كم حلقة من ناروتو الجزء الثالث
الموسم الثالث 26 حلقة حيث انتهي الموسم الثاني عند 104 حلقة واستئنف الثالث لينتهي عند 130 حلقة
- ناروتو الجزء الثالث الحلقة 3
- ناروتو الجزء الثالث الحلقة 48
- ناروتو الجزء الثالث الحلقة 21
- [ رقم تلفون و لوكيشن ] مؤسسة بن دبا للدهانات الباحة .. الباحة - المملكه العربية السعودية
- بعض الرّؤى التّربويّة للقضاء على الأميّة - الاستاذ الدكتور عبد الرزاق عبد الجليل العيسى
ناروتو الجزء الثالث الحلقة 3
غارا تاي كيميمارو!! " (最強対決! 我愛羅VS君麻呂!! ) 215-216 16 مارس 2005 29 يوليو 2011 [14]
127 23
«خاتم الأرض» هجوم الحاقد! رقصة السرخس "شونِن نو إتشيغيكي ساوارابي نو ماي" (執念の一撃! 早蕨の舞) 216-217 30 مارس 2005 5 أغسطس 2011 [14]
128 24
«لا آذان مصغية» بكاء على أذن صماء "تودوكاناي ساكيبي" (届かない叫び) 218-219 30 مارس 2005 7 أغسطس 2011 [14]
129 25
«أخوان من قرية واحدة» الشقيقان: البعد بين الأوتشيها "إيتاتشي تو ساسوكي توسوغيرو سونزاي" (兄と弟 遠すぎる存在) 220-222 6 أبريل 2005 12 أغسطس 2011 [14]
130 26
«أب وابنه» الأب والابن، القمة المكسورة "تشيتشي تو كو هيبيواريتا كامون" (父と子 ひび割れた家紋) 223-224 13 أبريل 2005 14 أغسطس 2011 [14]
131 27
«سر الشارينغان المضللة» أسرار المانغكيو شارينغان! "كايغان مانغكيو شارينغان نو هيميتسو" (開眼 万華鏡写輪眼の秘密) 224-225 20 أبريل 2005 18 أغسطس 2015 [ملحوظة 2] [15]
132 28
«من أجل صداقتنا» "تومو يو! " (親友よ! ناروتو الجزء 3 الحلقة 7. ) 226-228 27 أبريل 2005 23 أغسطس 2015 [15]
133 29
«التماس أعذار للصديق» "ناميدا نو هوكو! أوماي وا أوري نو توموداتشي دا" (涙の咆哮! オマエはオレの友達だ) 229-231 4 مايو 2005 25 أغسطس 2015 [15]
134 30
«نهاية الدموع» "ناميدا أمي نو كِتسوماتسو" (涙雨の結末) 231-235 11 مايو 2005 30 أغسطس 2015 [15]
135 31
«لن أخلف وعدي» الوعد الذي لم أستطع الوفاء به "مامورِناكاتَّا ياكوسوكو" (守れなかった約束) 235-238 18 مايو 2005 1 سبتمبر 2015 [15]
بعثة التحقيق في بلد حقول الأرز ( 田の国調査任務 تا نو كوني تشوسا نينمو ؟)
136 32
«مهمة قصيرة جدًا» تغطية عميقة!
ناروتو الجزء الثالث الحلقة 48
فريق استعادة ساسوكي! "كيسيه! تيبِّكي فوميشون" (結成! 鉄壁のフォーメーション) 182-183 24 نوفمبر 2004 1 يونيو 2011 [10]
111 7
«المواجهة الأولى، الصوت في وجه ورقة الشجر» الصوت ضد الورق "سيسشوكو ~أوتو يونينشو نو جيتسوريوكو~" (接触〜音四人衆の実力〜) 184-186 24 نوفمبر 2004 6 يونيو 2011 [11]
112 8
«شجار مرير وخطر كبير» تمرد الفريق: انهيار كل شيء! "إكيناري ناكاماواري! ؟ شيكامارو شوتاي دايبينتشي" (イキナリ仲間割れ!? シカマル小隊大ピンチ) 186-187 1 ديسمبر 2004 8 يونيو 2011 [11]
113 9
«الطاقة القصوى! اشتعل يا شوجي» قوة الخنق الكاملة! تشوجي المشتعل! "باوا زِنكاي! مويرو تشوجي" (パワー全開! 燃えろチョウジ) 188-189 8 ديسمبر 2004 13 يونيو 2011 [11]
114 10
«وداعًا يا صديقي! إنني أثق بك» الوداع يا صديقي القديم! سأؤمن بك دائمًا! ناروتو الجزء الثالث الحلقة 34. "سارابا تومو يو...! سوريدِمو أوري وا شينجيتيرو" (さらば友よ...! それでもオレは信じてる) 189-191 15 ديسمبر 2004 15 يونيو 2011 [11]
115 11
«أنا خصمك يا هذا، فاستعد! » خصمك هو أنا! "أوماي نو أيتي وا كونو أوري دا! " (お前の相手はこのオレだ! ) 191-193 22 ديسمبر 2004 20 يونيو 2011 [11]
116 12
«كشف السر» 360 درجة من الرؤية: نقطة البياكوغان العمياء! "شيكاي سانبياكو-روكوجو دو، بياكوغان نو شيكاكو" (視界360度 白眼の死角) 194-195 5 يناير 2005 22 يونيو 2011 [12]
117 13
«لا مجال للخسارة» "ماكيرارِناي ريو" (負けられない理由) 196-198 5 يناير 2005 27 يونيو 2011 [12]
118 14
«استعيدوه، البرميل الذي لم ندركه» وصول الوعاء المتأخر جدًا "داكَّان ~ ما ني أواناكاتَّا أوتسوا" (奪還〜間に合わなかった器) 198-199 12 يناير 2005 29 يونيو 2011 [12]
119 15
«الخطأ!
