هل مللت الروتين المعتاد بحياتك؟ ماهو التفكير خارج الصندوق وهل تحبه؟ هل نعتك أحدهم من قبل أو بعمل قمت به بأنه مبدع؟ خطرت ببالك أن الأفكار الإبداعية هل تكون بداية عمل ناجح؟ هل يمكن أن يكتسب الإبداع؟ في السطور القادمة سنضيء الطريق خارج الصندوق ونتعرف على الفرق بين الإبداع والابتكار والاختراع. أين تقع مراكز الإبداع والابتكار والاختراع؟
تقع أغلب العمليات العقلية الخاصة بالتفكير واتخاذ القرار بالفص الجبهي بينما العملية الإبداعية هي تكامل وعمل أكثر من شبكة عصبية مع بعضها البعض وهي:
الشبكة الافتراضية هي الشبكة التي تعمل في وضع الدماغ غير النشط. الشبكة التنفيذية هي مركز القرار والعاطفة. والشبكة البارزة التي تحدد التفاصيل التي تلاحظها دائمًا والتفاصيل التي لا تلاحظها. الفرق بين الإبداع والابتكار والاختراع
يعد الإبداع والابتكار والاختراع مصطلحات متشابهة وولكنها تختلف في مفهومها والعمليات التي تتضمنها
1- تعريف الإبداع: هو عملية خلق وتحويل الأفكار الجديدة والتخيلية إلى واقع. 2- تعريف الابتكار: هو عملية تحويل مفهوم جديد إلى نجاح أو استخدام واسع النطاق كنشاط تجاري. 3- تعريف الاختراع: هو خلق فكرة جديدة ومفهوم جديد.
الشخصية الإبداعية والمهارات العقلية للمبدعين
تكمن المهارات العقلية للمبدعين في عدد من الخصائص العامة:
تقدير الأمور الفكرية والمعرفية. تتبنى القيم الخاصة بالاستقلال. التكَلُّم والتعبير عن الأفكار بلباقة. تتمتع بالانطباعات الجمالية. تهدف إلى إنجاز الأعمال وإخراج منتج. تهتم بالمشاكل الفلسفية، على سبيل المثال، الدين، والقيم، ومعنى الحياة. لديها طموح عالي لنفسه. لديها مجموعة واسعة من الاهتمامات. تفكر وتربط الأفكار بطرق غير عادية؛ لديه عمليات تفكير غير تقليدية ؛ يمكنها ربط الأفكار بشكل غير مألوف حتى ولو كانت ليس هناك صلة بينها وبين بعض. شخصية واضحة وصريحة في التعامل مع الآخرين. تتصرف بطريقة متسقة أخلاقيًا؛ لديها معايير شخصية متسقة. الإبداع درجات وهناك من يمتلك قدرًا عاليًا منه ويشتركون في عدة سمات. خصائص الشخصية فائقة الإبداع:
مستقلة، مناهضة للسلطة. التفكير التشعبي ، وهو طريقة في التفكير لإنتاج عدد من الأفكار الإبداعية من خلال استكشاف الحلول المتاحة والعمل عليها، ويتدفق هذا النوع من التفكير لدى أصحابه تلقائيًا وفي عدة اتجاهات. الاستعداد لتحديات مثيرة. الفضولية والحماس. التحقق الذاتي عن طريق التحفيز الذاتي و التمسك بقيم وأخلاقيات يتبنوها.
