفع من فرص ظهور خطوط موركه على الأظافر، وهذا النقص غالبًا ما يظهر عند الفئات الآتية:
مرضى السرطان الذين يخضعون للعلاج الكيماوي. الأشخاص الذين يتبعون حميات غذائية فقيرة قد تسبب إصابتهم بسوء التغذية. خطوط بو في الاظافر ليلا. الأشخاص المصابون بإحدى هذه المشكلات الصحية: أمراض الكلى ، وأمراض الكبد. 3. الخطوط الطولية
يظهر هذا النوع من الخطوط على الأظافر على هيئة نتوءات تمتد طوليًّا من جذر الأظفر وصولًا لحافته، وقد ترافقها أعراض أخرى، مثل: ترقق أو زيادة سمك الأظفر ، وفقدان الأظفر لملمسه الناعم، وميل الأظافر للتشقق والتكسر بسهولة.
التهاب المفاصل الروماتويدي. اسباب ظهور خطوط افقية في الاظافر
قد تظهر الخطوط على الأظافر بشكل أفقي وغالباً ما تكون هذه النتوءات عميقة وقد تظهر خطوط متعددة عبر الظفر. غالباً ما تكون خطوط الأظافر الأفقية علامة على حالة أساسية تتطلب التشخيص والعلاج. وفي بعض الحالات، قد تتوقف الأظافر عن النمو حتى يتم علاج الحالة. قد تكون خطوط الأظافر الأفقية علامة على إحدى الحالات التالية:
أمراض الكلى الحادة. داء السكري. مرض الغدة الدرقية. قد تظهر الخطوط على الأظافر بشكل أفقي أيضاً في الأشخاص الذين خضعوا للعلاج الكيميائي. وقد يصاب الأشخاص الذين أصيبوا بالنكاف أو الزهري أيضاً بخطوط الأظافر الأفقية. ويجدر الذكر أنه يجب على أي شخص يعاني من خطوط الأظافر الأفقية أن يرى الطبيب للتشخيص في أسرع وقت ممكن. اسباب ظهور خطوط سوداء رفيعة على الاظافر
غالباً فإن ظهور خطوط سوداء رفيعة على الاظافر يحدث بسبب حالة تعرف بالميلانين الخطي (بالإنجليزية: Melanonychia). خطوط بو في الأظافر إلى ماذا تشير؟ - ويب طب. ووفقاً لخدمة الصحة الوطنية في المملكة المتحدة، تحدث هذه الخطوط بشكل شائع في الأشخاص المنحدرين من أصول أفريقية أمريكية والذين يبلغون من العمر 20 عاماً أو أكثر. تظهر خطوط سوداء بالأظافر عندما تفرز الصبغات الموجودة في الظفر المعروفة باسم الخلايا الصباغية صبغة زائدة.
أنت ( بصري.. سمعي.. حسي)!! تعرف على نفسك من خلال هذا الاختبار هل أنت ( بصري سمعي حسي)!!. عندما أتكلم:
1. أتكلم بسرعة. 2. أتكلم باعتدال. 3. أتكلم ببطء. 2. هل أفضل ما تتذكر:
1. الأشخاص ، الوجوه ، البيئة ؟
2. ما قيل ، الأصوات ، الأسماء ؟
3. الحوادث ،الأحداث ، الانفعالات ؟ 3. هل تحفظ عن طريق:
1. تكرار الكتابة. ؟
2. إعادة الكلام ربما بصوت عال ؟
3. بالمشي والعمل المتكرر ؟ 4. هل يلفت انتباهك:
1. البيئة المحيطة بك ؟
2. الأصوات ؟
3. الحركة ؟ 5. عندما تتهجى كلمة ما ، هل:
1. تتصور الكلمة ؟
2. ترفع الصوت بها ؟
3. تكتبها ؟ 6. هل تفضل في أوقات الراحة:
1. تصفح مجلة مصورة ؟
2. سماع موسيقى ؟
3. الاسترخاء ؟ 7. عندما تتبع تعليمات تجميع غرض ما هل:
1. تتبع التعليمات ؟
2. تحب أن يخبرك أحد بها ؟
3. تحب العمل مع القطع ؟ 8. هل تميل إلى القول:
1. الأمر يبدو جيدا ؟
2. إنني أسمعه جيدا ؟
3. أحس ، أو أشعر أنه جيدا ؟ 9. عندما تقرأ ، هل:
1. سمعي بصري حسين. تفضل أن تقرأ لنفسك بنفسك ؟
2. تحرك شفتيك عندما تقرأ ؟
3. تتابع السطور بإصبعك ؟ 10. عندما تتذكر شاطئ البحر مالذي تتذكره أولا:
1. منظر البحر والشاطئ ؟
2. صوت الأمواج ونسيم البحر ؟
3.