ناروتو الجزء الثالث الحلقة 21
فيلم ناروتو شيبدون الجزء الثالث و الأخير - YouTube
شخصيات ثانوية [ عدل]
الشخصية
المؤدي
بداية الظهور
ملاحظات
مرجع
الياباني
العربي
أنمي
مانغا
كيميمارو
توشيوكي موريكاوا ماكوتو تسومورا (طفل)
رائد مشرف
118
199
[7]
زيتسو الأسود
نوبوؤو توبيتا
134
234
ظهرت الشخصيتان في الحلقة 134 ولكن لم يُدرج مؤدي الصوت لهما سوى في الحلقة 10 من أنمي ناروتو شيبودن
[8]
زيتسو الأبيض
قائمة الحلقات [ عدل]
الإجمالي
عنوان الحلقة
فصول المانغا
تاريخ العرض الأصلي
تاريخ العرض العربي
الموسم
حلقة مستقلة
101 101
«أريد أن أرى ما تحت هذا القناع، شكل الأستاذ كاكاشي الحقيقي» يجب أن أرى! يجب أن أعرف! وجه المدرب كاكاشي الحقيقي! "ميتاي، شيريتاي، تاشيكاميتاي كاكاشي-سِنسيه نو سوغاو" (見たい, 知りたい, 確かめたい カカシ先生の素顔) حصرية 15 سبتمبر 2004 15 فبراير 2011 [9]
مرافقة بعثة بلد الشاي ( 茶の国要人警護任務 تشا نو كوني يوجين كيغو نينمو ؟)
102 102
«مهمة جديدة: مساعدة صديق في بلد الشاي» مهمة: مساعدة صديق قديم من أرض الشاي "إزا شين نينمو غيري تو نينجو تو تشاكوكو أو سوكوي! " (いざ新任務 義理と人情と茶国を救え! ) حصرية 22 سبتمبر 2004 22 فبراير 2011 [9]
103 103
«الغرق! ناروتو الجزء 3 الحلقة 12. مؤامرة في أعماق الدوامة البحرية» انطلاق السباق! مشكلة في أعالي البحار!
ويفضل ان يخضع المتقدم للتعيين الى امتحان تحريري ومقابلة او عرض محاضرة امام اعضاء لجنة منح الاجازة وتدارالاختبارات كلها الكترونياً عن بعد وتسجل وتوثق صوتياً وصورياً (فديويا). ان الشروط الواجب توفرها في طالب منح الاجازة للعمل الاكاديمي يمكن تلخيصها بما يلي: 1- ان يكون حاصلاً على الشهادة الجامعية العليا من جامعة معترف بها وتمت معادلتها وفقاً للتشريعات النافذة وبتقدير جيد بالأقل او ان يكون طالب الاجازة للتدريس في كليات الطب وكليات الفنون حاصلاً شهادة مهنية متخصصة سارية المفعول ومن مؤسسة اكاديمية او مهنية معترف بها من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي. بعض الرّؤى التّربويّة للقضاء على الأميّة - الاستاذ الدكتور عبد الرزاق عبد الجليل العيسى. 2- ان يكون حاصلاً على شهادة البكالوريوس بدرجة لا تقل عن 65% او من الربع الاول مابين اقرانه في دفعته من الخريجين. 3- ان يكون قد اجتاز امتحان دولي في اللغة الانكليزية والحاسوب وبدرجة تحدد حسب تخصصه ونوع الاختبار العالمي. 4- حصوله على درجة لا تقل عن 70% من الدورات التدريبية العلمية المتخصصة وطرائق التدريس والدورات التربوية والتطويرية التي تعدها المراكز الرسميةاو العالمية. يمكن ان يعاد طلب منح الاجازة بعد سنة او ستة اشهر لمن لم يوفق في منحه الاجازة للحالات التي يمكن اعادة النظر بها وكذلك يطلب تجديد الاجازة من الحاصلين عليها كل ثلاثة سنوات او سنتين وفي السنوات الاولى من ممارسة العمل الاكاديمي وبأضافة عامل اخر هو تقييم طلبته وزملائه التدريسيين وفي حالة الضرورة وعند الحاجة لكادر معين من غير الحاصلين على الاجازة للعمل الاكاديمي وذو تخصص نادر فيمكن تكليفه (وليس تعيينه) للتدريس لسنة دراسية واحدة وبصفة محاضر غير متفرغ.