استخدام مهارات حل المشكلات بشكل عملي. استخدام وظائف المخ الموجودة في النصف الأيمن بدرجة فوق المتوسط. قدرة تصوير قوية. قدرات تذوق اللون، رؤية الصوت، سماع الروائح. لا تتأثر بضغط الأقران. قابلة للتكيف. يسجل درجات عالية في اختبارات Torrance للقدرة الإبداعية في المجالات التالية: المرونة: إنتاج مجموعة متنوعة من الأفكار والنهج. الأصالة: أفكار جديدة. التوضيح: ملء التفاصيل. يجب توظيف طاقة الإبداع وترشيدها حتى تؤتي ثمارها، كذلك يجب الوعي بالسمات السلبية التي يمكن أن تقوض نجاح الشخصية الإبداعية، منها:
التفكير بطرق صعبة ومعقدة ومتعددة الأوجه. عنيد. غير متعاون أحيانًا. حازم. ساخر. الإهمال أحيانًا. مزاجي. الانعزال. نستطيع أن نفهم أن هذه المفاهيم ليست قاصرة على مجال محدد، بل يمكن أن تتضافر هذه المصطلحات لتكون مراحل لتصميم نموذج ناجح في مجال العمل:
الإبداع والابتكار الإداري
إذا كنت صاحب شركة أو عمل وتحمست لإضافة الإبداع لشركتك، فهناك خطة الابداع والابتكار الإداري لإدخال وتطوير خدمات مبتكرة تستطيع الصمود والمواجهة في السوق، لأن تهيئة مكان العمل لهذا النوع من الخطط يجعله مكانًا صحيًا ويحفز الشباب. هناك أربعة محاور يمكن أن تنشئ به الشركات نظامًا يُدعم الابتكار:
اجعل الابتكار هدفًا وأعلن عنه بوضوح: "نريد أن نبتكر"
لا تهتم العديد من الشركات بجعل الابتكار أولوية واعطائه التقدير المناسب.
لاكتشافات والاختراعات خلق الإنسان محتاجاً، وخلقت كثير من حوائجه في الكون، وهدي الإنسان إلى أن حوائجه في الكون. قال سبحانه: (الذي أعطى كل شيء خلقه ثم هدى)(1). ولا فرق في كون الكون مخزناً لحوائج الإنسان، بين كونه مخزناً لحوائجه بسبب ذخائره الموجودة، مثل الماء والفاكهة واللحم، أو بسبب قوانينه المودعة، مثل قانون أرخميدس، وقانون حمل الهواء للطائرة إلى غيرهما، فقد ملأ الكون بمليارات القوانين، وكل اكتشاف إنما هو وصول إلى قانون من تلك القوانين الكونية، أو قوانين منها. وإنما نقول [كثير من حوائجه…] لأن حاجات الإنسان لا يملؤها عالم الدنيا، حيث خلق الإنسان للآخرة، وهناك تملأ حوائجه، أما الدنيا فهي معبر وقنطرة، ولذا نجد أي إنسان في أي حال كاسف البال يتمنى ما لا يدركه إلى أن يموت. الاختراع بحاجة إلى الفكر والعمل ثم الإنسان في محاولته تحصيل حاجاته من الكون، يحتاج إلى أمرين: [الفكر] و [العمل] مثلاً: الإنسان بحاجة إلى أغصان الشجر لدفئه أو طبخه، فيفكر في صنع المنشار ، ثم يصنع المنشار لقطع الأغصان والفكر قد يأتي بشيء جديد مثل صنع الفأس إضافة إلى المنشار، وقد يأتي بتحسين جديد، في الشيء القديم، مثل تحسين المنشار من اليدوي إلى الكهربائي، والغالب أن التفكير يهدي إلى تفكير آخر، والعمل يهدي إلى عمل آخر.
يجب الاهتمام بإنشاء نظام أساسي للابتكار بغير تقييد، وتحديد أهداف الشركة والأسواق التي تريد تطويرها والتقنيات المتاحة والمعلومات الأخرى. اخلق مساحة لمناقشة الأفكار من خلال العصف الذهني لتوفير مساحة للابتكار. الحرص على التواصل الداخلي لفريق العمل لتشجيع الابتكار. تنظيم الوقت وتخصيص جزء منه للابتكار وذلك باستخدام أربعة نماذج
1- وقت الفراغ: يختار كل موظف ما إذا كان ومتى وكم من الوقت لاستخدامه في المشاريع المبتكرة
2- الوقت المنقضي: تقدير الشركة للوقت الذي تقضيه في الابتكار. 3- الوقت المحدد: في هذه الحالة ، هناك أحداث ومحاضرات ومسابقات واجتماعات محددة تستهدف العصف الذهني والتركيز على المبادرات الإبداعية. 4- الوقت المحدد: في حالة Google تحدد النسبة المئوية لساعات العمل التي يمكن للمؤسسة أن تقضيها في الابتكار. مراقبة النشاط والنتائج
من المهم أن تحدد إدارة الابتكار والإبداع في الشركة مقياس لمقدار الوقت والموارد التي تستخدمها المؤسسة من أجل الابتكار والنتائج التي تحصل عليها من خلال وضع معايير سيكون من الممكن تحسين سياسة الابتكار باستمرار، من خلال تشجيع وتوحيد الممارسات التي تحقق أكبر قدر من الأرباح أو التي وصلت إلى أهداف أخرى وضعتها الشركة.