بصري...سمعي...حسي
كذلك الإنسان البصري هو مستشارنا في المكان بإعطائه لنا رأيه في الديكورات ويعطينا بعدًا جميلاً في ذلك. البصري سريع في الكلام، عالي الصوت. فإذا كان مديرك في العمل بصري فلا تقم بإعطائه التفاصيل؛ فمن الخطأ إعطاؤه التفاصيل، بل قم بإعطائه الخلاصة قبل التفاصيل لأنه يتضايق عند تقديمك ملفًا من 200صفحة، فهو يريد 4ورقات مختصرة، والأفضل أن تكون هذه الورقات مطبوعة ملونة ومزينة بالصور؛ فهذه الأشكال تأسره 100%. وإذا كان الاجتماع في العمل يحوي مديرين من هذا الصنف فيستحسن أن تستخدم مع الشرح برنامجًا مرئيًا وتقوم بإعطاء نبذة عن المشروع في 10دقائق. الحس المرهف هو ما يميز الإنسان الحسي ثالث الأنماط ومن طبعه أنه يحب الجلوس كثيرًا على الكرسي.. بصري...سمعي...حسي. وعادة يتحدث ببطء.. ويميل إلى الماضي.. و يمكن أن يعطي قرارات حول مواضيع تحتاج إلى دراسة فلديه القدرة على الصبر. الإنسان السمعي يستخدم كلمات مثل شعور، إحساس. وعندما يتقابل حاملو تلك الصفات على مائدة الطعام فإننا سنجد الإنسان السمعي يحب أن يتناول الطعام ويتحدث؛ لذلك يتجه كثيرًا إلى الاجتماعات التي تعقد على موائد الطعام (اجتماعات العمل). أما الإنسان البصري فهو يحب أن يتناول الطعام بسرعة ولا يحب الجلوس كثيرًا.. أما الحسي فهو يتميز عن السمعي والبصري بأنه يستغرق وقتًا طويلاً في تناول الطعام.
هل أنت انسان حسي او بصري أم سمعي !!! - هوامير البورصة السعودية
غالبًا ما تأخذ أبحاث التعلم الحركي في الاعتبار المتغيرات التي تسهم في تشكيل برامج المحركات (أي السلوك الحركي الأساسي المؤهل) ، وحساسية عمليات كشف الأخطاء ، [1] [2] وقوة مخططات الحركة (انظر برنامج المحرك). التعلم الحركي "دائم نسبيا" ، حيث يتم اكتساب القدرة على الاستجابة بشكل مناسب والاحتفاظ بها. ونتيجة لذلك ، لا ينبغي اعتبار العمليات المؤقتة التي تؤثر على السلوك أثناء الممارسة أو الخبرة التعلم ، وإنما تأثيرات أداء عابرة. على هذا النحو ، فإن المكونات الرئيسية التي تستند إليها المقاربة السلوكية للتعلم الحركي هي هيكل الممارسة والتغذية الراجعة المقدمة. اختبار انماط الشخصية حسي سمعي بصري. تتعلق الأولى بالتلاعب في توقيت وتنظيم الممارسة (يحتمل أن تكون للمهام الفرعية المختلفة أو الاختلافات في المهمة) من أجل الاحتفاظ الأمثل بالمعلومات (انظر أيضًا ممارسة متنوعة) ، بينما يتعلق الأخير بتأثير ردود الفعل على التحضير والترقب و توجيه الحركة. هيكل الممارسة والتداخل السياقي [ عدل]
تم تعريف التدخل السياقي في الأصل على أنه "تداخل الوظيفة في التعلم المسؤول عن تحسين الذاكرة". [3]
تأثير التداخل السياقي هو "التأثير على تعلم درجة التداخل الوظيفي الموجود في وضع الممارسة عندما يجب تعلم العديد من المهام وممارستها معًا".
يخزن المعلومات كأصوات -
يفتكر الأصوات والكلام الذي قيل في موقف ما
يتذوق الموسيقى - يميل إلى العقلانية وتحليل الأمور - غير متسرع.