[ رقم تلفون و لوكيشن ] مؤسسة بن دبا للدهانات الباحة .. الباحة - المملكه العربية السعودية
من ناحية أخرى بات تحسين الوضع الاقتصادي وتوفير العيش الكريم للمعلم ولعائلته من العوامل المهمّة والحيويّة التي يُمكن في ظلّها مطالبته بتطوير قابليته وإمكاناته وخبراته واستعداداته وعلميته لتحسين أدائه ليكون عامل رفعة للمجتمع،وهو المعوّل عليه بالدّرجة الأولى في تنشئة جيل صالح قادر على خدمة المجتمع والوطن. ولا بدّ من تطوير المناهج الدّراسيّة بشكل متسمرّ لمواكبة متطلّبات العصر،هذا إلى جانب توفير البيئة المدرسيّة الملائمة للطلاب لتمكينهم من الإبداع،ولتشجيعهم على القراءة والبحث وصولاً إلى صقل شخصياتهم،لذا فإنّ من المهم تخصيص أوقات مناسبة للنّشاطات الثّقافيّة واللامنهجيّة،وهذا أمر سوف يتيح الفرصة لإبراز مواهبهم وممارسة هواياتهم التي قد تقودهم إلى التّفوّق الدّراسيّ والرّياضيّ،ولابدّ من تشجيعهم وتحفيزهم بكلّ الطّرق الإيجابيّة مثل تقديم الجوائز والمكافآت والمنح والهدايا من أجل دفعهم إلى المزيد من الإنجاز ليكونوا أسوة حسنة لغيرهم من الطلبة ليحذوا حذوهم. ومن الواجب أن نبدأ بتشكيل مراكز أو مؤسّسات للعصف الذّهني على أن يكون أعضاؤها ومديرها هم خبراء عراقيون،وأشدّد القول على أن يكونوا عراقيين ممّن لهم خبرة وممارسة طويلة في قطاع التّربية والتّعليم ممّن انتموا إلى المؤسّسات التّعليميّة منذ السّبعينات من القرن الماضي والمتواصلين في عملهم،على أن يكون من المشهود لهم بالوطنيّة والإخلاص والمهنيّة التّربويّة وعدم التّطرّف،ويُفضّل أن يكونوا غير مؤدلجين سياسيّاً.
بعض الرّؤى التّربويّة للقضاء على الأميّة - الاستاذ الدكتور عبد الرزاق عبد الجليل العيسى
ولقد ظهرت شهرة التعليم العالي ورقيه من خلال برامجها التعليمية والمهنية والذي انعكس عمليا وميدانيا على اداء الجامعات وجودة مخرجاتها ومن خلال رقي عملهم بعد توظيفهم في معظم المؤسسات التربوية والتعليمية والصحية والاقتصادية والاجتماعية الرسمية او غيرها. لقد كانت مخرجات الجامعات عالية الجودة حيث انها انتشرت في مختلف دوائر الدولة, والذي انعكس ادائهم في تلك الدوائر ليصبح عملها جيداً ورصيناً. لقد حصل ما يؤسف له هو ادخال العراق في حرب عبثية مع ايران استمر مداها ثمانية سنوات حيث زج بها جميع شباب العراق وحتى كبار السن من موظفي الدولة والقطاع الخاص في مطحنة القتال التي كانت حصيلتها ازهاق ارواح ما يقارب المليون عراقي اضافة الى ما خلفته من ارامل وايتام ومعاقين جسديا بالاضافة الى الاثار النفسية لما تبقى من الكثير من ابناء العراق.
وبينت أن إتمام البيع لمصلحة المؤسسة العامة للتأمينات من عدمه يقف على تقديم عرض رسمي الى الهيئة العامة للاستثمار بذلك، بناء على عملية تقييم الأصول، لافتة الى أن تأخر المؤسسة عن تقديم العرض سيدفع الى عمل مزادات علنية بما يحقق هامش ربح جيدا لهيئة الاستثمار وللمال العام. وأفادت بأن هيئة الاستثمار تبحث عن تحقيق جدوى عالمية من خلال عملية التقييم التي ستقوم بها مؤسسة التأمينات، لكونها ستواكب الأسعار السوقية المتداولة، والمواقع الاستراتيجية لتلك العقارات والأصول، مضيفة أن التخارجات ستوفر للهيئة سيولة جيدة يمكن استغلالها من خلال قنوات استثمارية أخرى، أو حسب الخطط المعتمدة لديها، حيث إنها منفتحة على السوق بما يتوافر أمامها من فرص تحقق الجدوى المنشودة من إدارتها لأموال الدولة.