الاختراع يلد الاختراع وكما أن الشيء الجديد وليد الفكر، كذلك بدوره يولد الفكر، مثلاً: الفكر يولد التراكتور، وهو يولد فكراً لأجل ماكنة تعمل على الحصاد، وهكذا تتراكم في عالم الثقافة الأفكار الخلاقة، وفي عالم الخارج المواد الرافعة للاحتياجات، نعم الرأسمالية، لأجل مزيد الاسترباح تعمل على: 1 ـ إنتاج حاجات جديدة وهمية، وتملأ الأسواق بها، مدعومة بدعاية كبيرة، لتستدر بذلك آخر نقد في صناديق الناس أمثال الموضة الجديدة ونحوها. 2 ـ تعمل حاجات جديدة لأجل التخريب، أمثال بعض الأدوية الضارة المثيرة لأمراض، حتى تروج أسواق الأدوية ونحوها. 3 ـ تعمل مصنوعات جديدة سريعة العطب، مكان ما ليس كذلك، لبيع قطع الغيار، أو اصل المصنوع بعد سقوطه عن الانتفاع لخلل فيه. فاللازم أن لا يشتبه الإنسان بين ما نحن بصدده، وبين الفكر والاختراع الموجبين للتأخر والانحطاط. أرضية الاختراع ثم الجديد قد يكون الفكر، وقد يكون الصنعة، وكلاهما بحاجة إلى أرضية صالحة، ففي جو الأمية والكبت العملي لا يولد الفكر الجديد، وفي الصنعة إذا أريد صنعها أو كمالها، احتاج إلى خمسة أشياء: 1 ـ الحرية، إذ بدون الحرية يطرد الصانع، بل أحياناً يعدم، ولذا اختفى جابر بن حيان خوفاً من الخليفة العباسي إلى أن مات، ولم يظهر مختبره في الكوفة إلا بعد ثلاثة قرون، وحرم العالم عن كثير من اختراعاته.
عن رسول الله صلى الله عليه وسلم ؛ أنه كان إذا قام إلى الصلاة قال: » وجهت وجهي للذي فطر السماوات والأرض حنيفا وما أنا من المشركين. إن صلاتي ونسكي ومحياي ومماتي لله رب العالمين لا شريك له وبذلك أمرت وأنا من المسلمين. اللهم! أنت الملك لا إله إلا أنت. أنت ربى وأنا عبدك ، ظلمت نفسى واعترفت بذنبى ، فاغفر لى ذنوبى جميعا إنه لا يغفر الذنوب إلا أنت ، واهدني لأحسن الأخلاق. لا يهدي لأحسنها إلا أنت. واصرف عني سيئها. لا يصرف عني سيئها إلا أنت. لبيك! وسعديك! والخير كله في يديك. والشر ليس إليك. أنا بك وإليك. تباركت وتعاليت. أستغفرك وأتوب إليك ». وإذا ركع قال » اللهم! لك ركعت. وبك آمنت. ولك أسلمت. خشع لك سمعي وبصري. ومخي وعظمي وعصبي ». وإذا رفع قال » اللهم! ربنا لك الحمد ملء السماوات وملء الأرض وملء ما بينهما وملء ما شئت من شيء بعد ». وإذا سجد قال » اللهم! لك سجدت. سجد وجهي للذي خلقه وصوره ، وشق سمعه وبصره. تبارك الله أحسن الخالقين » ثم يكون من آخر ما يقول بين التشهد والتسليم » اللهم! اغفر لي ما قدمت وما أخرت. وما أسررت وما أعلنت. وما أسرفت. وما أنت أعلم به مني. أنت المقدم وأنت المؤخر. لا إله إلا أنت
Source: Sahih Muslim, hadith n°771.
سجد وجهي للذي خلقه وصوره وشق سمعه
سجد وجهي للذي خلقه وشق سمعه وبصره بحوله وقوته. نتحدث هنا عن سجد وجهي للذي خلقه وشق سمعه وبصره شرح والتي تعد احد الاشياء التي يجب ان يعرفها الطالب من اجل التعرف على شروط السجود وما يصل اليه الشخص من خلال السجود سجد وجهي هي ما تبدا به هذه الاية من اجل ان تركز حديثها عن. عن رسول الله صلى الله عليه وسلم أنه كان إذا قام إلى الصلاة وإذا سجد قال. الدعاء المأثور في سجود التلاوة عند سجود التلاوة هل يقول الشخص سبحان ربى الأعلى 3 مرات أم يكتفي بالدعاء المعروف في السجود أما بعد فالسنة أن يقول في سجود التلاوة سجد وجهي للذي خلقه وشق سمعه وبصره بحوله وقوته رواه. Şafİİ mezhebİne gre tİlavet secdesİ nasil yapilirسجد وجهي للذي خلق هو وصوره وشق سمعه.
سجد وجهي للذي خلقه وشق سمعه وبصره شرح
وإذا ركَعَ صلَّى اللهُ عليهِ وسلَّم قال في رُكوعِه: «اللَّهُمَّ لكَ ركَعْتُ» وحْدَك، فلا أنْحَني لبشرٍ أو خلْقٍ مِن خلْقِك، «وبك آمَنْتُ» بذاتِك المُقدَّسةِ، وأسمائِك الحُسنى، وصِفاتِك العُلى، «ولك أسلَمْتُ»، أي: ذلَلْتُ وانقَدْتُ، أو لكَ أخلَصْتُ وَجْهي، «خشَع»، أي: خضَع وتَواضَع لك «سَمْعي وبصَري» وخصَّهما مِن بيْن الحواسِّ؛ لأنَّ أكثرَ الآفاتِ بهما، فإذا خشَعَتا قلَّتِ الوساوسُ، وكذلك خشَعَ لك «مُخِّي وعَظْمي وعَصَبي»، والعَصَبُ -بفَتْحتينِ- هو أطنابُ الجَسدِ، وهو عَصَبُه الَّتِي تَتَّصِل بِها المَفَاصِلُ والعِظَامُ وتَشُدُّها، وهو ألْطَفُ مِن العَظْمِ. فإذا رفَع رأْسَه مِن الرُّكوعِ وقال: سَمِع اللهُ لِمَن حَمِده، قال بعْدها: «اللَّهمَّ ربَّنا لك الحمدُ مِلْءَ السَّمواتِ، وَمِلْءَ الأرْضِ، وَمِلْءَ ما بيْنَهُمَا»، ومَعناه: أَتوجَّهُ إليك يا أللهُ بالحمْدِ الكاملِ والمُكافئِ لنِعَمِك وأفضالِك، كما تَشاءُ مِن العَدَدِ، والمرادُ بهذا تَكثيرُ العَددِ؛ فلو قُدِّرَ أنَّ الحَمدَ أجسامٌ مَحسوسةٌ، فلكَ مِن الحَمدِ ما يَملأُ السَّمواتِ والأرضَ وما بيْنهما. وقيل: الإشارةُ هنا إلى الصُّحُفِ الَّتي تُكتَبُ فيها المحامِدُ.
ثمَّ قال صلَّى اللهُ عليهِ وسلَّم: «واهْدِني لأحسنِ الأخلاقِ»، أي: أرشِدْني لأكمَلِها وأفضلِها، ووفِّقْني للتَّخلُّقِ بها، وثبِّتْني عليها، «لا يَهْدِي لأَحْسَنِهَا إلَّا أَنْتَ»، بيَدِك وحْدَكَ الهِدايةُ، فقُلوبُ العبادِ بيْن إصبعَينِ مِن أصابعِ الرَّحمنِ، يُقلِّبُهما كيْف يَشاءُ، «واصرِفْ عنِّي سيِّئَها»، أي: باعِدْ عنِّي قَبيحَها والمذمومَ منها، «لا يَصرِفُ عنِّي سيِّئَها إلَّا أنتَ»، وهذا إقرارٌ بأنَّ اللهَ سُبحانه هو وحْدَه القادرُ على ردِّ القَضاءِ وصرْفِ السَّيِّئِ منها عن عِبادِه.